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教科版小学科学 一年级下册《期末测试卷》B卷
一、填空题（共10题，共21分）
1．我们周围常见的物体有　 　　 　　 　　 　。
【答案】石头；水；木块；玻璃球
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】题目要求填写生活中常见的物体，需从日常环境中选取典型物品。“桌子、椅子”是教室或家中常见的家具，“书本”是学习用品，“水杯”是生活用品，符合“常见”的范围。
注意：填写物体需具体、真实存在，避免抽象概念（如“空气”属于物质而非物体）或罕见物品（如“显微镜”）。
【易错点】误填“形状、颜色”等物体特征（如前文中“巴20”文档的填空题），需区分“物体”与“特征”：物体是具体的实物，特征是物体的属性（如形状、颜色）。
避免填写同类物品（如“苹果、香蕉、梨”均为水果），建议从不同类别中选取（如家具、学习用品、生活用品等），体现多样性。
2．两个相同形状和材料的物体，越大的越　 　，越小的越　 　。
【答案】重；轻
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】不同的物体轻重不同， 两个相同形状和材料的物体， 越大的越重，越小的越轻。
3．　 　、　 　、　 　等，都是物体的特征。
【答案】颜色；形状；大小
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】颜色、形状、大小都是可以直接观察到的物体外在特征。颜色是物体呈现的色彩，比如树叶是绿色的，这是它的颜色特征；形状是物体的外在轮廓，比如球是圆形的，这是它的形状特征；大小是物体的体积或者尺寸，比如大象比兔子大，这是大小特征；这些特征可以帮助我们区分、描述不同的物体。
4．把筷子伸进玻璃杯中，透过水可以看见杯子里的筷子，说明水是　 　 的。
【答案】透明
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水是无色透明的液体。
5．通过学习，我发现，水是可以　 　的，比　 　流得快。
【答案】流动；油
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】水属于液体，液体的基本特性之一就是具有流动性，所以水是可以流动的；而水和油相比，水的黏度更低，黏度低的液体受到的阻力更小，流动的时候受到的阻碍会比较少，所以水会比油流得更快。这个特点可以通过简单的小实验观察到，比如分别将同样多的水和油倒在倾斜的光滑板子上，就能明显看到水会先流到底部。
6．蜗牛的眼睛长在一对长长的　 　上，它喜欢在　 　的环境中生活。
【答案】触角；潮湿
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛的一对长长的触角是它的感觉器官，眼睛就生长在触角的顶端，这个位置可以让蜗牛在移动的过程中，更好的感知周围的环境、观察外界的情况，同时触角还可以帮助蜗牛探测前方的路况，避免危险；蜗牛的身体是软体结构，没有保水的外层，水分很容易流失，所以它需要生活在潮湿的环境里，比如墙角的缝隙、花盆的土壤表面，这些地方的湿度比较高，可以避免蜗牛的身体干燥脱水，同时潮湿的环境里也有更多蜗牛可以食用的苔藓、腐殖质。
7．鱼在水中用　 　呼吸，用　 　游泳。
【答案】鳃；鳍
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鳃是鱼类的专属呼吸器官，鳃内部有密集的鳃丝，布满毛细血管，水流经过鳃时，水中的氧气会进入血液，同时排出二氧化碳，完成呼吸；鳍是鱼的运动器官，胸鳍、腹鳍可以维持平衡，尾鳍可以控制游动的方向和提供动力，帮助鱼在水中自由活动。
8．鲸生活在　 　，鱼生活在　 　，老虎生活在　 　。
【答案】水里；水里；森林里
【知识点】动物的常见特点
【解析】【解答】鲸和鱼都生活在水里，老虎生活在森林里。
【分析】不同的动物生活环境不同，主要取决于其形态结构和生理特征。
9．把沙子放入水中，静置片刻后，沙子　 　。
【答案】沉入水底
【知识点】溶解
【解析】【分析】沙子不能溶解到水中，放到水里，会沉入杯子底部。
10．气体　 　(能/不能)少量溶解在水中。
【答案】能
【知识点】溶解
【解析】【分析】有的气体能少量的溶解到水中，有的不能溶解到水中。
