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2026年四川省内江市威远中学九年级下学期第一次模拟考试历史试题
1．下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中①处应该是（　　）
A．夏朝的建立 B．商朝的建立 C．西周的建立 D．东周的建立
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据题干年代标尺及所学知识可知，中国古代朝代更替顺序为夏、商、西周、东周（春秋战国）、秦、汉等，①处位于年代标尺最前端，应为我国历史上第一个王朝——夏朝的建立，约公元前2070年禹建立夏朝，标志着中国早期国家的产生，A项正确；
商朝约公元前1600年建立，在夏朝之后，排除B项；
西周约公元前1046年建立，时间更晚，排除C项；
东周公元前770年建立，为西周之后，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查夏朝建立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念。命题特征：基础型。
2．下面的这幅图片是迄今世界上出土的最重的青铜器，它是（　　）
A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．利簋 D．毛公鼎
【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据题干材料"迄今世界上出土的最重的青铜器"和所学知识可知，司母戊鼎（后母戊鼎）是商朝后期铸造的青铜礼器，重达832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器，代表了商朝青铜铸造技术的最高水平，B项正确；
四羊方尊是商朝青铜器的精品，以造型精美著称，但并非最重，排除A项；
利簋是西周早期青铜器，因记载武王伐纣史实而具有重要史料价值，排除C项；
毛公鼎是西周晚期青铜器，以铭文最长著称，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查商朝青铜器的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
3．文字的产生是一个国家进入文明社会的标志之一。我国有文字可考的历史开始于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】B.依据所学可知，中国商周时朝，人们刻在龟甲、兽骨上的文字，被称为甲骨文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，故选项B符合题意；
A.夏朝，不符合题意；
C.西周，不符合题意；
D.秦朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，比较简单。
4．“春秋战国上下五百余载，是中国历史上充满活力的黄金时代，是个‘礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷，深谷为陵’的剧烈变化的时代。依今人之说，那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起，从而社会整体上大转型的时代。"春秋战国时期社会大变革的根本原因是（　　）
A．商鞅变法 B．诸侯之间兼并争霸战争
C．百家争鸣 D．铁犁牛耕的使用和推广
【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据题干中 “春秋战国时期处于社会大变革、大转型阶段” 及所学可知，生产力的发展是社会变革的根本动力。春秋战国时期，铁犁牛耕开始使用并逐步推广，大幅提升了农业生产效率，瓦解了井田制，推动土地私有制逐渐确立，进而引发政治、阶级、思想文化等全方位的社会变革，因此这一时期社会大变革的根本原因是铁犁牛耕的使用和推广，D 项正确；
商鞅变法是顺应时代潮流开展的改革运动，属于社会变革的具体表现与推动因素，并非根本原因，排除 A 项；
诸侯兼并争霸战争是政治层面的动荡表现，加速了社会变革，但不是根源，排除 B 项；
百家争鸣是思想文化领域出现的局面，是社会大变革在思想上的反映，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以春秋战国社会大变革为切入点，旨在考查学生分析历史事件因果关系的能力。解题需明确生产力发展是社会变革的根本原因，区分表象与根源，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．战国时期通过不断的兼并战争，形成“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”七个大的国家，合称为“战国七雄”。战国七雄中处于最西端的是（　　）
A．燕国 B．楚国 C．齐国 D．秦国
【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据所学知识可知，春秋时期经过无数次战争使诸侯国的数量大大减少，到战国时期实力最强的七个诸侯国分别为齐、楚、秦、燕、赵、魏和韩，这七个国家被史学家称作“战国七雄”。七个诸侯国之中，除了秦国在崤山以西之外，其余的六国均在其东边。因此这六国又称“山东六国。
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。学生要结合地图识记战国七雄的位置，也可编成顺口溜记忆：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东西南北到中间。
6．下图水利工程使四川成都平原被誉为“天府之国”，它是“世界水利文化的鼻祖”，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。这一水利工程是
A．郑国渠 B．兵马俑 C．灵渠 D．都江堰
【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据题干材料"使四川成都平原被誉为'天府之国'""世界水利文化的鼻祖""被联合国教科文组织列入'世界文化遗产'名录"可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰，位于四川成都平原，具有防洪、灌溉等功能，使成都平原成为沃野千里的"天府之国"，至今仍在发挥作用，被誉为"世界水利文化的鼻祖"，2000年被列入世界文化遗产，D项正确；
郑国渠位于关中地区（今陕西境内），是战国时期秦国修建的水利工程，与成都平原无关，排除A项；
兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，属于考古遗址，并非水利工程，排除B项；
灵渠是秦朝修建的沟通长江和珠江水系的人工运河，位于今广西境内，与成都平原无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查都江堰的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念。命题特征：基础型。
7．商鞅变法发生在（　　）
A．公元前476年 B．公元前356年 C．公元前256年 D．公元前221年
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干材料"商鞅变法"和所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行奖励耕战、废除世袭特权、建立县制等措施，使秦国国力大增，为后来统一六国奠定了基础，B项正确；
公元前476年一般认为是春秋时期的结束年份，排除A项；
公元前256年秦国灭西周，李冰主持修建都江堰也在此时期，排除C项；
公元前221年秦始皇完成统一大业，建立秦朝，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查商鞅变法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念。命题特征：基础型。
8．反对战争、珍爱和平，有利于构建人类命运共同体。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的思想家是
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子
