资源简介

浙江省宁波市鄞州实验，新蓝青联盟2025-2026学年下学期七年级期中考试 级科学试卷
1．下列四个图形和公式不属于模型的是（）
A．原子结构
B．节水标志
C．科学公式s=vt
D．天气统计图
2．青春期是一个人生长发育的黄金时期。下列关于青春期的说法错误的是（　　）
A．大脑的结构和功能不断完善 B．出现遗精、月经等生理现象
C．男孩比女孩更早进入青春期 D．身高、体重迅速增长
3．微生物与我们生活密切相关，下列相关说法不正确的是（　　）
A．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
B．酿酒、做面包、蒸馒头离不开酵母菌
C．细菌能使食物腐败，所以细菌都是有害的
D．病毒虽然没有细胞结构，但体内也有遗传物质
4．钕元素被誉为“永磁之王”，是制造许多高科技电子产品的关键。钕元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．钕属于非金属元素
B．钕原子内质子数为60
C．钕的相对原子质量为144.2g
D．钽原子失去 3 个电子后形成的离子写作
5．下列图示中，表示植物扦插的是
A． B．
C． D．
6．下列符号既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）
A．H B．Cl C．N D．Fe
7．在玉米开花时期，如果遇到阴雨连绵的天气，产量就会降低，原因是（）
A．气温低，花粉不能成熟
B．气温低，子房不能发育
C．雨水多，使玉米粒易腐烂变质
D．花粉被雨水冲落，造成传粉不足
8．下列关于三种物质共同点说法正确的是（）
A．都有氧元素 B．都有氢分子
C．都有硫原子 D．都由离子组成
9．下列对宏观现象的微观解释，正确的是（　　）
A．柳絮在空中飞舞——分子的无规则运动
B．水银温度计放入热水中，水银柱升高——原子的体积受热变大
C．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒——不同种分子的化学性质不同
D．一块蔗糖溶于一杯水中，形成糖水——分子是可以再分的
10．杨梅为雌雄异株植物，通常在4月开花，下图中的种植方案结果率最高的是（　　）（●表示雌株，○表示雄株，→表示4月的风向）
A． B．
C． D．
11．现有石灰石、铁粉、氯化钠和氢气四种物质，为了区分它们，小科制作了一张二歧分类检索表，下列说法错误的是（）
A．甲表示石灰石 B．乙属于化合物
C．丙表示氯化钠 D．丁物质可以燃烧
12．经过多年攻关，国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”完成研制，这标志着世界首台全自动、大规模、规范化的干细胞诱导生产系统研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的（）
A．分裂能力 B．分化能力 C．繁殖能力 D．生长能力
13．下列化学用语与所表述的意义相符的是（）
②——2个铁离子② 个氧原子③—3个水分子
④ 个氢元素⑤ —氮气中氮原子的化合价为零
A．③⑤ B．②④⑤ C．①⑤ D．③
14．如图所示为人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①②③④代表生理过程，下列相关叙述中正确的是(　　)
A．过程①发生在母体子宫中
B．新生命的诞生开始于胎儿分娩时刻
C．通过细胞不断的分裂即可完成过程③
D．过程④中胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
15．小科利用凹角和凸角的模型作为教具，如图所示。甲、乙模型分别的形成，下列物质可以用丙模型表示的是.（）
A． B． C． D．
16．目前普遍认为，质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克构成的。u夸克带电量为夸克带电量为为基元电荷。下列论断可能正确的是（）
A．质子由2个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和2个d夸克构成
B．质子由1个u夸克和1个d夸克构成，中子由2个u夸克和1个d夸克构成
C．质子由1个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和2个d夸克构成
D．质子由2个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和1个d夸克构成
17．下列粒子结构示意图得出的结论中，错误的是（　　）
A．①④属于同种元素 B．②③④属于离子
C．①②是同一周期的元素 D．①⑤的结构不稳定
18．如图是花的基本结构，有关叙述不正确的是（　　）
A．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官
B．图中①⑤组成雌蕊，②③组成雄蕊
C．花粉从②传到①的过程叫做自花传粉
D．图中⑥在传粉、受精后发育成种子
19．在I、II、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成分的培养基，接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（如下表）。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（　　）
培养皿 培养基成分 培养皿中的菌落数
I 琼脂和糖类 35
II 琼脂、糖类和维生素 250
Ⅲ 琼脂和维生素 0
A．培养皿I和I B．培养皿II
C．培养皿I和Ⅱ D．培养皿Ⅱ和Ⅲ
20．已知一个N2O分子的质量为nkg，一个N2O3分子的质量为mkg，若以氮原子的质量的 作为标准，则 N2O3的相对分子质量为（　　）
A． B．
C． D．
21．化学用语是学习化学的必备工具，请用化学用语填空。
（1）地壳中含量最多的元素　 　。
（2）1个铜原子　 　。
（3）2个氮分子　 　。
（4）标出氧化镁中镁元素的化合价　 　。
22．以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中　 　是病毒，它没有细胞结构。
（2）上图中 B 与在细胞结构上的主要区别是　 　。
（3）图E中的a是　 　，图中的都通过产生 a 来繁殖后代。
（4）上图中的　 　（填字母）可以使橘子长毛发霉。
23．“胃者，五脏六腑之海也，水谷皆入于胃，五脏六腑皆稟气于胃”——《灵枢经·五味》，胃是人体的重要内脏，观察图，回答有关胃的问题。
（1）胃壁黏膜下层和胃壁浆膜层内有丰富的血管，其中的血液属于　 　组织。
（2）胃具有储存和初步消化食物的功能。由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作　 　。
（3）图①~⑤为人体不同结构层次，由微观到宏观可以排列为　 　。（按顺序填写序号）
24．水与生命息息相关，在研究水的组成时某兴趣小组开展了水电解的实验。
（1）在水电解的过程中，产生了两种不同的气体，其中　 　（选填“A”或“”）玻璃管内的气体可燃烧并产生淡蓝色火焰。
（2）写出该反应的文字表达式　 　。
（3）关于水电解微观示意图，下列说法正确的是____ 。（可多选）。
A．宏观分析：该实验能证明水由氢气和氧气两种物质组成
B．理论分析：实验结束后两管产生的气体质量之比为
C．微观分析：水分解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化
D．操作分析：水电解实验中需要加入氢氧化钠溶液来增加水的导电性
25．绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，下图甲、乙、丙、丁分别是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，戊是研究植物呼吸作用的实验方案。请据图回答问题。
（1）要观察玉米种子结构，应该选择的材料用具是____
A．浸软的菜豆种子、显微镜、刀片、滴管、稀碘液
B．没软的玉米种子、放大镜、刀片、滴管、稀碘液
C．浸软的菜豆种子、放大镜、解剖剪、滴管、稀碘液
D．浸软的玉米种子、显微镜、刀片、滴管、稀碘液
（2）若将玉米种子剖开，正确的做法是用刀片沿着图甲所示的　 　线剖开的。
（3）在图乙所示的种子上滴加碘液，变蓝的部位的结构是　 　（填名称）。
（4）图丁中的则是由图丙的　 　（填数字）进行细胞分裂和分化发育而来。