二、判断题（共10题，共20分）
11．食盐放进水里搅拌后看不见了，是因为食盐已经不在水里了。（　　）
【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在正常情况下，食盐放入水中搅拌后，虽然看不见了，但食盐的成分仍然存在于水中，只是以溶解的形式存在。
12．同样情况下，食用油流动得比水快。 （　　）
【答案】错误
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】物体流动的快慢和黏度有关，黏度越高，流动速度越慢。食用油的黏度比水更高，它的质地更黏稠，在同样的环境、同样的容器中，水的流动速度会比食用油更快，所以食用油流动得比水快的说法是错误的。 故题干错误。
13．小明认为水是白色的，能流动。（　　）
【答案】错误
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水是一种液体，无色无味能流动。
14．观察物体味道时，可以直接用尝一尝的方法。 （　　）
【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】不能直接用尝的方法来观察物体的味道，因为我们无法确定这个物体是否安全，比如未知的物体可能有毒、有刺激性，或者是不干净的，直接品尝会危害身体健康。即便是已知的物品，也需要在确定安全、卫生的前提下，再考虑用尝的方式，所以直接用尝一尝的方法观察物体味道的说法错误。故题干错误。
15． 两个大小、形状完全相同的木碗和塑料碗，它们的重量一样。 (　　)
【答案】错误
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。用手掂一掂两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗会发现陶瓷碗要重一些。题干说法错误。
16．蜗牛是软体动物。(　　)
【答案】正确
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛属于典型的软体动物，它的身体柔软，没有坚硬的骨骼支撑全身，外壳只是用来保护身体的坚硬外壳，并不是骨头。软体动物共同特点就是身体柔软、大多长有外壳，靠柔软身体蠕动前行。蜗牛没有四肢，依靠腹部柔软的肉足慢慢爬行，爬行时还会分泌黏液保护身体。生活里常见的贝类、章鱼等，也都属于软体动物。很多同学容易把外壳当成骨骼，其实外壳和骨头完全不一样。故题干正确。
17．蜗牛会吃各种植物的叶子，会危害农作物。（　　）
【答案】正确
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛是植食性小动物，牙齿细小锋利，最爱吃各种植物的嫩叶、嫩芽和果实。它不仅会啃食青菜、生菜等蔬菜叶子，还会危害小麦、水稻、棉花等农作物，咬出一个个小洞，严重时会把叶片啃得残缺不全，影响作物生长和收成。不过蜗牛也不是只会危害植物，它还会吃腐烂的菜叶和枯叶，能帮忙分解有机物。但从农业种植角度来说，蜗牛确实属于会破坏农作物的有害小动物。故题干正确。
18．鱼在水里用鳃呼吸，用鳍游泳。（　　）
【答案】正确
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鱼类是在水中生活，用鳃呼吸、用鳍运动，以颌摄食的变温水生脊椎动物。
19．动物和我们一样，都要吃食物。（　　）
【答案】正确
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】有生命的物体都需要获取营养来维持生命活动，进食是动物获取营养的主要方式。动物和人类一样，都必须吃食物，从中摄取身体所需的营养和能量，保障生长、运动等各项生命活动正常进行，故题干正确。
20．动物会繁殖后代，植物不会。（　　）
【答案】错误
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】繁殖是动植物共同的生命特征，动物会通过产卵、产崽等方式繁殖后代，植物也能依靠种子、根、茎、叶等方式繁殖出新的植株，故题干错误。
三、单选题（共10题，共20分）
21．下面属于动物的共同特征的是（　　）。
A．都有翅膀 B．都有触角 C．都能自己运动
【答案】C
