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天津市宝坻区2026届中考一模语文试卷
一、单选题
1．下面各组词语中加粗字的注音,完全正确的一项是( )
A.羡慕(xiàn) 凋谢(diāo) 开卷有益(juǎn)
B.惆怅(chóu) 瞥见(piě) 相得益彰(zhāng)
C.踊跃(yǒng) 蹒跚(mán) 抑扬顿挫(cuò)
D.涵养(hán) 推崇(chóng) 一丝不苟(gǒu)
2．依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
神舟二十号载人飞行任务,是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务,________了中国航天员单个乘组在轨驻留时间最长纪录,________着中国航天事业高水平科技自立自强迈出新步伐,对提升我国综合国力和中华民族凝聚力,进一步________全体中华儿女民族自信心和自豪感,具有重要意义。
A.创造 标志 增强
B.创新 标志 加强
C.创造 标榜 加强
D.创新 标榜 增强
3．下面一段文字中有语病的一项是( )
①随着青年群体逐渐成为文旅消费的重要主体，单一观光式产品的吸引力持续下降。②具有叙事性、参与性与情绪价值的体验，逐渐成为主流偏好。③对青年而言，能够引发共鸣的往往不是地标本身，而是地标背后的故事结构、角色代入和可参与的互动机制。④通过情景营造、叙事推进与观众参与等沉浸式新场景，使文化内容从“被看到”转向“被经历”。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( )
语言是人“存在的家□身处信息奔涌的网络时代，青少年容易被碎片化信息吸引，长此以往，容易养成浅尝辄止的阅读习惯。如何引导青少年涵养语言之美、提升表达能力呢□为此，我们见证了一系列温暖而又富有创意的实践：展览馆内，“数字诗路”借助光影技术，让诗词中的日月山河翩然苏醒□校园里，诗文剧社搭建起闪耀的舞台，让同学们将思考化为实践。此外，这份滋养也悄然融入日常生活，甚至延展到网络空间。
A.。” ？ ：
B.”。 ？ ；
C.”。 ？ ：
D.。” ？ ；
二、阅读理解与欣赏
5．下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的赏析，不恰当的一项是( )
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A.开篇“醉里挑灯看剑”，突兀而起，刻画了一位落魄英雄的典型形象。
B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，从形、声两方面写军营生活，烘托出豪迈热烈的气氛。
C.词中战场上的情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声。
D.结语“可怜白发生”五个字极为豪迈，表达了作者实现理想后的慷慨与自豪之情。
阅读《无土如何种果蔬》一文，回答小题。
无土如何种果蔬
①土壤被誉为农业之基。如果没有土壤，还能种植果蔬吗？答案是肯定的。作为一种创新的作物栽培模式，无土栽培可以摆脱农作物生产对土壤的依赖，利用基质或营养液对作物进行灌溉栽培。无土栽培具有高产、省肥、节水和易管理的特点，其技术核心在于精确控制作物生长的环境条件。随着智能温室系统的广泛应用，精准控制环境条件已经变得更易实现。
②无土栽培大体可分为基质栽培和无基质栽培两类。基质栽培，就是利用基质材料代替土壤来固定栽培作物的根系，再通过滴灌等方式为农作物供给营养液。基质材料可以是有机物(如泥炭、稻壳、树皮等)，也可以是无机物(如蛭石、珍珠岩、岩棉、陶粒、沙砾、海绵土等)。无基质栽培，指的是栽培作物的根系不用基质材料固定，而是直接与营养液接触。无基质栽培主要有水培和雾培两种模式。水培是不借助基质材料来固定根系，让植物根系直接与营养液接触的栽培方式；雾培，也称气培、气雾培，是利用压力作用把营养液雾化为细小液滴，直接喷射到作物的根系上以满足作物生长所需的栽培方式。