【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干材料"战国时期""兼爱""非攻""反对相互攻伐兼并、残害生命"和所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，主张"兼爱"即无差别地爱所有人，"非攻"即反对不义战争和兼并攻伐，体现了反对战争、珍爱和平的思想，C项正确；
老子是道家学派创始人，主张"无为而治""道法自然"，排除A项；
孔子是儒家学派创始人，核心思想是"仁""礼"，排除B项；
孟子是儒家代表人物，主张"仁政""民贵君轻"，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查百家争鸣的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
9．孔子创立的学派是
A．儒家 B．法家 C．道家 D．兵家
【答案】A
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】根据题干材料"孔子创立的学派"和所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国思想家、教育家，他提出"仁""礼"等核心思想，创立了儒家学派，其思想言行主要记录在《论语》中，对后世中国及东亚文化产生了深远影响，A项正确；
法家代表人物为韩非子、商鞅等，主张以法治国，排除B项；
道家由老子创立，主张"无为而治""道法自然"，排除C项；
兵家代表人物为孙武、孙膑等，专注军事理论，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查孔子与儒家学派的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：基础型。
10．葡萄牙攫取在澳门的居住权是在哪个时期（　　）
A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
【答案】C
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡
【解析】【分析】根据题干材料"葡萄牙攫取在澳门的居住权"和所学知识可知，明朝嘉靖三十二年（1553年），葡萄牙人以晾晒货物为由，贿赂明朝官员，攫取了在澳门的居住权，此后逐步占据澳门，C项正确；
唐朝时期，葡萄牙尚未开展大规模海外殖民活动，也未与澳门建立联系，排除A项；
宋朝时期，葡萄牙尚未开展大规模海外殖民活动，也未与澳门建立联系，排除B项；
清朝时期葡萄牙已实际占据澳门，但攫取居住权发生在明朝，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查葡萄牙攫取澳门居住权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：基础型。
11．下列典籍中有“中国17世纪的工艺百科全书”美誉的是（　　）
A．《天工开物》 B．《农政全书》
C．《齐民要术》 D．《本草纲目》
【答案】A
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干材料"中国17世纪的工艺百科全书"和所学知识可知，明朝科学家宋应星所著的《天工开物》，系统总结了明代农业和手工业生产技术，涵盖纺织、冶炼、制瓷、造船等数十个行业，图文并茂，被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"，A项正确；
《农政全书》是明朝徐光启所著的农业科学巨著，排除B项；
《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农书，是我国现存最早的一部完整农书，排除C项；
《本草纲目》是明朝李时珍所著的药物学巨著，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《天工开物》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
12．“它讲述了乱世中各路英雄为了争夺天下而展开的激烈斗争，书中的人物形象鲜明，故事情节跌宕起伏，充满了智慧和勇气的较量，是一部值得反复品味的经典之作。”“它”指的是（　　）
A．《红楼梦》 B．《三国志通俗演义》
C．《水浒传》 D．《西游记》
【答案】B
【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】《三国志通俗演义》（即《三国演义》）描写了从东汉末年到西晋初年间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝。书中塑造了众多性格鲜明的人物形象，如诸葛亮的神机妙算、关羽的义薄云天等，情节跌宕起伏，充满智谋与勇气的较量，B正确；
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从多个角度展现女性的人性美和悲剧美，主要围绕家族生活、情感纠葛等展开，并非讲述乱世英雄争夺天下的故事，A错误；
《水浒传》描写了108位好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，以及受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事，主要展现的是江湖好汉的反抗精神和兄弟情义等，不是各路英雄争夺天下的斗争，C错误；
《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事，属于神魔小说，其主题和情节与题干中乱世英雄争夺天下的表述不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是明清小说，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13．《西游记》是一部充满浪漫色彩的神话小说。这部小说的作者是（　　）
A．罗贯中 B．施耐庵 C．吴承恩 D．曹雪芹
【答案】C
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】根据题干材料"《西游记》是一部充满浪漫色彩的神话小说"和所学知识可知，《西游记》是明代中期吴承恩创作的长篇神话小说，讲述了唐僧师徒西天取经的故事，塑造了孙悟空等经典形象，是中国古典四大名著之一，C项正确；
罗贯中是《三国演义》的作者，排除A项；
施耐庵是《水浒传》的作者，排除B项；
曹雪芹是《红楼梦》的作者，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明清小说的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：基础型。
14．雍正时因有人写“明月有情还顾我，清风无意不留人”的诗句被斩首，这种做法被称为（　　）
A．焚书坑儒 B．八股取士 C．文字狱 D．百家争鸣
【答案】C
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据题干材料"雍正时因有人写'明月有情还顾我，清风无意不留人'的诗句被斩首"和所学知识可知，清朝雍正时期，统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，歪曲解释，罗织罪名，制造冤狱，这种因文字获罪的做法称为"文字狱"，是清朝加强思想控制的手段，C项正确；
焚书坑儒是秦始皇时期的文化专制措施，排除A项；
八股取士是明清时期科举考试的固定格式，与因诗获罪无关，排除B项；
百家争鸣是春秋战国时期思想文化繁荣的局面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查清朝文字狱的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：基础型。
15．下列关于清朝边疆治理的措施，按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①设置台湾府 ②设置驻藏大臣
③土尔扈特部回归 ④册封班禅额尔德尼
A．①②③④ B．①④②③ C．④①②③ D．④①③②
【答案】B
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】根据题干材料及所学知识可知，①设置台湾府在1684年（康熙二十三年）；②设置驻藏大臣在1727年（雍正五年）；③土尔扈特部回归在1771年（乾隆三十六年）；④册封班禅额尔德尼在1713年（康熙五十二年）。按时间先后顺序排列为①④②③，B项正确；