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】动物可以运动是它们的共同的特征，有的动物有翅膀或者触角，有的没有的。
22．下面不是蜗牛进食习性的选项是（　　）。
A．吃菜叶 B．牙齿磨碎 C．直接吞
【答案】C
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】A、吃菜叶是蜗牛的进食习性，菜叶是蜗牛主要的食物来源，故A正确；
B、蜗牛长有细小的牙齿，进食时会用牙齿把食物磨碎，这是它的进食习性，故B正确；
C、蜗牛无法直接吞咽食物，必须磨碎后才能进食，直接吞不是它的进食习性，故C错误；
故选C。
23．小鱼的鳃不停地开和关是为了（　　）。
A．喝水 B．吃食物 C．呼吸
【答案】C
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】A、小鱼的鳃不停地开和关不是为了喝水，水流只是从鳃部流过，并不会被小鱼喝下，故A错误；
B、小鱼依靠嘴巴摄取食物，小鱼的鳃不停地开和关并不是为了吃食物，故B错误；
C、小鱼用鳃呼吸，鳃不停地开和关，能让水流持续经过鳃部，从而吸收水中的氧气，完成呼吸，故C正确；
故选C。
24．下列食物中，我们用（　　）喂养蜗牛。
A．米饭 B．青菜 C．猪肉
【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛属于食草类生物，主要以植物的嫩叶、茎秆等为食。青菜富含水分和植物纤维，符合蜗牛的食性需求。米饭的主要成分是淀粉，并非蜗牛的天然食物；猪肉属于肉类，蜗牛无法消化吸收。故选B。
25．蜗牛爬行时，（ ）。
A．爬得非常快 B．会分泌粘液 C．靠脚爬行
【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】A.蜗牛是行动缓慢的小动物，身体软软的，没有能快速奔跑的脚，所以爬得非常快明显错误。故A错误；
B.蜗牛爬行时，腹部会慢慢向前蠕动，同时不断分泌出透明的黏液。这些黏液能减少身体和地面的摩擦，保护柔软的腹部不被硬物划伤，还能让它在墙面、枝叶上稳稳爬行，不容易掉落。故B正确；
C.蜗牛它也不是靠普通的脚走路，故C错误。
故选B。
26．下列物质可以溶解在水里的是（　　）。
A．面粉 B．盐 C．食用油
【答案】B
【知识点】溶解
【解析】【分析】盐放入水中，经过搅拌会慢慢消失，均匀分散在水里，尝起来整杯水都有咸味，静置后不会沉底、也不会浮在水面，能够完全溶解在水中。面粉倒进水里搅拌后，水会变浑浊，静置一段时间面粉会慢慢沉淀到水底，不能均匀溶解。食用油倒入水中后，会一直漂浮在水面上，和水分成两层，不管怎么搅拌，都不能和水融在一起，无法溶解。故选B。
27．活动探究：将水和洗发水分别装入两个密封的透明容器中，可以用（　　）来分辨。
A．手 B．嘴巴 C．眼睛
【答案】C
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】水和洗发水可以通过眼睛观察来分辨：水是完全透明的液体，没有颜色，也不会有明显的粘稠感；洗发水大多带有淡的颜色，同时它的黏度比水更高，在密封容器中，晃动之后，洗发水的流动速度会更慢，还会有挂壁的现象，这些特点都可以通过眼睛观察来区分。故选C。
28．在观察水和洗发液时，关于它们的特征，下列说法中正确的是（　　）。
A．都是无色的液体 B．都会流动 C．闻起来都没有气味
【答案】B
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】A、水在通常情况下呈现无色透明状态，但洗发液会因不同品牌为满足多样市场需求，添加各种成分和色素，从而具有丰富多样的颜色，并非都是无色，A错误；
B、水和洗发液都属于液体，它们都没有固定的形状，能够在容器或其他物体表面受重力或外力作用而流动，B正确；
C、水本身是无味的，但洗发液为了改善使用体验、增加产品吸引力等，往往会添加香料等有气味的成分，使其具有不同的香味，C错误。
故选：B。
29．关于食盐和水的特征，下列说法中错误的是（　　）。
A．它们都摸得着 B．它们都是无色的 C．它们都是流动的
【答案】C
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】A.食盐是固体，水是液体，都可以直接用手接触摸到，故A正确；
B.食盐是无色透明的晶体，日常的细盐看起来白是因为颗粒细碎的视觉效果，水也是无色的，故B正确；