26．如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。
H 　 He
　 Be 　 　 N ① 　 Ne
② 　 　 Si 　 　 ③ Ar
（1）周期表中位置②处的元素符号是　 　。
（2）①是一种　 　元素（选填“金属”或“非金属”）。
（3）当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。据此推断放射出的粒子一定含有　 　（选填“电子”、“质子”或“中子”）。
（4）He与Ne的　 　（选填“物理性质”或“化学性质”）相似。
27．小科探究粒子运动速度与物体温度的关系。
（1）他们首先进行了如图甲所示的实验：在两个相同的烧杯中盛质量　 　（选填“相等”或“不相等”）的冷水和热水，这样做的目的是　 　。
（2）两烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。这说明　 　。
（3）他发现原实验设计存在一定问题，便将实验装置改进为如图乙所示。请指出改进后的装置有何优点？ （一点即可）　 　。
28．种子被誉为农业的“芯片”，是农作物生长的起点。被子植物要经历种子萌发、植株生长、繁殖、衰老和死亡的过程，才能完成“从种子到种子”的世代交替。为探究种子萌发的最适条件，小科同学做了如下实验：在每个烧杯中均放有等量的干燥玉米种子（30粒），并提供相应环境条件。
（1）若想探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，应选用　 　（填字母）两组种子作为对照实验。
（2）实验组C中的在水面上加了油层的作用是　 　。
（3）若实验结果是B、E装置内种子萌发率最高且相同，则得出的结论是　 　。
（4）预计B内的种子全部萌发，可结果有几粒种子没有发芽。可能的原因是　 　。
29．探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？
【进行实验】1911年卢瑟福进行了著名的 粒子表击金箔实验（如图甲）。
【收集证据】绝大多数 粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数 粒子却发生了较大的偏转，且有极少数 粒子的偏转超过 、有的甚至几乎达到 ，像是被金箔弹了回来（如图乙）。
【猜想与假设】 粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数粒子就不会发生大角度偏转。于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上。这里“很小的结构”指的是　 　。
（2）根据粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的粒子数量，绘制图像丙。由图丙中的点　 　（填字母）可得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论。
（3）基于粒子散射实验的研究，你认为丁图中最符合实际的原子结构为　 　（填字母）。
（4）【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：
“甲烷分子结构模型制作”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 理 不合理 例失调
指标二 的正四面立体结构 子的立体结构 形态扭曲与实际不符
小科同学用超轻粘土制作甲烷分子模型（如图戊所示）。参照评价量表，组长把该作品的“指标一”评定为“优秀”，你认为“指标二”应评定为　 　。
30．模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为小科根据生物的生殖和发育所建立的模型。其中的①⑥）表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答：
（1）青蛙是“田园卫士”，它的生殖过程①在　 　中完成。
（2）啄木鸟是“森林医生”，它的生殖过程②所需的营养物质来自　 　。
（3）蝗虫是“庄稼天敌”，其发育过程经历受精卵→　 　。（用字母和箭头表示）
（4）该模型所代表的动物生殖方式为　 　生殖。
31．化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为＂小狗烯＂（化学式为）。请计算：
（1）“小狗烯”的相对分子质量是　 　。
（2）“小狗烯”中碳元素和氢元素质量比　 　（填最简整数比）。
（3）含4.8g碳元素的“小狗烯”的质量为　 　g
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】 模型是人们为了特定目的，对认识对象进行的简化概括性描述，可以是某种图形、公式，也可以是抽象的概念，作用是帮助人们理解或解释复杂的认识对象；而标志属于符号，作用是简单明了的标识事物。
【解答】A. 原子结构示意图是用来展示原子内部结构的图形化模型，属于模型，故A不符合题意；
B. 节水标志是用来简单标识“节约用水”这一含义的符号，仅起到标识作用，没有对认识对象进行描述和模拟，不属于模型，故B符合题意；
C. 科学公s=vt是对路程、速度、时间三者关系的抽象概括模型，属于模型，故C不符合题意；
D. 天气统计图是对天气数据的直观概括呈现，属于模型，故D不符合题意。
故选B。
2．【答案】C
【知识点】人的发育、衰老和死亡；青春期的变化
【解析】【分析】青春期是人体发育的关键时期，根据青春期的身体结构的发育特点分析判断。
【解答】A. 青春期神经系统发育加快，大脑的结构和功能会不断完善，调节能力也逐渐增强，故A正确，不合题意；
B. 进入青春期后，男性睾丸发育成熟，会出现遗精现象；女性卵巢发育成熟，会出现月经现象，遗精和月经都是青春期正常的生理现象， 故B正确，不合题意；
C. 女孩进入青春期的时间一般比男孩早1~2年，并非男孩更早进入青春期，故C错误，符合题意；
D. 青春期是生长发育的快速时期，最明显的特征之一就是身高、体重迅速增长， 故D正确，不合题意。
故选C。
3．【答案】C
【知识点】真菌的主要特点；细菌与人的关系；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】 微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。细菌和真菌大多是有益的，我们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌。
【解答】A. 制作豆酱、腐乳等发酵食品时，需要霉菌将豆类中的蛋白质、淀粉分解为小分子物质，离不开霉菌的发酵作用， 故A正确，不合题意；
B. 酵母菌在无氧条件下分解有机物产生酒精，可用于酿酒；酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳会使面团蓬松，因此做面包、蒸馒头都离不开酵母菌， 故B正确，不合题意；
C. 细菌确实会导致食物腐败，但并非所有细菌都是有害的：比如人体内的大肠杆菌可以帮助人体合成维生素，酸奶制作离不开乳酸菌，很多细菌对人类是有益的， 故C错误，符合题意；
D. 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒体内也含有遗传物质，故D正确，不合题意。
故选C。
4．【答案】B
【知识点】元素周期表；离子的书写与意义；常见金属与金属的物理性质及用途
【解析】【分析】A.一般情况下，如果元素名称含有金字旁，那么为金属元素；
B.在元素周期表中，左上角的数字表示该原子的原子序数；
C.在元素周期表中，正下方的数字为相对原子质量；
D.离子的正确书写规则是：电荷数在前，正负号在后，钕原子失去3个电子后带3个单位正电荷。
【解答】A. 钕带“钅”字旁，属于金属元素，故A错误；
B. 根据元素周期表的规律：左上角的数字为原子序数，且原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。该元素原子序数为60，因此钕原子内质子数为60，故B正确；
C. 元素周期表中，汉字下方的数字为相对原子质量，相对原子质量是比值，单位是“1”，通常省略不写，不是“g”。钕的相对原子质量为144.2，故C错误；
D. 离子的正确书写规则是：电荷数在前，正负号在后，钕原子失去3个电子后带3个单位正电荷，正确写法是，故D错误。
故选B。
5．【答案】C
