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2025—2026 学年第二学期 5 月月考测试卷
七年级语文
满分：100 分 考试时间：150 分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共 6 小题，20 分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2 分）
A.迸溅（bèng） 沉淀（dìng） 忍俊不禁（jīn） 仙露琼浆（qióng）
B.凝望（níng） 笼罩（lǒng） 盘虬卧龙（qiú） 垂垂暮老（mù）
C.灼灼（zhuó） 忏悔（qiān） 祸不单行（xíng） 血气方刚（xuè）
D.矜持（jīn） 猥琐（wěi） 忍俊不禁（jìn） 鲜为人知（xiǎn）
2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A.曲靖市珠江源广场上的紫藤萝花开了，紫色的大条幅上，泛着点点银光，就
像迸溅的水花，真是忍俊不禁。
B.袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，他锲而不舍的精神值得我们学习。
C.学习成绩的提高不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力。
D.看到自己精心培育的花卉竞相开放，他心中感到一种不可名状的喜悦。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
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A.通过阅读《井冈翠竹》，使我感受到了革命者的坚韧与乐观。
B.能否保持积极的心态，是考试取得好成绩的关键。
C.随着城市建设的推进，曲靖的市容市貌发生了翻天覆地的变化。
D.为了防止不再发生类似的溺水事故，学校加强了安全警示教育。
4．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.《井冈翠竹》借井冈山翠竹的形象，歌颂了革命者坚贞不屈、无私奉献的精
神。
B.《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝的繁盛，表达了作者对生命长河无止境的感
悟。
C.《伟大的悲剧》讲述了斯科特探险队征服南极的辉煌历程，讴歌了人类的勇
气。
D.《陋室铭》中，刘禹锡借陋室表达了自己安贫乐道、高洁傲岸的情操。
5．古诗文名句默写。（每空 1 分，共 8 分）
（1）《登幽州台歌》中，陈子昂抒发独立苍茫、怀才不遇的孤独之情的句子是：
念天地之悠悠，______。
（2）《望岳》中，表现杜甫不怕困难、勇攀顶峰气概的句子是：______，______。
（3）《游山西村》中，蕴含哲理、表达困境中蕴含希望的句子是：______，______。
（4）《己亥杂诗》（其五）中，龚自珍借落花自喻，表明自己虽辞官仍关心国
家命运的句子是：______，______。
（5）《爱莲说》中，周敦颐赞美莲花洁身自好、不与世俗同流合污的句子是：
出淤泥而不染，______。
6．名著阅读。（4 分）
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（1）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在双目失明、身体瘫痪的情况下，
仍然坚持创作。他创作的小说叫什么？这一情节体现了保尔怎样的精神品质？
（2 分）
（2）班级开展“名著阅读分享会”，请你从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个
让你感动的情节（除上述情节外），并简要说明理由。（2 分）
二、古诗文阅读（共 16 分）
（一）古代诗歌阅读（4 分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.第一句写塔高，第二句写旭日东升的壮丽景象，为下文议论做铺垫。
B.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”一语双关，既指自然界的云，也指奸邪小
人。
C.诗歌后两句表达了诗人变法革新的政治理想和勇往直前的豪迈气概。
D.全诗以写景为主，结尾直抒胸臆，语言含蓄委婉，令人回味。
8．请从修辞的角度，赏析“飞来山上千寻塔”一句。（2 分）
（二）文言文阅读（12 分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡
丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益
清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）
3/10
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数
友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，
清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以
为妙绝。（节选自李渔《闲情偶寄》）
9．解释下列句中加点词的意思。（4 分）
（1）可爱者甚蕃 蕃：______ （2）香远益清 益：______
（3）偕数友 偕：______ （4）余以为妙绝 绝：______
10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）荷花为雨所洗，鲜妍明媚。
11．【甲】【乙】两文都写莲（荷），但写作目的不同。请简要分析。（2 分）
12．【乙】文中作者引用李白诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”，有什么作用？
（2 分）
三、现代文阅读（共 24 分）
（一）课内现代文阅读（12 分）
阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成 13～16 题。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空
中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢
笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细
