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海南省临高县2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试卷
一、材料题
历史的星空，因有众多杰出人物而璀璨。为传承经典、感悟文学之美，学校开展“对话文学大家，品读经典人生”主题活动，请你积极参与并完成以下任务。
1．海南素有“商帮文化”中的诚信传统，如谚语“人无信不立，业无信不兴”，又如崖州商帮的“秤平斗满”原则。以下对这幅书法作品理解正确的一项是( )
A.此为行书，笔势流畅自如，如自贸浪潮奔涌向前
B.此为隶书，结构端庄稳健，似文化根基坚实厚重
C.此为草书，笔画飞扬激荡，喻创新精神无拘无束
D.此为楷书，形态规整清晰，喻法治精神严明有序
2．请用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将这幅书法的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。
请阅读下面语段，按要求答题。
在人类文明的长河中，无数元勋( )以卓越的智慧和坚韧的意志，为时代的进步奠基。如邓稼先鞠躬尽瘁献身国防事业，闻一多呕心沥血投入学术研究，志愿军战士浴血奋战只为保卫祖国……他们气宇不凡，心潮澎湃，即便身处蒙昧之中，依然以披荆斩棘的精神开pì( )前路，以①_________(A.可歌可泣B.慷慨激昂)的事迹铸就辉煌，他们在时代的洪流中卓然挺立，成为历史星空中最耀眼的星辰。然而，他们的许多故事却②_________(A.众所周知B.鲜为人知)，那些默默无闻的奋斗与坚持，同样值得我们传承并铭记。
作为新时代的少年，我们不能整日盯着手机屏幕，而忽略了窗外的阳光与风景。学习固然需要专注，但若因此失去了对生活的热爱与探索，岂不是得不偿失？愿你们以先辈为炬，勇行求知之路；以书卷为舟，破浪学海之程；_______________。
3．【字词积累】给加粗字注音或根据拼音写汉字。
4．【成语辨析】结合语境，选择恰当的成语，并在相应位置填写字母序号。
5．【病句修改】文段中波浪线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。
6．【仿写句子】仿照画横线句补写一个句子，使之与前两句构成排比句。
二、默写题
7．根据情境，填写合适的古诗文原句。
诗文传情，句句入心。王维独坐幽篁，以“(1)________________________，(2)________________________”(《竹里馆》)诉说与明月为伴的惬意；李白客居洛城，借“(3)________________________，何人不起故园情”(《春夜洛城闻笛》)道尽游子乡愁；岑参远赴边塞，用“(4)_____________________，(5)_____________________”(《逢入京使》)抒写对亲人的绵长思念；木兰代父从军，以“(6)_____________________，(7)_____________________”写征途遥远、行军神速(《木兰诗》)；韩愈惜春咏物，借“杨花榆荚无才思，(8)________________________”(《晚春》)表达对春光易逝的珍视。
三、综合性学习
学校开展“低碳生活从我做起”综合实践活动，请结合下列材料完成以下任务。
近年来，低碳经济引起了国际社会的广泛关注。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳(特别是二氧化碳)的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。
8．任务一：学校正准备就“低碳生活”开展倡议活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。
9．任务二：“低碳生活”的意义在于小行为带来的大改变，它是一种新的生活方式。但也有不少同学认为低碳是政府官员和专家学者关心的问题；或者认为“低碳生活”离我们很远；或者认为个人的能力太渺小了，我们对“低碳生活”的推进起不了什么作用。你是否赞同他们的看法？请选择其中一种看法，并结合材料简要阐述理由。
四、阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
