2026届河北部分学校高三下学期适应性考试历史试卷(扫描版,无答案)

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2026届河北部分学校高三下学期适应性考试历史试卷(扫描版,无答案)

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秘密★启用前

史H(三)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。
1.红山文化时期,龙的形象已成为统一社会信仰与秩序的象征。红山文化的墓葬多为积
石冢,其随葬品多为玉器,且数量有限。作为典型玉器的玉猪龙,多出土于高等级墓葬
中,而在普通墓葬中极少见到。这一考古发现反映出当时
A.已出现阶层分化与礼制雏形
B.生产水平低导致玉器使用有限
C.玉器成为民众的日常装饰品
D.军事战争推动社会等级的形成
2.下图是汉代画像砖中常见“泗水取鼎”的故事:秦始皇曾在泗水见到鼎,大喜,派人人水

捞取,但绳索被龙咬断,未能成功。据此推知,其政治意图是
A.歌颂秦朝工程建设的规模
B.纪念秦始皇统一历史功绩


线
C.展示汉代艺术与社会民俗
D.为汉取代秦提供合法依据
3.韩愈在《原道》中主张礼教是“天下之公言”,佛老道德是“一人之私言”,强调“正心诚
意”应“有为”,而不是脱离现实社会和国家事务。该主张旨在


A.完善儒学的理论体系
B.倡导恢复西周的传统礼教
C.巩固儒学的统治地位
D.批判佛道思想的消极避世
4.北宋不仅设立“便钱务”专营汇兑业务,还将汇兑整合人拥有分支机构的榷货务系统。
商人可在京师纳钱获取凭证,至各地州军兑取现钱,形成“轻赍四方”的汇兑网络。这
一体系还衍生出盐茶钞引、白银等多种汇兑工具,构建起覆盖财政调拨与商业贸易的
双重汇兑网络。宋代汇兑制度发展可以佐证
A.民间金融主导货币流通体系
B.海外贸易推动信贷创新突破
C.国家力量介人汇兑业务领域
D.自然经济阻碍汇兑业务扩展
历史试题(三)H第1页(共6页)
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5.成吉思汗第一次西征期间(1219一1225年),出身于契丹贵族的耶律楚材不仅在军事
上出谋划策,还大力推动文治,逐步构建“以儒治国”的方略,并引进天文历法等知识,
使得一些蒙古贵族对中原文化产生浓厚兴趣。这些行为
A.放弃了蒙古的传统文化
B.改变了蒙古西征的战略方向
C.促进了中原文化的传播
D.直接导致了蒙古帝国的分裂
6.清代,各级官员可通过奏折直接向皇帝密报事务,内容涵盖雨雪粮价、吏治考核、军务
边情等,皇帝以朱批直接下达指令,并配套建立奏折录副、朱批缴回等保密机制。这说
明奏折制度
A.制约地方行政自主
B.强化了对官僚机构的控制
C.规范文书行政程序
D.避免了中枢决策机构失误
7.1902年,清廷发布伤令:“著各省督抚,选择明通端正之学生,筹给经费,派往西洋各国
讲求专门学业。”学成回国后由各省“督抚学政,按其所学,分门考验”,最终由外务部
“据实奏请奖励”。清政府这一伤令
A.实现了教育领域的近代转型
B.导致中央集权体制遭到削弱
C.着力缓解废除科举制的影响
D.旨在培养新政所需专门人才
8.下表为某期刊统计的“抗战时期河北革命歌曲题材分类表(节选)”。由此可知,这些歌
曲的创作与传唱
题材类别
歌曲数量(首)
代表性歌曲列举
《大刀进行曲》《保卫冀中》《战斗在冀中大平原上》《歌唱二小放
战斗题材
136
牛郎》等
根据地建设
100
《识字》《合理负担政策就是好》《选村长》《春耕小调》等
军民合作
153
《拥军模范戎冠秀》《丈夫去当兵《想起了八路军和共产党》等
其他
48
《松花江上》“九一八”八周年纪念歌》等
A.推动了传统文艺形式创新
B.聚焦敌后抗战的军事宣传
C.主导了文艺领域发展方向
D.注重提升觉悟与发展生产
9.1950年1月,新中国在苏联建议下向联合国发表声明,否认国民党当局代表的合法性,
并组建驻联合国代表团,任命张闻天为首席代表。其主要目的在于“早做准备,以便在
联合国能够允许我们出席时立刻出发”。这一决策表明新中国初期外交
A.以恢复联合国席位为核心
B.具有原则性与前瞻性
C.坚决反对美国的霸权主义
D.践行“一边倒”的方针
10.下表是中国特色社会主义新时代对中华民族“大一统”思想传统进行继承与发展的部
分关键论述。据此可知,这一论述的核心是
论述维度
核心内容
继承“六合同风、四海一家”的大一统传统,确立了单一制国家形式,实行
国家治理体系
民族区域自治制度
指出一部中国史就是各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,强调
民族共同体建设
铸牢中华民族共同体意识,源自中华民族追求团结统一的内生动力
现代文明构建
提出马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,深刻把握并发展
中华文明“突出的统一性”,致力于构建中国式现代化的文明新形态
历史试题(三)H第2页(共6页)
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