C.水是液体，具备流动性；但食盐是固体，固体有固定的形状，没有流动性，故C错误。
故选C。
30．下面物体中最重的是（　　）。
A．玻璃杯 B．回形针 C．木椅
【答案】C
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】木椅是由木材等材料制作而成，由于其要具备一定的结构和尺寸来供人坐，使用的材料较多，即使是小型木椅，其重量也会明显大于玻璃杯和回形针，一般至少有几千克。
四、综合题（8分）
31．整理寻宝工具：请给下列物品设计两种不同的分类方法。
第1种分类标准：按照　 　分类，分类结果：　 　；第2种分类标准：按照　 　分类，分类结果：　 　。
【答案】按照制作材料分类；木质物品：②木棍、③木制笔筒、⑥铅笔；塑料物品：④塑料尺、⑤塑料杯；纸质物品：①书本、⑦纸巾。；按照使用用途分类；学习文具类：①书本、④塑料尺、⑥铅笔；日常杂物类：②木棍、③木制笔筒、⑤塑料杯、⑦纸巾。
【知识点】物体的分类
【解析】【分析】第一种分类标准：按照制作材料分类。分类结果：木质物品：②木棍、③木制笔筒、⑥铅笔；塑料物品：④塑料尺、⑤塑料杯；纸质物品：①书本、⑦纸巾。
第二种分类标准：按照使用用途分类。分类结果：学习文具类：①书本、④塑料尺、⑥铅笔；日常杂物类：②木棍、③木制笔筒、⑤塑料杯、⑦纸巾。
通过两种不同标准分类，能把杂乱的寻宝物品有序划分。选用不同分类依据，分出的组别也各不相同，灵活分类可以让物品摆放更整齐，查找使用时更加方便快捷。
五、简答题（4分）
32．蜗牛的“家"应该是什么样的 对的画 “√“
有吃的东西 要保持潮湿
能让蜗牛生活又不让它爬出去 阳光直射
【答案】
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛喜欢生活在潮湿、阴暗的环境下，所以蜗牛的家要保持潮湿；蜗牛还需要进食食物，所以蜗牛的家需要有吃的东西；蜗牛还需要出去透气，所以蜗牛的家还需要可以让蜗牛爬进爬出。
【分析】本题考查的是蜗牛生活习惯的环境。
六、解答题（共2题，共18分）
33．把你认为动物的图片圈出来。
【答案】
【知识点】动物的常见特点
【解析】【解答】动物的特点：生活在一定的环境里、会运动、需要食物、需要空气、会生长发育、会排泄、会对外面的刺激产生反应、会繁殖后代等。
故答案为：兔、狗、鹦鹉。
【分析】动物是生物，具有某些共同特征。
34．活动探究
朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：
（1）小鱼在游动的时候，（　　）来回摆动。
A．鱼鳞 B．鱼鳍 C．鱼鳃
（2）小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在（　　）。
A．玩耍 B．呼吸 C．寻找食物
（3）小鱼的鳃不停地开和关，实际上是在（　　）。
A．喝水 B．吃食物 C．呼吸
（4）鱼鳍的作用与（　　）类似。
A． B． C．
（5）下列与朵朵观察的小鱼身体结构相似的是（　　）。
A．
B．
C．
（6）画出你观察的鱼。
【答案】（1）B
（2）B
（3）C
（4）A
（5）A
（6）
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼在水中靠鱼鳍的摆动划水来游动，就像船桨一样；鱼用鳃来呼吸；在水中氧气含量不足的时候，鱼会浮到水面来呼吸。鳄鱼和娃娃鱼都长有四肢，没有鱼鳍和鱼鳃，与鱼类的身体结构差异很大；画鱼时可以先画鱼头，再画鱼身，最后画鱼鳍和鱼鳞。
七、实验探究题（6分）
35．实验题。
（1）如下图，准备一个光滑的斜面。将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，　 　向下流得快。
（2）将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现　 　可以溶解，　 　不能溶解。
①盐 ②红糖 ③小石子
【答案】（1）水
（2）①②；③
【知识点】溶解
【解析】【解答】本实验是对物体在水中是否溶解所做的探究。像白糖、食盐等物质可以溶解在水中，形成均一、稳定的物质，即溶液，白糖和食盐颗粒在溶解后就看不到了，但是石子是不会溶解在水中的。
【分析】本题考查的是不同的物质在水中的溶解性探究。
1 / 1教科版小学科学 一年级下册《期末测试卷》B卷
