资源简介

九年级学情质量检测
语文
(试题卷)
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
-、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
在历史的长河中，英雄是一座永不褪色的精神丰碑。
即使身居困境，他们也会抒发“」
”(杜甫《望岳》)俯瞰群山的凌云壮志，
他们也会唱出“
”[秋瑾《满江红》（小住京华）]不惧艰难的慷慨之音。
纵逢国家危难，他们“
”(诸葛亮《出师表》)，尽显忠诚与担当；他
们“
”(王谦《石灰吟》)，坚守高洁品格，至死不渝；他们胸怀“
”[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]的奉献之心，化作春泥，滋养后世。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
【甲】地上并没有风，可是四下里发着赛气，车zhé上已有儿条冻裂的长篷子，土色灰白，和冰-一样凉，-一
样坚硬。祥子在电影因外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老
一少似乎把他的最大希望给打破一老者的车是自己的呀！自从他头一天拉车，他就决定买上自已的车，现在还
是为这个志愿整天的苦奔：有了自己的车，他以为，就有了一切。
,我从心底里下定决心，一定要说得尽量正确无误，尽量恰如其分，所以先思考了几分钟，以便把我该说
的理清头蜡，接著就对她叙说了我凄惨的量年的全部经历。由于被心情激动弄得筋疫力jⅱé，我说得比我平时谈
论这个伤心话题时，口气要温和得多…正因为有所克制和不过分罗嗦，听起来反显得更加可信。我一边讲，一
边觉着游波尔小姐完全相信我说的话。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(3分)
车zhe(
恰如其分()
筋疲力jié(
(2)下列对【甲】文段画线句中“奔”的解释，正确的一项是
（)(3分)
A.逃跑
B.奔走；急跑
C.紧赶
D.朝：向
(3)结合《骆驼祥子》《简·爱》整本书阅读，完善表格，填写恰当的内容。(2分)
地点
人物
语台
人和车
①
祥了【你让狼叼了去，还是卜非洲挖金扩去了？
②」
岸波尔
对我来说，简，现在你已经清白了
桑菲水德庄园
简爱
我的灵魂跟你的样，我的心也跟你的完企·样。
(4)小说采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的。请从《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部，简要分析
其叙述人称的表达效果。(4分)
3.某市科协开展“科普大篷车”进校园活动，请你完成以下任务。(13分)
(1)根据下列图片，拟写活动名称，不超过六个字。(4分)
人想维人工智1
R茶心岁0
活动一：科幻画作欣赏
活动二：」
活动三：
语文试题卷第1页（共4页）九年级学情质量检测
语文评分标准
一、（35分)
1.会当凌绝顶一览众山小俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折受任于败军之际奉命丁危难之
间粉骨碎身浑不怕要留清白在人间落红不是无情物化作春泥更护花（评分标准：共10分。
每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分)
2.(1)撤fèn竭（评分标准：共3分。每空1分）
(2)B(3分)
(3)①虎如②洛伍德学校（评分标准：共2分。每空1分）
(4)[示例一】《骆驼祥子》采用第三人称叙事，全面客观地呈现祥子三起三落的人生经历（或一个普
通人力车夫的一生)，反映出老北京的世态风情和当时社会的黑暗。
【示例二】《简·爱》采用第一人称叙事，便于真实细腻地展现简·爱的人生经历和内心世界，突出其
对人格独立、尊严与爱情的执着追求。（评分标准：共4分。指出人称1分，概括内容1分，人称效
果1分，点出主旨1分)
