资源简介

九年语文练习题
参考答案
1.(1)pò
(2)恒（共2分，各1分。）
2.C（2分)
3.A(2分)
4.D(2分)
5.(1)会当凌绝顶，一览众山小。
(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
(共7分，各1分。)
6.D（2分)
7.三峡两岸山连绵不断、高耸险峻，遮天敲日，所以不是正午半夜，就看不
见太阳和月亮。（共2分，“连”“高”两个特征，各1分。)
8.示例：
夏季江水暴涨，水流湍急，气势雄壮。江水漫上山陵，江流迅猛、行
船极速，尽显长江奔腾浩荡的磅礴气势。
（共3分，结合突出特点描述。若写春冬之景可合在一起写，也可单独写。)
9.但如君高才强力/积学数年/自有可得之道/而其实皆命也。
(共3分。多断不得分。断对一处得1分。)
10.书籍丰富得就像进入大海，什么知识（内容)都有，但人的精力有限，
不能全部获取..
(共2分。要求翻译顺畅，符合文意。)
11.①反复精读，深入钻研，不能浮于表面。
②每次读书确定一个目标，不要贪多。
(共3分。答出一点两分，两点三分。用原文语句回答也可以。)
12示例：中学生追星人群中，追捧演艺明星、偶像团体的比例远高于追捧
科研楷模、时代榜样的比例。
(共2分。学生也可以有自己的发现，依据图表，表述简洁明了、结论正
确。)
13.B(2分)
14.①社会媒体：多宣传正能量榜样，引导正确审美价值导向。
②青少年自身：理性追星，独立思考，不盲目跟风。
(共3分，答出一点得2分，两点得3分)
15.(1)战士寒冬中凿冰取水
(2)坚守与奉献（或答出“使命、责任、忠诚”）
(3)邹越细致描红界碑
(共3分，各1分。)
16.共3分。运用环境描写以及比喻的手法（二选一，1分），将哨所比作
钢钉，同时“嵌进一词精准传神，共同写出了哨所在苍茫风雪中屹立不倒的
状态(1分)，暗含对边防战士扎根边噩、坚守使命的赞美（1分)。
17.文章刻画了一群：不惧严寒、吃苦耐劳（不畏艰苦)：团结互助、坚毅
顽强（团结友爱、互帮互助）：忠诚爱国、甘于奉献、乐观坚守的边防战
士形象。
(共3分，任意三个特点，每点1分)
18.共3分。
浅层含义：指长白山巍峨坚韧、不畏风雪、沉稳厚重的自然风骨与精
神气质，是大山本身的魂魄。（1分)
深层含义：象征驻守长白山哨所的边防战士的精神品格一一不畏严寒、
坚守岗位、忠诚爱国、无私奉献、团结互助、责任担当，战士们的精神就
是山的魂魄。(1分)主旨层面，作者借“山魂”赞美边防军人扎根边噩、
默默守护祖国的家国情怀，将战士的坚守融入大山，升华主题，体现平凡
守护者身上不可动摇的民族精神。(1分)
19.示例：
风雪长白，钢钉哨所。你们以铁镐凿开冰层，用脚步丈量雪线。冻红
的脸颊与国旗的颜色，描红的界碑与心跳共振。没有硝烟，却是英雄；不
言苦寒，只铸山魂。
(共3分，体现“山魂”精神1分，结合原文1分，语言凝练且富有感染
力1分)
20:九年级练习题
语文
一、积累与运用（15分)
阅读下面的文字，完成1~4小题。(8分)
阅读从来不是一时兴起的消遣，也绝非功利性的目标达成，而是值得我们倾尽一生去坚守的
事业。
把阅读当成一生的事业，就不会被功利主义价值观所裹挟，()急于求成，()跟
风从众，而会在书籍的密林里按辔徐行，从容不迫地欣赏智慧的风景，慢慢滋养心灵；把阅读当
成一生的事业，意味着把阅读融入日常生话，变成稳定的习惯。.无时无处不读，无书不读，一切
书籍皆成生命的滋养：把阅读当成一生的事业，有助于我们处埋好少与多、快与慢、浅与深的关
系。在数字化阅读大行其道的今天，这一点格外重要，毕竟生命有限而书海无涯，“以有涯随无
涯，殆已！”
树立了阅读是一生之事的观念，就不会在乎“读了多少本书”，而更在意哪本书了心灵，
一了思维，一一了灵魂，更在意持之以hg的阅读是否使我们内在的精神秩序更加稳定。
(摘自《阅读是一生之事》，《人民日报》2026年4月26日，有改动)
[注]①按馨徐行：出自《史记·绛侯周勒世家》，是古代车马出行、行礼时的规范姿态。原指勒住马缰绳，让马缓
缓慢行。文中用来形容」
1.给文中的加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(1)从容不迫(
(2)特之以hng(
2.文中括号处填写的关联词语，正确的一项是（)(2分)
A.不但而且
B:既要又要
C.既不也不
D.不是就是
3.下面为文中“按辔徐行”所做的补充注解，最恰当的一项是（)(2分)
A.读书时控制节奏，慢慢品味
B.读书时漫无目的、随意翻阅
C.读书时全神贯注、心无旁骛
D.读书时争分夺秒、快速浏览
4.下面在文末画线处填写的词语，顺序正确的一项是()（2分)
A,改变触动抚慰
B.改变抚慰触动
C.触动抚慰改变
D.触动改变抚慰
5.名篇名句默写。(7分)
诗文寄情志，笔墨藏初心，品读名家诗文，可窥见诗人不同人生阶段的心境与家国情怀。
唐代佛大的诗人杜甫，青年时期仰望泰山，树立()“口 口 口，口 口口口”（《望岳》)
的远大抱负；中年时期目睹国运衰败，借花鸟抒怀，写下（②）“口口口口口， 口口口口”（《春
望》）的乱世愁绪；晚年时期境遇贫寒，仍心系世间苍生，慨然发出(3)“口口口回口口口，口
口口口 口口口口！口 口口口口口”（《茅屋为秋风所破歌》)的济世宏愿。
二、阅读（45分)
(一)阅读下面的课内文言文，完成68题。(7分)
三峡郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔
御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝喻多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多
趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6.下列加点词意思相同的项是(
)(2分)
A.绝巘多生怪柏
率妻子邑人来此绝境
B.良多趣味
此皆良实
C.属引凄异
属予作文以记之
D.每至晴初霜旦
旦辞爷娘去
7.请根据文本解释：行走于三峡之中，为何会有“自非亭午夜分，不见曦月”的现象？（2分)
8.三峡山水四季各具风韵，假如你是三峡旅游推介员，请任选一个季节的景色，作简要介绍。
(3分)
(二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。（8分)
别纸累幅过当，老病废忘，岂堪英俊如此责望邪。少年应科目时，记录名数沿革及题目等，
大略与近岁应举者同尔。亦有少节目文字，才尘忝后 ，便被举主取去，今皆无有，然亦无用也。
实无捷径必得之术。但如君高才强力积学数年自有可得之道而其实皆命也。但卑意欲少年为学者，
每一书皆作数过尽之。
书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽驱，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一
意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实
典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迁钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语
也。甚非速化之术。
(选自苏轼《又答王庠书》)
[注]①别纸累幅：来信篇幅很长。②英俊：对侄婿王庠的敬称，意为杰出人才。⑨节目文字：科举考试中较难较
大的题目。④才尘忝后：谦辞，勉列榜尾。⑤举主：主考官。⑥八面受敢：指学问扎实，能应对各种问题。

展开更多......

收起↑