看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光
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的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不
活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉
淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满
了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽
开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
13．选文中画线句子“像一条瀑布，从空中垂下”运用了什么修辞手法？有
什么作用？（3 分）
14．文中说“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”，这个比喻有什
么妙处？（3 分）
15．选文多次写到“笑”和“嚷嚷”，这样写有什么表达效果？（3 分）
16．作者为什么说紫藤萝瀑布是“精神的宁静和生的喜悦”？（3 分）
（二）课外现代文阅读（12 分）
井冈山的翠竹（节选）
袁鹰
井冈山的竹子，是革命的竹子！
当年，红军战士用它搭过帐篷，做过梭镖，当罐盛过水，当碗蒸过饭，做
扁担挑过担。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂
飞魄散。如今，早就不再用竹钉打仗了，但那一道道山梁，一条条溪涧，依然
挺立着郁郁葱葱的竹子。它们没有被砍伐，没有被焚烧，依然青翠欲滴，生机
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勃勃。
井冈山的竹子，是革命的竹子！
井冈山人爱竹，爱它的挺拔，爱它的顽强。在战争年代，竹子和红军一起
经受过血与火的考验；在和平年代，竹子又和井冈山人一起为幸福生活奋斗。
你看那满山的竹，有的粗如碗口，有的细如笔杆，但不论粗细，都昂首挺胸，
直指云天。它们从不低头，从不弯腰，哪怕被压弯了，也会重新挺直。这不正
像井冈山的革命者吗？
井冈山的翠竹啊，你是一首永远也唱不完的赞歌！
17．文中反复出现“井冈山的竹子，是革命的竹子”，有什么作用？（3 分）
18．从修辞角度赏析画线句子“有的粗如碗口，有的细如笔杆，但不论粗细，
都昂首挺胸，直指云天”。（3 分）
19．文末说“井冈山的翠竹啊，你是一首永远也唱不完的赞歌”，请结合全文，
说说为什么是“永远也唱不完”的。（3 分）
20．井冈山的竹子和革命者之间有怎样的相似之处？（3 分）
四、写作（40 分）
21．请从以下题目中任选一题，写一篇不少于 500 字的文章。（40 分）
题目一： 以“那一次，我读懂了______”为题，写一篇记叙文。先将题目补
充完整，然后作文。
题目二： 阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，总有那么一些事物，看似平凡，却蕴含着不平凡的力量。一株紫藤萝，
让人感悟生命的长河；一株井冈翠竹，让人铭记革命的精神。
请以“平凡中的不平凡”为话题，自选角度，写一篇文章。
6/10
要求：①立意自定，文体明确（诗歌除外）；②不得抄袭、套作，文中不得出
现真实的人名、校名；③卷面整洁，书写工整，能表达真情实感。
—— 请将作文写在答题卡相应位置 ——
7/10
参考答案及评分标准
一、积累与运用（20 分）
1.B（2 分） 2.A（2 分） 3.C（2 分） 4.C（2 分）
5.（8 分，每空 1分）
（1）独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶，一览众山小 （3）山重水复疑无路，柳暗
花明又一村 （4）落红不是无情物，化作春泥更护花 （5）濯清涟而不妖
6.（4 分）
（1）《暴风雨所诞生的》（1分）；体现了保尔钢铁般的意志和为理想献身的精神（1
分）
（2）示例：保尔在修筑铁路时，面对恶劣环境和饥饿疾病，仍然坚持劳动。理由：
这一情节体现了保尔顽强不屈、无私奉献的精神，令人感动。（2分）
二、古诗文阅读（16 分）
7.D（2 分）（全诗重在议论，结尾直抒胸臆，语言并不含蓄）
8.（2分）运用夸张的修辞手法，“千寻”极言塔之高，突出了飞来峰的高耸，为后
文“不畏浮云遮望眼”做铺垫。
9.（4 分）（1）多 （2）更加 （3）一同，一起 （4）极
10.（4 分）
（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2分）
（2）荷花被雨水冲洗过后，显得鲜艳明媚。（2分）
11.（2 分）【甲】文借莲来歌颂君子高洁的品格，表达自己不与世俗同流合污的志
向；【乙】文通过描绘雨中荷花的姿态，表达作者对自然之美的喜爱和赞美之情。
12.（2分）引用李白诗句，进一步突出了荷花清新自然、不加雕饰的美，增强了文
8/10
章的文学色彩和感染力。
三、现代文阅读（24 分）
13.（3 分）比喻（1分），生动形象地写出了紫藤萝花开的繁盛和气势，表现出花
的生机与活力（2分）。
14.（3 分）将盛开的花朵比作“张满了的帆”，形象地写出了花朵饱满、充满生机
的形态，也暗示了生命的力量和前进的动力。
15.（3分）运用拟人手法，赋予紫藤萝花人的情感和动作，生动地表现了花朵竞相
开放、活泼热闹的景象，流露出作者的喜爱之情。
16.（3分）因为紫藤萝瀑布的繁盛与生命力，让作者从弟弟不幸的悲痛中走出，感
受到生命的永恒与美好，获得了精神的宁静和生的喜悦。
17.（3分）反复出现，强调了井冈山的竹子与革命精神的密切联系，突出文章主题，
增强了文章的节奏感和感染力。
18.（3分）运用对比和拟人的修辞手法，将不同粗细的竹子进行对比，并赋予竹子
“昂首挺胸”的神态，生动形象地写出了竹子挺拔、顽强的特点，赞扬了革命者不
屈不挠的精神。
19.（3分）因为井冈山的翠竹所代表的革命精神和井冈山人民奋斗不息的精神，将
代代相传，永不磨灭，所以赞歌永远唱不完。
20.（3分）相似之处：竹子挺拔、顽强、从不低头，革命者同样坚贞不屈、勇于斗
争、乐观向上，具有顽强的生命力。
四、写作（40 分）
参考云南省中考作文评分标准：内容（15 分）真情实感，紧扣题意；语言（15 分）
9/10
通顺流畅，有文采；结构（10分）完整清晰，详略得当。一类卷 36-40 分；二类卷
30-35 分；三类卷 24-29 分；四类卷 18-23 分；五类卷 18 分以下。
10/10

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