A项②③顺序错误，排除A项；
C项①在④之后，顺序错误，排除C项；
D项③②顺序错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查清朝边疆治理的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：基础型、综合型。
16．下侧示意图体现的主题
A．清朝统一多民族国家的巩固和发展
B．清朝前期社会经济的发展
C．清朝君主专制的强化
D．清朝前期的文学艺术
【答案】A
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据题干中地图标注的 “设置台湾府”“设置驻藏大臣”“设置伊犁将军”“土尔扈特部回归祖国”“签订《尼布楚条约》” 等信息及所学可知，这些事件都是清朝前期在边疆治理、维护国家统一、巩固多民族国家方面的重要举措，体现了清朝统一多民族国家的巩固和发展，A 项正确；
材料地图展示的是清朝边疆治理与国家统一相关措施，未涉及社会经济发展内容，排除 B 项；
地图信息与君主专制强化（如军机处设立等）无关，排除 C 项；
题干内容与文学艺术领域无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以清朝边疆治理示意图为切入点，旨在考查学生解读地图史料、归纳历史主题的能力。解题需结合地图中的关键事件，联系清朝巩固统一多民族国家的相关史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．中国古代政治制度随着时代发展不断演变，深刻影响着国家治理与社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二：
材料三：（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事……
——《明史》
材料四：军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”。（军机大臣的任务只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）
（1）材料一中“天下为家”指的什么制度？其创立者是谁？
（2）材料二显示的是哪一王朝实行的什么制度？这种制度在当时起到了什么作用？
（3）根据材料三，指出明太祖在中央官制上的重大改革。
（4）材料四描述的是清朝哪一机构的特点？该机构从哪位皇帝开始设立？
【答案】（1）制度：世袭制
创立者：启
（2）王朝：西周
制度：分封制
作用：保证周王朝对地方的控制，巩固统治，扩大疆土
（3）废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责
（4）机构：军机处
皇帝：雍正
【知识点】朱元璋强化皇权；西周的分封制；王位世袭制取代禅让制；军机处的设立
【解析】【分析】（1）根据材料一"大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家"及所学知识可知，"天下为公"指原始社会末期的禅让制，"天下为家"则指世袭制取代禅让制，国家权力在一家一姓中传承。约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后其子启继承王位，标志着世袭制的确立，"公天下"变为"家天下"。故答案为：制度：世袭制。创立者：启。
（2）根据材料二图片信息及所学知识可知，材料二显示的是西周实行的分封制。周天子将土地和人民分封给宗亲、功臣等，建立诸侯国。分封制在当时起到的作用包括：通过层层分封，形成了"天子—诸侯—卿大夫—士"的等级秩序，保证了周王朝对地方的有效控制；诸侯国有镇守疆土、缴纳贡赋、随从作战等义务，巩固了周王室的统治；同时通过分封扩大了周的统治区域，推动了边远地区的开发。故答案为：王朝：西周。制度：分封制。作用：保证周王朝对地方的控制，巩固统治，扩大疆土。
（3）根据材料三"罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事"及所学知识可知，明太祖朱元璋为强化皇权，在中央废除丞相制度和中书省，将原来中书省的权力分属吏、户、礼、兵、刑、工六部，六部直接向皇帝负责，皇帝亲自掌管国家大权。这一改革彻底解决了君权与相权的矛盾，使君主专制达到新的高度。故答案为：废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
（4）根据材料四"只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也"及所学知识可知，材料描述的是清朝军机处的特点。雍正七年（1729年），因西北军务需要，雍正帝设立军机房，后改称军机处。军机大臣由皇帝亲信组成，跪受笔录，传达皇帝旨意，本身无决策权，标志着君主专制达到顶峰。故答案为：机构：军机处。皇帝：雍正。
【点评】本题主要考查中国古代政治制度演变（世袭制、分封制、明朝废丞相、清朝军机处）的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、探究性、综合型。
（1）制度、创立者：“天下为家是谓小康”→禹死后，他的儿子启继承王位，从此“公天下”变为“家天下”，世袭制取代禅让制。
（2）王朝、制度：“天子、诸侯、卿大夫、士”→这是西周分封制的等级序列。
作用：来自教材原文。
（3）重大变革：“罢丞相不设，析中书省之政归六部”→废除丞相和中书省，权力分到六部，直接听命于皇帝，加强皇权。
（4）机构、皇帝：“军机大臣”→军机处是雍正帝为处理西北军务而设立的，后成为常设机构，标志着君主专制达到顶峰。
18．阅读材料，回答问题。
材料一：中国古代的伟大工程。
图一 图二
材料二：
材料三：“西藏乃极边之地，非内地可比，其生计风俗，自当听其相沿旧习，毋庸代为经理。但地方事务，必归达赖喇嘛掌管，驻藏大臣督办，方可永绥边境。”
——《清高宗实录》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出图1是明朝修建的什么伟大工程？其东起哪里？这一伟大工程修建的目的是什么？根据材料一并结合所学知识，指出图2是明朝谁下令修建的什么伟大工程？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图中农民起义出现在我国什么朝代？其主要领导者是谁？他提出怎样的口号？
（3）根据材料三并结合所学知识，清朝为加强对西藏的管理所采取的措施
【答案】（1）伟大工程：明长城
东起：鸭绿江
目的：防御蒙古贵族南扰
人物：明成祖
伟大工程：北京城
（2）朝代：明朝
领导者：李自成
口号：均田免赋
（3）措施：①册封达赖②册封班禅③设立驻藏大臣④颁布《钦定藏内善后章程》⑤确立金瓶掣签制度（任答2点）
【知识点】中国古代重要工程；李自成起义；清政府对西藏地区的管辖；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】（1）根据材料一图一"明长城"及所学知识可知，明朝为防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起鸭绿江、西至嘉峪关，总长万余里的明长城，是世界建筑史上的奇迹。根据图二"北京城"及所学知识可知，明成祖朱棣于1406年开始营建北京城，1420年基本竣工，1421年正式迁都北京，北京城由宫城、皇城、内城和外城组成，紫禁城（故宫）是北京城的核心，是世界上现存规模最大、保存最完整的古代木结构建筑群。故答案为：伟大工程：明长城。东起：鸭绿江。目的：防御蒙古贵族南扰。人物：明成祖。伟大工程：北京城。
（2）根据材料二图三"李自成起义示意图"及所学知识可知，明朝末年，政治腐败，赋税繁重，民不聊生。1627年陕北爆发农民起义，李自成率领的农民起义军提出"均田免赋"口号，得到广大农民拥护，队伍迅速壮大。1644年李自成率军攻入北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡。故答案为：朝代：明朝。领导者：李自成。口号：均田免赋。
（3）根据材料三"地方事务，必归达赖喇嘛掌管，驻藏大臣督办"及所学知识可知，清朝为加强对西藏的管理，采取了多项措施：顺治帝册封五世达赖为"达赖喇嘛"，康熙帝册封五世班禅为"班禅额尔德尼"，确立了中央政府对达赖和班禅的册封制度；1727年设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范西藏行政体制和宗教事务；确立金瓶掣签制度，由驻藏大臣监督达赖、班禅等活佛转世程序。故答案为：措施：①册封达赖②册封班禅③设立驻藏大臣④颁布《钦定藏内善后章程》⑤确立金瓶掣签制度（任答2点）。