10．下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是( )
A.这首诗是诗人暮年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B.全诗用字造句、写景写人都平庸自然，犹如手到擒来，就写出了幽静的气氛与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高明境地。
C.以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。
D.这首诗描述了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因宦途崎岖而心里落寞无穷之情。
11．本诗最后历来为人称道，请从修辞的角度进行赏析。
阅读甲、乙两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】
眉山苏洵，少不喜学，壮岁①犹不知书。年二十七始发愤读书。举进士，又举茂才②，皆不中。曰：“此未足为我学也。”焚其文，闭户读书，五六年，乃大究《六经》、百家之说。嘉祐初，与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公献其书于朝，士大夫争持其文，二子举进士亦皆在高第③。于是，父子名动京师。而苏氏文章擅天下，目其文曰“三苏”，盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏。
(节选自《渑水燕谈录》)
【注释】①壮岁：青壮年的时候。②茂才：被地方政府推荐为有才德的人。③高第：经过考核，成绩优秀，名列前茅。
12．字音辨析。
(1)即更( )刮目相待。
A.gēng B.gèng
(2)此未足为( )我学也。
A.wéi B.wèi
13．词语解释。
(1)治经为博士
A.治理 B.营造 C.研究
(2)及鲁肃过寻阳
A.超过 B.经过 C.拜访
(3)献其书于朝
A.早晨 B.朝廷 C.拜见
(4)亦皆在高第
A.副词 ，也B.只是 C.又
14．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)但当涉猎，见往事耳。
(2)少不喜学，壮岁犹不知书。
15．结合上面两则材料相关内容，谈谈苏洵和吕蒙的学习经历对你有哪些启发？
五、材料题
下面是一位同学阅读《骆驼祥子》的笔记，请你回答问题与其探讨。
笔记 提要与心得
思维导图 三起三落，走向末路。
摘抄 “更让他难过的是没地方去诉诉委屈。他没有父母兄弟，没有朋友。平日，他觉得自己是头顶着天，脚踩着地，无牵无挂的一条好汉。现在，他才明白过来，悔悟过来，人是不能独自生活的。” 祥子没朋友。
圈点 “经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。这么着，他自己觉得倒比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦是一边黑的，他不希望独自成为白毛儿的。” “舒服”？
16．【完成思维导图】以四字句式补足思维导图中的空格。
17．【揣摩画线词语】三起三落后，祥子又回到车厂赁车拉活儿。从“舒服”中，你读出了什么？
六、阅读理解与欣赏
文学类文本阅读：阅读下面文章，按要求完成下面小题。
铁砧［注］上的岁月
王祖胜
①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。
②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。
③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。
④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。
⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。
⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。”
⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。
⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。
⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！”
⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。
老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵……
(选自“中国作家网”，有删改)
［注］铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。
18．阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。
时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态
第一个时间段：那个年代 ② ③
第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰
19．按照要求任选一句画线句进行赏析。
(1)铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。(从修辞角度赏析)
(2)老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！”(从描写角度赏析)
20．选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。
21．有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。
七、材料题
实用类文本阅读：阅读下面文本，完成下面小题。
材料一：
①身体质量指数(BMI)是衡量体重是否合理的简单指标。
②注意：BMI存在局限性，肌肉量高的人群(如运动员)可能BMI超标但体脂健康，需结合体脂率等指标综合评估。
(选自《解锁体重管理密码，拥抱健康生活》，有删改)
材料二：
BMI的计算公式为：体重(千克)÷身高(米)的平方。例如，体重60公斤、身高1.7米的人，BMI为60÷(1.7×1.7)≈20.8。
BMI(身体质量指数)的正常标准通常为18.5至23.9。这是评估成人体重是否健康的常用指标，通过体重与身高的比例计算得出，低于18.5属于偏瘦，24及以上则进入超重范围。
材料三：
①以食物摄入多样化和平衡膳食为核心，不同人群应按照每天的能量需要量，在控制总能量摄入的前提下平衡膳食，逐步达到膳食中的脂肪供能占比20%—30%，蛋白质供能占比10%—20%，碳水化合物供能占比50%—65%。
②控制总能量摄入和保持合理膳食是管理体重的关键。对于肥胖人群，推荐每日能量摄入平均降低30%—50%或降低500千—1000千卡。
③合理膳食应在控制总能量摄入的同时，做到食物摄入多样化和平衡膳食，保证营养素的充足摄入，必要时补充复合营养素补充剂。
④一日三餐合理分配饮食，推荐早中晚三餐供能比为3：4：3。鼓励主食以全谷物为主，至少占谷物的一半，适当增加粗粮并减少精米和白面的摄入量；保证摄入足量的新鲜蔬菜和水果，蔬菜和水果品种要多样化，但要减少摄入高糖水果及高淀粉蔬菜；动物性食物应优先选择脂肪含量低的食材，如瘦肉、去皮鸡胸肉、鱼虾等；应优先选择低脂或脱脂奶制品。
(选自《如何正确管理体重？》，有删改)
材料四：
①体重问题看似是个人问题，为何如此受重视？数据显示，我国成年人超重肥胖率已超过50%，青少年肥胖问题同样不容小觑。一方面，肥胖与高血糖、高血压、高血脂、高尿酸血症“四高”代谢性疾病密切相关，容易带来慢性疾病的风险，影响个人生活质量。另一方面，超重肥胖率的过快增长，也会给医疗资源带来更多负担，在未来成为公共卫生问题。
②开展“体重管理年”活动，是预防关口前移、提升全民健康水平的重要举措。近年“体重管理”成为热词，国家卫生健康委表示将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。体重管理，不仅关系个人健康，也是实施健康中国战略的重要抓手，有助于提高全民身体素质，实现人口高质量发展。
③体重管理，要树立正确的健康观念。科学的体重管理，是建立在身体质量指数、体脂率等指标的基础上，通过合理膳食与规律运动，实现“吃动平衡”“健康体重”。
(选自《给体重减负为健康加分》，有删改)
