资源简介

2025 ~2026学年下学期阶段性检测（5 月）
七年级历史
(考试范围:第 1~15 课)
注意事项：
1.本试卷共 2页，二大题，满分 50 分，考试时间 60 分钟。
2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答
案无效。
题型 选择题 非选择题 总分
分数
选择题(共 20 小题，20 分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号
涂写在答题卡相应位置上。
1.隋朝大运河把南方的经济重心与北方的政治军事重心联系起来，使南北成为统一的整体。由此可
知，大运河的开通旨在( )
A.促进经济文化的繁荣昌盛 B.加强民族之间的交流交往
C.贯通水系之间的水路交通 D.巩固统一国家的政治需要
2.唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施；唐玄宗即位后，大力整顿吏
治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革。由此可见，“贞观之治”和“开元盛
世”出现的共同原因之一是 ( )
A.统治者适时的改革 B.和平稳定的环境
C.社会经济较快发展 D.贤臣能将的辅助
3.掌握历史时序和历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过
程，图中“▲”处应填写( )
A.后梁建立 B.八王之乱 C.安史之乱 D.黄巢起义
4.唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴。当时西北各族尊奉唐太宗为“天可汗”。据
此可知 ( )
A.各少数民族纷纷学习唐朝文化
B.唐朝对外交流十分频繁
C.政策开明有利于民族关系和谐
D.唐朝政治稳定、经济繁荣
5.《大唐西域记》载：“行千余里，至屈支国。国大都城周十七八里，宜五谷，有葡萄、石榴，多梨、
柰、桃、杏。”这部著作的作者是
( )
A.鉴真 B.玄奘 C.僧一行 D.孙思邈
6.“银篦”是一种银质首饰，唐诗《琵琶行》中有“钿头银篦击节碎”的描述。1970 年，陕西西安何家
村出土大量唐代金银器，其中包含多件镶嵌珠宝的银簪首饰。据此可知 ( )
A.诗歌可以还原手工业的全貌
B.《琵琶行》是了解历史最可靠依据
C.不同类型史料可以相互印证
D.唐朝开始出现金银镶嵌的高超工艺
7.下面说法最符合隋唐时期历史特征的是 ( )
A.中华文明的起源 B.中华社会的繁荣开放
C.中华民族的大融合 D.中华帝国的衰落
8.历史漫画诙谐幽默，耐人寻味。下图漫画反映出宋朝的政治特点是 ( )
A.外戚专权 B.藩镇割据 C.武将跋扈 D.崇文抑武
9.为了避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入，王安石采取“核实土地，按土地的多少、
好坏平均征税”的做法。这是王安石变法中的哪一项措施 ( )
A.保甲法 B.方田均税法
C.青苗法 D.募役法
10.某同学在自主预习“辽宋夏金元”时期历史时，绘制了四幅民族政权并立形势示意图，其中绘制正确
的是 ( )
11.“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。”该词中的“靖康耻”是指 ( )
A.北宋痛失燕云十六州 B.宋代“以钱财换和平”
C.金俘虏北宋两位皇帝 D.岳家军北伐受到阻挠
12.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，今天的西北、西南、东北广大地区和台湾
及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。这说明了元朝 ( )
A.全国统一 B.民族交融
C.疆域辽阔 D.政权并立
13.《东京梦华录》记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”这说明
宋朝 ( )
A.市民生活较为单一 B.手工业的发展兴盛
C.农业生产水平较高 D.商业贸易活动繁荣
14.辽宋夏金元时期，出现了世界上最早的纸币“交子”，这种纸币最早出现在下面哪一地区 (
)
A.元大都 B.海南岛 C.四川地区 D.江浙地区
15.元世祖任用波斯人主持天文历法工作，元朝还收集和翻译了阿拉伯医学书籍，这些说明了 (
)
A.中外文化的密切交流
B.元朝对阿拉伯医学的重视
C.元世祖不信任本国的医学书籍
D.宋元发达的中外交通
16.司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》并列为中国史学的不朽巨著。下列史实在这两本书中
都能查阅到的是 ( )