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）常见的营养繁殖方式包括扦插、嫁接、压条、分根等，这些方式不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。
（2）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条下部长出不定根，上部发芽，长成一个新个体。
压条：把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离。
嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，分为枝接和芽接。
分根：将植物的根、茎基部长出的小分枝与母株相连的地方切断，然后分别栽植，使之长成独立的新植株。
【解答】A、图示为分根繁殖，是将母株根部分出的新植株分离培育，不是扦插，A 错误；
B、图示为压条繁殖，是将枝条埋入土中生根后与母体分离，不是扦插，B 错误；
C、图示为扦插，是将植物枝条插入土壤中培育成新植株，符合扦插的定义，C 正确；
D、图示为嫁接，是将接穗与砧木结合培育，不是扦插，D 错误；
故答案为：C。
6．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【分析】 元素符号能表示三种意义（一个原子、一种元素、一种物质）的情况，一般是由原子直接构成的物质（包括金属单质、稀有气体单质、部分固态非金属单质如C、S等），由分子构成的物质对应的元素符号无法直接表示该种物质。
【解答】A.氢气用H2表示，故A不合题意；
B.氯气用Cl2表示，故B不合题意；
C.氮气用N2表示，故C不合题意；
D.Fe可以表示一个铁原子，铁元素和铁单质，故D符合题意。
故选D。
7．【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【分析】 玉米是异花传粉的风媒花植物， 如果某种原因导致传粉不足，那么会造成玉米产量降低，据此分析判断。
【解答】A. 阴雨天气温度仅略有降低，不会导致花粉无法成熟，这不是玉米减产的主要原因， 故A不合题意；
B. 子房发育依赖受精后有机物的供给，温度不会直接抑制子房发育， 故B不合题意；
C. 阴雨连绵的短时间天气不会造成大量玉米粒腐烂变质，不是开花期减产的核心原因， 故C不合题意；
D. 玉米依靠风力完成传粉，连绵阴雨会冲刷掉花粉，同时空气湿度大不利于花粉扩散传播，最终造成传粉不足，无法完成足够的受精作用，导致结实率下降、产量降低， 故D符合题意。
故选D。
8．【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据三种物质的化学式分析它们的组成即可。
【解答】A.根据化学式可知，H2O2由氢元素和氧元素组成，H2O由氢元素和氧元素组成，H2SO4由氢元素、硫元素和氧元素组成，则三种物质都含有氧元素，故A正确；
B. 三种物质都是纯净物，分别由过氧化氢分子、水分子、硫酸分子构成，纯净物中只含有一种分子，不会含有氢分子， 故B错误；
C.根据化学式可知，H2O2和H2O中不含硫原子，故C错误；
D. 三种物质都是由分子构成的共价化合物，不是由离子构成， 故D错误。
故选A。
9．【答案】C
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】A.分子很小，肉眼根本看不到，凡是肉眼看得见的运动肯定不是分子运动；
B.根据分子之间存在空隙判断；
C.分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同种分子的化学性质不同，
D.化学反应生成新物质，说明分子可以再分。
【解答】A. 柳絮是宏观的颗粒物，柳絮飞舞是宏观物体的机械运动，不是分子的无规则运动，分子是肉眼不可见的，故A错误；
B. 水银是金属汞，由汞原子构成，水银温度计受热水银柱升高，是因为温度升高后，汞原子之间的间隔变大，汞原子本身的体积不会受热改变，故B错误；
C. 氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者分子种类不同，因此一氧化碳有毒、二氧化碳无毒，故C正确；
D. 蔗糖溶于水形成糖水，是因为蔗糖分子在水分子的作用下，不断运动扩散到水分子之间，这个过程没有发生化学变化，不能说明分子可以再分，只有化学变化中分子才会分裂为原子，故D错误。
故选C。
10．【答案】B
【知识点】传粉及其途径
【解析】【分析】 杨梅是雌雄异株植物，雄株产生花粉（精子），需要借助风力将花粉传播到雌株的柱头上，雌株才能完成受精，根据风向确定正确的种植方案即可。
【解答】A. 雌株在上风方向，雄株在下风方向，风会把雄株花粉吹向远离雌株的方向，几乎无法完成授粉，结果率很低，故A不合题意；
B. 所有雌株都位于雄株的下风方向，风可以将雄株的花粉顺利吹到所有雌株处，授粉充分，结果率最高，故B符合题意；
CD.雌株和雄株在与风向垂直的平面上，风无法将花粉吹到雌株上完成授粉，故C、D不合题意。
故选B。
11．【答案】C
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见物质的分类
【解析】【分析】石灰石为混合物、氯化钠为化合物，铁粉和氢气为单质，据此结合它们的特点分析判断即可。
【解答】 A.石灰石由碳酸钙和其他杂质组成，含有多种物质，属于混合物，因此甲为石灰石，故A正确，不符合题意；
B.1b只含有一种物质，则为纯净物。2b由多种元素组成，则乙为化合物，故B正确，不合题意；
C.丙是只有一种元素组成的纯净物，则为单质，那么丙为铁粉，故C错误，符合题意；
D.丁常温常压下为气体，那么丁是氢气，故D正确，不符合题意。
故选C。
12．【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】A. 细胞分裂是指一个细胞分裂为两个细胞的过程，结果是增加细胞的数量，不会改变细胞的种类；
B. 细胞分化是指细胞在生长过程中，细胞的形态、结构、功能发生差异变化，形成不同种类细胞、进而构建不同组织器官的过程；
C. 细胞繁殖一般指细胞通过分裂产生新细胞，侧重增加个体/细胞数量；
D. 细胞生长侧重细胞体积由小变大的过程，不涉及细胞种类的变化。
【解答】根据题意可知，干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的分化能力，故B正确，而ACD错误。
故选B。
13．【答案】A
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】①③④化学式前面的数字表示粒子的个数；
②元素符号右下角的数字表示分子中该原子的个数；
⑤元素符号正上方的数字表示该元素的化合价。
【解答】①——2个亚铁离子，故①错误；
②一个水分子中含有2个氧原子，故②错误；
③——3个水分子，故③正确；
④2H——2个氢原子，故④错误；
⑤—— 氮气中氮原子的化合价为零 ，故⑤正确。
那么意义相符的是③⑤。
故选A。
14．【答案】D
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】图中①是受精过程，②是细胞分裂形成胚泡的过程，③是胚泡进行细胞分裂和分化形成胚胎的过程，④是胎儿的发育过程，据此逐项进行分析即可。理解人的受精与胚胎的发育过程是解题的关键。
【解答】 A、过程①表示受精，发生在输卵管中，错误。
B、新生命的诞生开始于受精卵，一般怀孕到第38周，胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生，错误。
C、过程③④伴随着细胞的分裂和分化，形成不同的组织，错误。
D、胎盘是过程④中胎儿与母体进行物质交换的结构，正确。
故答案为：D。
15．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据图片甲和乙分析凹凸模型和离子所带电荷的对应关系，据此对丙图表示的离子特征进行判断即可。
【解答】在甲中，钠离子带1个正电荷，缺少1个电子带一个凹陷；氯离子带1个负电荷，多余一个电子带一个凸起。乙中，镁离子带1个正电荷，缺少2个电子带2个凹陷；两个氯离子带个负电荷，多余两个电子带两个凸起。
那么凹陷代表正电荷，凸起代表负电荷，而凹陷或凸起的个数表示带的电荷数。
根据丙图可知，3个负离子6个凹陷，2个正离子6个凸起，则元素的化合价分别为-2价和+3价。
AD.阴离子和阳离子的个数比不是3：2，故AD不合题意；
B.带正电荷的镁离子有3个，带负电荷的氮离子有2个，故B不合题意；
C.带正电荷的镁离子有2个，带负电荷的阳离子有3个，故C符合题意。
