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武汉市第四十五中学2026年语文中考复习专题（一）选词填空专题
本专题共30题，每题依次给出三个横线，请从备选词语中选择最恰当的一组填入。
1. 漫步在古城的小巷，青石板路______着岁月的痕迹，斑驳的墙壁上______着青苔，偶尔传来的吆喝声，让这座沉睡的城市渐渐______过来。
A. 铭刻 生长 苏醒 B. 遗留 蔓延 清醒 C. 印记 滋生 醒来 D. 记载 攀附 复苏
2. 读书能______人的心智，______人的视野，______人的精神境界。
A. 开拓 拓宽 提升 B. 开启 开阔 提高 C. 启迪 拓展 升华 D. 开发 扩充 净化
3. 面对突如其来的灾难，他没有______，而是______地承担起责任，用瘦弱的肩膀______起救助他人的重担。
A. 退缩 勇敢 担负 B. 畏惧 毅然 挑起 C. 慌乱 果断 承担 D. 逃避 决然 肩负
4. 这幅山水画笔墨______，意境______，让人______其中，流连忘返。
A. 精湛 深远 沉醉 B. 精细 幽深 沉浸 C. 精巧 深邃 陶醉 D. 精妙 深沉 迷醉
5. 传统文化是我们民族的根与魂，我们要______地传承，不能______对待，更不能______摒弃。
A. 批判 轻易 随意 B. 认真 草率 随便 C. 用心 马虎 彻底 D. 科学 敷衍 轻易
6. 清晨，阳光透过树叶的缝隙______下来，在地上______出斑驳的光影，微风______着花香，令人心旷神怡。
A. 照射 投下 送来 B. 洒落 形成 夹带 C. 筛下 映出 伴随 D. 穿透 留下 吹送
7. 他______地研究着这个难题，______翻阅了大量资料，终于找到了______的解决方法。
A. 刻苦 连续 有效 B. 潜心 广泛 可行 C. 努力 大量 实际 D. 认真 系统 管用
8. 这部电影情节______，人物形象______，给观众带来了______的视觉冲击和心灵震撼。
A. 曲折 生动 强烈 B. 复杂 丰满 巨大 C. 离奇 鲜明 猛烈 D. 感人 突出 深刻
9. 老师的教诲如春雨般______着我们的心田，______我们茁壮成长，______我们对未来的憧憬。
A. 滋润 哺育 点燃 B. 灌溉 培育 激发 C. 滋养 扶植 唤起 D. 润泽 教养 鼓起
10. 真正的友谊需要用心______才能长久，它像一盏明灯，能______我们前行的道路，______我们战胜困难的勇气。
A. 经营 照亮 给予 B. 维护 指引 增添 C. 呵护 照亮 赋予 D. 珍惜 导航 提供
11. 这座古老的建筑______了数百年的风雨，依然______地矗立在那里，______着历史的沧桑。
A. 经历 坚强 诉说 B. 历经 顽强 见证 C. 经受 坚毅 记录 D. 承载 坚固 铭刻
12. 他的演讲______有力，______了听众的心弦，______起一阵阵热烈的掌声。
A. 铿锵 拨动 引发 B. 激昂 震撼 激起 C. 慷慨 触动 引起 D. 生动 打动 爆发
13. 在这个快节奏的时代，我们需要学会______生活，______内心的浮躁，______一份宁静与从容。
A. 品味 摒弃 追求 B. 感受 消除 保持 C. 享受 平息 拥有 D. 审视 克制 寻觅
14. 科学的进步离不开大胆的______和严谨的______，只有这样，才能______新的真理。
A. 想象 论证 发现 B. 假设 实验 揭示 C. 猜想 验证 创立 D. 创新 推理 获得
15. 那片枫叶______着秋天的讯息，______着夕阳的余晖，显得格外______。
A. 传递 沐浴 鲜艳 B. 带来 披着 灿烂 C. 蕴含 染上 绚丽 D. 预示 映照 娇艳
16. 他为人______，做事从不______，总能______地完成任务。
A. 诚恳 拖沓 出色 B. 诚实 含糊 圆满 C. 坦诚 敷衍 顺利 D. 厚道 马虎 完美
17. 文学经典具有______人心的力量，它能______我们的情感，______我们的思想。
A. 感染 丰富 启迪 B. 感动 陶冶 深化 C. 震撼 净化 拓展 D. 温暖 升华 活跃
18. 志愿者们的身影______在社区的各个角落，他们用热情______着他人，用行动______着爱心。
A. 活跃 帮助 传播 B. 穿梭 服务 传递 C. 忙碌 照顾 播撒 D. 出现 关怀 奉献
19. 这本日记______了他的一段心路历程，文字虽然______，却______着真挚的情感。
