资源简介

（花城）版（2024）音乐（三）年级上册
《孙悟空打妖精》教学设计
课题 《孙悟空打妖精》第1课时 单元 第8单元 学科 音乐 年级 3年级上册
教材分析 本课是三年级艺术 实践板块儿童歌舞剧综合课，素材取自教材全套图文：剧目简介，写明儿童歌舞剧《孙悟空打妖精》时代、地点、五大人物（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白骨精）、三打白骨精故事梗概，配师徒西行国风插画； 1=G、4/4 拍、中速活泼地的分段歌谱（蓉生词曲），分为唐僧独唱、悟空独唱、八戒沙僧对唱、白骨精独唱、全班合唱五大声部，乐谱标注 p、mp、mf、f 四类力度记号，搭配嗖嗖、嗡嗡、噼里啪啦等形象拟声衬词，每页配有对应角色水彩插画。乐曲依照原著情节推进：师徒赶路→悟空飞天显神通→八戒遇瞌睡虫犯困→白骨精伪装村姑骗师徒→悟空识破金箍棒降妖。课程融合名著文化、分角色歌唱、力度乐理、体态律动、课本戏剧表演，实现音乐与古典文学、戏剧表演跨学科融合，贴合三年级学生喜爱西游角色扮演的学情。
核心素养目标 审美感知：感受 4/4 拍中速活泼的民族儿歌曲风，分辨五个角色的演唱音色特点；区分 p 弱、mp 中弱、mf 中强、f 强四种力度记号的音量差异；依托拟声衬词 “嗖嗖、嗡嗡、噼里啪啦”，听辨角色场景画面。艺术表现：三课时分层完成五个角色独唱 + 全班合唱的演唱，精准对照力度记号控制演唱强弱；依托人物特点创编专属肢体律动，分组分段排练歌舞剧，最终完整全剧舞台展演；借助衬词完成声势节奏练习。文化理解：了解《西游记》三打白骨精传统故事，明白本曲是依托中国古典名著创编的本土儿童歌舞剧，理解力度变化、拟声衬词塑造人物形象的音乐创作手法，积淀中华传统文化。综合实践：小组分工完成角色遴选、分段识谱学唱、力度专项练习、角色动作创编、剧目分段排练、全剧展演筹备，提升歌唱、戏剧创编、小组协作、乐理实操综合能力。
重点 学唱白骨精独唱段落、完整全班合唱，整合全剧所有角色歌舞，分组完整排练、登台展演全剧；巩固四类力度记号在演唱中的实际运用。
难点 各角色演唱贴合人物性格与对应力度记号，强弱转换自然不生硬；拟声衬词 “嗖嗖、嗡嗡、噼里啪啦” 节奏精准；全剧歌舞表演做到唱、动、情绪三位一体，完整还原三打白骨精戏剧情节。
教学过程
第三课时：收官整合 白骨精唱段 + 全剧完整排练展演一：复习回顾 + 导入第三幕剧情1.复习前两幕，完整串唱唐僧、悟空、八戒、沙僧唱段 + 合唱教师语言：我们连贯齐唱前两幕全部独唱、合唱段落，带上对应角色律动，复习四类力度记号的强弱控制。学生活动：全班分四大角色组，连贯演唱 + 歌舞表演前两幕内容，回顾 p/mp/mf/f 乐理。设计意图：系统复盘前两课时内容，顺利过渡第三幕学习。2.研读 63、64 页课本，梳理第三幕全剧收官剧情教师语言：63 页白骨精伪装村姑假意送饭，哄骗唐僧八戒；64 页悟空火眼金睛识破妖精，金箍棒噼里啪啦降妖，妖魔全消灭，是全剧结尾，我们对照插画读故事。