山东省菏泽市鄄城县第一中学2025-2026学年高二下学期6月阶段检测政治试题(扫描版,含解析)

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山东省菏泽市鄄城县第一中学2025-2026学年高二下学期6月阶段检测政治试题(扫描版,含解析)

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高二政治试题
一、选择题(每题3分,共45分)
1.联合国发表报告指出,虽然2025年全球经济经受住了美国大幅加征关税
带来的冲击,但贸易紧张、财政压力和不确定性上升,正持续影响中长期
增长前景,预计2026年全球经济增长率为2.7%.低于2025年的2.8%。
上述预测表明,思维具有
()
①指导性,能指导人们做出正确的行动
②间接性,能透过现象揭示事物的规律
③概括性,能把握一类事物的共同本质
④能动性,思维并不是机械地反映事物
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④①
2.南朝文学家陶弘景在《答谢中书书》中写道“山川之美,古来共谈。高峰人
云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿
鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能
与其奇者。”根据材料,下列说法正确的是
()
①作者对山川的描写是建立在感觉、知觉和表象的基础上的
②作者通过概念,判断和推理的方式生动再现了山川之美
③作者思维具有能动性,能够提炼加工有关山川的感性材料
④对事物本质的深刻认识来源于作者对山川之美的深刻体验
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.2026年全国两会期间,“智能经济”成为代表委员们热议的话题,有代表
提出:人工智能将改写新材料产业底层逻辑。下列语句中与文中的“逻
辑”含义相同的是
()
①全国统一大市场的建设正深刻重塑着地方发展的内在逻辑
②面对错综复杂的国际形势,我们要坚持系统逻辑
③人工智能的发展离不开对逻辑的深人研究,尤其是非经典逻辑的应用
④人工智能时代,技术与艺术的融合在于在算法逻辑中注人人文精神
基因
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.某校高三(1)班三名同学围绕“粤超”话题展开如下对话
甲:你们怎么看最近爆火的粤超联赛?
乙:我坐在电视机前面看。
甲:昨晚广州队对阵江门队精彩吗?
丙:太精彩了!广州队的防守固若金汤,江门队的射门例无虚发。
从逻辑思维的基本要求看
()
①乙答非所问,犯了“偷换概念”的逻辑错误
②乙违反了同一律,不符合思维明确性的要求
③丙违反了排中律,在两个球队之间骑墙居中
④丙违反了矛盾律,不符合思维一致性的要求
A.①②
B.①①
C.②③
D.③④
政治试题第1页共6页
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5.学校实验室的一台精密仪器被损坏,管理员调查发现,事发时只有甲、乙、
丙、丁四名学生在场,四人陈述如下:甲说:“仪器是丙损坏的。”乙说:“我
没有损坏仪器。”丙说:“甲在说谎。”丁说:“仪器是甲损坏的。”经查证,四
人的陈述中只有一个是假的。由此可以推出损坏仪器的人是
()
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
6.大力实施扩大内需战略,是党中央基于我国经济运行规律和国内外环境
变化等作出的科学研判和重大战略部署。党的十八大以来特别是“十四
五”时期,我国持续发力扩大内需,取得显著成效。“十五五”时期,我们要
继续实施扩大内需战略决策,推动我国经济平稳健康可持续发展。扩大
内需战略
()
①遵循了经济发展规律,是能够达到正确认识结果的科学思维
②从社会实践中总结而来,同时又离不开科学思维的积极参与
③对事物的发展趋势作出合乎逻辑的推断,结果具有可检验性
④从实际出发,如实地反映认识对象,体现了结果的可预见性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.面对某地乡村旅游同质化、增收难的困境,新任驻村干部没有简单复制外
地的“网红”模式,而是深人走访调研,厘清本村在手工艺、特色种植等方
面的真实家底与市场潜力,最终提出了一个立足本土、分期开发、主打“深
度体验”的渐进式方案。该方案的制定过程表明,学习科学思维有助于
()
①纠正逻辑错误,驳斥诡辩,把握事物的发展规律
②发扬科学精神,发挥思维对客观事物的促进作用
③通过对具体情况的实证分析形成符合实际的判断
④把握新情况、解决新问题,更好地指导实践创新
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.“建立民主政府要靠群众的抗日热情和党的基础,单靠大山是靠不住的”
“脱离了群众,不仅寸步难行,更谈不上夺取革命的最后胜利”。冯白驹在
总结琼崖革命经验时说:“山不藏人,人藏人”。对三个“人”概念(依次设
为a、b、c)的外延关系,图示正确的是
()



A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.“数字鸿沟”是近年来的热点概念。有人认为它主要指老年人群体在智能
技术使用上的困难;有人则认为它涵盖了不同地域、阶层,职业之间在信
息获取,处理和应用能力上的全面差距。要明确“数字鸿沟”这一概念,我
们需要
①找到其种概念,通过“种差加种概念”的方法给出准确定义
②明确其外延,即弄清楚“数字鸿沟”这种事物究竟“是什么”
③明确其内涵,即揭示“数字鸿沟”所反映的事物的本质属性
④运用划分的方法,依据一定的标准把其外延划分为几个小类
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.在学习明确概念的方法后,老师布置了一项作业,请同学们每人写出一
个例子,下列同学所举例子与所犯逻辑错误一致的是
()
政治试题第2页共6页
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