③无土栽培的核心是通过人工基质或营养液来替代土壤，为植物提供生长所需的水分和养分，它也直接为太空栽培提供了技术支撑。太空环境对植物生长提出了特殊挑战，无土栽培的节水、节肥特性以及可精准控制水肥、光照条件等优势，让植物能够适应太空极端环境，从而突破传统农业限制，实现太空栽培。另外，通过太空诱变技术，部分农作物的抗病性增强，产量潜力提升，为农作物新品种选育开辟了新途径。可以说，无土栽培助力太空栽培的同时，太空栽培也推动了无土栽培技术的升级，这些技术反哺地球农业，使其更广泛地应用于垂直农场和植物工厂。
④无土栽培具有广阔的应用空间。它不仅可用于蔬菜、水果和粮食作物的培育，还可用于观赏植物和药用植物的栽培。而且，在相对封闭的环境中进行无土栽培，既可以有效阻隔土壤病原微生物和外界污染物，还可以避免重金属等化学物质。这使得它能突破土地的约束，拓展至沙漠、戈壁滩等传统农业禁区，并创新性地实现立体栽培、管道栽培等集约化生产模式，为粮食安全和生态修复提供更多解决方案。
⑤作为全球果蔬生产第一大国，我国以占世界9%的耕地面积贡献了全球33%的水果产量和28%的蔬菜产量，构筑起了14亿人菜篮子的坚实根基。自1988年“菜篮子”工程实施以来，温室技术已覆盖全国90%以上的设施农业基地，使冬季蔬菜自给率从30%提升至98%，为餐桌四季常青提供了技术保障。当前，以无土栽培、垂直农场、植物工厂为代表的智慧农业技术正加速迭代——通过立体栽培系统，单位土地利用率可提升5～8倍；采用闭环水肥管理，水资源消耗可降低70%。这些创新技术不仅使上海等超大城市实现叶菜类蔬菜百分百自给，更在沙漠和戈壁滩上建起年产万吨的沙漠温室，成为新时代拎稳“菜篮子”的核心支撑。
(选自《百科知识》，有删改)
6．下面的说法不符合原文意思的一项是( )
A.无土栽培可摆脱农作物生产对土壤的依赖，利用基质或营养液灌溉栽培作物。
B.基质栽培所使用的基质材料必须是泥炭、稻壳、树皮等有机物。
C.无土栽培助力太空栽培的同时，太空栽培也推动了无土栽培技术的升级。
D.无土栽培可用于蔬菜、水果、粮食作物和观赏植物以及药用植物的栽培。
7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是( )
A.运用分类别、举例子的说明方法，说明无基质栽培的两种模式及特点。
B.运用打比方、举例子的说明方法，对无基质栽培进行分类解释说明。
C.运用分类别、下定义的说明方法，说明无基质栽培的两种模式及特点。
D.运用打比方、下定义的说明方法，对无基质栽培进行分类解释说明。
8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是( )
A.文章用疑问句作为标题，既明确了说明内容，又容易引起读者的阅读兴趣。
B.第④段加粗词“相对”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C.第⑤段运用大量数据说明了我国温室技术和智慧农业技术的飞速发展。
D.选文是事理说明文，运用空间顺序对无土栽培技术进行了说明。
阅读《曹刿论战》一文，回答小题。
曹刿论战
《左传》
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9．下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A.肉食者谋之，又何间焉 间：参与
B.衣食所安，弗敢专也 专：专心
C.小惠未遍，民弗从也 遍：遍及，普遍
D.公将驰之 驰：驱车追赶
10．下面句子中加粗词古今意义相同的一项是( )
A.牺牲玉帛，弗敢加也 B.忠之属也，可以一战