故选C。
16．【答案】A
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】质子带1个正电荷，中子不带电，据此结合夸克的带电情况分析判断。
【解答】根据原子结构的知识可知，质子带一个正电荷，即：，则 质子由2个u夸克和1个d夸克构成 ；
中子不带电，即：，即 中子由1个u夸克和2个d夸克构成 。
故A正确，而BCD错误。
故选A。
17．【答案】B
【知识点】元素的概念；元素周期表；离子的书写与意义
【解析】【分析】A.同种元素的质子数必须相同；
B.当原子的正电荷数和负电荷数不等时，对外显电性，从而变成离子；
C.具有相同核外电子层数的同一类原子在同一行，即处在同一周期；
D.最外层电子达到8个才会达到稳定状态。
【解答】A.根据图片可知，①和④的质子数相同（都是9），则二者属于同种元素，故A正确，不合题意；
B.根据图片可知，②的正电荷数与负电荷数相同，此时不带电荷，不是离子，故B错误，符合题意；
C.根据图片可知，①和②的核外电子层数相同（都是2），因此二者在同一周期，故C正确，不合题意；
D.根据图片可知，①的最外层电子数为7，⑤的最外层电子数为2，都没有达到8个电子的稳定结构，故D正确，不合题意。
故选B。
18．【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【分析】 根据图片可知，①为柱头，②为花药，③为花丝，⑤为花柱，⑥为子房，④为胚珠，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，据此分析判断。
【解答】A. 器官是由不同组织按照一定次序结合在一起、能够行使特定功能的结构，花和果实都和植物的繁殖有关，属于生殖器官， 故A正确，不合题意；
B. 雌蕊是由①柱头和⑤花柱组成，雄蕊是由②花药和③花丝组成，故B正确，不合题意；
C. 自花传粉是同一朵花的花粉从花药传递到雌蕊柱头上的过程；图中②是这朵花的雄蕊花药，①是这朵花的雌蕊柱头，因此该过程属于自花传粉， 故C正确，不合题意；
D. 传粉受精完成后，子房发育成果实，子房内部的⑥子房发育成果实，故D正确，符合题意。
故选D。
19．【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】在对照实验中，被探究的因素不同，其它的因素都要保持相同，据此分析判断。
【解答】探究大肠杆菌生长需要糖类时，变量为糖类，其它的因素保持相同。
根据表格数据额裤子，实验I和II中变量为维生素，实验I和III中糖类和维生素两个变量，实验II和III总变量为糖类，故D符合题意，而ABC错误。
故选D。
20．【答案】A
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】分别计算出氧原子和氮原子的质量；根据相对原子质量的求法，进行分析求出N2O3的相对分子质量．【解答】一个N2O分子中含有2个氮原子和1个氧原子，一个N2O3分子中含有2个氮原子和3个氧原子；
故1个氧原子的质量为：（1个N2O3分子的质量-1个N2O分子的质量）×；
1个氮原子的质量为：（1个N2O分子的质量-1个氧原子的质量）×；
则：1个氧原子的质量为：kg；
1个氮原子的质量为：kg；
氧原子的相对原子质量；
氮原子的相对原子质量为：14；
则N2O3的相对分子质量为：。
故选A。
21．【答案】（1）O
（2）Cu
（3）2N2
（4）
【知识点】元素的种类与分布；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）根据地壳中元素分布的规律解答；
（2）原子的表示方法是：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
（3）分子的表示方法是：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
（4）化合价的标注方法是：在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
【解答】（1） 地壳中元素含量按质量分数从高到低排序前五位为：氧、硅、铝、铁、钙，含量最多的元素是氧元素， 故填：O。
（2） 原子的表示方法是：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。因此1个铜原子直接用铜的元素符号表示，写作Cu，故填：Cu。
（3） 分子的表示方法是：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。氮气是双原子分子，1个氮分子的化学式为N2，因此2个氮分子写作2N2。故填：2N2。
（4） 化合价的标注方法是：在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。氧化镁的化学式为MgO，其中氧元素化合价为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，可得镁元素的化合价为+2价，写作：。故填：。
22．【答案】（1）A
（2）无成形的细胞核
（3）孢子
（4）C
【知识点】真菌的主要特点；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】（1） 病毒的结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和里面的遗传物质组成 。
（2）原核生物和真核生物的区别：有无成形的细胞核；
（3）真菌依靠孢子进行繁殖；
（4） 霉菌靠孢子进行繁殖，繁殖能力特别强，容易导致食物发霉 。
【解答】（1） 图中A大肠杆菌噬菌体是病毒，构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则图中A为病毒。故填：A。
（2） 图中B是细菌，细菌属于原核生物；C是青霉、D是酵母菌、E蘑菇都属于真核生物。原核生物和真核生物细胞结构最主要的区别是细菌（B）没有成形的细胞核。 故填：无成形的细胞核。
（3） 图E是蘑菇，属于多细胞真菌，图中a是蘑菇的孢子，依靠孢子繁殖后代。故填：孢子。
（4） 橘子发霉长毛，是真菌在橘子上生长繁殖导致的，图中C是青霉，青霉属于霉菌，会使橘子长出青灰色的霉斑。故填：青霉。
23．【答案】（1）结缔
（2）器官
（3）④①②③⑤
【知识点】器官和系统；结构与层次；血液
【解析】【分析】（1）人体的基本组织分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（2）根据器官的定义解答；
（3）人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。
【解答】（1） 结缔组织种类很多，细胞间隙大、细胞间质较多，具有支持、连接、保护、营养等功能，血液具备结缔组织的特点，属于结缔组织。 故填：结缔。
（2） 生物体的结构层次中，由不同的组织按照一定的次序组合在一起，共同完成特定的功能，这样的结构定义为器官。胃就是由不同组织构成的消化器官，符合这个概念描述。 故填：器官。
（3）人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。观察题图：①是上皮组织（组织层次），②是胃（器官层次），③是消化系统（系统层次），是完整的人体，④是上皮细胞（细胞层次），⑤是人体。
因此对应序号排列是：④①②③⑤。故填：④①②③⑤。
24．【答案】（1）B
（2）水氢气+氧气
（3）C；D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水时遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律：负极产生的是氢气，正极产生的是氧气，氢气体积约是氧气体积的2倍，且氢气具有可燃性，燃烧产生淡蓝色火焰。
（2）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的文字表达式；
（3）A.物质由元素组成；
B.物质的质量之比等于相对分子质量与个数的乘积之比；
C.根据化学变化的本质判断；
D.水是绝缘体，依靠其中离子的移动来导电。
【解答】（1） 从图中可以看出，B管中气体体积更大，对应生成的是氢气，因此B玻璃管内的气体可燃烧并产生淡蓝色火焰。故填：B。
（2） 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，按照文字表达式的书写规则，反应物写在箭头左侧，生成物写在箭头右侧，反应条件标注在箭头上方，因此得到该反应的文字表达式为：水氢气+氧气。故填：水氢气+氧气。