A.“文景之治” B.《授时历》编写
C.“靖难之役” D.文天祥就义
17.辛弃疾在他的词中写道：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”。陆游在他的诗中写道：“王师
北定中原日，家祭无忘告乃翁”，两人都生活在南宋，两人的作品中都 ( )
A.抒发了个人离愁别恨 B.寄托了满腔报国情怀
C.赞颂了祖国怡人风光 D.揭露了人民生活疾苦
18.公元 1368 年，朱元璋称帝，建立明朝。其建立的时间可表述为
( )
A.公元 13 世纪 60 年代 B.公元 13 世纪 80 年代
C.公元 14 世纪 60 年代 D.公元 14 世纪 80 年代
19.下表“ ”处应填写的内容是 ( )
=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想
A.科举制的目的 B.进士科的内容
C.八股文的特点 D.宋代理学产生
20.边疆稳则国家安。为强化边疆管理，下图中①处设置的管理机构是 ( )
明朝形势图（1433年）
A.内阁 B.奴儿干都司
C.澎湖巡检司 D.锦衣卫
非选择题(共 5小题，30分)
21.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一如图
唐代书院分布图 宋代书院分布图
注：上图分别是唐代、宋代各地书院数量分布示意图，图中数字代表的是各地书院数量。
材料二
两宋时期，国家财赋呈现依赖江南地区
的局面，出现了“国家根本，仰给东南”之
势；丝、棉纺业、造纸业中心及对外贸
易港口多集中在南方，南宋时期出现了
“苏湖熟，天下足”的谚语。北宋时南方经
济的发展不仅持续到南宋，而且这种发
展在南宋时又进一步深化了。
————摘编自《中国古代经济重心
南移的若干探究》
(1)根据材料一，概括唐宋两代书院分布呈现哪些变化 (2 分)
(2)根据材料二，举例说明“经济重心南移完成于南宋”。(3 分)
(3)综上所述，谈谈你对“历史延续与社会发展”的认识。(1 分)
22.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
少数民族政
史实
权
吐蕃 文成公主入藏、金城公主入藏、立唐蕃会盟碑
灭东、西突厥汗国，设置安西都护府、北庭都护
突厥
府，管理西域的天山南北地区
回纥 册封回纥首领，号怀仁可汗，双方贸易往来频繁
渤海 册封大祚荣为渤海郡王，与唐朝经贸往来频繁
南诏 册封皮逻阁为云南王
材料二
材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，
渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘自梁启超《饮冰室合集》
(1)根据材料一，归纳唐朝处理民族关系的方式。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，任选一个文物说明其历史价值。(2分)
(3)根据材料三，概括华夏民族的形成有什么特点 并为上述材料拟定一个主题。(2分)
23.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 一千二百多年前，曲辕犁诞生了。与此前的犁相比，曲辕犁的犁铧等普遍趋小
而锋利，便于深耕并减少阻力；由过去的直辕变成现在的曲辕，这样便于安装犁壁，能自由
调整犁壁的方向，调节犁壁入土的深浅，同时使用起来轻便灵活。
——摘自纪录片《中国通史》解说词
材料二 作为早稻优良品种的占城稻，北宋初时引进，在福建路种植，经过一百多年的
推广，到南宋时江南各地十之八九种占城稻。宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对
南方经济发展起了巨大作用。偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于
农业资源的开发和农业技术的提高，从朝廷到地方政府都十分重视农业技术的总结推广。
——摘编自樊树志《国史概要》
(1)根据材料一，概括曲辕犁的优势，并结合所学分析其对农业生产发展的具体作用。
(2 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代南方农业经济进步的原因。(2 分)
(3)综上所述，归纳促进我国古代农业经济发展的因素。(2 分)
24.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 天下诸蕃，客居长安，乃至波斯大食诸商，聚居西市，肆店林立，百货
云集。胡姬酒肆，琵琶羌笛，共奏盛世之音。
——摘自《唐六典》
材料二 绍兴末，市舶司(泉州)岁入二百万缗，占朝廷财政十之一。大舶数百艘，