22．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A.BMI是衡量体重是否合理的常用指标，但不能单独作为判断健康的绝对依据。
B.不同人群每日的能量需求量不同，应根据自身能量需要设计合理的平衡膳食方案。
C.合理膳食应做到主食以全谷物为主，多吃新鲜蔬菜和水果并优先选择低脂肉类。
D.我国目前超重肥胖问题主要集中在成年人，青少年肥胖未对健康造成明显影响。
23．小文身高1.75m，体重65kg，他认为自己需要减肥，请根据材料一，谈谈你的看法。
24．结合材料三，简要分析国家高度重视体重管理工作的原因。
25．请结合以上三则材料，说说进行科学体重管理的具体措施。
八、写作题
26．作文。
回首来时路，我们走在强大而热烈的世界里。去山里追风，去林间赏花，一程风雨，一程暖阳，有欢喜也有悲伤。但我们可以笑对每个日升月落，笑看每次花谢花开。把烟火日子嚼得有滋有味，把热爱之事做得风生水起，把时光唱成歌，把风景绘成画，把生活过成诗。人，应该以一种诗意的方式存在于世界，人与自我，自然，社会和谐共存，在日常生活中有寻找和创造美的能力，让平凡的时刻变得特别。
请以“把______凝成诗”为题目，写一篇记叙文。
提示：可以从“往事”“风景”“牵挂”“青春”“友谊”“陪伴”等词语中选择，或者自选词语，补充完整题目。
要求：①紧扣主题，内容具体，感情真挚；②结构完整，文体特征鲜明；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭或套作；⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字。
27．作文。
成长不是一朝一夕的事情，得经过风吹雨打的考验。根据给出的开头，发挥合理想象，写一篇关于在特殊情境中获得成长的记叙文。
天阴沉沉，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴落入凡间，我撑着一把伞快步走在回家的路上……
要求：①紧扣主题，内容具体，感情真挚；②结构完整，文体特征鲜明；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭或套作；⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字。
参考答案
1．答案：A
解析：本题考查书法字体识别与鉴赏。
常见的书法字体有：篆书：风格古朴，笔画繁复。隶书：字形扁方左右分展、结体扁平，蚕头燕尾。楷书：起笔和收笔都工整规范、交代清楚部首和笔画均衡分布、重心平稳、字形端正、合乎规范。行书：字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画间会留下相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷。草书：结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意，其结体省笔、变形，删繁就简。图中“诚信赢天下”的字形连绵、笔势流畅，既不像隶书那样有明显的蚕头燕尾，也不像草书那样完全简化难以辨认，更没有楷书的规整方正，因此为行书；故选A。
2．答案：诚信赢天下
解析：本题考查汉字书写。
用正楷工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意“诚、赢”等易错字的书写。
3．答案：xūn；辟
解析：本题考查字音字形。
4．答案：A；B
解析：
5．答案：那些默默无闻的奋斗与坚持，同样值得我们铭记并传承。
解析：
6．答案：示例：以梦想为帆，驶往理想之地。
解析：
7．答案：此夜曲中闻折柳；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；万里赴戎机；关山度若飞；策勋十二转；赏赐百千强；惟解漫天作雪飞
解析：本题考查古诗文默写。
8．答案：示例：践行低碳生活，保护地球环境。
解析：宣传标语要求主题鲜明、简洁凝练、朗朗上口，可运用对偶、比喻等修辞手法。核心关键词必须包含“低碳”“绿色”“环保”等。示例：践行“低碳生活”，共享美好家园。
9．答案：不赞同。在我们的生活中，也能减少生活作息所耗用的能量，从而减少碳的排放，减少对大气的污染，减缓生态恶化，最终实现世界经济的可持续发展。
解析：首先，明确不赞同的态度；再结合材料和生活实际阐述理由。