（3）A. 水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，并不是由氢气和氧气两种物质组成， 故A错误；
B. 电解水生成的氢气体积是氧气的2倍，则氢气和氧气的质量比为（2×2）：32=1：8，故B错误；
C. 化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，化学反应前后原子的种类、数目都不改变，因此水分解过程中，氢原子和氧原子数目都不发生变化， 故C正确；
D. 水的导电性很弱，电解水实验中，加入氢氧化钠等物质，可以电离出自由移动的离子，增强水的导电性，使电解顺利进行 ，故D正确。
故选CD。
25．【答案】（1）B
（2）a
（3）胚乳
（4）2
【知识点】种子的结构
【解析】【分析】（1）根据观察玉米种子结构的实验步骤分析；
（2）当切开种子时，要能够看到种子内部的完整结构；
（3）玉米是单子叶植物，种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中；
（4） 图丁中a是叶，b是茎；图丙是菜豆种子结构，其中[1]是胚轴，[2]是胚芽，[3]是胚根，[4]是子叶，[5]是种皮。
【解答】（1） 观察玉米种子结构的实验步骤如下：用刀片将浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，然后用放大镜观察，因此“观察玉米种子的结构”实验中用到的材料用具是：浸软的玉米种子、放大镜、刀片、滴管、稀碘液，故B正确，ACD错误。
故选B。
（2） 在解剖玉米种子时，为了完整看到胚和胚乳的结构，需要用刀片沿着玉米种子的中央纵切（平行于胚的中轴线，即图中的a纵切线。故填：a。
（3） 玉米是单子叶植物，种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中，淀粉遇碘变蓝，因此滴加碘液后变蓝的部位是胚乳。故填：胚乳。
（4）种子萌发时，胚芽发育为茎和叶，胚根发育为根，胚轴发育为连接根和茎的部分，因此茎和叶是由2胚芽发育而来。故填：2。
26．【答案】（1）Na
（2）非金属
（3）质子
（4）化学性质
【知识点】元素周期表；常见金属与金属的物理性质及用途
【解析】【分析】（1）除了第一周期，其它周期的元素都是8种，则同一列元素的原子序数相差为8；
（2）一般情况下，如果元素名字含有金字旁，那么为金属元素；否则，为非金属元素；
（3）元素的本质区别为质子数不同；
（4）在元素周期表中，同一列为同一族，那么具有相似的化学性质。
【解答】（1） 元素周期表中，同一周期从左到右原子序数依次递增。第二周期的元素顺序为Li、Be、B、C、N、O、F、Ne，因此第二周期第一个位置原子序数为3。第三周期从左到右原子序数依次递增，第一个位置就是②，原子序数比第二周期的Li大8，为11，对应元素钠，元素符号为Na。故填：Na。
（2） ①位于第二周期，N元素之后，Ne之前，原子序数为8，对应元素是氧（O），氧元素名称不带“钅”字旁，属于非金属元素。 故填：非金属。
（3） 元素的定义是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，元素种类由质子数决定。变化后变成了另一种元素，说明质子数发生了改变，因此放射出的粒子一定含有质子。 故填：质子。
（4） He和Ne都属于稀有气体元素，最外层电子都达到了相对稳定结构，因此它们的化学性质相似 。故填：化学性质。
27．【答案】（1）相等；除水温不同，其他条件保持一致
（2）温度越高，分子热运动越剧烈
（3）方便操作可以同时注射，且都在烧杯底部开始扩散
【知识点】分子的热运动
【解析】【分析】（1）根据对比实验的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，需要控制其它因素相同；
（2）物质的温度越高，则分子运动越剧烈；
（3）滴入红墨水的时间长短会影响看到扩散现象的不同，通过注射器可以保证红墨水同时到达烧杯底部，据此分析解答。
【解答】（1） 这是一个对比探究实验，需要遵循控制变量法，本实验的自变量是水的温度，其他可能影响实验结果的变量（水的质量）需要保持一致。因此在两个烧杯中要盛质量相等的冷水和热水，目的是控制变量，排除水的质量不同对实验结果的干扰，保证只有温度一个变量影响扩散效果。 故填：相等；除水温不同，其他条件保持一致。
（2） 红墨水在水中扩散是分子无规则运动的体现，热水温度更高，实验中B烧杯（热水杯）红颜色扩散范围更大，说明红墨水在热水中扩散更快。扩散的本质是分子的运动，因此可以得出结论：物体温度越高，粒子的无规则运动越剧烈。 故填：温度越高，分子热运动越剧烈。
（3） 改进后的装置，将原本敞口的烧杯密封后，可以避免外界空气流动等无关因素对实验的干扰。同时，通过导管将墨水直接通入烧杯底部，可以避免重力对分子运动的影响。故填：方便操作可以同时注射，且都在烧杯底部开始扩散。
28．【答案】（1）BD
（2）隔绝空气
（3）种子的萌发与光照无关
（4）胚不完整（或胚已死亡；没有度过休眠期，答案不唯一）
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】）（1）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（2）空气难溶于油，油层可以隔绝空气；
（3）当光照不同时，如果发芽率相同，那么光照对种子萌发没有影响；否则，光照对萌发有影响；
（4）种子萌发需要外部条件和自身条件，据此分析解答。
【解答】（1） 探究“温度对种子萌发的影响”时，需要保证除温度外，其他变量（水分、空气）都处于种子萌发的适宜条件，且唯一变量为温度，故选BD。故填：BD。
（2） 空气难溶于油，C组种子完全浸没在水中，水面加上油层后，油层可以隔绝空气，阻止空气溶解进入水中，从而让种子缺少充足的空气，满足“探究空气对种子萌发影响”的变量设置。 故填： 隔绝空气 。
（3） B和E的变量只有光照：B有光照，E无光照，但是二者萌发率最高且相同，说明该玉米种子萌发，光照对其萌发没有显著影响。故填：光照。
（4） 种子萌发需要同时满足外界条件（适宜温度、一定水分、充足空气）和自身条件，B装置已经满足所有适宜的外界条件，种子不萌发的原因是种子自身出了问题，比如种子已死亡、胚不完整、种子处于休眠期、种子发育不完全等。 故填：胚不完整（或胚已死亡；没有度过休眠期，答案不唯一）。
29．【答案】（1）原子核
（2）C
（3）C
（4）合格
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）原子由原子核和核外电子构成，原子核的质量很大但是体积很小，据此分析解答；
（2）α粒子带正电荷，原子核也带正电荷，则α粒子会受到排斥力而改变运动轨迹。α粒子受到的排斥力越大，则轨迹偏转角度越大。α粒子偏转的数量越多，说明排斥力作用范围越大，即原子核的体积越大，据此分析解答。
（3）根据α粒子散失实验分析原子的内部结构即可；
（4）根据戊图分析甲烷分子模型的特点，然后与“指标二”的内容对照即可。
【解答】（1） 卢瑟福α粒子散射实验中，只有极少数α粒子发生大角度偏转，说明原子内部有一个体积很小、质量很大、带正电的核心结构，这个结构就是原子核。原子中原子核的体积极小，但几乎集中了原子的全部质量，因此α粒子靠近原子核时会受到很大的斥力发生大角度偏转。 故填： 原子核 。
（2） 若原子内部绝大部分空间是空的，说明绝大多数α粒子穿过金箔时，没有受到原子核的斥力作用，几乎沿原方向前进，只有极少数α粒子偏转。图丙中，C点对应偏转角度很小的α粒子，其数量远多于大偏转角度的粒子，符合“绝大多数α粒子原方向前进”的实验结果，因此可以得出“原子内部绝大部分空间是空的”的结论。故填：C。
（3） 根据α粒子散射实验的结论：原子中原子核体积很小，居于原子中心，几乎集中原子全部质量，电子在原子核外很大的空间绕核运动，符合这个结构的是图丙中的C。故填：C。
（4） 甲烷分子真实结构是正四面体立体结构，图中所示的小科作品是平面结构，不是正确的正四面体立体结构，因此“指标二”应评价为合格。故填：合格。
30．【答案】（1）水
（2）卵细胞
（3）A→C
（4）有性
【知识点】动物生殖方式的多样性；昆虫的生殖方式；昆虫的发育过程
【解析】【分析】（1）两栖动物的生殖特点是体外受精，雌蛙和雄蛙抱对后，分别将卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合完成受精；
