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2026 第二学期第二次三校联考七年级语文月考试题 5.七年级一班在研学时走进美丽乡村，所到之处充满了新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上
一、积累与运用(27 分) 的对联字迹模糊不清，请你根据下面给出的词语，补全对联。（3分）
阅读下面文字，按要求完成下面小题。 百姓 四季 欢歌 祥和 幸福年 五谷丰
在少年的世界里，梦想如璀璨的星辰，指引着前行的方向。他们心怀壮志，渴望在成长的道路上留下浓墨 上联：农家喜庆丰收乐
重彩的一笔。每当谈及理想，少年们眼中便涌起澎湃（pài）的激情，那炽热的光芒仿佛要冲破一切禁锢（gù）， 下联：①______②______③______
照亮未来的征程。 6．下面文学文化常识表述不当的一项是（ ）（2分）
校园的每一个角落，都见证着少年们拼搏的身影。清晨，教室里传来豁（huō）亮的读书声，那声音穿透云 A．《资治通鉴》是一部编年体通史，是宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”而命名，由北宋政治家、史学家
霄，似要将知识的力量注射入每一颗年轻的心灵；深夜，台灯下，他们埋头苦读，酣然入梦早已被抛诸脑后，只 司马光主持编纂。
为离梦想更近一步。他们深知，只有通过不懈的努力，才能跨越人生的 ，在未来的某一天，以卓越的成就成为 B．“阴阳割昏晓”中“阴阳”指山的南北两面，古人以山北、水南为阳，山南、水北为阴。
祖国建设当之无瑰的栋梁。 C．“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话运用通感修
成长的道路并非一帆风顺，偶尔也会有挫折带来的震悚与迷茫，失败后的 或许会暂时笼罩心头，但这些都 辞，将嗅觉与视觉互通，让花香有了颜色。
无法阻挡少年们追逐梦想的脚步。他们站在人生的高处俯瞰（kàn），眼中是 的天地，心中满是对未来的憧憬。 D．“情动于中而形于言”，文章的抒情方式有直接抒情和间接抒情，直接抒情强烈鲜明，间接抒情暗示含蓄。
他们坚信，只要 ，梦想终将如约而至。他们用自己的智慧和汗水，书写属于自己的功勋，让青春绽放出最绚烂 7．在“孝老爱亲”的活动中，有同学说，爸爸妈妈还年轻健康，他们能照顾好自己的生活，我没有机会尽孝。对
的光彩。 此谈谈你的看法。（3分）
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．湃（pài） B．锢（gù） C．豁（huō） D．瞰（kàn）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．酣然入梦 B．当之无瑰 C．震悚 D．功勋
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．大门 遗憾 广阔无边 浅尝辄止
B．门槛 悔恨 浩瀚无际 锲而不舍 8．根据所学古诗文，默写相应诗句。（6分）
C．大门 悔恨 广阔无边 浅尝辄止 诗句 批注
D．门槛 遗憾 浩瀚无际 锲而不舍
杜甫想象自己登上泰山顶峰，
4．对文中画线句子，修改正确的一项是（ ） ①___________，②__________。
表达了自己积极向上、勇攀高
A．那声音穿透云霄，似要用知识的力量注射入每一颗年轻的心灵。 （《望岳》）
峰的决心。
B．那声音穿透云霄，似要用知识的力量注入每一颗年轻的心灵。
C．那声音穿透云霄，似要将知识的力量注入每一颗年轻的心灵。 不畏浮云遮望眼，③__________。 王安石立于飞来山顶，表达了
D．那声音穿透云霄，似要将每一颗年轻的心灵注射入知识的力量。 （《登飞来峰》） 自己不怕困难，勇往直前的精
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神。 身边的
人物 对其人生的影响
人
陆游在山西村中感受淳朴的风
④__________，衣冠简朴古风存。
土人情，对田园生活充满向往 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死
（《游山西村》）
与热爱。 后，他答应让祥子拉包月，让小福子
祥子 ____
来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活；
刘禹锡住处虽简陋，却能安贫
斯是陋室，⑤__________。（《陋 让祥子又看到了生活的希望。
乐道，依然保持高洁傲岸的情
室铭》）
操。 保尔 朱赫来 _______
周敦颐借写莲花生存环境恶劣
予独爱莲之出淤泥而不染，⑥
却不被污染，表现自身高洁品
_________ 二、阅读与鉴赏（
43分）
。（《爱莲说》）
性。 <一>阅读下面这首诗，回答问题。（5分）
9．下面表格展示了小邹比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照， 送春 [宋]王令
完成下面小题。（5分） 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
(1)情节理一理。（2分） 子规夜半犹啼血
①,不信东风②唤不回。
【注释】①啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。
①苦干三年买新车；连人带车被大兵
10.诗歌一、二句点明暮春时节的意象是 。（2分）
抓去。
祥 11.请从修辞手法的角度，对诗歌三、四句进行赏析。（3分）
三次“起落” ②卖骆驼、拼命拉车攒钱想买新车；
子
钱被孙侦探敲诈。
③_______ <二>文言文阅读
阅读下面的文字，完成各题。
①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 [甲]
②在骑兵部队战斗中，炸弹重伤保尔 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿
保 头部。
四次“逃生” 儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何