C.一鼓作气，再而衰，三而竭 D.夫战，勇气也
11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是( )
A.文章开篇点出战争发生的时间、鲁国作战对象、战争性质及鲁国决定应战。
B.第③段曹刿论述了战争的取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机再做行动，谨慎判断，谨防埋伏。
C.选文详略安排得当，长勺之战的规模、具体过程等是详写，而曹刿在战前和战后的“论战”则是一笔带过。
D.文章生动刻画了曹刿这一人物形象，他具有卓越的军事智谋和抗敌御侮的责任感及赤诚的爱国之心。
三、默写题
12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
(1)采菊东篱下，_____________________。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(2)沉舟侧畔千帆过，________________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)________________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)
(4)海内存知己，_____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)文天祥的《过零丁洋》一诗中，表现诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是：“________________________？________________________。”
四、阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，回答小题。
王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘①衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当②焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。承福曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩③而后成者也。其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而怠其事，必有祸患，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。
(节选自《古文观止》)
【注释】①镘：泥瓦匠所用的工具。②当：抵偿的费用。③绩：缉麻线。
13．解释下面加粗词的含义。
(1)宜乎各致其能以相生也 宜：______
(2)食焉而怠其事 怠：______
14．请将下面句子翻译成现代汉语。
其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。
15．请结合原文简要分析，王承福是一个怎样的人。
阅读《万里秋霜乌桕红》一文，回答小题。
万里秋霜乌桕红
马亚伟
①万里秋霜，草木凋零，遍地萧瑟，一派清寂。此时世界的底色渐渐暗淡了下去，就在你以为荒寒的冬天即将登场时，漫山遍野的红叶突然燃烧起来，如同暗夜中的火把，再次把世界点亮。其实，红叶并非突然红起来的，但每年深秋都会给我惊艳之感。明明知道红叶会如期而至，可那种明艳亮丽的色彩总会一次次刺激我的感官，刷新我的认知，就好像一本好书，一读再读，每一遍读都有新的收获。
