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参考答案及评分意见
1.A【解析】材料显示，西亚地区气候干旱加剧（自然环境变化），引发资源争夺、城邦冲突，且早期史诗
与铭文多以战争为主题（文明发展表现），体现了自然环境对文明发展的深刻影响，A项正确：材料未将西
亚文明与世界其他文明对比，无法得出“领先于世界其他地区”的结论，B项错误：材料未体现战争“推动文
学形式创新”，仅说明文学主题与战争相关，C项错误：自然环境是影响而非决定历史发展方向，“决定”一
词过于绝对，D项错误。
2.B(解析】亚历山大征服波斯后，帝国噩域辽阔、民族众多，征服者与被征服者之间矛盾尖锐。他推动
马其顿人与波斯贵族通婚、甚至自己迎娶波斯王室女子，核心目的是缓和民族对立，拉拢波斯上层赏族，从
而稳固对广大被征服地区的统治，故选B项：此举并非为推广希腊习俗，排除A项；促进文化交流是客观影
响，不是主要政治目的，排除C项：通婚与直接扩大兵源、提升战斗力无关，排除D项。
3.B解析】玛雅刀耕火种、阿兹特克浮动园地等不同农业生产方式，对应不同社会文化特征，体现生产
方式塑造文明特色，①正确：唯物史观下经济基础（生产方式）决定上层建筑（政治体制），政治体制并非文
明存续的决定因素，②错误：题干明确指出三大文明“独立发展，路径各异”，形成了截然不同的文明形态，
体现了世界文明发展的独立性与多元性，③正确：地理环境是重要影响因素，而非“决定”文明发展路径，该
表述过于绝对，④错误。故选B项。
4.D(解析】改名大量使用信、文、礼、仁、武、义、节等偶家核心伦理概念，体现出儒学价值观念在日本政
治中受到推崇与践行，D项正确；模仿中国建立中央集权在此之前已基本完成，此次仅是更名，并非制度建
立，A项错误：材料中官职更名大量借鉴中国偶学伦理与天地观念，体现的是对外来文化的吸收，并非日本
本土文化特色的形成，B项错误；材料仅反映中央官僚机构与官职名称的调整，并未涉及机构冗余、官员过
多等冗署冗官的相关内容，无法体现这一问题亟待改革，C项错误。
5.B解析】文艺复兴时期，思想家强调个人情感与人格尊严，反对婚姻包办、尊重当事人意愿，部分知
识分子还提出男女平等、反对婚姻压迫，这些主张契合文艺复兴人文主义以人为本、背定人的价值与现世权
利的核心追求，故选B项：当时仅有部分知识分子提出男女平等主张，并未形成普遍的男女平等社会风尚，
与史实不符，排除A项；文艺复兴并未瓦解基督教婚姻观，只是反对教会禁欲、压抑人性的做法，民众依旧
普遍信奉基督教，排除C项；材料体现的是人文主义引领下的新婚恋观念，并非古希腊罗马古典家庭伦理的
复兴，二者概念不符，排除D项。
6.DI解析】据图中伦敦、1578年及环球航行（尤其是到达美洲南端，麦哲伦船队没有到达北美洲）等信
息可知，这位航海家为英国人德雷克，德雷克沿南美洲南端绕行，自东向西完成环球航行，以实践再次验证
地球是球形的学说，巩固了地圆说的科学地位，故选D项；开辟欧洲到美洲航路的是哥伦布(1492年起航，
路线为欧洲→美洲)，无需绕南美、穿太平洋，与地图路线不符，排除A项；麦哲伦船队最终于1522年返回
欧洲，是人类首次环球航行，与地图路线、时间不匹配，排除B项；英国殖民霸主地位确立于18世纪中后期，
排除C项。
7.C(解析】材料以大船桅杆比喻权力需与目标匹配，避免权力过少或过多。美国联邦制划分中央与地
方权力，既赋予联邦政府足够权威维护国家统一，又保留州自治权防止中央集权过度，体现“权力与目的成
比例”的平衡思想，C项正确：法兰西共和制的“人民主权”侧重权力来源，未回应权力分配的比例问题，A项
错误：英国贵任内阁制核心是行政权与立法权协调，与权力规模匹配无关，B项错误；德国君主立宪制皇权
强大，与材料防止权力过多压迫人民的主旨相悖，D项错误。
8.A【解析】欧洲殖民者在美洲构建的中央集权官僚体系，后期地方军事与行政权力逐渐集中；大庄园
制形成地方豪强势力，掌握土地与经济资源，成为独立后地方割据基础：按肤色划分的社会等级制度加剧社
会矛盾。这些殖民遗产使拉丁美洲独立后中央政权难以控制地方，地方军事强人（考迪罗）依靠武力与地
方势力崛起，形成军事独裁统治，故A项正确；题干中的中央集权官僚体系、大庄园制及种族等级制度属于
第1页（共5页）高一历史试题
考试时间为 75 分钟，试卷满分 100 分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡
上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，
将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项
中，只有一个是符合题目要求的。
1.研究显示，公元前三千纪西亚地区气候干旱加剧，引发资源争夺与城邦冲突，早期史诗
与铭文多以战争为主题。这反映了
A.自然环境深刻影响文明发展 B.西亚文明领先于世界其他地区
C.战争推动了文学形式创新 D.自然环境决定了历史发展方向
2.亚历山大在征服波斯后，鼓励马其顿士兵与波斯贵族女子通婚，并在巴比伦举行集体婚
礼。他本人也迎娶大流士三世之女。这一举措的主要目的是
A.推广希腊式社会习俗 B.缓和民族矛盾以巩固统治
C.促进东西方文化交流 D.扩大兵源以增强军队战力
3.中古美洲三大文明独立发展，路径各异：玛雅依赖刀耕火种，发展出文字、历法与祭祀
中心；阿兹特克利用浮动园地农业，建立军事贡赋帝国；印加依托中央集权与道路系统，
以结绳记事推行标准化管理。这可用于说明
①生产方式塑造文明特色
②政治体制决定文明存续
③文明发展的独立性与多元性
④地理决定文明发展路径
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.758 年，淳仁天皇即位后，更改中央官僚机构及部分官职的名称，对应如下：
旧名称 太政官 中务省 式部省 治部省 民部省 兵部省 刑部省 大藏省 宫内省
新名称 乾政官 坤政官 信部省 文部省 礼部省 仁部省 武部省 义部省 节部省
这一变化反映出，当时日本
A.模仿中国建立中央集权国家 B.独具特色的本土文化形成
C.冗署冗官问题突出亟待改革 D.儒学的价值观念得到尊崇
5.文艺复兴时期，许多思想家强调个人情感与人格尊严，反对婚姻包办，主张应尊重当事人的意愿，部
分知识分子还提出男女平等，反对婚姻中的压迫现象。这体现了
A.男女平等的社会风尚 B.以人为本的价值追求
C.基督教婚姻观的瓦解 D.古典家庭伦理的复兴
6.下图为近代某航海家的航行路线示意图。此次航行
A.开辟了欧洲人通往美洲的新航路 B.完成了人类历史上首次环球航行
C.得益于英国殖民霸主地位的确立 D.进一步验证了地圆学说的科学性
7.某西方政治家说：“如果是一艘大船，它的桅杆相应地必须是大的，否则它不可能顺利地航行……为某
一目的而赋予的权力应该与该目的成比例，否则就不能实现授予权力的目的。如果它们太少，政府必
定消亡；如果太多，人民必定受压迫。”下列最能佐证该观点的是
A.法兰西共和制下的人民主权原则 B.英国责任内阁制的形成与完善
C.美国联邦制平衡中央与地方权力 D.德国君主立宪制的保守性特征
8.16 世纪至 19 世纪初，欧洲殖民者借助阿兹特克和印加帝国的专制传统构建起中央集权官僚体系，还
利用印第安村社与非洲黑奴形成大庄园制，并按肤色划分社会等级。这一殖民模式
A.为考迪罗制的产生创造条件 B.促进了资本的原始积累
C.加速了民族民主改革的进程 D.埋下了门罗主义的伏笔
9.1624 年，英国颁布了世界上第一部具有现代意义的专利法《垄断法规》，确立了以法律保护发明者权
利的核心原则。下图是 1600——1851 年间英国专利授权数量情况，这反映了该时期英国
A.专利授权数量持续快速增长 B.制度创新与技术革命联动发展
C.垄断组织控制了海内外市场 D.科学技术与社会生产紧密结合
10.马克思认为机器生产中存在经济上的悖论：“缩短劳动时间的最有力的手段，竟变为把工人及其家属
的全部生活时间转化为受资本支配的增值资本价值的劳动时间的最可靠的手段。”马克思的观点
A.强调了工业革命提高社会生产力 B.阐明了人类社会发展的客观规律
C.肯定了资本主义的历史进步作用 D.揭示了资本主义制度剥削的本质
11.19、20 世纪，英国殖民当局在非洲发行了一些官方报纸，如塞拉利昂的《皇家公报和塞拉利昂广告
报》(1801 年)和黄金海岸的《政府公报》(1872——1922 年)。这些报纸不仅传递信息，还隐含语言
规范化和文化教化的意图。这反映出殖民当局
A.注重传播西方科学技术 B.推动殖民地社会近代化
C.利用媒介进行殖民治理 D.重视保护非洲文化传统
12.1905——1917 年，亚非拉再次兴起民族解放运动新高潮。中国的同盟会提出了“驱除鞑虏，恢复中
华，创立民国，平均地权”的纲领；墨西哥革命者则提出“争取土地和自由”的口号。这可以用来
说明，当时的民族解放运动