学生活动：观察 63 页白骨精扮村姑、64 页悟空挥棒打妖水彩插画，梳理骗师徒→识妖→降妖完整剧情。设计意图：依托课本图文理清收官剧情，分清白骨精、悟空收尾的人物情绪。3.初听第三幕音频，分辨白骨精、收官合唱音色教师语言：播放第三幕音频，白骨精唱腔柔美圆滑（mf 中强），结尾噼里啪啦衬词 f 强、铿锵有力，仔细听辨两种音色。学生活动：安静聆听音频，举手说出白骨精歌声温柔伪装，结尾噼里啪啦短促响亮。设计意图：听觉先行，建立本幕人物演唱音色认知。4.梳理全曲力度分布表格，汇总四类记号用法教师语言：我们汇总全剧：唐僧 p、悟空嗖嗖 f、沙僧 mp、八戒嗡嗡 mf、白骨精 mf、结尾合唱 f，完整梳理全曲力度规律。学生活动：口头汇总全角色对应力度，完整背诵四种力度记号含义与人物搭配。设计意图：系统整合三课时全套乐理，形成完整知识体系。5.拆分第三幕两大板块：白骨精独唱 + 全剧收尾合唱教师语言：本课时分两块学习：白骨精伪装村姑独唱、结尾全班收官合唱（噼里啪啦降妖段落），我们拆分两处乐谱。学生活动：翻看 63、64 页两段乐谱，划分乐句，预判演唱强弱。设计意图：拆分本课时两大学习难点，分层落实学习。二：学唱白骨精独唱 + 收官全班合唱1.识读白骨精独唱乐谱，分句朗读伪装话术歌词教师语言：白骨精伪装善良村姑，唱腔柔美圆滑，整体 mf 中强，“哎呦哎呦、噼里啪啦” 衬词灵动，分句朗读歌词、划拍识谱。学生活动：分句朗读白骨精歌词，认读简谱，体会伪装温柔的唱腔特点。设计意图：拆分白骨精唱段，先读词再模唱。2.分段模唱白骨精唱段，mf 中强柔美圆滑演唱教师语言：白骨精假意和善，旋律婉转柔美，全程 mf 中强，咬字圆滑，分句跟随琴声模唱。学生活动：模唱白骨精旋律，音量中强、音色柔美，还原伪装和善的人物特点。设计意图：结合 mf 力度完成白骨精独唱学习。3.识读全剧收官合唱（64 页），拆分主旋律 + 噼里啪啦衬词教师语言：结尾合唱 “金箍棒有力量，噼里啪啦打妖魔”，主旋律舒展，噼里啪啦衬词 f 强短促、铿锵有力，拆分两段乐句。学生活动：拆分收官合唱乐句，认读主旋律、噼里啪啦节奏，短促朗读拟声衬词。设计意图：拆分收官合唱难点，分清舒展主旋律与短促衬词。4.分段学唱收官合唱，把控 f 强铿锵的衬词演唱教师语言：主旋律平稳舒展，噼里啪啦全部 f 强、短促利落，表现金箍棒打妖干脆的画面，全班分段齐唱。学生活动：分层齐唱合唱，主旋律舒缓、衬词短促响亮，落实 f 强力度。设计意图：完成全曲最后合唱段落学习，落地 f 力度运用。5.完整连贯演唱第三幕白骨精 + 收官合唱教师语言：连贯完整演唱第三幕两段，白骨精 mf 柔美，结尾衬词 f 铿锵，4/4 拍节拍匀速，完整还原骗妖、降妖剧情。学生活动：全班连贯演唱第三幕全段，自主把控 mf/f 强弱变化。设计意图：整合第三幕声乐内容，完成全曲所有唱段学习。三：全剧律动整合、分组彩排、登台展演、课堂收尾1.创编白骨精、收官合唱专属肢体律动教师语言：白骨精单手提篮、身段轻柔婉转，贴合 mf 柔美唱腔；结尾噼里啪啦衬词握拳挥棒、踏步跺脚，f 强时动作干脆有力。