②深秋的红叶，有枫叶、黄栌叶、乌桕叶等。很多年里，我都以为红叶就是枫叶。后来才知道，红叶有很多种，它们外形各异，颜色却相似，都是秋霜打过后深沉厚重的红，完全不同于春日红花那种稚嫩娇艳的颜色。红叶的红，是有阅历、有深度的红。
③初识乌桕叶是在南方，有人说它的叶子是卵状菱形，我觉得它更像心形，还有一个小小的心尖。相比枫叶而言，乌桕叶的气质是朴实的。枫叶的外形像花朵，是大自然精雕细琢的作品，大概没有人不喜欢枫叶的美丽形状。而乌桕叶的形状朴素平实，没有什么惊人之处，尤其是它漫长的绿叶期，特别容易被人忽略。不过秋霜染过后就不一样了，对乌桕叶来说，每一场秋霜都是它大变身的契机。秋霜过后，它由貌不惊人的绿叶变为鲜艳的红叶，气场立即变得霸气而张扬，从此上演最惊天动地的故事。
④后来，我在家乡也看到了乌桕叶。那年深秋去邻县的一座山，我发现很多乌桕树。山间枫树之类的红叶树很少，漫山遍野都被乌桕树统领着。我没想到，乌桕树的生存能力如此强大，无论南方还是北方都可以扎根生长。与满山乌桕树相逢的那一刻，我忍不住在心里说：“哦，原来你也在这里。”那种感觉，仿佛在很有氛围的场合遇到久违的故友，场景、时间、地点都恰到好处，真的是“没有早一步也没有晚一步”。朋友告诉我，乌桕树最懂时节，秋霜来临之前，它们的叶子黄绿相间，像是在试探。寒霜来临，它们便放开手脚，红了个彻彻底底。乌桕叶染红的山，成了季节深处一颗璀璨的明珠，绽放着美丽的光芒。这座平平无奇的山，因为乌桕叶而成就了一段传奇。我站在山间，举目四望，有些目眩神迷。耀眼的红色似在燃烧，似在铺展，似在流淌。我在汹涌的红色中，模糊成一个小点，慢慢被淹没，只能任由自己深陷在无边的灿烂中，沉醉不知归路。
⑤山中大部分乌桕叶完全红了，偶有一些半红的叶子。我抬头，发现离我最近的一片乌桕叶还未红透，一片叶子上呈现出绿、黄、红三种颜色，很奇妙。它或许还在等待某一场秋霜。
⑥法国作家加缪说：“秋天是第二个春天。”因为乌桕叶，我对这句话有了更深刻的认识。正因为秋天有乌桕叶的衬托，才给人以春天般的生机和灿烂。此时的秋天甚至比春天还要美丽。
⑦“乌桕经霜满树红”，满树红叶的乌桕树，就是一树繁花的模样，而且比一树繁花还要美丽。万里秋霜乌桕红，季节深处有深意。世间的草木，大部分经霜衰败，可总有一些草木，经霜之后反而更加美丽。我以为，凡是在秋风萧瑟中傲然美丽着的生命，都是值得敬仰的。它们坚韧、顽强的品格，值得我们仰望。大自然通过乌桕树传递出一种耐心品味的哲思：美丽的风景、美好的生活，是历尽寒霜之后才会拥有的。乌桕不经寒霜苦，哪得红叶艳如霞？
(选自《知识窗》，有删改)
16．请结合文章③～④段的内容，填写下面表格。
行踪 所见 所感
南方初识乌桕叶 (1)______ 被乌桕叶霸气而张扬的气场所震撼
家乡再见乌桕叶 统领着漫山遍野，生存能力强大，绽放美丽光芒 (2)______
17．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第④段画线的句子。
乌桕树最懂时节，秋霜来临之前，它们的叶子黄绿相间，像是在试探。寒霜来临，它们便放开手脚，红了个彻彻底底。乌桕叶染红的山，成了季节深处一颗璀璨的明珠，绽放着美丽的光芒。
18．作者在文章开头为什么写“万里秋霜，草木凋零，遍地萧瑟，一派清寂”的景色？
19．请结合全文分析，乌桕叶带给作者怎样的感悟。
五、材料题
天津依运河而兴，蜿蜒流淌的大运河是承载千年历史的文化血脉。天津文旅部门在数字赋能运河文化保护与传播方面制定了一系列措施。为了更好地了解运河文化，学校开展了“运河文化，数字赋能”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答小题。
材料一
市民运河文化认知渠道占比统计图
材料二
共建数字资源库，解锁沉浸体验新场景。全面采集京津冀运河沿线的历史文献、非遗技艺、建筑风貌、民俗活动等资料，将其转化为数字化资源，建设形式多样的大运河文化数字资源库；打造沉浸式体验新场景，开发“云游大运河”VR(虚拟现实技术)应用，实现虚实结合的游览体验。