A. 记录 朴实 饱含 B. 记载 朴素 充满 C. 记述 平实 蕴涵 D. 写下 简单 流露
20. 面对困难，我们不能______，而要______，这样才能______成功的彼岸。
A. 低头 抬头 到达 B. 放弃 坚持 驶向 C. 退缩 前进 抵达 D. 气馁 奋起 通向
21. 月光如水，______在静谧的湖面上，微风拂过，波光______，仿佛无数碎银在______。
A. 倾泻 粼粼 跳动 B. 洒落 闪闪 摇晃 C. 铺满 荡漾 闪烁 D. 照耀 浮动 滚动
22. 他是一位______的学者，一生______于学术研究，______颇丰。
A. 博学 致力 著作 B. 知名 从事 成果 C. 杰出 专注 建树 D. 谦逊 投身 贡献
23. 良好的家风______着家庭成员的行为，______着孩子的健康成长，______着家庭的和谐氛围。
A. 规范 促进 营造 B. 约束 利于 创造 C. 影响 保障 构建 D. 引导 伴随 形成
24. 春雨______着大地，唤醒了沉睡的万物，到处______着勃勃生机，花朵______开笑脸。
A. 滋润 充满 绽 B. 洗礼 显露 露 C. 抚摸 洋溢 张 D. 冲刷 呈现 仰
25. 这部纪录片以______的镜头语言，______了普通人的生活百态，______了人性的光辉。
A. 真实 展现 彰显 B. 质朴 记录 闪耀 C. 细腻 描绘 折射 D. 独特 反映 辉映
26. 他总是______地帮助别人，从不______，这种______的精神值得我们学习。
A. 热心 计较 无私 B. 主动 推辞 奉献 C. 积极 吝啬 忘我 D. 乐意 抱怨 高尚
27. 传统文化并非______的古董，而是______着我们民族智慧，______着时代价值的活水源头。
A. 陈旧 凝聚 具有 B. 过时 积淀 体现 C. 僵化 承载 富有 D. 静止 蕴含 充满
28. 站在山顶，______远眺，群山连绵，云雾缭绕，景色十分______。微风______，令人神清气爽。
A. 极目 壮丽 习习 B. 放眼 壮观 阵阵 C. 举目 美丽 轻轻 D. 纵目 宏伟 呼呼
29. 他的话______了大家的热情，原本______的气氛一下子变得______起来。
A. 激发 沉闷 活跃 B. 调动 平静 热烈 C. 点燃 冷淡 高涨 D. 鼓舞 凝重 欢快
30. 书籍是人类进步的阶梯，它能帮助我们______无知，______智慧，______人生的真谛。
A. 摆脱 增长 感悟 B. 告别 汲取 体会 C. 祛除 获得 领悟 D. 消除 积累 理解
参考答案及解析
1. A (铭刻 生长 苏醒)
解析：“铭刻”比“遗留”“印记”更能体现岁月痕迹的深刻；“生长”青苔符合自然状态；“苏醒”与“沉睡的城市”对应。C项“醒来”稍显口语化。
2. C (启迪 拓展 升华)
解析：“启迪心智”“拓展视野”“升华境界”均为常用搭配，语义层层递进，最为贴切。“开拓”多与“市场”“边疆”搭配；“开启”与“心智”搭配不如“启迪”好。
3. B (畏惧 毅然 挑起)
解析：“没有畏惧”比“没有退缩/慌乱/逃避”更能体现面对灾难的心理状态；“毅然”表示坚决果断，符合语境；“挑起重担”是常用搭配。“担负”亦可，但“挑起”更具形象感。
4. A (精湛 深远 沉醉)
解析：“笔墨精湛”形容技法高超；“意境深远”形容内涵深刻；“沉醉其中”指深深地迷恋。C项“精巧”多形容器物细致巧妙，“深邃”多形容道理深奥或空间深。
5. D (科学 敷衍 轻易)
解析：“科学地传承”强调方法正确；“敷衍对待”指不认真对待；“轻易摒弃”指随随便便抛弃。A项“批判地继承”虽也通顺，但“批判”与“传承”搭配时，“批判继承”是固定说法，此处“批判地传承”略显生硬，且后两空“轻易”“随意”语意有重复。
6. D (穿透 留下 吹送)
解析：“穿透”缝隙体现阳光的力度；“留下光影”搭配恰当；“吹送花香”符合微风的动态。A项“照射”较泛，“投下”亦可，但“送来”不如“吹送”精准。
7. B (潜心 广泛 可行)
解析：“潜心研究”指专心致志；“广泛翻阅”指范围广；“可行的方法”指能够实施。“刻苦”“努力”“认真”均可修饰研究，但“潜心”更能体现深度和专注。
8. B (复杂 丰满 巨大)
解析：“情节复杂”“人物形象丰满”“巨大的视觉冲击和心灵震撼”均为影视评论常用语。“曲折”亦可形容情节，但“复杂”涵盖面更广；“生动”“鲜明”形容人物亦可，但“丰满”更能体现人物的立体感。
9. A (滋润 哺育 点燃)
解析：“滋润心田”比喻恩泽；“哺育成长”指养育；“点燃憧憬”指激发希望。B项“灌溉”多用于农田，“培育”也可，但“激发”与“憧憬”搭配不如“点燃”生动。