针对“低碳是政府官员和专家学者关心的问题”结合材料可知，材料中明确指出低碳生活“是指生活作息所耗用能量要尽量减少”，这与我们每个人的日常行为紧密相关。低碳不仅仅是宏观的经济政策，更是一种具体的生活方式。随手关灯、绿色出行、节约用纸等都是个人可践行的低碳行为，是低碳生活的基础。人人参与方能汇聚成推动低碳发展的巨大力量。
10．答案：D
解析：本题考查诗歌内容理解分析。
D.有误，诗的前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，诗人独自坐在幽深的竹林里，时而弹琴，时而长啸。展现出诗人在竹林中的闲适状态；后两句“深林人不知，明月来相照”，在这幽深的竹林中，无人知晓诗人的存在，只有明月相伴。从这些诗句可以看出诗人享受这种隐居生活的宁静与自在。全诗并没有体现仕途不顺的惆怅，而是展现出诗人在竹林中的悠然自得，享受独处的宁静；故选D。
11．答案：运用拟人的修辞手法，赋予明月人的情感，使其拟人化，作者独处幽林，邀明月相伴，生动形象地体现了作者的志趣高雅，淡泊名利。
解析：
12．答案：(1)B；(2)A
解析：
13．答案：(1)C；(2)B；(3)B；(4)A
解析：
14．答案：(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2)年少时不喜欢读书，青壮年时还不知道要去读书。
解析：
15．答案：读书的重要性。吕蒙通过学习获得别人的认可，苏洵通过学习举进士，都说明了这一点。
解析：
16．答案：祥子结婚
解析：要求以四字句式补足思维导图中的空格，需结合《骆驼祥子》中祥子“三起三落”的具体情节。
祥子的第“三起”是和虎妞结婚后，用虎妞的钱买了辆二手车，虽然心里不痛快，但毕竟不用再去车厂赁车了，填空处可概括为祥子结婚。
17．答案：“舒服”说明祥子对现在的生活状态感到满意，不愿再为了今后的美好生活而努力工作，体现他逐渐变得麻木堕落。
解析：需结合祥子的经历和当时的社会背景来揣摩“舒服”一词的含义。祥子经历了“三起三落”，梦想一次次破灭，再也没有了买车的理想，只靠拉别人的车得过且过。他对生活已经失去了希望和斗志，此时的“舒服”并不是真正意义上的舒适、惬意，而是他在经历了种种磨难后，对生活的一种无奈妥协，是他在绝望中自我麻醉的一种表现，反映出他内心的痛苦、迷茫和对生活的麻木。
18．答案：①新世纪
②热闹非凡(生意兴隆)
③正值壮年(身体康健)
解析：本题考查对文中信息的梳理概括。
①根据题干提示“门可罗雀”“年老体衰”，找到第⑨段“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀”，根据“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白”可知，第二个时间段应填：新世纪。
②根据已知信息“那个年代”可以定位到第②—③段，根据第④段中的“那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡”可知，“那个年代”的铁匠铺生意状况可填：热闹非凡。
③根据提示“那个年代”“老周头的身体状态”可以定位到第②—⑧段，根据第③段“那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根股虬结”可知，此时他正值壮年，强健有力。故此空老周头的身体状态可填：强壮有力。
19．答案：(1)运用拟人的修辞手法，赋予露水、麻雀、村庄人的动作，使其拟人化，生动形象地表现了打铁声的清脆响亮，也体现了老周头打铁时的力气之大，突出了铁匠铺是村庄里不可或缺的存在。
(2)运用动作和语言描写，生动形象地写出了老周头对于铁匠铺往昔热闹场景的追忆，以及对现今铁匠铺没落的痛心。
解析：
20．答案：①耐心周到：乡亲们修农具，耐心细致，有求必应；
②善良厚道有爱心：体谅乡亲们的难处，从不急着收钱，关爱孩子们；
③大气、无私：向徒弟传授技艺从不吝啬；
④责任心强，乐于助人，救人急难：乡亲们遇到危险或灾难时，能急人之难及时救助；
⑤勤劳肯干：长期劳作，手上布满老茧；
⑥对行业的热爱和坚守：铁匠行当没落了，他依然每天守护着铁匠铺。
解析：本题考查分析人物形象。
根据第⑥段“老周头从不急着收钱，总是说：先用着，秋后收了粮再说。”，他不急于收钱，甚至主动让农户先用工具，待秋收后再结算，据此可以看出他乐于助人，淳朴厚道的品质；