材料三
联动媒体资源，组建京津冀运河文化新媒体传播联盟。统一规划运营，定期发布运河文化科普知识、特色活动、最新研究成果等内容。利用大数据分析用户偏好、社交媒体广告投放、信息流推荐等方式，进行精准内容推送，扩大运河文化传播覆盖面。
材料四
培育新兴业态，激发智慧文旅市场新动能。大力发展“文旅+数字”业态，结合动画演绎天津运河历史故事与民俗传说，提升游客体验，开发“津派”标识主题数字藏品，扩大“津派”运河文化品牌在数字领域的影响力。
20．请探究材料一的内容，简要写出你的结论。
21．请结合相关材料，概括天津文旅部门在数字技术赋能运河文化发展方面采取了哪些措施。
22．某班同学开展了“阅读经典名著，汲取榜样力量”阅读分享活动，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。
经典名著承载着一个民族的传统文化和精神文明，积蓄着民族文化的基因，是支撑一个民族前进发展的精神支柱。以经典名著中的典型人物为榜样，我们能够感知他们的真善美，体会他们的民族精神，汲取成长的力量。读鲁迅的散文集《(1)》，我们感受到作者的悲悯善良、清醒自省，以及试图改变国家命运的爱国精神；读《(2)》，我们被无产阶级革命家和红军战士的坚定理想、为民族解放不怕牺牲的英雄气概所折服；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公(3)钢铁般的意志和不屈不挠的精神所感动；读《(4)》，我们与诗人忧伤祖国命运的赤子情怀产生强烈共鸣。
23．《儒林外史》通过塑造截然不同的知识分子形象，深刻揭示科举与功名笼罩下的世态人心与精神困境。面对功名，范进与杜少卿表现出怎样的不同态度？作者对他们的感情倾向又有何不同？请结合原著内容分析。
六、写作题
24．写作。
“分享”的意思是“和别人共同享受欢乐、幸福等”。当你遇到美好的事物，是否愿意与你的家人、老师、同学分享呢？也许是学校里有意思的事，也许是书本里读到的笑话，也许是旅游中的惊奇发现，也许是与家人相守的温暖瞬间……分享，是盛夏时共赏的一片绿荫，是成长中对一段心事的温柔倾诉。分享，能够让心灵与心灵真诚相拥。同学们，你的一次主动分享是怎样的经历？又给你带来怎样的感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
1．答案：D
解析：A.开卷有益(juàn);
B.瞥见(pie);
C.蹒跚(pán)。
2．答案：A
解析：第一空:
创造:造出前所未有的新纪录、新成绩、新事物。
创新:侧重在理论、方法、技术上革新突破。
后文搭配“最长纪录”,固定搭配是“创造纪录”,不能说“创新纪录”,所以第一空选“创造”。
第二空:
标志:表明、象征某种重大进展、阶段意义,中性书面褒义。
标榜:刻意吹嘘、夸耀,含贬义,多用于自我炫耀。
句子是说航天事业迈出新步伐,是庄重的官方表述,要用“标志”。
第三空:
增强:侧重由弱变强,常搭配自信心、自豪感、体质、凝聚力等抽象心理、精神层面词语。
加强:侧重使更稳固、力度更大,常搭配管理、建设、合作、训练等。
后文搭配“民族自信心和自豪感”,固定搭配是“增强自信心、增强自豪感”,第三空选“增强”。
3．答案：D
解析：D.第④句存在缺少主语的语病，“通过”和“使”连用，淹没了主语，删去“通过”或“使”即可。
4．答案：B
解析：第一处：“存在的家”表特殊含义，末尾的句号要放在引号外；
第二处：“如何引导青少年涵养语言之美、提升表达能力呢”是设问句，有疑问语气，句末用问号；
第三处：“展览馆内……翩然苏醒”和“校园里……化为实践”是并列的两个分句，分句内部已有逗号，分句之间要用分号。
5．答案：D
解析：D.“可怜白发生”中“可怜”是可惜的意思，词人壮志未酬、年华已老，理想未能实现，抒发的是壮志难酬的悲愤与伤感，并非豪迈、实现理想后的慷慨自豪，所以此项赏析不恰当