一、填空题（共10题，共21分）
1．我们周围常见的物体有　 　　 　　 　　 　。
2．两个相同形状和材料的物体，越大的越　 　，越小的越　 　。
3．　 　、　 　、　 　等，都是物体的特征。
4．把筷子伸进玻璃杯中，透过水可以看见杯子里的筷子，说明水是　 　 的。
5．通过学习，我发现，水是可以　 　的，比　 　流得快。
6．蜗牛的眼睛长在一对长长的　 　上，它喜欢在　 　的环境中生活。
7．鱼在水中用　 　呼吸，用　 　游泳。
8．鲸生活在　 　，鱼生活在　 　，老虎生活在　 　。
9．把沙子放入水中，静置片刻后，沙子　 　。
10．气体　 　(能/不能)少量溶解在水中。
二、判断题（共10题，共20分）
11．食盐放进水里搅拌后看不见了，是因为食盐已经不在水里了。（　　）
12．同样情况下，食用油流动得比水快。 （　　）
13．小明认为水是白色的，能流动。（　　）
14．观察物体味道时，可以直接用尝一尝的方法。 （　　）
15． 两个大小、形状完全相同的木碗和塑料碗，它们的重量一样。 (　　)
16．蜗牛是软体动物。(　　)
17．蜗牛会吃各种植物的叶子，会危害农作物。（　　）
18．鱼在水里用鳃呼吸，用鳍游泳。（　　）
19．动物和我们一样，都要吃食物。（　　）
20．动物会繁殖后代，植物不会。（　　）
三、单选题（共10题，共20分）
21．下面属于动物的共同特征的是（　　）。
A．都有翅膀 B．都有触角 C．都能自己运动
22．下面不是蜗牛进食习性的选项是（　　）。
A．吃菜叶 B．牙齿磨碎 C．直接吞
23．小鱼的鳃不停地开和关是为了（　　）。
A．喝水 B．吃食物 C．呼吸
24．下列食物中，我们用（　　）喂养蜗牛。
A．米饭 B．青菜 C．猪肉
25．蜗牛爬行时，（ ）。
A．爬得非常快 B．会分泌粘液 C．靠脚爬行
26．下列物质可以溶解在水里的是（　　）。
A．面粉 B．盐 C．食用油
27．活动探究：将水和洗发水分别装入两个密封的透明容器中，可以用（　　）来分辨。
A．手 B．嘴巴 C．眼睛
28．在观察水和洗发液时，关于它们的特征，下列说法中正确的是（　　）。
A．都是无色的液体 B．都会流动 C．闻起来都没有气味
29．关于食盐和水的特征，下列说法中错误的是（　　）。
A．它们都摸得着 B．它们都是无色的 C．它们都是流动的
30．下面物体中最重的是（　　）。
A．玻璃杯 B．回形针 C．木椅
四、综合题（8分）
31．整理寻宝工具：请给下列物品设计两种不同的分类方法。
第1种分类标准：按照　 　分类，分类结果：　 　；第2种分类标准：按照　 　分类，分类结果：　 　。
五、简答题（4分）
32．蜗牛的“家"应该是什么样的 对的画 “√“
有吃的东西 要保持潮湿
能让蜗牛生活又不让它爬出去 阳光直射
六、解答题（共2题，共18分）
33．把你认为动物的图片圈出来。
34．活动探究
朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：
（1）小鱼在游动的时候，（　　）来回摆动。
A．鱼鳞 B．鱼鳍 C．鱼鳃
（2）小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在（　　）。
A．玩耍 B．呼吸 C．寻找食物
（3）小鱼的鳃不停地开和关，实际上是在（　　）。
A．喝水 B．吃食物 C．呼吸
（4）鱼鳍的作用与（　　）类似。
A． B． C．
（5）下列与朵朵观察的小鱼身体结构相似的是（　　）。
A．
B．
C．
（6）画出你观察的鱼。
七、实验探究题（6分）
35．实验题。
（1）如下图，准备一个光滑的斜面。将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，　 　向下流得快。
（2）将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现　 　可以溶解，　 　不能溶解。
①盐 ②红糖 ③小石子
答案解析部分
1．【答案】石头；水；木块；玻璃球
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】题目要求填写生活中常见的物体，需从日常环境中选取典型物品。“桌子、椅子”是教室或家中常见的家具，“书本”是学习用品，“水杯”是生活用品，符合“常见”的范围。
注意：填写物体需具体、真实存在，避免抽象概念（如“空气”属于物质而非物体）或罕见物品（如“显微镜”）。