A.把民族主义和民主主义紧密结合
B.实现了资产阶级和农民阶级的联合斗争
C.受到了俄国十月革命的深刻影响
D.成为无产阶级世界革命的重要组成部分
13. 有学者指出：“凡尔赛————华盛顿体系、雅尔塔体系，它们在设计之初，都试图以制度、均势与
磋商避免新的战争。但这些以大国利益为核心的战后秩序，带有强权色彩，追求和平却未能真正消
除战争根源。”该学者强调
A.大国均势是实现永久和平的唯一有效途径
B.传统国际体系带有理想与局限的双重色彩
C.国际体系均以维护世界和平为根本出发点
D.构建国际体系难以从根本上消除战争根源
14.1917 年 4 月，列宁在分析俄国革命形势时认为，无产阶级其实已经通过苏维埃上台掌权了，却未认
清自身力量，不少社会主义者以“保卫革命”为借口支持继续战争，维护资产阶级统治。列宁在此
主张
A.推翻沙皇的统治 B.由民主革命转向社会主义革命
C.巩固苏维埃政权 D.实施战时共产主义政策刻不容缓
15.1944 年，一位盟军士兵在战役回忆录中写道：“无数舰船驶向法国海岸，枪炮声此起彼伏，我们一步
步向前推进，要从法西斯手中夺回欧洲大陆。”此次军事行动
A.配合了苏联战场的作战 B.宣告了欧洲战事的结束
C.成为了二战的根本转折 D.标志德国“速决战”破产
16.有学者指出：冷战双方长期处于一种“镜像认知”之中，彼此都将对方的行为视为蓄意、协调且充
满敌意的整体战略的一部分，而忽视了对方内部的犹豫、分歧和偶然性，基于这种认知，双方经常
误判对方意图，采取过度反应，从而加剧了对抗。材料中的“镜像认知”
A.促成古巴导弹危机的化解 B.说明冷战根源是观念冲突
C.催生国际格局多极化趋势 D.导致双方误解与危机升级
二、非选择题：本大题共 4 小题，共 52 分。
17.阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料一 1171 年，世界上第一家银行诞生于威尼斯，12 至 15 世纪期间，意大利、葡萄牙、西班牙、
荷兰、德国、英国等地，陆续成立了一批银行。西欧银行主要替商人保管钱财，收取保管费，这是
当时银行最基本的功能和赚钱方式。而对于海外探险的航路商人，会在银行进行汇兑，换取当地货
币。当达·伽马于 1498 年开辟了欧洲绕好望角抵达印度的航线，并且带回了大量的香料、丝绸等东
方珍品时，银行看到了投资海外探险的高回报率。于是，银行纷纷投资海外探险，以谋求高额的利
润回报，并通过新航路为欧洲掠回了大量金银。虽然新航路开辟得到了专制政府的支持，但并不是
每一次远洋航行都能得到政权的支持。遭到拒绝的航队，只有求助于当时的银行。
————摘编自吕瑶《12 世纪至 15 世纪银行对新航路开辟的历史推动》
材料二 1672 年，在英荷战争的大背景下，英国财政部迫于财政压力迫切需要一个能向英国政府提
供低息贷款，同时也可以服务于新兴资产阶级工商业经营的新的金融机构。1694 年，代表新兴资产
阶级利益的辉格党正式组阁，这也成为英格兰银行组建的直接原因。英法战争时期(1689~1697 年)
军费猛增，巨大的财政压力迫使英国政府急需寻求贷款，于是威廉·佩特森关于组建英格兰银行的
提议在议会顺利通过。以《商品运输吨税法令》和英格兰银行总裁公司特许状的颁布为标志，英格
兰银行正式成立。
————摘编自刘建生、张宇丰《英格兰银行与山西票号
———近代化转型中的制度供给比较研究》
(1)根据材料一，归纳西欧早期银行在推动新航路开辟中所发挥的作用。(6 分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析英格兰银行诞生的背景。(6 分)
18.阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料 18 世纪 60 年代，工业革命率先在英国兴起，以珍妮纺纱机的发明为开端，蒸汽机的改良与应
用打破了传统动力局限，推动工厂制度取代手工工场。随后工业革命逐步扩展至欧洲大陆与北美，
机器生产取代手工劳动，纺织、煤炭、铁路等行业迅速发展。工业革命不仅重塑了生产方式与社会
结构，催生了工业资产阶级与工业无产阶级，还推动了城市化进程，改变了世界经济格局，但同时
也带来了环境污染、贫富分化加剧、工人权益受损等一系列社会问题，引发人们对工业文明的反思
与探索。
————整理自[法]保尔·芒图《十八世纪产业革命》等
请结合所学知识，围绕工业革命展开论述，并阐明自己的看法。(要求：自拟题目，观点正确，