尔 ③_______
陋之有
④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发 ——《陋室铭》
肺炎。 [乙]
(2)人物评一评。（3分） 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。为人简易佚荡①,口吃不能剧谈，默而好深沉
之思，清静亡②为，少耆③欲，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。家产不过十金，乏无儋石④之储，晏如⑤也。自有
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大度，非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也。 某中学七年级学生课外阅读情况调查表
——《汉书·扬雄传》 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比
[注]①佚荡：宽和。②亡：同“无”。③耆：同“嗜”,嗜好。④儋（dān）石：指数量少。⑤晏如：安然自若的样子。
有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 0
12．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“绿”“青”二字色彩清丽，突出了陋室环境的清新、优雅。 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30%
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“上”“入”二字化静为动，生动传神地突出了陋室环境的生机盎然。
无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62%
C．“非圣哲之书不好也”中的“好”是“优秀”之意，与“知之者不如好之者”的“好”意思不同。
【材料二】
D．“晏如也”中的“晏”生动形象地表现出扬雄淡泊安然的品性。
①目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。
13．下列各项中，加点的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）（2分）
②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不
A．无丝竹之乱耳
可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，
B．非圣哲之书不好也
旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心
C．无案牍之劳形
地加以考察后，再决定取舍。
D．而两狼之并驱如故
③还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触
14．下列对选文内容理解有误的一项是（ ）（2分）
摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便
A．【甲】文以比、兴的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室做铺垫。
批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。
B．【甲】文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了陋室主人超尘脱俗的胸襟和对官场的厌弃。
④青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。
C．【乙】文中的扬雄年少好学、学识渊博、淡泊名利，所以【甲】文中说子云亭不陋。
（节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改）
D．【乙】文中扬雄不做不适合自己心意的事情，性格太古板、固执。
【材料三】
15．将下列句子译成现代汉语。（4分）
①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位 8年带过 50万学生的新东方英语教师，因为双语直播
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
带货走红。
②雄少而好学，博览无所不见。
②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜
16．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的
非 圣 哲 之 书 不 好 也 非 其 意 虽 富 贵 不 事 也
紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大
17.通过[甲][乙]两文，可以看出刘禹锡和扬雄有着怎样共同的道德情操和生活情趣 （4分）
男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。”
③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接
受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应
<三>阅读下面的文章，完成下面小题。
了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！
【材料一】
（摘编自《人民网》）
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【材料四】 是担心我们乱花钱，不知当家过日子。母亲一直勤俭持家，花这么多钱买这两轮的铁骑，老人家肯定是心疼了。