【易错点】误填“形状、颜色”等物体特征（如前文中“巴20”文档的填空题），需区分“物体”与“特征”：物体是具体的实物，特征是物体的属性（如形状、颜色）。
避免填写同类物品（如“苹果、香蕉、梨”均为水果），建议从不同类别中选取（如家具、学习用品、生活用品等），体现多样性。
2．【答案】重；轻
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】不同的物体轻重不同， 两个相同形状和材料的物体， 越大的越重，越小的越轻。
3．【答案】颜色；形状；大小
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】颜色、形状、大小都是可以直接观察到的物体外在特征。颜色是物体呈现的色彩，比如树叶是绿色的，这是它的颜色特征；形状是物体的外在轮廓，比如球是圆形的，这是它的形状特征；大小是物体的体积或者尺寸，比如大象比兔子大，这是大小特征；这些特征可以帮助我们区分、描述不同的物体。
4．【答案】透明
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水是无色透明的液体。
5．【答案】流动；油
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】水属于液体，液体的基本特性之一就是具有流动性，所以水是可以流动的；而水和油相比，水的黏度更低，黏度低的液体受到的阻力更小，流动的时候受到的阻碍会比较少，所以水会比油流得更快。这个特点可以通过简单的小实验观察到，比如分别将同样多的水和油倒在倾斜的光滑板子上，就能明显看到水会先流到底部。
6．【答案】触角；潮湿
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛的一对长长的触角是它的感觉器官，眼睛就生长在触角的顶端，这个位置可以让蜗牛在移动的过程中，更好的感知周围的环境、观察外界的情况，同时触角还可以帮助蜗牛探测前方的路况，避免危险；蜗牛的身体是软体结构，没有保水的外层，水分很容易流失，所以它需要生活在潮湿的环境里，比如墙角的缝隙、花盆的土壤表面，这些地方的湿度比较高，可以避免蜗牛的身体干燥脱水，同时潮湿的环境里也有更多蜗牛可以食用的苔藓、腐殖质。
7．【答案】鳃；鳍
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鳃是鱼类的专属呼吸器官，鳃内部有密集的鳃丝，布满毛细血管，水流经过鳃时，水中的氧气会进入血液，同时排出二氧化碳，完成呼吸；鳍是鱼的运动器官，胸鳍、腹鳍可以维持平衡，尾鳍可以控制游动的方向和提供动力，帮助鱼在水中自由活动。
8．【答案】水里；水里；森林里
【知识点】动物的常见特点
【解析】【解答】鲸和鱼都生活在水里，老虎生活在森林里。
【分析】不同的动物生活环境不同，主要取决于其形态结构和生理特征。
9．【答案】沉入水底
【知识点】溶解
【解析】【分析】沙子不能溶解到水中，放到水里，会沉入杯子底部。
10．【答案】能
【知识点】溶解
【解析】【分析】有的气体能少量的溶解到水中，有的不能溶解到水中。
11．【答案】错误
【知识点】溶解
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在正常情况下，食盐放入水中搅拌后，虽然看不见了，但食盐的成分仍然存在于水中，只是以溶解的形式存在。
12．【答案】错误
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】物体流动的快慢和黏度有关，黏度越高，流动速度越慢。食用油的黏度比水更高，它的质地更黏稠，在同样的环境、同样的容器中，水的流动速度会比食用油更快，所以食用油流动得比水快的说法是错误的。 故题干错误。
13．【答案】错误
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】水是一种液体，无色无味能流动。
14．【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】不能直接用尝的方法来观察物体的味道，因为我们无法确定这个物体是否安全，比如未知的物体可能有毒、有刺激性，或者是不干净的，直接品尝会危害身体健康。即便是已知的物品，也需要在确定安全、卫生的前提下，再考虑用尝的方式，所以直接用尝一尝的方法观察物体味道的说法错误。故题干错误。