10. C (呵护 照亮 赋予)
解析：“呵护友谊”指爱护；“照亮道路”比喻指引方向；“赋予勇气”指给予。“经营”友谊亦可，但“呵护”更显温情；“指引”与“导航”意思相近，但“赋予”比“提供”更具主动性。
11. B (历经 顽强 见证)
解析：“历经风雨”指经历过很多艰难困苦；“顽强地矗立”形容生命力强；“见证沧桑”指亲眼目睹并记录变化。“经历”“经受”亦可，但“历经”更书面化。
12. B (激昂 震撼 激起)
解析：“演讲激昂有力”形容情绪激动昂扬；“震撼心弦”指震动心灵；“激起掌声”指引发。“铿锵”多形容声音响亮有力；“拨动”心弦亦可，但“震撼”程度更深。
13. A (品味 摒弃 追求)
解析：“品味生活”指仔细体会；“摒弃浮躁”指舍弃不好的风气；“追求宁静与从容”指努力寻求。“平息浮躁”亦可，但“摒弃”更坚决。
14. C (猜想 验证 创立)
解析：“大胆的猜想”指猜测；“严谨的验证”指检验证实；“创立新真理”指建立。“假设”和“验证”也是科学常用语，但“创立”比“发现”“揭示”更能体现开创性。
15. C (蕴含 染上 绚丽)
解析：“蕴含着讯息”指包含；“染上余晖”指被染上颜色；“格外绚丽”形容灿烂美丽。“传递”“带来”亦可，但“蕴含”更含蓄。
16. A (诚恳 拖沓 出色)
解析：“为人诚恳”指真诚实在；“从不拖沓”指不拖拉；“出色地完成任务”指完成得好。“含糊”指不明确，“敷衍”指不认真，均不如“拖沓”与“做事”搭配贴切。
17. A (感染 丰富 启迪)
解析：“感染人心”指引起共鸣；“丰富情感”指使情感多样；“启迪思想”指开导启发。“陶冶情操”是固定搭配，此处是“情感”，故不选B。
18. B (穿梭 服务 传递)
解析：“穿梭在各个角落”形容来往频繁；“服务他人”指为他人做事；“传递爱心”指传送。“活跃”可作动词，但“穿梭”更具动态画面感。
19. A (记录 朴实 饱含)
解析：“记录心路历程”指把所见所闻保留下来；“文字朴实”指朴素实在；“饱含真挚的情感”指充满。“平实”亦可形容文字，但“朴实”更侧重朴素。
20. C (退缩 前进 抵达)
解析：“不能退缩”“而要前进”构成反义并列；“抵达彼岸”比喻达到目标。“驶向”不如“抵达”更能体现结果。
21. C (铺满 荡漾 闪烁)
解析：“月光铺满湖面”形容覆盖面广；“波光荡漾”指水波起伏；“碎银在闪烁”指光亮动摇不定。“倾泻”一般形容液体，“洒落”亦可，但“铺满”更具静态美。
22. C (杰出 专注 建树)
解析：“杰出的学者”指才能出众；“专注于学术研究”指专心致力；“建树颇丰”指建立的功绩多。“致力”亦可，但“专注”更能体现投入程度。
23. A (规范 促进 营造)
解析：“规范行为”指约定俗成或明文规定的标准；“促进健康成长”指推动使之向前发展；“营造和谐氛围”指建造、构造。“引导”亦可，但“规范”更具约束力。
24. A (滋润 充满 绽)
解析：“滋润大地”“充满生机”“绽放笑脸”均为最佳搭配。B项“显露生机”亦可，但“洗礼”和“露开笑脸”搭配不如A项自然。
25. A (真实 展现 彰显)
解析：“真实的镜头语言”指符合实际；“展现生活百态”指明显地表现出来；“彰显人性光辉”指鲜明地显示。“折射”亦可，但“彰显”程度更深。
26. A (热心 计较 无私)
解析：“热心地帮助别人”指有热情；“从不计较”指不算计比较；“无私的精神”指不自私。“推辞”指拒绝，“吝啬”指小气，均不符合语境。
27. B (过时 积淀 体现)
解析：“并非过时的古董”指陈旧不合时宜；“积淀着民族智慧”指长期积累沉淀；“体现着时代价值”指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。“承载”亦可，但“积淀”更强调过程。
28. A (极目 壮丽 习习)
解析：“极目远眺”指向远处看；“景色壮丽”指雄壮美丽；“微风习习”指微风和煦的样子。“放眼”“举目”“纵目”均可，但“极目”更具文学色彩。
29. A (激发 沉闷 活跃)
解析：“激发热情”指刺激使奋发；“沉闷的气氛”指气氛不活跃；“变得活跃起来”指行动活泼而积极。“调动”亦可，但“激发”更具主动性。
30. C (祛除 获得 领悟)
解析：“祛除无知”指除去（疾病、疑惧、邪祟等，此处引申为除去蒙昧）；“获得智慧”指取得；“领悟真谛”指领会理解。“摆脱”“告别”亦可，但“祛除”书面色彩更浓。“感悟”“体会”“理解”均可，但“领悟”更深刻。

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