资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级下册语文期末综合素养培优测试卷
时间：80分钟 满分：100分
导语：中华优秀传统文化是中华民族的“根”。中华文化源远流长、博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终身受用。学校正在开展传统文化节活动，一起去看看吧！
活动一 童眼看文化
一、抄写句子（2分）
将上面导语中画线部分抄写下来，要求正确、规范、工整。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、看拼音写词语（11分）
中华传统文化有着 yōu jiǔ（ ）的 lì shǐ（ ）。蔡伦 gǎi jìn（ ）的造纸术 cù jìn（ ）了 shè huì（ ）的发展；李春 shè jì（ ）并参加建造的 zhào zhōu qiáo（ ）世界 wén míng（ ），让人 gǎn tàn（ ）匠人们的智慧；丝绸上绣着的 jīng měi（ ）bié zhì（ ）的图案，展示了独特的文化……
三、选择题（8分）
1.下列划线字读音有误的一项是（ ）
A.鸳鸯(yuān) 笨重（bèn） B.模样（mú） 模仿（mó）
C.遗产（yí） 瞭望（liáo） D.旋风（xuàn） 旋转（xuán）
2.观察“箸”字，它的意思可能是（ ）
A.炊具 B.玉簪 C.筷子 D.酒器
3.“中国传统民间艺术作品让每一位前来参观的游客都感到新鲜。”句中“新鲜”释义相同的是（ ）
A.早上的空气特别新鲜，我想去散散步。
B.听别人这样来形容，他觉得很新鲜。
C.妈妈每次买的肉都很新鲜。
D.新鲜的水果不仅好吃，还对身体健康很有益。
4.填入横线最合适的一项（ ）
华华在课堂上曾听老师提到过国家级非物质文化遗产——软木画，但当时印象不深。直到今天，她在博物馆见到了栩栩如生的真实作品，不禁惊叹连连，这真是“______”啊！
A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子
C.见善则迁，有过则改 D.眼见为实，耳听为虚
四、口语交际（3分）
①天天说：“因为我平时重视积累，所以了解到了很多传统文化知识。”②大家都情不自禁地为天天鼓掌并夸赞他博学。③“大家这样，我都不好意思了！”④天天__________。
1.把第①句转述给没听清的同学（1分）
2.想象天天说第③句话的神态，补全第④句（2分）
五、根据课本内容填空（14分）
中国古典典籍承载了中华五千年的文明：中国有“文房四宝”——、_______、_______、_______.砚；中医有“四诊”——望、_______、_______、_______。
中国有许多传统节日：“千门万户曈曈日，”描写的传统节日是，这个节日的习俗有____、等；“独在异乡为异客，____”表达了____代诗人________在重阳佳节________________的感情。
六、修改寻物启事（4分，用修改符号修改四处错误）
寻物启事
今天上午，梦梦把一个绿色小香袋扔在了博物馆，上面绣着金色葫芦图案。如有拾到者，请交给博物馆工作人员，非常万分感谢！
6月27日
梦梦
活动二 童心阅生活
七、文言文《守株待兔》练习（15分）
宋人有耕者，__________________________。兔走触株，__________________________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.补全文（2分）
2.划线字解释错误的一项（ ）（2分）
A.兔走触株（大树） B.释其耒（放下） C.冀复得兔（希望） D.不可复得（再）
3.翻译画线句：兔不可复得，而身为宋国笑（3分）
____________________________________________________________________________
4.农夫被宋国人嘲笑的原因不包括（ ）（2分）
A.因为逮兔子丢了干活的工具
B.幻想偶然发生的事能经常发生
C.想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了
5.寓言题目成语：；再写两个同类动物成语：____________、____________（3分）
6.推荐一则寓言《 》，写明白道理：
________________________________________________（3分）
八、课外阅读《两只棉手套（节选）》（13分）
冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀一下一下割着脸，真疼啊！松鼠妈妈要生小松鼠了，可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，到处找树洞。找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门儿：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。找呀找呀，他又找到了一个很小很深的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门儿：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得真想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又找避风的地方去了。
走着走着，他忽然踩到一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫了扫。太棒啦，这里竟然有一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。但他顾不了那么多了，赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。看着这一幕，松鼠爸爸终于安心了。
五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“嘎吱嘎吱”的脚步声。脚步声越来越近，两只踏雪鞋停在他面前。他仰起头一看，一个男孩子站在他面前，这个男孩子一只手戴着棉手套，另一只手光着……
1.思维导图填空（6分）
2.松鼠爸爸心情变化（ ）（2分）
A.着急—失望—平静 B.绝望—平静—激动 C.着急—失望—安心
3.说法不正确的是（ ）（2分）
A.松鼠爸爸到处寻找避风的地方，是为全家人着想的爸爸。
B.松鼠爸爸对比了各个树洞，最后选择棉手套，是聪明的爸爸。
C.松鼠爸爸用大尾巴堵在棉手套的口上，为家人挡风雪，是勇敢的爸爸。
4.选结局并写理由（3分）
第一种：松鼠爸爸一看男孩子，就带着全家人逃出了棉手套，跑向了冰天雪地的世界。
第二种：男孩子看到松鼠一家蜷缩在棉手套里，他默默地留下了另一只棉手套。
我喜欢第（ ）种，因为____________________________________________
活动三 童言写精彩
九、习作（30分，二选一，300字左右）
题目一：《独特的他/她》，写身边特点鲜明的人，突出与众不同。
题目二：自拟题目，写《森林小动物运动会》，发挥想象写有趣故事。

二、完整参考答案
一、抄写：省
二、看拼音写词语
悠久；历史；改进；促进；社会；设计；赵州桥；闻名；感叹；精美；别致
三、选择题
1.C（瞭望liào） 2.C 3.B 4.D
四、口语交际
1.转述：天天说，因为他平时重视积累，所以了解到了很多传统文化知识。
2.示例：红着脸挠挠头不好意思地说道
五、课文填空
文房四宝：笔、墨、纸；中医四诊：望、闻、问、切
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符；节日：春节；习俗：贴春联、放鞭炮（包饺子、拜年均可）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；唐代，王维；思念家乡亲人
六、寻物启事四处修改
1.“扔在了”→遗失在（用词不当，丢东西不能用扔）
2.“非常万分”删去一个（重复啰嗦，删“万分”或“非常”）
3.落款日期和署名位置调换：先写署名梦梦，再写6月27日（启事格式：署名在上，日期在下）
4.开头可补充丢失地点：博物馆什么区域（博物馆展厅）（缺具体地点，任选四处修改即可）
七、守株待兔答案
1.田中有株；折颈而死
2.A（株：树桩，不是大树）
3.兔子再也不能得到了，而农夫自己被宋国人取笑。
4.A
5.守株待兔；示例：画蛇添足、井底之蛙（狐假虎威、亡羊补牢均可）
6.示例：《亡羊补牢》；出了问题及时补救，还能防止继续受损失。
八、两只棉手套
1.思维导图：很小很深的树洞→小刺猬住了；一只棉手套→松鼠妈妈和小松鼠住
2.C 3.B
4.示例：选第二种；小男孩心地善良，愿意留下另一只手套帮助松鼠一家过冬，结局温暖有爱。
九、习作范文（参考）
范文1《独特的她》
我的同桌是个小书迷，十分独特。下课同学们跑去操场玩耍，只有她静静坐在座位看书，无论身边多吵闹，都丝毫不受打扰。她书包里永远装着两三本课外书，午休捧着科普读物看得入迷。遇到不懂的知识，她总会追着老师刨根问底。读书让她知识面特别广，课堂回答总能语出惊人。这个爱书的女孩，用书本丰富自己，真是独一无二。（298字）
范文2《森林运动会》
一年一度森林运动会开幕啦！赛场热闹非凡。小兔子报名短跑，小鹿参加跨栏，笨重的小熊挑战举重。百米赛跑开始，小兔子飞快奔跑，半路看见小乌龟摔倒，连忙停下扶起对手。最后小乌龟慢慢爬到终点，小兔子错失冠军，却收获全场掌声。举重赛场，小熊憋红脸蛋举起大石头，拿下金牌。比赛结束，动物们明白，友谊比名次更重要。（289字）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