小船千计，通占城、大食、波斯……蕃货远物，宝货奇玩，聚于泉州。
——摘自《宋史·食货志》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析唐代长安西市繁荣的原因。(2 分)
(2)根据材料二，概括宋代海外贸易兴盛的表现。(2 分)
(3)综上所述，谈谈对外交流对国家发展的重要意义。(2 分)
25.(6 分)结合下列材料和所学知识，围绕“制度创新与社会发展”为主题，写一篇 80~1
20 字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表
述完整)
唐朝完善三省六部制 元朝行省制
七年级历史参考答案
(考试范围:第 1~15 课)
选择题(共 20 小题,20 分)
1. D 2. A 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B 8. D 9. B 10. C 11. C 12. C 13. D 14. C 15. A 16. A17. B
18. C 19. C 20. B
非选择题(共 5 小题，30 分)
21.(1)变化：书院数量增加；分布范围扩大，向我国东部、南部推进；书院分布呈现南方多北方少的局
面。(2 分)
(2)示例一：从图表看，唐朝时北方户数多于南方，而南宋时南方户数远多于北方。户数的多少一定程
度上反映了人口的分布情况。人口是经济发展的重要因素，大量人口南迁，为南方带来了劳动力、先进
的生产技术和生产工具，促进了南方经济的发展。
示例二：材料中提到“国家财赋呈现依赖江南地区的局面，出现了‘国家根本，仰给东南’之势”。财
赋是国家经济的重要体现，国家财政收入依赖江南地区，说明江南地区的经济在全国占据了主导地位，
成为国家经济的支柱。
示例三：材料中指出“丝、棉纺业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”。手工业和对外贸易是
经济的重要组成部分。丝、棉纺业等手工业以及对外贸易港口多集中在南方，表明南方的手工业生产和
对外贸易十分繁荣，进一步体现了南方经济的发达。(任意一点即可，举例 1 分，说明 2 分)
(3)认识示例：历史是在传承与创新中不断发展。(1 分，言之有理即可)
22.(1)方式:和亲、册封、设置机构、会盟。(2 分)
(2)示例一：选①《步辇图》。《步辇图》属于图像史料，描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来的
求婚使者的场景，反映了唐朝和吐蕃友好交往的史实，有利于我们了解唐朝民族关系的发展。
示例二：选②西夏文刻本《论语》。西夏文刻本《论语》是文献史料，《论语》是中原儒家经典，西夏
用本民族文字刻印它，体现了西夏对中原文化的学习与吸收，是宋夏时期民族文化交融的重要见证。(2
分)
(3)特点：华夏民族是由多民族交融、交流过程中逐渐形成的。(1 分)主题：民族交往交融。(1 分)
23.(1)优势：犁铧小而锋利，便于深耕并减少阻力；曲辕设计轻便灵活，可调节耕作深度和方向。(1 分)
具体作用：提高耕作效率；促进精耕细作。(1 分)
(2)原因：南方社会相对稳定；自然条件优越；优良农作物品种的推广、北方人口大量南迁；农业生产
技术提高；政府重视农业技术的总结推广；等等。(2 分)
(3)因素：生产技术的不断改进和提高、优良农作物品种的引进；统治者的重视，政府的鼓励；等等。
(2 分)
24.(1)原因：唐代国家统一、社会安定；实行开放包容的对外政策；唐代农业、手工业发达；商品经济
繁荣，长安人口众多，拥有庞大的消费市场；陆上丝绸之路畅通，长安作为丝绸之路的东方起点；唐代
多元文化交融，推动了西市的商业繁荣；等等。(2 分)
(2)表现：市舶司税收占朝廷财政比重高；海船规模大、数量多；贸易范围广，远达西亚；泉州成为核
心贸易港口，商品种类丰富。(2 分)
(3)意义：促进经济繁荣，增加财政收入；推动文化互鉴，提升国家影响力；加强国际联系，促进社会
进步。(2 分)
25. (6 分)示例: 制度创新推动社会发展
唐朝进一步完善三省六部制，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行，六部为具体执
行机构。三省之间相互牵制又互为补充，分工明确，提高了行政效率，同时避免了权臣独揽大权，加强
了中央集权，使国家政治制度更加完善，为唐朝的繁荣稳定奠定了制度基础，有力地推动了社会发展。
元朝实行行省制度，采取因地制宜的方式，对辽阔的疆域进行了有效的治理，有利于统一多民族国家的
巩固和发展。综上所述，制度的建立与不断完善推动了社会进步，是社会发展的重要保障。

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