【点评】本题主要考查明长城、北京城、李自成起义、清朝对西藏管辖的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、综合型。
（1）图1是明长城，东起鸭绿江，西至嘉峪关，目的是防御北方蒙古贵族南扰。图2是北京城，明成祖朱棣迁都北京，在元大都基础上修建了北京城。
（2）根据材料二地图中“明末农民起义”“李自成”等信息可得出图为李自成起义示意图，朝代为明朝，领导者为李自成，口号是“均田免赋”。
（3）“地方事务，必归达赖喇嘛掌管，驻藏大臣督办”体现了清朝对西藏的管理→清朝通过册封达赖、班禅，设立驻藏大臣，颁布《钦定藏内善后章程》，确立金瓶掣签制度等措施加强对西藏的管辖。
19．阅读材料，回答问题
材料一：商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏。——《史记·商君列传》
材料二：中国古代对外友好交往和反击外来侵略的历史人物。
图1 郑和 图2 戚继光 图3 郑成功 图4 康熙帝
材料三：固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用，它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）材料一反映的是哪一历史事件？根据材料概括其主要内容。结合所学知识分析该历史事件带来的作用？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图3人物的主要事迹是什么？该事迹带来怎样的影响？根据材料二并结合所学知识，指出图4人物是哪个朝代的人？主要事迹是什么？图5人物从哪一殖民者手中收复了我国什么地方？图6人物反击对象是哪一国家？其反侵略取得了什么重要成果？
（3）材料三中清朝的对外政策是什么？并结合所学知识，指出这一政策对中国社会发展带来的消极影响和对中国今天的社会发展有何借鉴？。
【答案】（1）历史事件：商鞅变法
主要内容：①确立县制②鼓励耕织③奖励军功（任答2点）
作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）图3主要事迹：郑和下西洋（七下西洋）
作用：①增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。②为人类的航海事业作出了伟大贡献。③时间之长，规模之大，是世界航海史上的空前壮举。（任答1点）
图4朝代：明朝
事迹：戚继光抗倭（抗倭）
图5殖民者：荷兰
地方：台湾
图6国家：沙俄
成果：取得两次雅克萨之战胜利，沙俄被迫签订《尼布楚条约》
（3）对外政策：闭关锁国政策
消极影响：使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（或抄材料：使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。）
借鉴：①开放则兴，闭关则衰；②坚持对外开放，加强与其他国家交流（言之有理即可，任答1点）
【知识点】商鞅变法；郑和下西洋；戚继光抗倭；清朝对西北疆域的管辖；闭关锁国政策
【解析】【分析】（1）根据材料一"商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县""努力从事农业生产……免除本人徭役""能得甲首一者，赏爵一级"及所学知识可知，材料反映的是战国时期秦国的商鞅变法。其主要内容包括：政治上确立县制，由国君直接派官吏治理，加强中央集权；经济上鼓励耕织，生产粮食布帛多者可免除徭役，促进农业发展；军事上奖励军功，按军功大小授予爵位和田宅，提高军队战斗力。商鞅变法使秦国国力大为增强，军队战斗力显著提高，一跃成为战国后期最富强的诸侯国，为后来秦始皇统一全国奠定了坚实基础。故答案为：历史事件：商鞅变法。主要内容：①确立县制②鼓励耕织③奖励军功（任答2点）。作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）根据材料二图3"郑和"及所学知识可知，1405年至1433年，明成祖派郑和七次下西洋，到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，是世界航海史上的空前壮举。图4"戚继光"是明朝人，他率领"戚家军"在东南沿海抗击倭寇，平息了倭患，保卫了人民生命财产安全。图5"郑成功"于1662年从荷兰殖民者手中收复台湾，使台湾重新回归祖国怀抱。图6"康熙帝"反击的对象是沙俄，他组织两次雅克萨之战，击败沙俄侵略军，迫使沙俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区属于中国领土。故答案为：图3主要事迹：郑和下西洋（七下西洋）。作用：①增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。②为人类的航海事业作出了伟大贡献。③时间之长，规模之大，是世界航海史上的空前壮举。（任答1点）。图4朝代：明朝。事迹：戚继光抗倭（抗倭）。图5殖民者：荷兰。地方：台湾。图6国家：沙俄。成果：取得两次雅克萨之战胜利，沙俄被迫签订《尼布楚条约》。
（3）根据材料三"固步自封是清朝对外政策的基本特征""限制贸易政策""只有广州一口对外通商"及所学知识可知，清朝实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。这一政策的消极影响在于：使中国与世隔绝，错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机遇，阻碍了中外经济文化交流，导致中国逐渐落伍于世界历史发展进程。对中国今天社会发展的借鉴在于：开放则兴、闭关则衰，必须坚持对外开放的基本国策，积极融入全球化进程，加强与其他国家的交流合作，不断学习借鉴世界先进文明成果。故答案为：对外政策：闭关锁国政策。消极影响：使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（或抄材料：使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。）借鉴：①开放则兴，闭关则衰；②坚持对外开放，加强与其他国家交流（言之有理即可，任答1点）。
【点评】本题主要考查商鞅变法、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战、闭关锁国政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、探究性、综合型。
（1）事件：“能得甲首一者，赏爵一级”出自《史记·商君列传》，记录的是战国时期秦国的商鞅变法。
内容：“赏爵一级，益田一顷，益宅九亩”体现了商鞅变法中奖励军功的措施，即按军功授予爵位和土地。
作用：来自教材原文。
（2）图3郑和：明朝前期，明成祖派郑和率领船队七下西洋（1405—1433年），最远到达非洲东海岸和红海沿岸，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，是世界航海史上的空前壮举。
图4戚继光：明朝中期，东南沿海倭患严重，戚继光率“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。
图5郑成功：明末清初，荷兰殖民者侵占台湾，1662年郑成功率军收复台湾，被荷兰殖民者占据了38年的台湾重新回到祖国怀抱。
图6康熙帝：17世纪中期，沙俄侵略中国东北地区，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，取得雅克萨之战的胜利，1689年与沙俄签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。
（3）政策：“使中国失去对外贸易的主动权和机遇”“中外经济文化的交流基本断绝”指清朝闭关锁国政策。
消极影响：“使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离”→使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
借鉴：从开放与闭关的对比中得出开放则兴、闭关则衰的启示。
1 / 12026年四川省内江市威远中学九年级下学期第一次模拟考试历史试题
