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2025－2026 学年度第二学期七年级阶段性评价参考答案
语文
一、语文积累与综合运用（35 分）
1.默写。（10分）
（1）愿为市鞍马，从此替爷征。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（2）政入万山围子里，一山放出一山拦。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
2.（12 分）（1）①chě ② 鹊 ③坠 (3 分，每空 1 分)
（2）副词，介词（2 分，每空 1分）
（3）对比手法，那个干净，规矩，健壮，骄傲的祥子不见了，变成个“又瘦又脏的低等
车夫”。(3分)
（4）[示例]①祥子从农村来到城市，想通过劳动改变命运。拥有一辆自己的车，自食其
力，便是祥子的希望。祥子在烈日下，暴雨中都不停止拉车，一直用他的勤劳和坚韧等待
新生活的到来。②然而经历了“三起三落”和小福子的死后，祥子的希望彻底破灭。丧失
了所有期待后，祥子陷入绝望，开始自暴自弃，最终沦为一具行尸走肉。
（4分，其他答案言之成理也可酌情给分）
3.（1）（3 分）叔叔您好！我是实验中学学生，我发现您店“鸡不可失”是不规范的，建议
您改成“机不可失”，不然会造成误解，影响生意，谢谢！
（2）（4 分）①乱用成语、俗语的现象最严重，②写错别字和随意象形字较多，③用第三
批简化字和繁体字的现象不多。 ④从自己做起。（或赶紧行动起来。等）
（3）（6分）①现在出现很多店铺利用谐音故意改动规范字的现象（或去掉“存心”）②
“引导”改为“误导”或“导致”③对社会的整体文明面貌影响不好。
二、阅读（55 分）
【一】（17分）
4.（3 分）D，应该以“女儿云”为线索。
5.（4 分）侧面描写，写出周围人对父亲手艺的赞叹，从侧面表现父亲手艺高超，从而表达
作者对父亲的敬佩之情。
6.（4 分）（1）再次点到“谷雨”，父亲在谷雨时节摘香椿芽，在谷雨时节用香椿树做家具，
因此“谷雨”成为特定的环境，引起“我”对父亲和香椿的回忆。（2）写渗出香气的方桌，
引起作者的情思与感悟，体会到人生要有奉献。
7.（6 分）文章写了父亲为家人摘香椿、做最爱吃的菜、做家具等往事，表达了“我”对父
亲这种疼爱的赞美和对他及故乡的思念之情。因此应该收录在“至爱亲情”栏目里。（意
思对即可）
【二】（22分）
8.（3 分）C，“惊喜之情”改为“物是人非的伤感”
9.（4分）（1）展现了军营生活整洁、有序。“窗帘是蓝色的，床单是雪白的”、“窗台上有文
竹，阳台上有盆景”这些描写，在严肃的军营中增添了一抹温馨和生活气息。（2）暗示了
父亲在紧张工作之余，也努力营造一个温暖的家。或者：这与作者之前“自由自在的乡村
生活”形成鲜明对比，突出了新环境的特殊性。生活转变的标志： 军号声、整齐的摆设、
父亲关于“有组织有纪律的生活”的话语，这些环境描写标志着“我”的生活正式从乡村
转入军营，是情节发展的关键节点。
10.（4 分）（1）严守纪律、爱岗敬业的军人。文章提到父亲十八岁参军，探亲频率很低（四
年一次或一年一次），甚至在作者即将出生时，也仅休假三天就匆匆归队。这体现了他以
国家利益为重，舍小家为大家的奉献精神。
（2）威严与亲和并存： 在军营院子里，哨兵向父亲敬礼，父亲“微笑回礼，亲和又不失
威严”，展现了他在部队中受人尊敬且平易近人的领导形象。
或者：生活作风严谨： 父亲居住的房间整洁有序，“军绿色的被褥叠得像豆腐块一样”，
体现了他严谨自律的军人作风。循循善诱、注重教育的父亲，引导孩子适应环境： 父亲
没有生硬地要求孩子遵守纪律，而是通过军号声告诉孩子“告别自由自在的乡村生活，进
阶段性评价 七年级语文 第 1页 共 2 页
入一种有组织有纪律的生活”，并手把手教孩子打水、摆放物品。这显示了他作为父亲的
教育智慧和耐心。
11.（6 分）不能，（1）角色定位：从“旁观者”到“参与者”，《父亲的军营》：这个标题
会将文章的视角局限于父亲一个人，强调的是父亲的职业身份和工作环境，《我的军营》：
文章虽然写了父亲，但核心是“我”的成长经历。标题突出了“我”是这段生活的亲历者。
（2）情感归属：从“他的”到“我的”，文章中有很多细节表明，比如文中提到和小伙伴
们一起玩耍，以及最后“我”在心里喊出“爸爸的军营，我的军营”。这说明军营的精神
（如纪律、爱国、坚韧）已经潜移默化地融入了“我”的血脉。（3）结构呼应：点明主旨，
文章的结尾处有一句非常关键的内心独白：“我在心里湿漉漉地喊出一句话：‘爸爸的军营，
我的军营！’”。为了呼应结尾这一声深情的呐喊，强调在岁月流逝、父亲离世后，那份对
军营的眷恋和对父亲的怀念已经合二为一，成为了“我”生命中不可分割的一部分。
总结来说，如果换成《父亲的军营》，文章就变成了单纯怀念父亲的记叙文；而《我
的军营》则升华了主题，它讲述的是一段在军营中浸润的童年，以及一种父辈精神向子辈
传承的深情。
12.（5 分）示例一：选方案一，这组插图内容体现了“我”对战士叔叔们的关心，同时也表
现了战士们对工作的认真和敬业，能够展现“我的军营生活”这一主题。
示例二：选方案二，这组插图内容表现了“我”在军营生活得很开心，很自由，同时也体
现了“我”对军营生活的喜爱，能够展现“我的军营生活”这一主题。(言之成理即可)
【三】（16分）
13.（4 分）（1）点头。（2）怎么。（3）方法。（4）竭尽，用尽。
14.（2 分）汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎
15.（6 分）（1）（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着
眼睛看他射箭，很久都没有离开。
（2）农夫脱下衣服下到田里，喘一口气就锄几下，每锄一下都用尽全身的力气。
16.（4 分）（1）康肃公陈尧咨被卖油翁的高超技艺和淡然态度所折服，意识到自己骄傲自满
的错误，因此“笑而遣之”；或者：是卖油翁以“惟手熟尔”的道理点醒了康肃公，使其
明白熟能生巧、不可自傲的道理。（2）行者气竭汗雨，而后知耕之难，也是实践得到启发，
做事要讲方法，欲速则不达。
参考译文：
有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑他，说：“你
这个农民啊，太懒了!你喘几口气才挥一下锄头，这块地你就是耕一个月也耕不完呀!”农
民说：“我不懂得怎样种地，你可以把耕种的方法示范给我吗 ”过路人脱下外衣走到田里，
喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都使出全身力气。没有多长时间，他的力气用尽，汗如
雨下，气喘吁吁，连声音都发不出来，向前倒在田里。他对农民说：“我今后知道种田的
难处了!”农民说：“不是种田难，是你耕田的方法错误啊!人对待事情也是这样，过于追
求速度反而达不到目的。”过路人心悦诚服地离开了。
三、写作（55 分＋5 分）
略
阶段性评价 七年级语文 第 2页 共 2 页☆学校
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☆姓名
☆准考证号
☆考场号
☆座位号
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