（2）鸟类的胚胎发育需的营养物质都由鸟卵自身储存的卵黄和卵白提供；
（3）图中模型中，①是受精过程，②是胚胎发育，A是受精卵，B是幼虫（若虫）期，C是成虫期。
（4）经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，这种生殖方式是有性生殖。
【解答】（1） 青蛙属于两栖动物，两栖动物的生殖特点是体外受精，雌蛙和雄蛙抱对后，分别将卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合完成受精，因此青蛙的生殖过程①（受精作用）在水中完成。 故填：水。
（2） 啄木鸟属于鸟类，为卵生生物，鸟类的受精卵在母体外发育的过程中，胚胎发育所需的营养物质都由鸟卵自身储存的卵黄和卵白提供，因此生殖发育过程②（胚胎发育）所需的营养来自卵细胞。 故填：卵细胞。
（3） 图中模型中，①是受精过程，②是胚胎发育，A是受精卵，B是幼虫（若虫）期，C是成虫期。蝗虫的发育属于不完全变态发育，发育过程为：受精卵→若虫→成虫，即受精卵→A→C。故填：A→C。
（4） 该模型中生殖过程经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，这种生殖方式是有性生殖。故填：有性。
31．【答案】（1）338
（2）12：1
（3）5.2
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1） 相对分子质量是化学式中所有原子的相对原子质量的总和。
（2） 化合物中各元素的质量比 =（元素相对原子质量×原子个数）之比。
（3）物质质量=元素质量÷元素的质量分数。
【解答】（1）根据化学式 可知，“小狗烯”的相对分子质量是：12×26+1×26=338。故填：338。
（2）根据化学式 可知，“小狗烯”中碳元素和氢元素质量比：（12×26）：（1×26）=12：1。故填：12：1。
（3）含4.8g碳元素的“小狗烯”的质量为：。故填：5.2。
1 / 1浙江省宁波市鄞州实验，新蓝青联盟2025-2026学年下学期七年级期中考试 级科学试卷
1．下列四个图形和公式不属于模型的是（）
A．原子结构
B．节水标志
C．科学公式s=vt
D．天气统计图
【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】 模型是人们为了特定目的，对认识对象进行的简化概括性描述，可以是某种图形、公式，也可以是抽象的概念，作用是帮助人们理解或解释复杂的认识对象；而标志属于符号，作用是简单明了的标识事物。
【解答】A. 原子结构示意图是用来展示原子内部结构的图形化模型，属于模型，故A不符合题意；
B. 节水标志是用来简单标识“节约用水”这一含义的符号，仅起到标识作用，没有对认识对象进行描述和模拟，不属于模型，故B符合题意；
C. 科学公s=vt是对路程、速度、时间三者关系的抽象概括模型，属于模型，故C不符合题意；
D. 天气统计图是对天气数据的直观概括呈现，属于模型，故D不符合题意。
故选B。
2．青春期是一个人生长发育的黄金时期。下列关于青春期的说法错误的是（　　）
A．大脑的结构和功能不断完善 B．出现遗精、月经等生理现象
C．男孩比女孩更早进入青春期 D．身高、体重迅速增长
【答案】C
【知识点】人的发育、衰老和死亡；青春期的变化
【解析】【分析】青春期是人体发育的关键时期，根据青春期的身体结构的发育特点分析判断。
【解答】A. 青春期神经系统发育加快，大脑的结构和功能会不断完善，调节能力也逐渐增强，故A正确，不合题意；
B. 进入青春期后，男性睾丸发育成熟，会出现遗精现象；女性卵巢发育成熟，会出现月经现象，遗精和月经都是青春期正常的生理现象， 故B正确，不合题意；
C. 女孩进入青春期的时间一般比男孩早1~2年，并非男孩更早进入青春期，故C错误，符合题意；
D. 青春期是生长发育的快速时期，最明显的特征之一就是身高、体重迅速增长， 故D正确，不合题意。
故选C。
3．微生物与我们生活密切相关，下列相关说法不正确的是（　　）
A．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
B．酿酒、做面包、蒸馒头离不开酵母菌
C．细菌能使食物腐败，所以细菌都是有害的
D．病毒虽然没有细胞结构，但体内也有遗传物质
【答案】C
【知识点】真菌的主要特点；细菌与人的关系；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】 微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。细菌和真菌大多是有益的，我们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌。
【解答】A. 制作豆酱、腐乳等发酵食品时，需要霉菌将豆类中的蛋白质、淀粉分解为小分子物质，离不开霉菌的发酵作用， 故A正确，不合题意；
B. 酵母菌在无氧条件下分解有机物产生酒精，可用于酿酒；酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳会使面团蓬松，因此做面包、蒸馒头都离不开酵母菌， 故B正确，不合题意；
C. 细菌确实会导致食物腐败，但并非所有细菌都是有害的：比如人体内的大肠杆菌可以帮助人体合成维生素，酸奶制作离不开乳酸菌，很多细菌对人类是有益的， 故C错误，符合题意；
D. 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒体内也含有遗传物质，故D正确，不合题意。
故选C。
4．钕元素被誉为“永磁之王”，是制造许多高科技电子产品的关键。钕元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．钕属于非金属元素
B．钕原子内质子数为60
C．钕的相对原子质量为144.2g
D．钽原子失去 3 个电子后形成的离子写作
【答案】B
【知识点】元素周期表；离子的书写与意义；常见金属与金属的物理性质及用途
【解析】【分析】A.一般情况下，如果元素名称含有金字旁，那么为金属元素；
B.在元素周期表中，左上角的数字表示该原子的原子序数；
C.在元素周期表中，正下方的数字为相对原子质量；
D.离子的正确书写规则是：电荷数在前，正负号在后，钕原子失去3个电子后带3个单位正电荷。
【解答】A. 钕带“钅”字旁，属于金属元素，故A错误；
B. 根据元素周期表的规律：左上角的数字为原子序数，且原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。该元素原子序数为60，因此钕原子内质子数为60，故B正确；
C. 元素周期表中，汉字下方的数字为相对原子质量，相对原子质量是比值，单位是“1”，通常省略不写，不是“g”。钕的相对原子质量为144.2，故C错误；
D. 离子的正确书写规则是：电荷数在前，正负号在后，钕原子失去3个电子后带3个单位正电荷，正确写法是，故D错误。
故选B。
5．下列图示中，表示植物扦插的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）常见的营养繁殖方式包括扦插、嫁接、压条、分根等，这些方式不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。
（2）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条下部长出不定根，上部发芽，长成一个新个体。
压条：把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离。
嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，分为枝接和芽接。
分根：将植物的根、茎基部长出的小分枝与母株相连的地方切断，然后分别栽植，使之长成独立的新植株。
【解答】A、图示为分根繁殖，是将母株根部分出的新植株分离培育，不是扦插，A 错误；
B、图示为压条繁殖，是将枝条埋入土中生根后与母体分离，不是扦插，B 错误；
C、图示为扦插，是将植物枝条插入土壤中培育成新植株，符合扦插的定义，C 正确；
D、图示为嫁接，是将接穗与砧木结合培育，不是扦插，D 错误；
故答案为：C。
6．下列符号既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）
A．H B．Cl C．N D．Fe