学生活动：对照 63、64 页插画，模仿提篮、挥棒跺脚动作，小组梳理乐句对应肢体。设计意图：用具象肢体表现白骨精伪装、悟空降妖的人物画面。2.全剧五大角色分组，分配演员、合唱、后台分工教师语言：全班分为唐僧组、悟空组、八戒组、沙僧组、白骨精组、全班合唱队，确定演员人选，划分三幕出场顺序。学生活动：小组自主推选角色演员，敲定分工，梳理三幕出场先后顺序。设计意图：落实戏剧分工，搭建全剧展演组织框架。3.分三幕分段完整彩排全剧歌舞剧教师语言：按第一幕→第二幕→第三幕顺序分段彩排，每一幕做到唱准力度、动作贴合人物、出场衔接流畅。学生活动：按剧目顺序分段登台彩排，演员演唱 + 律动，合唱队员配合衬词与收尾段落。设计意图：分段打磨全剧，查漏补缺演唱、律动、衔接问题。4.完整连贯全剧登台正式展演，全员完整歌舞表演教师语言：完整播放全曲伴奏，按照剧目顺序完整表演《孙悟空打妖精》儿童歌舞剧，全程对照力度记号把控演唱强弱、肢体贴合人物。学生活动：完整全剧登台展演，各角色各司其职，歌声、律动、剧情完整统一。设计意图：落地全课最终综合实践目标，完整呈现三课时学习成果。5.全课整体复盘，布置课后拓展任务教师语言：三课时我们通读全剧故事，学会五大角色独唱与三段合唱，掌握 p/mp/mf/f 四类力度记号，创编全套角色律动，完整排练展演儿童歌舞剧；课后可以邀请家人观看自己完整表演全剧，自主改编小片段歌词与动作。学生活动：回顾三课时全部乐理、演唱、戏剧知识点，记录课后表演拓展任务。设计意图：全课收尾，把歌舞剧表演延伸至家庭。6.第三课时结语经过三课时学习，我们完整学会了整部歌舞剧的歌唱与表演，掌握全套力度乐理，用音乐演绎经典西游故事。课后多多完整表演，感受中国古典名著与儿童音乐结合的独特魅力。
《孙悟空打妖精》第 3 课时（全剧收官）1=G 4/4 拍 | 中速活泼白骨精：mf 中强、唱腔柔美，提篮伪装村姑收官合唱：主旋律舒展，噼里啪啦 f 强短促、挥棒打妖全剧力度汇总：唐僧 p、沙僧 mp、八戒 mf、白骨精 mf、悟空嗖嗖 / 结尾衬词 f全剧三幕：①师徒赶路 ②八戒遇瞌睡虫 ③白骨精骗人、悟空识破降妖(共21张PPT)
第三课时：收官整合 白骨精唱段 + 全剧完整排练展演
《孙悟空打妖精》
花城版（2024）小学音乐三年级上册
核心素养目标
审美感知：感受 4/4 拍中速活泼的民族儿歌曲风，分辨五个角色的演唱音色特点；区分 p 弱、mp 中弱、mf 中强、f 强四种力度记号的音量差异；依托拟声衬词 “嗖嗖、嗡嗡、噼里啪啦”，听辨角色场景画面。
艺术表现：三课时分层完成五个角色独唱 + 全班合唱的演唱，精准对照力度记号控制演唱强弱；依托人物特点创编专属肢体律动，分组分段排练歌舞剧，最终完整全剧舞台展演；借助衬词完成声势节奏练习。
文化理解：了解《西游记》三打白骨精传统故事，明白本曲是依托中国古典名著创编的本土儿童歌舞剧，理解力度变化、拟声衬词塑造人物形象的音乐创作手法，积淀中华传统文化。