15．【答案】错误
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。用手掂一掂两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗会发现陶瓷碗要重一些。题干说法错误。
16．【答案】正确
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛属于典型的软体动物，它的身体柔软，没有坚硬的骨骼支撑全身，外壳只是用来保护身体的坚硬外壳，并不是骨头。软体动物共同特点就是身体柔软、大多长有外壳，靠柔软身体蠕动前行。蜗牛没有四肢，依靠腹部柔软的肉足慢慢爬行，爬行时还会分泌黏液保护身体。生活里常见的贝类、章鱼等，也都属于软体动物。很多同学容易把外壳当成骨骼，其实外壳和骨头完全不一样。故题干正确。
17．【答案】正确
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛是植食性小动物，牙齿细小锋利，最爱吃各种植物的嫩叶、嫩芽和果实。它不仅会啃食青菜、生菜等蔬菜叶子，还会危害小麦、水稻、棉花等农作物，咬出一个个小洞，严重时会把叶片啃得残缺不全，影响作物生长和收成。不过蜗牛也不是只会危害植物，它还会吃腐烂的菜叶和枯叶，能帮忙分解有机物。但从农业种植角度来说，蜗牛确实属于会破坏农作物的有害小动物。故题干正确。
18．【答案】正确
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鱼类是在水中生活，用鳃呼吸、用鳍运动，以颌摄食的变温水生脊椎动物。
19．【答案】正确
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】有生命的物体都需要获取营养来维持生命活动，进食是动物获取营养的主要方式。动物和人类一样，都必须吃食物，从中摄取身体所需的营养和能量，保障生长、运动等各项生命活动正常进行，故题干正确。
20．【答案】错误
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】繁殖是动植物共同的生命特征，动物会通过产卵、产崽等方式繁殖后代，植物也能依靠种子、根、茎、叶等方式繁殖出新的植株，故题干错误。
21．【答案】C
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】动物可以运动是它们的共同的特征，有的动物有翅膀或者触角，有的没有的。
22．【答案】C
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】A、吃菜叶是蜗牛的进食习性，菜叶是蜗牛主要的食物来源，故A正确；
B、蜗牛长有细小的牙齿，进食时会用牙齿把食物磨碎，这是它的进食习性，故B正确；
C、蜗牛无法直接吞咽食物，必须磨碎后才能进食，直接吞不是它的进食习性，故C错误；
故选C。
23．【答案】C
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】A、小鱼的鳃不停地开和关不是为了喝水，水流只是从鳃部流过，并不会被小鱼喝下，故A错误；
B、小鱼依靠嘴巴摄取食物，小鱼的鳃不停地开和关并不是为了吃食物，故B错误；
C、小鱼用鳃呼吸，鳃不停地开和关，能让水流持续经过鳃部，从而吸收水中的氧气，完成呼吸，故C正确；
故选C。
24．【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛属于食草类生物，主要以植物的嫩叶、茎秆等为食。青菜富含水分和植物纤维，符合蜗牛的食性需求。米饭的主要成分是淀粉，并非蜗牛的天然食物；猪肉属于肉类，蜗牛无法消化吸收。故选B。
25．【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】A.蜗牛是行动缓慢的小动物，身体软软的，没有能快速奔跑的脚，所以爬得非常快明显错误。故A错误；
B.蜗牛爬行时，腹部会慢慢向前蠕动，同时不断分泌出透明的黏液。这些黏液能减少身体和地面的摩擦，保护柔软的腹部不被硬物划伤，还能让它在墙面、枝叶上稳稳爬行，不容易掉落。故B正确；
C.蜗牛它也不是靠普通的脚走路，故C错误。
故选B。
26．【答案】B
【知识点】溶解