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【分析】 元素符号能表示三种意义（一个原子、一种元素、一种物质）的情况，一般是由原子直接构成的物质（包括金属单质、稀有气体单质、部分固态非金属单质如C、S等），由分子构成的物质对应的元素符号无法直接表示该种物质。
【解答】A.氢气用H2表示，故A不合题意；
B.氯气用Cl2表示，故B不合题意；
C.氮气用N2表示，故C不合题意；
D.Fe可以表示一个铁原子，铁元素和铁单质，故D符合题意。
故选D。
7．在玉米开花时期，如果遇到阴雨连绵的天气，产量就会降低，原因是（）
A．气温低，花粉不能成熟
B．气温低，子房不能发育
C．雨水多，使玉米粒易腐烂变质
D．花粉被雨水冲落，造成传粉不足
【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【分析】 玉米是异花传粉的风媒花植物， 如果某种原因导致传粉不足，那么会造成玉米产量降低，据此分析判断。
【解答】A. 阴雨天气温度仅略有降低，不会导致花粉无法成熟，这不是玉米减产的主要原因， 故A不合题意；
B. 子房发育依赖受精后有机物的供给，温度不会直接抑制子房发育， 故B不合题意；
C. 阴雨连绵的短时间天气不会造成大量玉米粒腐烂变质，不是开花期减产的核心原因， 故C不合题意；
D. 玉米依靠风力完成传粉，连绵阴雨会冲刷掉花粉，同时空气湿度大不利于花粉扩散传播，最终造成传粉不足，无法完成足够的受精作用，导致结实率下降、产量降低， 故D符合题意。
故选D。
8．下列关于三种物质共同点说法正确的是（）
A．都有氧元素 B．都有氢分子
C．都有硫原子 D．都由离子组成
【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据三种物质的化学式分析它们的组成即可。
【解答】A.根据化学式可知，H2O2由氢元素和氧元素组成，H2O由氢元素和氧元素组成，H2SO4由氢元素、硫元素和氧元素组成，则三种物质都含有氧元素，故A正确；
B. 三种物质都是纯净物，分别由过氧化氢分子、水分子、硫酸分子构成，纯净物中只含有一种分子，不会含有氢分子， 故B错误；
C.根据化学式可知，H2O2和H2O中不含硫原子，故C错误；
D. 三种物质都是由分子构成的共价化合物，不是由离子构成， 故D错误。
故选A。
9．下列对宏观现象的微观解释，正确的是（　　）
A．柳絮在空中飞舞——分子的无规则运动
B．水银温度计放入热水中，水银柱升高——原子的体积受热变大
C．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒——不同种分子的化学性质不同
D．一块蔗糖溶于一杯水中，形成糖水——分子是可以再分的
【答案】C
【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】A.分子很小，肉眼根本看不到，凡是肉眼看得见的运动肯定不是分子运动；
B.根据分子之间存在空隙判断；
C.分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同种分子的化学性质不同，
D.化学反应生成新物质，说明分子可以再分。
【解答】A. 柳絮是宏观的颗粒物，柳絮飞舞是宏观物体的机械运动，不是分子的无规则运动，分子是肉眼不可见的，故A错误；
B. 水银是金属汞，由汞原子构成，水银温度计受热水银柱升高，是因为温度升高后，汞原子之间的间隔变大，汞原子本身的体积不会受热改变，故B错误；
C. 氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者分子种类不同，因此一氧化碳有毒、二氧化碳无毒，故C正确；
D. 蔗糖溶于水形成糖水，是因为蔗糖分子在水分子的作用下，不断运动扩散到水分子之间，这个过程没有发生化学变化，不能说明分子可以再分，只有化学变化中分子才会分裂为原子，故D错误。
故选C。
10．杨梅为雌雄异株植物，通常在4月开花，下图中的种植方案结果率最高的是（　　）（●表示雌株，○表示雄株，→表示4月的风向）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】传粉及其途径
【解析】【分析】 杨梅是雌雄异株植物，雄株产生花粉（精子），需要借助风力将花粉传播到雌株的柱头上，雌株才能完成受精，根据风向确定正确的种植方案即可。
【解答】A. 雌株在上风方向，雄株在下风方向，风会把雄株花粉吹向远离雌株的方向，几乎无法完成授粉，结果率很低，故A不合题意；
B. 所有雌株都位于雄株的下风方向，风可以将雄株的花粉顺利吹到所有雌株处，授粉充分，结果率最高，故B符合题意；
CD.雌株和雄株在与风向垂直的平面上，风无法将花粉吹到雌株上完成授粉，故C、D不合题意。
故选B。
11．现有石灰石、铁粉、氯化钠和氢气四种物质，为了区分它们，小科制作了一张二歧分类检索表，下列说法错误的是（）
A．甲表示石灰石 B．乙属于化合物
C．丙表示氯化钠 D．丁物质可以燃烧
【答案】C
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见物质的分类
【解析】【分析】石灰石为混合物、氯化钠为化合物，铁粉和氢气为单质，据此结合它们的特点分析判断即可。
【解答】 A.石灰石由碳酸钙和其他杂质组成，含有多种物质，属于混合物，因此甲为石灰石，故A正确，不符合题意；
B.1b只含有一种物质，则为纯净物。2b由多种元素组成，则乙为化合物，故B正确，不合题意；
C.丙是只有一种元素组成的纯净物，则为单质，那么丙为铁粉，故C错误，符合题意；
D.丁常温常压下为气体，那么丁是氢气，故D正确，不符合题意。
故选C。
12．经过多年攻关，国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”完成研制，这标志着世界首台全自动、大规模、规范化的干细胞诱导生产系统研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的（）
A．分裂能力 B．分化能力 C．繁殖能力 D．生长能力
【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】A. 细胞分裂是指一个细胞分裂为两个细胞的过程，结果是增加细胞的数量，不会改变细胞的种类；
B. 细胞分化是指细胞在生长过程中，细胞的形态、结构、功能发生差异变化，形成不同种类细胞、进而构建不同组织器官的过程；
C. 细胞繁殖一般指细胞通过分裂产生新细胞，侧重增加个体/细胞数量；
D. 细胞生长侧重细胞体积由小变大的过程，不涉及细胞种类的变化。
【解答】根据题意可知，干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的分化能力，故B正确，而ACD错误。
故选B。
13．下列化学用语与所表述的意义相符的是（）
②——2个铁离子② 个氧原子③—3个水分子
④ 个氢元素⑤ —氮气中氮原子的化合价为零
A．③⑤ B．②④⑤ C．①⑤ D．③
【答案】A
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】①③④化学式前面的数字表示粒子的个数；
②元素符号右下角的数字表示分子中该原子的个数；
⑤元素符号正上方的数字表示该元素的化合价。
【解答】①——2个亚铁离子，故①错误；
②一个水分子中含有2个氧原子，故②错误；
③——3个水分子，故③正确；
④2H——2个氢原子，故④错误；
⑤—— 氮气中氮原子的化合价为零 ，故⑤正确。
那么意义相符的是③⑤。
故选A。
14．如图所示为人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①②③④代表生理过程，下列相关叙述中正确的是(　　)
A．过程①发生在母体子宫中
B．新生命的诞生开始于胎儿分娩时刻
C．通过细胞不断的分裂即可完成过程③
D．过程④中胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
【答案】D
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】图中①是受精过程，②是细胞分裂形成胚泡的过程，③是胚泡进行细胞分裂和分化形成胚胎的过程，④是胎儿的发育过程，据此逐项进行分析即可。理解人的受精与胚胎的发育过程是解题的关键。
【解答】 A、过程①表示受精，发生在输卵管中，错误。
B、新生命的诞生开始于受精卵，一般怀孕到第38周，胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生，错误。