根据第⑦段“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸”“他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机”，他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟观察铁块的颜色变化，愿意将自己的知识和技能传给下一代，据此可以看出他诲人不倦；
根据第⑨段“老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！”，随着时代发展，打铁的手艺逐渐被淘汰，没有了用武之地，但他仍每天生炉打铁，对铁皮匣中的铁钉充满深情，据此可以看出他坚守传统；
根据第⑧段“有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸”，老周头的铁皮匣子藏着刻有年份的铁钉，他能清晰地讲述每枚钉子的故事，铁钉记录着村庄重大事件(1977年洪水、1982年包干到户)，据此可以看出他心怀乡土。
21．答案：观点一：①铁匠等传统行当虽然会被取代，但作为中华农耕文明的组成部分，值得我们记忆；②老周头和铁匠铺承载着那个年代的美好记忆，那个年代人们展现出的淳朴善良的美好品质与和谐的人际关系，值得传承。
观点二：新时代的到来，老周头的铁匠铺逐渐没落，说明时代不断发展，一些传统行当被取代，是社会发展的必然，我们要理性对待，与时俱进。
解析：本题考查对文章主旨的理解。
首先表态：这种观点不正确，老周头与铁匠铺不仅是传统行当的缩影，更承载着多重价值：根据第⑧段“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门……”等铁钉故事可知，它们记录了乡村发展的历史，是农耕文明的物质见证；老周头对火候的讲究、对技艺的精益求精，体现了传统手艺人的匠心，这种精神在任何时代都有价值；他与乡亲间“秋后再收钱”的默契、为村小学制作铁楔子的细节，展现了邻里温情，是现代社会稀缺的人文情怀。根据第①段“老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵……”，可知尽管钢筋水泥的城市文明冲击了传统，但它们是文化根脉的一部分，值得被铭记与传承，而非遗忘。
22．答案：D
解析：D结合材料三第①段可知，材料明确指出青少年肥胖问题不容忽视，且肥胖会引发“四高”代谢性疾病，影响个人生活质量。“青少年肥胖未对健康造成明显影响”说法与材料内容完全不符。
23．答案：小文不需要减肥。
理由：①BMI存在局限性，小文可能是肌肉量高，但体脂健康。
②小文的BMI在合理范围。
解析：结合材料一图片中的BMl计算公式，先计算李华的体质指数。65÷1.75÷1.75≈21.22。再结合材料一图片中BMI分级标准“正常：18.5-23.9”可知，21.22处于正常体重范围。同时结合材料一第②段第①句可知，BMI仅为参考指标，李华的数值在正常区间，无需盲目减肥。由此可知，李华的体重符合健康标准，不需要减肥，其认为自己需要减肥的想法是错误的。
24．答案：①关系个人健康，肥胖与高血糖、高血压、高血脂、高尿酸血症“四高”代谢性疾病密切相关，容易带来慢性疾病的风险，影响个人生活质量。
②超重肥胖率的过快增长，也会给医疗资源带来更多负担，在未来成为公共卫生问题。是预防关口前移、提升全民健康水平的重要举措。
③是实施健康中国战略的重要抓手，有助于提高全民身体素质，实现人口高质量发展。
解析：结合材料三第①段可知，超重肥胖会严重损害个人健康，降低生活质量，威胁个体身心健康。
结合材料三第①段最后一句可知，肥胖问题的蔓延会加重社会医疗负担，引发公共卫生危机。
结合材料三第②段最后一句可知，推进体重管理是落实健康中国战略、提升全民健康水平、推动人口高质量发展的关键举措。由此可知，国家高度重视体重管理工作，既是为了守护民众个人健康、防范慢性疾病，也是为了缓解公共医疗压力、推进健康中国建设，实现全民健康与社会发展的双赢。
25．答案：①以食物摄入多样化和平衡膳食为核心，不同人群应按照每天的能量需要量，在控制总能量摄入的前提下平衡膳食。
②控制总能量摄入和保持合理膳食。
③必要时补充复合营养素补充剂。
④一日三餐合理分配饮食，优化饮食结构。
⑤树立正确的健康观念。通过合理膳食与规律运动，实现“吃动平衡”“健康体重”。
解析：结合材料一第①段和第②段可知，科学体重管理首先要依托BMI、体脂率等多项指标综合评估，不能仅凭单一数据盲目减重，要树立正确的健康认知。