读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什 ④亲友为我的新车庆贺燃放的鞭炮纸屑满满地铺了一地，红艳艳的，像是盛放的杜鹃花。我搂着愣愣站在
海绵型
么获得都没有。 原地的母亲的肩膀，笑嘻嘻地说：“妈，咱现在不缺钱呢。”母亲轻轻地叹了口气，那声音低得似乎只有她自己才能
听得到。
只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价
磨砂玻璃型 ⑤自从有了车，生活变得五彩缤纷起来。一到休息日，我便带着一家，走亲访友、畅游四周的风景名胜。
读者的四种类型 值的东西。
今天这个村，明天那个省，车轱辘不停地旋转。我手握方向盘，尽情享受着轿车带来的舒适和便捷。
过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 ⑥母亲仍寡居在那个被我叫作老家的乡下。父亲二十多年前就已离世了，我们兄弟都想把她接到自己的小
家里来住，但她却总是固执地拒绝。如今，她已七十多岁了，每天不是去那块一直不愿抛弃的菜园，就是坐在大
阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的
钻石型
门口一把竹椅上，静静地看人来人往。
内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。
⑦“车开慢点哈。”每次我去看望母亲，启动车准备离开时，母亲总会一而再、再而三地嘱咐。声音沉沉，如
（节选自王荣生《国民语文能力构成研究》，有改编）
村口那棵樟树繁茂的绿叶浓郁成一团。
18．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
⑧而每当我离开老家到达目的地时，极少主动联系的母亲总会及时地打来电话。“妈，什么事？”第一次接听
A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。该学校可定期举办“阅读笔记评选”活
到她这样的电话，我内心是疑惑的。“没事，我就是问问你到了没有。”“刚到。”我随口回答着。“哦。”母亲那头应了一
动，激发学生做批注的积极性。
声就挂了。我摇摇头，独自笑了笑：老人呀，这不是多余的么？
B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。
⑨而有一次，让我感到了深深的不安。那天在老家和几个亲友玩，快凌晨了，我才在雾重星稀中开车返回。
C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。
到了家，正准备安寝，一阵手机铃声突兀响起，在万籁俱寂的浓黑夜色中分外惊心。我直接按了接通键。“到家了？
D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应
”原来是母亲。“妈，还没睡？怎么了？”我心扑扑跳。“没事，就是问一声。”然后就是嘟嘟的忙音。我手拿着手机，
的解释。
兀自呆呆地立在原地。那一晚，我辗转反侧，久久不能入眠……
19．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。（2分）
⑩一次，和母亲隔壁的沈婆婆聊天，老人告诉我：“每次你回来你妈妈都要守到你回去。看到你开车回家，
20．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？（3分）
就开始一直看手机。几次按下你的号码，几次又挂断。她说，按早了，怕你在开车受打扰。可看她那紧张的样子，
又忍受不了那么晚。下次，你们到家了，就主动给她打个电话吧，免得她担心得像个小孩。”听了，我静默无语。
<四>阅读下面的文字，完成各题。
一阵巨大的温暖和愧疚如海潮一样涌上心头，一波又一波，撞击着我的胸膛。
后视镜里的牵挂
“买什么车呢？”这时，我才真正了解这句话背后一位母亲特有的心境。
陈志发
儿行千里母担忧。车程再长，也长不过母亲那头沉沉的牵挂。我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母
①“买什么车呢？”在一挂鞭炮噼里啪啦响过之后，母亲喃喃地说。我这才发现，母亲在我新车前，眼里除
亲的身影：瘦弱、单薄，一头苍苍白发稀疏零乱，布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安……
了欣悦，还有一丝嗔怪，一丝担忧。
21．阅读全文，按事情发生的先后顺序，补充叙述“我”与母亲之间的故事。（2分）
②我没有在意。在这提新车的第一天，在乡下老家亲邻好友的啧啧夸赞声中，我是又兴奋又得意，哪在意
（1）“我”用近一年的工资买了辆摩托车，勤俭持家的母亲因担心“我”乱花钱而责怨“我”；
母亲的唠叨呢？
（2）“我”提新车的第一天，______________________________；
③在上世纪九十年代中期，我用近一年的工资买了辆摩托车，母亲也是这样责怨我的。我知道，那时的她
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（3）“我”看望母亲开车准备离开时，母亲一而再、再而三地叮嘱“我”车开慢点儿；
（4）“我”开车离开老家到达目的地时，________________________。
22．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。（6分）
（1）一阵巨大的温暖和愧疚如海潮一样涌上心头，一波又一波，撞击着我的胸膛。（从修辞手法的角度）
（2）我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影：瘦弱、单薄，一头苍苍白发稀疏零乱，布满血丝的双
眼里满是秋风一样的焦虑与不安……（从描写方法的角度）
23．请品读第⑨段画线的句子，展开想象和联想，描述此时我的所思所想。（3分）
24．本文以《后视镜里的牵挂》为题，有何妙处？请简要回答。（4分）
25.写作（50分）
以“藏在日常里的温暖”为题，字数不少于 600字，要求具有真情实感，积极向上
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