3.(1)①科技作品展览②科学知识宣讲（评分标准：共4分。每空2分，围绕图片内容，句式相似，大
意、字数相符即可)
(2)[示例】更要将这份精神付诸于行/还应将这种精神化为奋进的动力（评分标准：共2分。体现
“更”“还”等表递进的关联词1分，强调行动之意1分，意思对即可)
(3)【示例①老师，请问无人机有哪些用途呢？（评分标准：2分。称呼1分，围绕“无人机的用途”提
问1分，意思对即可)
②无人机施肥相比人工有什么优势吗？（评分标准：2分。围绕“无人机施肥的优势”或“用无人机施
肥的原因”提问，意思对即可)
(4)①将“对”改为“令”。（评分标准：2分。改为“让”“使”等词也可）
②，（评分标准：1分。答“逗号”也可）
二、(55分)
[一](23分)
4.C(3分)
5.①“万道金光”生动形象且极度夸大地写出了雌雁脖颈的白色羽毛在阳光下的耀眼、闪光；②表现老
杨见雌雁归来的惊喜、激动（或表达了老杨对雌雁的赞美、敬佩）。（评分标准：共4分。夸张的表达
效果1分，内容概括1分，情感理解2分；其他答案，言之有理可的情给分)
6.①暗示季书变化；②引发新雁南迁的躁动，推动故事情节发展；③写雁阵南迁的惶急，烘托雄雁无法
南迁的无奈、孤独；④加剧大雁一家关于“南迁”和“留守”的矛盾冲突，使情节更有戏剧性。（评分标
准：共6分。每，点2分，答出三，点即可)
一1
7.①心地善良。他与妻子救助受伤的雄雁，并照料大雁一家。②细心体贴。他能体察大雁的情绪，陪
伴、抚慰雄雁。③坚韧乐观。他虽是独臂，依然辛勤劳作，守护家庭。④尊重生命。他救助大雁，守
护大雁，理解大雁南迁的天性。（评分标准：共4分。每点2分，答出两点、言之有理即可）
8.①受伤无法南迁的雄雁有雌雁相守，并不孤独。②老杨夫妇救助、守护大雁，人与雁之间相互陪伴，
他们并不孤独。③遭遇困境的生命个体彼此关爱、相守，可以战胜孤独。④“大雁不孤”承载着作者
对生命之间相互守望的赞美。（评分标准：共6分。每点2分，答出三点、言之有理即可）
[二](16分)
9.A(3分)
10.①纪念红军长征时期的革命岁月，凸显军民鱼水情深；②传承革命信仰，呼吁人们肩负时代重任
(评分标准：共4分。每点2分，意思对即可)
11.我认为有必要推广“以竹代塑”。①“以竹代塑”有利于推动当地经济发展，助力农民增收致富：
②可以诚少塑料使用量，降低碳排放；③有助于改变消费习惯，重塑与白然和谐共处的生活方式，
形成文明健康的生活风尚。（评分标准：共3分。观点1分，理由每点1分，答出两点、意思对
即可)
12.①建立和发展竹加工产业链，将竹林资源转化为高附加值产品；②加强竹产业的科技研究，研发新
型竹材料；③综合开发、利用竹资源，发展生态文化旅游。（评分标准：共6分。每点2分，意思对
即可)
[三幻(16分)
13.D(3分)
14.上池莹澈/广可七尺/深半之/毫发可鉴。（评分标准：共3分。每处1分）
15.(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（评分标准：共3分。“放”1分，“布”1分，句意
1分)
(2)在祥符寺休息，寺庙前的淙淙流水流淌在众多石头间。（评分标准：共3分。“憩”1分，“走”1
分，句意1分)
16.【示例】珠泉莹澈，纤毫可鉴；汤泉甘香，洗却尘烦。（评分标准：共4分。紧扣景物的特点概括3分，
句式大致一致1分；其他答案，言之成理亦可；照抄原文不给分)
[参考译文】
【乙】又走了十里路，在祥符寺休息，寺庙前的淙淙流水流淌在众多石头间。山上都是笔直的
松树和名贵的杉树，藤蔓缠绕，莎草爱盖，草木茂盛繁密。有灵泉从朱砂峰流下来，沿着岩石流入
两个小水池。上面的水池晶莹清澈，宽约七尺，深约三尺半，毛发都能照见。泉水从石头底下冒出
来，一股股像串珠一样不间断，香气很浓，像温泉一样，舀出来喝一口，味道甘甜芳香，大概不是其
他硫磺泉可以湘比的。第二天，于是试着沐浴，污垢很决就流了出来，一点灰尘都没有留下，让人
内心清朗开阔，气息爽朗、身体舒畅。相传久治不愈的病人用此水沐浴后立刻痊愈，按理或许是
这样。
一2

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