1．下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中①处应该是（　　）
A．夏朝的建立 B．商朝的建立 C．西周的建立 D．东周的建立
2．下面的这幅图片是迄今世界上出土的最重的青铜器，它是（　　）
A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．利簋 D．毛公鼎
3．文字的产生是一个国家进入文明社会的标志之一。我国有文字可考的历史开始于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
4．“春秋战国上下五百余载，是中国历史上充满活力的黄金时代，是个‘礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷，深谷为陵’的剧烈变化的时代。依今人之说，那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起，从而社会整体上大转型的时代。"春秋战国时期社会大变革的根本原因是（　　）
A．商鞅变法 B．诸侯之间兼并争霸战争
C．百家争鸣 D．铁犁牛耕的使用和推广
5．战国时期通过不断的兼并战争，形成“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”七个大的国家，合称为“战国七雄”。战国七雄中处于最西端的是（　　）
A．燕国 B．楚国 C．齐国 D．秦国
6．下图水利工程使四川成都平原被誉为“天府之国”，它是“世界水利文化的鼻祖”，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。这一水利工程是
A．郑国渠 B．兵马俑 C．灵渠 D．都江堰
7．商鞅变法发生在（　　）
A．公元前476年 B．公元前356年 C．公元前256年 D．公元前221年
8．反对战争、珍爱和平，有利于构建人类命运共同体。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的思想家是
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子
9．孔子创立的学派是
A．儒家 B．法家 C．道家 D．兵家
10．葡萄牙攫取在澳门的居住权是在哪个时期（　　）
A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
11．下列典籍中有“中国17世纪的工艺百科全书”美誉的是（　　）
A．《天工开物》 B．《农政全书》
C．《齐民要术》 D．《本草纲目》
12．“它讲述了乱世中各路英雄为了争夺天下而展开的激烈斗争，书中的人物形象鲜明，故事情节跌宕起伏，充满了智慧和勇气的较量，是一部值得反复品味的经典之作。”“它”指的是（　　）
A．《红楼梦》 B．《三国志通俗演义》
C．《水浒传》 D．《西游记》
13．《西游记》是一部充满浪漫色彩的神话小说。这部小说的作者是（　　）
A．罗贯中 B．施耐庵 C．吴承恩 D．曹雪芹
14．雍正时因有人写“明月有情还顾我，清风无意不留人”的诗句被斩首，这种做法被称为（　　）
A．焚书坑儒 B．八股取士 C．文字狱 D．百家争鸣
15．下列关于清朝边疆治理的措施，按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①设置台湾府 ②设置驻藏大臣
③土尔扈特部回归 ④册封班禅额尔德尼
A．①②③④ B．①④②③ C．④①②③ D．④①③②
16．下侧示意图体现的主题
A．清朝统一多民族国家的巩固和发展
B．清朝前期社会经济的发展
C．清朝君主专制的强化
D．清朝前期的文学艺术
17．中国古代政治制度随着时代发展不断演变，深刻影响着国家治理与社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二：
材料三：（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事……
——《明史》
材料四：军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”。（军机大臣的任务只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去）
（1）材料一中“天下为家”指的什么制度？其创立者是谁？
（2）材料二显示的是哪一王朝实行的什么制度？这种制度在当时起到了什么作用？
（3）根据材料三，指出明太祖在中央官制上的重大改革。
（4）材料四描述的是清朝哪一机构的特点？该机构从哪位皇帝开始设立？
18．阅读材料，回答问题。
材料一：中国古代的伟大工程。
图一 图二
材料二：
材料三：“西藏乃极边之地，非内地可比，其生计风俗，自当听其相沿旧习，毋庸代为经理。但地方事务，必归达赖喇嘛掌管，驻藏大臣督办，方可永绥边境。”
——《清高宗实录》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出图1是明朝修建的什么伟大工程？其东起哪里？这一伟大工程修建的目的是什么？根据材料一并结合所学知识，指出图2是明朝谁下令修建的什么伟大工程？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图中农民起义出现在我国什么朝代？其主要领导者是谁？他提出怎样的口号？
（3）根据材料三并结合所学知识，清朝为加强对西藏的管理所采取的措施
19．阅读材料，回答问题
材料一：商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏。——《史记·商君列传》
材料二：中国古代对外友好交往和反击外来侵略的历史人物。
图1 郑和 图2 戚继光 图3 郑成功 图4 康熙帝
材料三：固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用，它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
（1）材料一反映的是哪一历史事件？根据材料概括其主要内容。结合所学知识分析该历史事件带来的作用？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图3人物的主要事迹是什么？该事迹带来怎样的影响？根据材料二并结合所学知识，指出图4人物是哪个朝代的人？主要事迹是什么？图5人物从哪一殖民者手中收复了我国什么地方？图6人物反击对象是哪一国家？其反侵略取得了什么重要成果？
（3）材料三中清朝的对外政策是什么？并结合所学知识，指出这一政策对中国社会发展带来的消极影响和对中国今天的社会发展有何借鉴？。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据题干年代标尺及所学知识可知，中国古代朝代更替顺序为夏、商、西周、东周（春秋战国）、秦、汉等，①处位于年代标尺最前端，应为我国历史上第一个王朝——夏朝的建立，约公元前2070年禹建立夏朝，标志着中国早期国家的产生，A项正确；
商朝约公元前1600年建立，在夏朝之后，排除B项；
西周约公元前1046年建立，时间更晚，排除C项；
东周公元前770年建立，为西周之后，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查夏朝建立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念。命题特征：基础型。
2．【答案】B
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据题干材料"迄今世界上出土的最重的青铜器"和所学知识可知，司母戊鼎（后母戊鼎）是商朝后期铸造的青铜礼器，重达832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器，代表了商朝青铜铸造技术的最高水平，B项正确；
四羊方尊是商朝青铜器的精品，以造型精美著称，但并非最重，排除A项；
利簋是西周早期青铜器，因记载武王伐纣史实而具有重要史料价值，排除C项；
毛公鼎是西周晚期青铜器，以铭文最长著称，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查商朝青铜器的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
3．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】B.依据所学可知，中国商周时朝，人们刻在龟甲、兽骨上的文字，被称为甲骨文，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，故选项B符合题意；