【解析】【分析】盐放入水中，经过搅拌会慢慢消失，均匀分散在水里，尝起来整杯水都有咸味，静置后不会沉底、也不会浮在水面，能够完全溶解在水中。面粉倒进水里搅拌后，水会变浑浊，静置一段时间面粉会慢慢沉淀到水底，不能均匀溶解。食用油倒入水中后，会一直漂浮在水面上，和水分成两层，不管怎么搅拌，都不能和水融在一起，无法溶解。故选B。
27．【答案】C
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】水和洗发水可以通过眼睛观察来分辨：水是完全透明的液体，没有颜色，也不会有明显的粘稠感；洗发水大多带有淡的颜色，同时它的黏度比水更高，在密封容器中，晃动之后，洗发水的流动速度会更慢，还会有挂壁的现象，这些特点都可以通过眼睛观察来区分。故选C。
28．【答案】B
【知识点】探究水的特征
【解析】【分析】A、水在通常情况下呈现无色透明状态，但洗发液会因不同品牌为满足多样市场需求，添加各种成分和色素，从而具有丰富多样的颜色，并非都是无色，A错误；
B、水和洗发液都属于液体，它们都没有固定的形状，能够在容器或其他物体表面受重力或外力作用而流动，B正确；
C、水本身是无味的，但洗发液为了改善使用体验、增加产品吸引力等，往往会添加香料等有气味的成分，使其具有不同的香味，C错误。
故选：B。
29．【答案】C
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】A.食盐是固体，水是液体，都可以直接用手接触摸到，故A正确；
B.食盐是无色透明的晶体，日常的细盐看起来白是因为颗粒细碎的视觉效果，水也是无色的，故B正确；
C.水是液体，具备流动性；但食盐是固体，固体有固定的形状，没有流动性，故C错误。
故选C。
30．【答案】C
【知识点】物体的轻重
【解析】【分析】木椅是由木材等材料制作而成，由于其要具备一定的结构和尺寸来供人坐，使用的材料较多，即使是小型木椅，其重量也会明显大于玻璃杯和回形针，一般至少有几千克。
31．【答案】按照制作材料分类；木质物品：②木棍、③木制笔筒、⑥铅笔；塑料物品：④塑料尺、⑤塑料杯；纸质物品：①书本、⑦纸巾。；按照使用用途分类；学习文具类：①书本、④塑料尺、⑥铅笔；日常杂物类：②木棍、③木制笔筒、⑤塑料杯、⑦纸巾。
【知识点】物体的分类
【解析】【分析】第一种分类标准：按照制作材料分类。分类结果：木质物品：②木棍、③木制笔筒、⑥铅笔；塑料物品：④塑料尺、⑤塑料杯；纸质物品：①书本、⑦纸巾。
第二种分类标准：按照使用用途分类。分类结果：学习文具类：①书本、④塑料尺、⑥铅笔；日常杂物类：②木棍、③木制笔筒、⑤塑料杯、⑦纸巾。
通过两种不同标准分类，能把杂乱的寻宝物品有序划分。选用不同分类依据，分出的组别也各不相同，灵活分类可以让物品摆放更整齐，查找使用时更加方便快捷。
32．【答案】
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛喜欢生活在潮湿、阴暗的环境下，所以蜗牛的家要保持潮湿；蜗牛还需要进食食物，所以蜗牛的家需要有吃的东西；蜗牛还需要出去透气，所以蜗牛的家还需要可以让蜗牛爬进爬出。
【分析】本题考查的是蜗牛生活习惯的环境。
33．【答案】
【知识点】动物的常见特点
【解析】【解答】动物的特点：生活在一定的环境里、会运动、需要食物、需要空气、会生长发育、会排泄、会对外面的刺激产生反应、会繁殖后代等。
故答案为：兔、狗、鹦鹉。
【分析】动物是生物，具有某些共同特征。
34．【答案】（1）B
（2）B
（3）C
（4）A
（5）A
（6）
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼在水中靠鱼鳍的摆动划水来游动，就像船桨一样；鱼用鳃来呼吸；在水中氧气含量不足的时候，鱼会浮到水面来呼吸。鳄鱼和娃娃鱼都长有四肢，没有鱼鳍和鱼鳃，与鱼类的身体结构差异很大；画鱼时可以先画鱼头，再画鱼身，最后画鱼鳍和鱼鳞。
35．【答案】（1）水
（2）①②；③
【知识点】溶解
【解析】【解答】本实验是对物体在水中是否溶解所做的探究。像白糖、食盐等物质可以溶解在水中，形成均一、稳定的物质，即溶液，白糖和食盐颗粒在溶解后就看不到了，但是石子是不会溶解在水中的。
【分析】本题考查的是不同的物质在水中的溶解性探究。
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