史论结合，逻辑严谨，结构清晰，表述清晰)
19.阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料一列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够在
“十月”先夺取政权，并在 1918 年退出大战，然后解决国内发展问题。……孙中山曾言：“有了俄
国革命，世界人类便生出一个大希望。”从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。
————摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等
材料二斯大林将冶金、机械、能源、国防工业等置于绝对优先的地位，他认为这是苏联在经济和技
术上赶超先进国家、并在地缘政治包围中生存下来的唯一出路。为此，他反对任何渐进式的发展，
提出了“延缓速度就是落后，落后就要挨打”的观点。他还废除了市场经济要素，要求所有企业都
必须严格执行国家计划委员会制定的详细计划。同时，他认为，工业化所需的巨额资金只能来自内
部，而主要来源就是农业。为此，他将农民强制组织到集体农庄中，以便国家以极低的价格甚至无
偿地征收粮食和农产品。斯大林的工业化思想铸就了强大的苏联，却也让社会长期背负着沉重的历
史代价。
————摘编自李静《斯大林社会主义建设思想研究》
材料三二战后，苏联与东欧社会主义国家在军事、安全、经济等领域建立了一系列组织以应对现实
需要。苏联对东欧进行经济援助，不顾东欧各国的实际情况以及这些国家复杂的利益，强制推行苏
联模式，对东欧国家与西方的正常经济交往进行限制。这引起周边社会主义国家的不满，在很大程
度上抵消了苏联提供的大规模援助所带来的积极心理效果。
————摘编自周方银《大国周边战略比较：苏联、美国与中国
周边战略的比较分析》等
(1)根据材料一并结合所学知识，说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。(4 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出斯大林的工业化思想的特点。(4 分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分析二战后苏联周边战略的背景。(6 分)
20.阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料一马克思主义传入印度的时间并不比中国晚，成立共产主义小组的时间也不比中国迟，这些共
产党早期组织也得到了共产国际的承认，然而共产主义在印度没能像在中国那样迅速发展起来。印
度处于英国的统治下，殖民政权对镇压印度共产党人从不手软。印度共产党建立后，党内宗派林立，
印度社会固有的宗教、种姓对立也被带到党内。印共缺乏严密的组织纪律，没有召开过全国性的代
表大会，迟至 1951 年才有第一部党纲。20 世纪 30 年代，印度只有 200 多名共产党员。印共一直未
能找到一条正确的革命道路，在印度民族解放斗争中扮演了不光彩的角色，失去了群众基础。
————摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 1920 年，甘地发起第一次“非暴力不合作运动”，印度国大党成员从 10 万人激增至 100 万
人，其中穆斯林占比达 20%，这是印度历史上第一次出现“跨宗教、跨种姓”的全民团结。非暴力
的优势，在于它没有用“外来的革命理论”(如马克思主义)，而是用印度人熟悉的“文化语言”动
员群众，让“印度独立”从一个精英口号，变成每个普通人都能感知的“文化觉醒”。这种基于本
土文化的凝聚力，是暴力革命难以复制的————它让分裂的印度，第一次有了“我们是印度人”
的共同认知。1922 年发生农民烧死警察事件后，甘地宣布停止“非暴力不合作运动”，随之被捕入
狱。
————摘编自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》
(1)根据材料一，归纳共产主义在印度发展迟缓的原因。(6 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价印度第一次“非暴力不合作运动”。(8 分)

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