A.夏朝，不符合题意；
C.西周，不符合题意；
D.秦朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，比较简单。
4．【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据题干中 “春秋战国时期处于社会大变革、大转型阶段” 及所学可知，生产力的发展是社会变革的根本动力。春秋战国时期，铁犁牛耕开始使用并逐步推广，大幅提升了农业生产效率，瓦解了井田制，推动土地私有制逐渐确立，进而引发政治、阶级、思想文化等全方位的社会变革，因此这一时期社会大变革的根本原因是铁犁牛耕的使用和推广，D 项正确；
商鞅变法是顺应时代潮流开展的改革运动，属于社会变革的具体表现与推动因素，并非根本原因，排除 A 项；
诸侯兼并争霸战争是政治层面的动荡表现，加速了社会变革，但不是根源，排除 B 项；
百家争鸣是思想文化领域出现的局面，是社会大变革在思想上的反映，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以春秋战国社会大变革为切入点，旨在考查学生分析历史事件因果关系的能力。解题需明确生产力发展是社会变革的根本原因，区分表象与根源，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据所学知识可知，春秋时期经过无数次战争使诸侯国的数量大大减少，到战国时期实力最强的七个诸侯国分别为齐、楚、秦、燕、赵、魏和韩，这七个国家被史学家称作“战国七雄”。七个诸侯国之中，除了秦国在崤山以西之外，其余的六国均在其东边。因此这六国又称“山东六国。
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。学生要结合地图识记战国七雄的位置，也可编成顺口溜记忆：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东西南北到中间。
6．【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据题干材料"使四川成都平原被誉为'天府之国'""世界水利文化的鼻祖""被联合国教科文组织列入'世界文化遗产'名录"可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰，位于四川成都平原，具有防洪、灌溉等功能，使成都平原成为沃野千里的"天府之国"，至今仍在发挥作用，被誉为"世界水利文化的鼻祖"，2000年被列入世界文化遗产，D项正确；
郑国渠位于关中地区（今陕西境内），是战国时期秦国修建的水利工程，与成都平原无关，排除A项；
兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，属于考古遗址，并非水利工程，排除B项；
灵渠是秦朝修建的沟通长江和珠江水系的人工运河，位于今广西境内，与成都平原无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查都江堰的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念。命题特征：基础型。
7．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干材料"商鞅变法"和所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行奖励耕战、废除世袭特权、建立县制等措施，使秦国国力大增，为后来统一六国奠定了基础，B项正确；
公元前476年一般认为是春秋时期的结束年份，排除A项；
公元前256年秦国灭西周，李冰主持修建都江堰也在此时期，排除C项；
公元前221年秦始皇完成统一大业，建立秦朝，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查商鞅变法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念。命题特征：基础型。
8．【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干材料"战国时期""兼爱""非攻""反对相互攻伐兼并、残害生命"和所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，主张"兼爱"即无差别地爱所有人，"非攻"即反对不义战争和兼并攻伐，体现了反对战争、珍爱和平的思想，C项正确；
老子是道家学派创始人，主张"无为而治""道法自然"，排除A项；
孔子是儒家学派创始人，核心思想是"仁""礼"，排除B项；
孟子是儒家代表人物，主张"仁政""民贵君轻"，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查百家争鸣的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
9．【答案】A
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】根据题干材料"孔子创立的学派"和所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国思想家、教育家，他提出"仁""礼"等核心思想，创立了儒家学派，其思想言行主要记录在《论语》中，对后世中国及东亚文化产生了深远影响，A项正确；
法家代表人物为韩非子、商鞅等，主张以法治国，排除B项；
道家由老子创立，主张"无为而治""道法自然"，排除C项；
兵家代表人物为孙武、孙膑等，专注军事理论，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查孔子与儒家学派的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：基础型。
10．【答案】C
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡
【解析】【分析】根据题干材料"葡萄牙攫取在澳门的居住权"和所学知识可知，明朝嘉靖三十二年（1553年），葡萄牙人以晾晒货物为由，贿赂明朝官员，攫取了在澳门的居住权，此后逐步占据澳门，C项正确；
唐朝时期，葡萄牙尚未开展大规模海外殖民活动，也未与澳门建立联系，排除A项；
宋朝时期，葡萄牙尚未开展大规模海外殖民活动，也未与澳门建立联系，排除B项；
清朝时期葡萄牙已实际占据澳门，但攫取居住权发生在明朝，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查葡萄牙攫取澳门居住权的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：基础型。
11．【答案】A
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据题干材料"中国17世纪的工艺百科全书"和所学知识可知，明朝科学家宋应星所著的《天工开物》，系统总结了明代农业和手工业生产技术，涵盖纺织、冶炼、制瓷、造船等数十个行业，图文并茂，被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"，A项正确；
《农政全书》是明朝徐光启所著的农业科学巨著，排除B项；
《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农书，是我国现存最早的一部完整农书，排除C项；
《本草纲目》是明朝李时珍所著的药物学巨著，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《天工开物》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
12．【答案】B
【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】《三国志通俗演义》（即《三国演义》）描写了从东汉末年到西晋初年间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝。书中塑造了众多性格鲜明的人物形象，如诸葛亮的神机妙算、关羽的义薄云天等，情节跌宕起伏，充满智谋与勇气的较量，B正确；