综合实践：小组分工完成角色遴选、分段识谱学唱、力度专项练习、角色动作创编、剧目分段排练、全剧展演筹备，提升歌唱、戏剧创编、小组协作、乐理实操综合能力。
01
复习旧知 + 导入第三幕剧情
复习前两幕，完整串唱唐僧、悟空、八戒、沙僧唱段 + 合唱
我们连贯齐唱前两幕全部独唱、合唱段落，带上对应角色律动，复习四类力度记号的强弱控制。
研读课本，梳理第三幕全剧收官剧情
白骨精伪装村姑假意送饭，哄骗唐僧八戒；悟空火眼金睛识破妖精，金箍棒噼里啪啦降妖，妖魔全消灭，是全剧结尾，我们对照插画读故事。
初听第三幕音频，分辨白骨精、收官合唱音色
播放第三幕音频，白骨精唱腔柔美圆滑（mf 中强），结尾噼里啪啦衬词 f 强、铿锵有力，仔细听辨两种音色。
梳理全曲力度分布表格，汇总四类记号用法
我们汇总全剧：唐僧 p、悟空嗖嗖 f、沙僧 mp、八戒嗡嗡 mf、白骨精 mf、结尾合唱 f，完整梳理全曲力度规律。
拆分第三幕两大板块：白骨精独唱 + 全剧收尾合唱
本课时分两块学习：白骨精伪装村姑独唱、结尾全班收官合唱（噼里啪啦降妖段落），我们拆分两处乐谱。
02
学唱白骨精独唱 + 收官全班合唱
识读白骨精独唱乐谱，分句朗读伪装话术歌词
白骨精伪装善良村姑，唱腔柔美圆滑，整体 mf 中强，“哎呦哎呦、噼里啪啦” 衬词灵动，分句朗读歌词、划拍识谱。
分段模唱白骨精唱段，mf 中强柔美圆滑演唱
白骨精假意和善，旋律婉转柔美，全程 mf 中强，咬字圆滑，分句跟随琴声模唱。
识读全剧收官合唱，拆分主旋律 + 噼里啪啦衬词
结尾合唱 “金箍棒有力量，噼里啪啦打妖魔”，主旋律舒展，噼里啪啦衬词 f 强短促、铿锵有力，拆分两段乐句。
分段学唱收官合唱，把控 f 强铿锵的衬词演唱
主旋律平稳舒展，噼里啪啦全部 f 强、短促利落，表现金箍棒打妖干脆的画面，全班分段齐唱。
完整连贯演唱第三幕白骨精 + 收官合唱
连贯完整演唱第三幕两段，白骨精 mf 柔美，结尾衬词 f 铿锵，4/4 拍节拍匀速，完整还原骗妖、降妖剧情。
03
全剧律动整合、分组彩排、
登台展演、课堂收尾
创编白骨精、收官合唱专属肢体律动
白骨精单手提篮、身段轻柔婉转，贴合 mf 柔美唱腔；结尾噼里啪啦衬词握拳挥棒、踏步跺脚，f 强时动作干脆有力。
全剧五大角色分组，分配演员、合唱、后台分工
全班分为唐僧组、悟空组、八戒组、沙僧组、白骨精组、全班合唱队，确定演员人选，划分三幕出场顺序。
分三幕分段完整彩排全剧歌舞剧
按第一幕→第二幕→第三幕顺序分段彩排，每一幕做到唱准力度、动作贴合人物、出场衔接流畅。
完整连贯全剧登台正式展演，全员完整歌舞表演
完整播放全曲伴奏，按照剧目顺序完整表演《孙悟空打妖精》儿童歌舞剧，全程对照力度记号把控演唱强弱、肢体贴合人物。
全课整体复盘，布置课后拓展任务
三课时我们通读全剧故事，学会五大角色独唱与三段合唱，掌握 p/mp/mf/f 四类力度记号，创编全套角色律动，完整排练展演儿童歌舞剧；课后可以邀请家人观看自己完整表演全剧，自主改编小片段歌词与动作。
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