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八年级语文大练习（)
初中生活是人一生中的流金岁月。在八年级下学期，我们学习传统文化，
感受中华文化的博大精深；诵读经典篇章，体会伟人兼济天下的情怀；学习演
讲技巧，提升当众表达的能力；跟随课本“云游”四方，领略大千世界的美好；
精读经典名著，在昆虫的微观世界里感悟生命的意义。
一、
语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分)
【治学求知】
下面是关于如何治学的一段感悟，请解决其中的语言文字问题。
治学之路的制胜秘ju，贵在专注。唯有心无旁w心、沉潜钻研，摒除外界
纷扰，方能沉淀学识、学有所成。学问乃世间正道，潜心求知本是庄重之事，
切不可敷衍懈怠，亵渎求知本心。求学途中，切忌阳奉阴违一表面看似勤学
苦练，实则虚度光阴。面对学识上的疏漏与过错，更不能固执己见、强词夺理。
既要沉心深耕当下，也要登高瞭望前路。唯有秉持谦逊谨慎的态度，踏实求学，
坚守底线，摒弃浮躁之心，方能在求知路上稳步前行，成就更好的自己。
⊥.请根据语境，选择加点字的正确读音。(2分)
(1)强词夺理（A.qiang B.iang)(2)瞭望（A..liao B.liao)
2.请根据语境，在括号内填写下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
(1)秘jué()
(2)心无旁wù(
【诵读经典】
3.“品读经典，光亮人生”，请根据提示，将诗句补充完整。(11分)
在诗文中，我们能读出理想壮志与义薄云天的豪迈。杜甫在《茅屋为秋风
所破歌》里以“①
，②
”的诗句，写下自己虽身处茅屋，
却愿以身死护佑苍生的博大情怀；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“③
④
”,勾勒出送别之地的雄伟气势，为全诗奠定豪迈基调。
诗文中还藏着实现理想的具体路径：《大道之行也》描绘人人相爱的社会
图景时，提及“⑤
”让弱势群体也能得到关怀；《虽有佳肴》则
让我们领悟学习与教育的意义，其中“⑥
,⑦
”的道理，告
诉我们唯有通过学习或教学实践不断发现自己的不足，才能提升自己。
我们更能从字里行间读懂作者的情感态度：《茅屋为秋风所破歌》中面对
“⑧
，⑨
”有的飞到树梢，有的沉到池塘的景象，
诗人按捺不住内心的焦急与悲痛；《卖炭翁》中“夜来城外一尺雪，⑩
道尽卖炭翁运炭之艰；而宫使却“①
,回车叱牛牵向北”，仗势
欺人、蛮横夺炭。两相对照，是对卖炭翁命运的无尽唏嘘与感慨。
【文化传承】
阅读下面语段，完成4-6小题。
八年级语文试题第1页共8页

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