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，从多个角度展现女性的人性美和悲剧美，主要围绕家族生活、情感纠葛等展开，并非讲述乱世英雄争夺天下的故事，A错误；
《水浒传》描写了108位好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，以及受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事，主要展现的是江湖好汉的反抗精神和兄弟情义等，不是各路英雄争夺天下的斗争，C错误；
《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事，属于神魔小说，其主题和情节与题干中乱世英雄争夺天下的表述不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是明清小说，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13．【答案】C
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象
【解析】【分析】根据题干材料"《西游记》是一部充满浪漫色彩的神话小说"和所学知识可知，《西游记》是明代中期吴承恩创作的长篇神话小说，讲述了唐僧师徒西天取经的故事，塑造了孙悟空等经典形象，是中国古典四大名著之一，C项正确；
罗贯中是《三国演义》的作者，排除A项；
施耐庵是《水浒传》的作者，排除B项；
曹雪芹是《红楼梦》的作者，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查明清小说的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：基础型。
14．【答案】C
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据题干材料"雍正时因有人写'明月有情还顾我，清风无意不留人'的诗句被斩首"和所学知识可知，清朝雍正时期，统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，歪曲解释，罗织罪名，制造冤狱，这种因文字获罪的做法称为"文字狱"，是清朝加强思想控制的手段，C项正确；
焚书坑儒是秦始皇时期的文化专制措施，排除A项；
八股取士是明清时期科举考试的固定格式，与因诗获罪无关，排除B项；
百家争鸣是春秋战国时期思想文化繁荣的局面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查清朝文字狱的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：历史解释。命题特征：基础型。
15．【答案】B
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】根据题干材料及所学知识可知，①设置台湾府在1684年（康熙二十三年）；②设置驻藏大臣在1727年（雍正五年）；③土尔扈特部回归在1771年（乾隆三十六年）；④册封班禅额尔德尼在1713年（康熙五十二年）。按时间先后顺序排列为①④②③，B项正确；
A项②③顺序错误，排除A项；
C项①在④之后，顺序错误，排除C项；
D项③②顺序错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查清朝边疆治理的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、家国情怀。命题特征：基础型、综合型。
16．【答案】A
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据题干中地图标注的 “设置台湾府”“设置驻藏大臣”“设置伊犁将军”“土尔扈特部回归祖国”“签订《尼布楚条约》” 等信息及所学可知，这些事件都是清朝前期在边疆治理、维护国家统一、巩固多民族国家方面的重要举措，体现了清朝统一多民族国家的巩固和发展，A 项正确；
材料地图展示的是清朝边疆治理与国家统一相关措施，未涉及社会经济发展内容，排除 B 项；
地图信息与君主专制强化（如军机处设立等）无关，排除 C 项；
题干内容与文学艺术领域无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以清朝边疆治理示意图为切入点，旨在考查学生解读地图史料、归纳历史主题的能力。解题需结合地图中的关键事件，联系清朝巩固统一多民族国家的相关史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】（1）制度：世袭制
创立者：启
（2）王朝：西周
制度：分封制
作用：保证周王朝对地方的控制，巩固统治，扩大疆土
（3）废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责
（4）机构：军机处
皇帝：雍正
【知识点】朱元璋强化皇权；西周的分封制；王位世袭制取代禅让制；军机处的设立
【解析】【分析】（1）根据材料一"大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家"及所学知识可知，"天下为公"指原始社会末期的禅让制，"天下为家"则指世袭制取代禅让制，国家权力在一家一姓中传承。约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后其子启继承王位，标志着世袭制的确立，"公天下"变为"家天下"。故答案为：制度：世袭制。创立者：启。
（2）根据材料二图片信息及所学知识可知，材料二显示的是西周实行的分封制。周天子将土地和人民分封给宗亲、功臣等，建立诸侯国。分封制在当时起到的作用包括：通过层层分封，形成了"天子—诸侯—卿大夫—士"的等级秩序，保证了周王朝对地方的有效控制；诸侯国有镇守疆土、缴纳贡赋、随从作战等义务，巩固了周王室的统治；同时通过分封扩大了周的统治区域，推动了边远地区的开发。故答案为：王朝：西周。制度：分封制。作用：保证周王朝对地方的控制，巩固统治，扩大疆土。
（3）根据材料三"罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事"及所学知识可知，明太祖朱元璋为强化皇权，在中央废除丞相制度和中书省，将原来中书省的权力分属吏、户、礼、兵、刑、工六部，六部直接向皇帝负责，皇帝亲自掌管国家大权。这一改革彻底解决了君权与相权的矛盾，使君主专制达到新的高度。故答案为：废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
（4）根据材料四"只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也"及所学知识可知，材料描述的是清朝军机处的特点。雍正七年（1729年），因西北军务需要，雍正帝设立军机房，后改称军机处。军机大臣由皇帝亲信组成，跪受笔录，传达皇帝旨意，本身无决策权，标志着君主专制达到顶峰。故答案为：机构：军机处。皇帝：雍正。
【点评】本题主要考查中国古代政治制度演变（世袭制、分封制、明朝废丞相、清朝军机处）的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型、探究性、综合型。
（1）制度、创立者：“天下为家是谓小康”→禹死后，他的儿子启继承王位，从此“公天下”变为“家天下”，世袭制取代禅让制。
（2）王朝、制度：“天子、诸侯、卿大夫、士”→这是西周分封制的等级序列。
作用：来自教材原文。
（3）重大变革：“罢丞相不设，析中书省之政归六部”→废除丞相和中书省，权力分到六部，直接听命于皇帝，加强皇权。
（4）机构、皇帝：“军机大臣”→军机处是雍正帝为处理西北军务而设立的，后成为常设机构，标志着君主专制达到顶峰。
18．【答案】（1）伟大工程：明长城
东起：鸭绿江
目的：防御蒙古贵族南扰
人物：明成祖
伟大工程：北京城
（2）朝代：明朝
领导者：李自成
口号：均田免赋
（3）措施：①册封达赖②册封班禅③设立驻藏大臣④颁布《钦定藏内善后章程》⑤确立金瓶掣签制度（任答2点）
【知识点】中国古代重要工程；李自成起义；清政府对西藏地区的管辖；明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】（1）根据材料一图一"明长城"及所学知识可知，明朝为防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起鸭绿江、西至嘉峪关，总长万余里的明长城，是世界建筑史上的奇迹。根据图二"北京城"及所学知识可知，明成祖朱棣于1406年开始营建北京城，1420年基本竣工，1421年正式迁都北京，北京城由宫城、皇城、内城和外城组成，紫禁城（故宫）是北京城的核心，是世界上现存规模最大、保存最完整的古代木结构建筑群。故答案为：伟大工程：明长城。东起：鸭绿江。目的：防御蒙古贵族南扰。人物：明成祖。伟大工程：北京城。