6．答案：B
解析：B.根据第②段“基质材料可以是有机物(如泥炭、稻壳、树皮等)，也可以是无机物(如蛭石、珍珠岩、岩棉、陶粒、沙砾、海绵土等)”可知，基质材料不只是有机物，还有无机物，选项中“必须是泥炭、稻壳、树皮等有机物”表述错误。
7．答案：C
解析：C.根据第②段画线句“无基质栽培主要有水培和雾培两种模式”可知，把无基质栽培划分成水培、雾培两类，运用了分类别的说明方法，条理清晰；根据第②段画线句“水培是不借助基质材料来固定根系栽培方式”“雾培，也称气培、气雾培，是利用压力作用，栽培方式”可知，分别用简洁准确的语言揭示水培、雾培的本质特征，运用了下定义的说明方法。整句话运用分类别、下定义，清楚地说明了无基质栽培的两种模式及各自特点。句子没有运用打比方、举例子，所以其他选项错误。
8．答案：D
解析：D.文章依次介绍无土栽培的概念特点、分类、与太空栽培的关联、应用范围、我国发展现状，是按照逻辑顺序行文。根据全文行文脉络可知，并非空间顺序，该选项错误。
9．答案：B
解析：B.“衣食所安，弗敢专也”句意：衣食这类养生的东西，不敢独自占有。专：独自享有、独占，不是“专心”，此项解释错误。
10．答案：D
解析：A.“牺牲”：古义指祭祀用的纯色全体牲畜；今义指为正义事业舍弃生命。古今意义不同；
B.“可以”：古义是“可以凭借”；今义是一个词，表示“能够”。古今意义不同；
C.“再”：古义指第二次；今义指又一次。古今意义不同。
11．答案：C
解析：C.文章详写曹刿战前论战、战后析理，突出他的政治远见和军事谋略；略写长勺之战的战争规模、厮杀过程，不细描战斗场面。选项颠倒了文章的详略安排，表述错误。
12．答案：悠然见南山；病树前头万木春；长风破浪会有时；天涯若比邻；人生自古谁无死；留取丹心照汗青
解析：
13．答案：应当；懈怠
解析：(1)句意：应该各自贡献自己的能力，互相帮助以求生存。宜：应当。
(2)句意：吃着别人的饭却懈怠自己的事。怠：懈怠。
14．答案：其他用来维持生活的物品，都要依靠人力(劳作)之后才能完成，我都依赖这些(物品生活)。
解析：注意下列重点字词：
所以：用来……的；养生：维持生活；具：物品，器具；赖：依赖，依靠。
15．答案：(1)淡泊名利，安于本分：他本有官职功勋，却主动放弃，回归乡里做泥瓦匠，不贪图富贵权势；
(2)善良仁厚，乐于助人：居住别人家时按时交纳房租饭钱，生活有结余，就拿来救济患病、饥饿、残疾的人；
(3)自食其力，勤劳踏实：他认为人应各尽其能，靠劳动谋生，靠自己的力气换取报酬，才安心无愧。
解析：根据“持弓矢十三年，有官勋，弃之来归”可知，王承福在战场上立下战功并获得了官职，但他并没有留恋这些荣誉，而是选择放弃一切回到家乡当一个普通的泥瓦匠。这体现了他对待权势与富贵的态度是不贪恋的，能够坚守普通劳动者的身份。
根据“有余，则以与道路之废疾饿者焉”可知，他在交纳完自己的房租与饭钱后，只要手里有一点剩余，就会主动拿去救济路边生病或挨饿的穷苦人。哪怕自己并不富裕，依然愿意向陷入困境的弱者伸出援手，这种行为是内心充满善意的具体表现。
根据“宜乎各致其能以相生也”以及“吾不敢一日舍镘以嬉”可知，他认为人都应该尽自己的能力去劳动来互相养活，所以他每天坚持干活绝不偷懒游玩。这反映了他坚持依靠个人的手艺与力气来维持生存，对待工作尽心尽责，拿到应得的报酬才觉得安心。
16．答案：乌桕叶是心形，气质朴实，秋霜过后，绿叶变为鲜艳的红叶；
像遇到久违的朋友一般惊喜，目眩神迷，沉醉其中，不知归路。
解析：(1)根据第③段可知，南方初识乌桕叶所见：叶片呈心形、外形朴素平实，经秋霜浸染后由绿叶变为艳丽红叶。
(2)根据第④段“那种感觉，仿佛在很有氛围的场合遇到久违的故友……我站在山间，举目四望，有些目眩神迷……只能任由自己深陷在无边的灿烂中，沉醉不知归路”可知，家乡再见乌相叶所感：如遇久违故友满心惊喜，被漫山红叶震撼，目眩神迷、深深沉醉。