结合材料二第①段和第②段第①句、第④段内容可知，合理膳食是体重管理的核心，需做到控制总能量、均衡三大营养素供能比、三餐合理分配、优化食材选择，保证营养充足的同时实现热量管控。
结合材料三第③段第②句可知，科学体重管理需要将合理膳食与规律运动相结合，达成吃动平衡，才能真正实现健康体重的目标。
综上，科学体重管理是一套系统方案，需从精准评估、合理膳食、吃动平衡三个维度协同推进，既要有科学的认知做指导，也要有可落地的饮食、运动方案做支撑，才能真正守护身体健康。
26．答案：例文：
把生活凝成诗
阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金，我漫步在老街的青石板路上，思绪飘回到那个充满诗意的暑假。
暑假一开始，我便被父母送到了乡下的奶奶家。起初，我满心不乐意，觉得乡下既没有好玩的电子游戏，也没有热闹的商场。但奶奶总是笑着说：“孩子，生活处处有诗意，只要你用心去发现。”
一天清晨，奶奶带着我去田里插秧。我穿着胶鞋，深一脚浅一脚地走进稻田，泥水溅满了裤腿。我本以为这是个苦差事，可当我弯下腰，将嫩绿的秧苗插进泥土时，却发现了别样的乐趣。每插下一株秧苗，就像是种下了一个希望。微风拂过，稻田里泛起层层绿浪，我和奶奶的欢声笑语在田野间回荡。那一刻，我忽然明白，这看似平凡的劳作，其实也是生活的一首诗。
午后，一场突如其来的暴雨打乱了我们的计划。我和奶奶躲在屋檐下，看着雨水如珠帘般落下。奶奶从屋里拿出一把竹椅，坐在我身旁，轻轻摇着蒲扇，给我讲起了她年轻时的故事。那些关于田野、关于邻里、关于生活的点点滴滴，在奶奶的讲述中变得生动而有趣。我听得入了迷，仿佛穿越时空，回到了奶奶的青春岁月。雨水嘀嗒，故事悠悠，这何尝不是生活馈赠的一首诗呢？
傍晚，雨过天晴，天边挂起了一道绚丽的彩虹。我和奶奶拿着小凳子，坐在院子里乘凉。奶奶指着天上的星星，教我辨认星座。我依偎在奶奶怀里，听着虫鸣，看着星空，感受着乡村夜晚的宁静与美好。这一刻，时间仿佛静止了，生活被我凝练成了一首浪漫的诗。
在奶奶家的这个暑假，我不再抱怨生活的平淡，而是学会了用心去感受生活中的每一个瞬间。原来，把生活凝成诗，并不需要惊天动地的壮举，只需要一颗热爱生活的心。从那以后，无论身处何方，我都能在平凡的日子里发现诗意，让生活变得有滋有味。
解析：
27．答案：例文：
成长，就在一瞬间
天阴沉沉的，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴便落入凡间。我撑着一把灰色的雨伞，颓然地走在雨中。阴沉的天使得我原本伤感的心情更显落寞。我拖着那只受伤的脚，心中一痛，泪水便蜿蜒而下。为什么这么不小心？扭伤右脚，失去了参演舞蹈的机会。我在心中一遍遍问自己，脸上湿漉漉的一片，分不清是雨是泪。
倏忽间，一抹眩目的红色映入眼帘，拨开层层雨雾，原来是一株桃树，柔弱的花蕊在枝头绽放着自己的美丽，而无情的雨却冷冷地打在它的身上，压得桃枝喘不过气，在暴雨中上下摇曳，终于，桃枝寻到一丝空隙反弹回原处，我心中欣喜，却在下一秒，满枝桃花大半散尽。
我愕然望着眼前的景象，不知所措。原来，再娇艳的花也终有退场的时候。我失神地转身向前走，一阵风拂来，我抬头望天，不知何时已停了雨。心底还存一丝念想，再回望一眼桃花，尽管已大半散尽。然而，在转头的一瞬间，我惊呆了。映入眼帘的是一大片柔柔的桃花瓣，虽散落在地上，却是别有一般美好，高高的枝丫上擎着一颗颗青色的果实，虽只有小拇指般大小却初具风采。圆润饱满的雨珠挂在枝头在阳光的照射下闪出七彩的光芒。原来娇弱的桃花散去是为了果实能够更好地接受阳光的抚摩、甘露的滋养，开够了自己的花季便毫无留恋地离去。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”娇弱的桃花亦能功成身退，我又有何不能在幕后做好相应的工作呢？即使不能在镁光灯下舞蹈，也可在幕后关注同伴的倾情演绎。“零落成泥碾作尘，只有香如故”应该是更加博大的境界。
其实在人生中，亦有许许多多不如意的事，如果我们换一种角度思考，便是不同的结局。我们无法预料生活中的变化，却可以选择对待变化的态度，不是吗？窗外的雨依旧在下，尘封起那段宝贵的记忆。我想，那株桃树也许是上天派来的使者，拂去我心头的烦躁，那柔弱的桃花薄如羽翼，却给了我厚重的启示。成长，有时就在一瞬间。
解析：

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