（2）根据材料二图三"李自成起义示意图"及所学知识可知，明朝末年，政治腐败，赋税繁重，民不聊生。1627年陕北爆发农民起义，李自成率领的农民起义军提出"均田免赋"口号，得到广大农民拥护，队伍迅速壮大。1644年李自成率军攻入北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡。故答案为：朝代：明朝。领导者：李自成。口号：均田免赋。
（3）根据材料三"地方事务，必归达赖喇嘛掌管，驻藏大臣督办"及所学知识可知，清朝为加强对西藏的管理，采取了多项措施：顺治帝册封五世达赖为"达赖喇嘛"，康熙帝册封五世班禅为"班禅额尔德尼"，确立了中央政府对达赖和班禅的册封制度；1727年设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范西藏行政体制和宗教事务；确立金瓶掣签制度，由驻藏大臣监督达赖、班禅等活佛转世程序。故答案为：措施：①册封达赖②册封班禅③设立驻藏大臣④颁布《钦定藏内善后章程》⑤确立金瓶掣签制度（任答2点）。
【点评】本题主要考查明长城、北京城、李自成起义、清朝对西藏管辖的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、综合型。
（1）图1是明长城，东起鸭绿江，西至嘉峪关，目的是防御北方蒙古贵族南扰。图2是北京城，明成祖朱棣迁都北京，在元大都基础上修建了北京城。
（2）根据材料二地图中“明末农民起义”“李自成”等信息可得出图为李自成起义示意图，朝代为明朝，领导者为李自成，口号是“均田免赋”。
（3）“地方事务，必归达赖喇嘛掌管，驻藏大臣督办”体现了清朝对西藏的管理→清朝通过册封达赖、班禅，设立驻藏大臣，颁布《钦定藏内善后章程》，确立金瓶掣签制度等措施加强对西藏的管辖。
19．【答案】（1）历史事件：商鞅变法
主要内容：①确立县制②鼓励耕织③奖励军功（任答2点）
作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）图3主要事迹：郑和下西洋（七下西洋）
作用：①增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。②为人类的航海事业作出了伟大贡献。③时间之长，规模之大，是世界航海史上的空前壮举。（任答1点）
图4朝代：明朝
事迹：戚继光抗倭（抗倭）
图5殖民者：荷兰
地方：台湾
图6国家：沙俄
成果：取得两次雅克萨之战胜利，沙俄被迫签订《尼布楚条约》
（3）对外政策：闭关锁国政策
消极影响：使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（或抄材料：使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。）
借鉴：①开放则兴，闭关则衰；②坚持对外开放，加强与其他国家交流（言之有理即可，任答1点）
【知识点】商鞅变法；郑和下西洋；戚继光抗倭；清朝对西北疆域的管辖；闭关锁国政策
【解析】【分析】（1）根据材料一"商君合并小郡、小乡、小邑、小聚为县""努力从事农业生产……免除本人徭役""能得甲首一者，赏爵一级"及所学知识可知，材料反映的是战国时期秦国的商鞅变法。其主要内容包括：政治上确立县制，由国君直接派官吏治理，加强中央集权；经济上鼓励耕织，生产粮食布帛多者可免除徭役，促进农业发展；军事上奖励军功，按军功大小授予爵位和田宅，提高军队战斗力。商鞅变法使秦国国力大为增强，军队战斗力显著提高，一跃成为战国后期最富强的诸侯国，为后来秦始皇统一全国奠定了坚实基础。故答案为：历史事件：商鞅变法。主要内容：①确立县制②鼓励耕织③奖励军功（任答2点）。作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）根据材料二图3"郑和"及所学知识可知，1405年至1433年，明成祖派郑和七次下西洋，到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，是世界航海史上的空前壮举。图4"戚继光"是明朝人，他率领"戚家军"在东南沿海抗击倭寇，平息了倭患，保卫了人民生命财产安全。图5"郑成功"于1662年从荷兰殖民者手中收复台湾，使台湾重新回归祖国怀抱。图6"康熙帝"反击的对象是沙俄，他组织两次雅克萨之战，击败沙俄侵略军，迫使沙俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区属于中国领土。故答案为：图3主要事迹：郑和下西洋（七下西洋）。作用：①增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。②为人类的航海事业作出了伟大贡献。③时间之长，规模之大，是世界航海史上的空前壮举。（任答1点）。图4朝代：明朝。事迹：戚继光抗倭（抗倭）。图5殖民者：荷兰。地方：台湾。图6国家：沙俄。成果：取得两次雅克萨之战胜利，沙俄被迫签订《尼布楚条约》。
（3）根据材料三"固步自封是清朝对外政策的基本特征""限制贸易政策""只有广州一口对外通商"及所学知识可知，清朝实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。这一政策的消极影响在于：使中国与世隔绝，错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机遇，阻碍了中外经济文化交流，导致中国逐渐落伍于世界历史发展进程。对中国今天社会发展的借鉴在于：开放则兴、闭关则衰，必须坚持对外开放的基本国策，积极融入全球化进程，加强与其他国家的交流合作，不断学习借鉴世界先进文明成果。故答案为：对外政策：闭关锁国政策。消极影响：使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（或抄材料：使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。）借鉴：①开放则兴，闭关则衰；②坚持对外开放，加强与其他国家交流（言之有理即可，任答1点）。
【点评】本题主要考查商鞅变法、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战、闭关锁国政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力、归纳概括能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、探究性、综合型。
（1）事件：“能得甲首一者，赏爵一级”出自《史记·商君列传》，记录的是战国时期秦国的商鞅变法。
内容：“赏爵一级，益田一顷，益宅九亩”体现了商鞅变法中奖励军功的措施，即按军功授予爵位和土地。
作用：来自教材原文。
（2）图3郑和：明朝前期，明成祖派郑和率领船队七下西洋（1405—1433年），最远到达非洲东海岸和红海沿岸，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，是世界航海史上的空前壮举。
图4戚继光：明朝中期，东南沿海倭患严重，戚继光率“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。
图5郑成功：明末清初，荷兰殖民者侵占台湾，1662年郑成功率军收复台湾，被荷兰殖民者占据了38年的台湾重新回到祖国怀抱。
图6康熙帝：17世纪中期，沙俄侵略中国东北地区，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，取得雅克萨之战的胜利，1689年与沙俄签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。
（3）政策：“使中国失去对外贸易的主动权和机遇”“中外经济文化的交流基本断绝”指清朝闭关锁国政策。
消极影响：“使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离”→使中国错失向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
借鉴：从开放与闭关的对比中得出开放则兴、闭关则衰的启示。
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