17．答案：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出乌桕叶在寒霜来临之际灿然绽放的特点，表现了乌桕叶的惊艳美丽，表达了作者的喜爱与陶醉之情。
解析：根据第④段画线句“乌相树最懂时节……像是在试探……便放开手脚”可知，把乌相树当作人来写，赋予它“懂时节、试探、放开手脚”的人的情态，生动写出乌相叶随秋霜渐变变红的灵动姿态；根据第④段画线句“乌相叶染红的山，成了季节深处一颗璀璨的明珠”可知，将被乌桕叶染红的山比作璀璨明珠，形象描绘出满山乌相红叶明艳耀眼的美景；整体表现乌桕叶经霜盛放的惊艳，抒发作者对乌桕叶的喜爱与沉醉之情。
18．答案：引出写作对象，为后文写漫山遍野的红叶做铺垫；衬托乌桕叶的鲜艳美丽；引发了作者深刻的哲理思考。
解析：首先，开篇铺陈秋霜降临后草木凋零、天地清寂的冷清画面，奠定了深秋荒寒的基调，随后笔锋一转，写漫山红叶如暗夜火把点亮世界，自然引出下文对红叶及核心写作对象乌桕叶的描写，为后文内容做好铺垫，让乌桕叶的出现更具层次感。
其次，以万物凋零的萧瑟景象反衬乌桕叶的明艳，多数草木经秋霜后衰败暗淡，而乌相叶作为红叶的重要代表，经霜后愈发红艳耀眼，这种对比突出了乌桕叶的独特与亮眼，增强了其视觉冲击力。
最后，秋日清寂荒寒的氛围，为后文由乌相叶引发的人生哲理思考做了铺垫，正是这份萧瑟反衬出乌相叶经霜更艳的坚韧，让作者后续对生命、美好与磨难的思考更自然深刻，使文章主旨得以顺畅升华。
19．答案：对“秋天是第二个春天”有了更深刻的认识，秋天有乌桕叶的衬托，带给人春天般的生机与灿烂；凡是在秋风萧瑟中傲然美丽着的生命，它们坚韧、顽强的品格都值得敬仰；美丽的风景、美好的生活，是历尽寒霜之后才会拥有的。
解析：根据第⑥段“因为乌相叶，我对这句话有了更深刻的认识。正因为秋天有乌桕叶的衬托，才给人以春天般的生机和灿烂”可知，作者此前对“秋天是第二个春天”或许只有表面认知，而乌相叶让他有了真切体会，秋霜过后，乌桕叶绽放出明艳红叶，为冷清的深秋注入活力，让秋天拥有了堪比春日的生机与灿烂。
根据第⑦段“凡是在秋风萧瑟中傲然美丽着的生命，都是值得敬仰的。它们坚韧、顽强的品格，值得我们仰望”可知，作者从乌桕叶经霜更艳的特质中，看到了生命的坚韧与顽强，多数草木经霜衰败，而乌桕叶却傲然绽放，这样的生命值得敬仰。
根据第⑦段“美丽的风景、美好的生活，是历尽寒霜之后才会拥有的”可知，作者由乌相叶历经秋霜才得红叶艳色，感悟到美好从不是轻易获得的，无论是美丽风景还是美好生活，都需要历经磨难与考验，才能收获最终的绚烂。
20．答案：市民对运河文化的认知渠道主要来自于景区游览和网络媒体，而课堂学习和社会实践相对较少。
解析：根据材料一“市民运河文化认知渠道占比统计图”可知，市民通过景区游览认知运河文化的占比为60%，通过网络媒体认知的占比为25%，二者合计占比高达85%，是市民认知运河文化的主要渠道；而通过课堂学习认知的占比为10%，通过社会实践认知的占比仅为5%，这两类渠道的占比明显偏低。由此可得出结论：市民对运河文化的认知渠道主要来自景区游览和网络媒体，课堂学习和社会实践渠道的占比较少。
21．答案：共建数字资源库，解锁沉浸式体验新场景；联动媒体资源，组建京津冀运河文化新媒体传播联盟；培育新兴业态，激发智慧文旅市场新动能。
解析：根据材料二可知，天津文旅部门采取了共建数字资源库，打造沉浸式体验新场景的措施；根据材料三可知，天津文旅部门采取了联动媒体资源，组建京津冀运河文化新媒体传播联盟，进行精准内容推送的措施；根据材料四可知，天津文旅部门采取了培育“文旅+数字”新兴业态，激发智慧文旅市场新动能的措施。
22．答案：(1)朝花夕拾；(2)红星照耀中国；(3)保尔·柯察金；(4)艾青诗选
解析：(1)《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集，书中饱含对底层人物的悲悯、自我反思与爱国情怀，契合题干描述。
(2)《红星照耀中国》真实记录红军革命历程，展现无产阶级革命家和红军战士的理想信念与牺牲精神，符合语境。
(3)《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金，他拥有顽强意志与奋斗精神，是书中经典人物形象。
(4)《艾青诗选》中艾青的诗歌多抒发对祖国、土地的热爱，饱含忧国忧民的赤子情怀，贴合题干要求。
23．答案：范进和杜少卿面对功名的态度截然不同：范进对功名极度渴望，中举后喜极而疯，说明他将功名视为人生最高追求；杜少卿视功名如粪土，一生不参加科举考试，推辞做官，拒绝官场来往，追求自在的生活和人格独立。
作者的感情倾向：作者对范进这类封建科举制度毒害的知识分子进行讽刺和批判，揭露了封建科举制度的罪恶；作者赞赏杜少卿这样的真儒名贤，他们淡泊名利、坚守真性，他们身上寄托了作者的社会理想。
解析：范进对功名的态度：根据原著范进中举章节“范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜……到出榜那日，家里没有早饭米”“范进看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”可知，范进一生皓首穷经、热衷科考，把科举功名当作唯一人生出路，穷困潦倒仍执着追求，中举后狂喜发疯，尽显对功名极度痴迷、深陷科举牢笼的状态。
杜少卿对功名的态度：根据原著杜少卿相关章节“杜少卿平生最不喜做官，有人劝他出仕，他都——推辞”“杜少卿辞了征辟，居家度日，不愿入官场周旋，终日流连山水、交友随性”可知，杜少卿淡泊科举功名，拒绝朝廷征辟、不愿参加科考，不屑官场虚伪应酬，蔑视功名利禄，追求自由随性的生活与独立人格。
作者对范进的情感倾向：根据原著刻画范进热衷科考、迂腐卑微、中举失态的一系列情节描写可知，作者以夸张讽刺的笔法刻画范进，批判讽刺他被科举制度扭曲灵魂、丧失自我，借此揭露科举腐蚀读书人精神的罪恶。
作者对杜少卿的情感倾向：根据原著对杜少卿仗义疏财、蔑视礼教、淡泊功名、坚守本心的正面刻画可知，作者由衷赞赏杜少卿不慕荣利、尊重个性、坚守真儒风骨的品格，将他当作理想知识分子形象，寄托了自身鄙弃科举、追求人格自由的社会理想。
24．答案：例文：
分享一束晚风
成长路上，我们总习惯把心事藏在心底，把遇见的美好独自珍藏，直到一次主动分享，我才明白：美好被分享时，才会生出双倍的温柔。
秋日傍晚，放学回家的路上，晚风卷着桂花香漫过街巷，天边染着一层淡淡的橘红晚霞。我独自走在人行道上，心里满是惊喜，这样温柔的黄昏，独自欣赏总觉得少了点什么。想起最近总沉默寡言的朋友，她因为月考失利一直闷闷不乐，整日把自己封闭起来，不愿与人多说一句话。
我犹豫了片刻，还是拿出手机，拍下天边的晚霞和街边盛放的桂花，鼓起勇气发给了她，附带一句简单的话：晚风很好，晚霞很美，想分给你一半。发送之后，我心里有些忐忑，怕她没有心情回应，怕我的好意显得多余。没过多久，手机亮起，她发来一张窗边落日的照片，还配上一句文字：原来抬头看看，烦恼也会被晚风吹散。
那一刻，我忽然心头一暖。我们没有聊沉重的成绩，没有刻意安慰彼此，只是简单分享了一场落日、一缕晚风、一树桂香，却悄悄拉近了心与心的距离。后来我们约定，往后遇见好看的风景、读到治愈的文字、撞见生活里细碎的小美好，都第一时间分享给对方。她慢慢走出了低落的情绪，重新变得开朗爱笑，而我也不再习惯独自独享美好。
原来分享从不是刻意的讨好，而是发自内心的温柔赠予。独自欣赏的风景只是眼中的画面，与人分享的美好，却能住进心里。分享是成长里最温柔的修行，把一缕晚风、一片晚霞、一份心意分给身边的人，孤单就会消散，温暖便会蔓延。往后余生，我愿常怀分享之心，把生活里所有细碎的美好，轻轻递到身边人的掌心，让心灵在彼此的倾诉与共享中，慢慢相拥，慢慢成长。
解析：

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