C、过程③④伴随着细胞的分裂和分化，形成不同的组织，错误。
D、胎盘是过程④中胎儿与母体进行物质交换的结构，正确。
故答案为：D。
15．小科利用凹角和凸角的模型作为教具，如图所示。甲、乙模型分别的形成，下列物质可以用丙模型表示的是.（）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】根据图片甲和乙分析凹凸模型和离子所带电荷的对应关系，据此对丙图表示的离子特征进行判断即可。
【解答】在甲中，钠离子带1个正电荷，缺少1个电子带一个凹陷；氯离子带1个负电荷，多余一个电子带一个凸起。乙中，镁离子带1个正电荷，缺少2个电子带2个凹陷；两个氯离子带个负电荷，多余两个电子带两个凸起。
那么凹陷代表正电荷，凸起代表负电荷，而凹陷或凸起的个数表示带的电荷数。
根据丙图可知，3个负离子6个凹陷，2个正离子6个凸起，则元素的化合价分别为-2价和+3价。
AD.阴离子和阳离子的个数比不是3：2，故AD不合题意；
B.带正电荷的镁离子有3个，带负电荷的氮离子有2个，故B不合题意；
C.带正电荷的镁离子有2个，带负电荷的阳离子有3个，故C符合题意。
故选C。
16．目前普遍认为，质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克构成的。u夸克带电量为夸克带电量为为基元电荷。下列论断可能正确的是（）
A．质子由2个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和2个d夸克构成
B．质子由1个u夸克和1个d夸克构成，中子由2个u夸克和1个d夸克构成
C．质子由1个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和2个d夸克构成
D．质子由2个u夸克和1个d夸克构成，中子由1个u夸克和1个d夸克构成
【答案】A
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】质子带1个正电荷，中子不带电，据此结合夸克的带电情况分析判断。
【解答】根据原子结构的知识可知，质子带一个正电荷，即：，则 质子由2个u夸克和1个d夸克构成 ；
中子不带电，即：，即 中子由1个u夸克和2个d夸克构成 。
故A正确，而BCD错误。
故选A。
17．下列粒子结构示意图得出的结论中，错误的是（　　）
A．①④属于同种元素 B．②③④属于离子
C．①②是同一周期的元素 D．①⑤的结构不稳定
【答案】B
【知识点】元素的概念；元素周期表；离子的书写与意义
【解析】【分析】A.同种元素的质子数必须相同；
B.当原子的正电荷数和负电荷数不等时，对外显电性，从而变成离子；
C.具有相同核外电子层数的同一类原子在同一行，即处在同一周期；
D.最外层电子达到8个才会达到稳定状态。
【解答】A.根据图片可知，①和④的质子数相同（都是9），则二者属于同种元素，故A正确，不合题意；
B.根据图片可知，②的正电荷数与负电荷数相同，此时不带电荷，不是离子，故B错误，符合题意；
C.根据图片可知，①和②的核外电子层数相同（都是2），因此二者在同一周期，故C正确，不合题意；
D.根据图片可知，①的最外层电子数为7，⑤的最外层电子数为2，都没有达到8个电子的稳定结构，故D正确，不合题意。
故选B。
18．如图是花的基本结构，有关叙述不正确的是（　　）
A．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官
B．图中①⑤组成雌蕊，②③组成雄蕊
C．花粉从②传到①的过程叫做自花传粉
D．图中⑥在传粉、受精后发育成种子
【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【分析】 根据图片可知，①为柱头，②为花药，③为花丝，⑤为花柱，⑥为子房，④为胚珠，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，据此分析判断。
【解答】A. 器官是由不同组织按照一定次序结合在一起、能够行使特定功能的结构，花和果实都和植物的繁殖有关，属于生殖器官， 故A正确，不合题意；
B. 雌蕊是由①柱头和⑤花柱组成，雄蕊是由②花药和③花丝组成，故B正确，不合题意；
C. 自花传粉是同一朵花的花粉从花药传递到雌蕊柱头上的过程；图中②是这朵花的雄蕊花药，①是这朵花的雌蕊柱头，因此该过程属于自花传粉， 故C正确，不合题意；
D. 传粉受精完成后，子房发育成果实，子房内部的⑥子房发育成果实，故D正确，符合题意。
故选D。
19．在I、II、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成分的培养基，接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（如下表）。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（　　）
培养皿 培养基成分 培养皿中的菌落数
I 琼脂和糖类 35
II 琼脂、糖类和维生素 250
Ⅲ 琼脂和维生素 0
A．培养皿I和I B．培养皿II
C．培养皿I和Ⅱ D．培养皿Ⅱ和Ⅲ
【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】在对照实验中，被探究的因素不同，其它的因素都要保持相同，据此分析判断。
【解答】探究大肠杆菌生长需要糖类时，变量为糖类，其它的因素保持相同。
根据表格数据额裤子，实验I和II中变量为维生素，实验I和III中糖类和维生素两个变量，实验II和III总变量为糖类，故D符合题意，而ABC错误。
故选D。
20．已知一个N2O分子的质量为nkg，一个N2O3分子的质量为mkg，若以氮原子的质量的 作为标准，则 N2O3的相对分子质量为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】分别计算出氧原子和氮原子的质量；根据相对原子质量的求法，进行分析求出N2O3的相对分子质量．【解答】一个N2O分子中含有2个氮原子和1个氧原子，一个N2O3分子中含有2个氮原子和3个氧原子；
故1个氧原子的质量为：（1个N2O3分子的质量-1个N2O分子的质量）×；
1个氮原子的质量为：（1个N2O分子的质量-1个氧原子的质量）×；
则：1个氧原子的质量为：kg；
1个氮原子的质量为：kg；
氧原子的相对原子质量；
氮原子的相对原子质量为：14；
则N2O3的相对分子质量为：。
故选A。
21．化学用语是学习化学的必备工具，请用化学用语填空。
（1）地壳中含量最多的元素　 　。
（2）1个铜原子　 　。
（3）2个氮分子　 　。
（4）标出氧化镁中镁元素的化合价　 　。
【答案】（1）O
（2）Cu
（3）2N2
（4）
【知识点】元素的种类与分布；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）根据地壳中元素分布的规律解答；
（2）原子的表示方法是：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
（3）分子的表示方法是：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
（4）化合价的标注方法是：在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
【解答】（1） 地壳中元素含量按质量分数从高到低排序前五位为：氧、硅、铝、铁、钙，含量最多的元素是氧元素， 故填：O。
（2） 原子的表示方法是：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。因此1个铜原子直接用铜的元素符号表示，写作Cu，故填：Cu。
（3） 分子的表示方法是：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。氮气是双原子分子，1个氮分子的化学式为N2，因此2个氮分子写作2N2。故填：2N2。
（4） 化合价的标注方法是：在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。氧化镁的化学式为MgO，其中氧元素化合价为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，可得镁元素的化合价为+2价，写作：。故填：。
22．以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中　 　是病毒，它没有细胞结构。
（2）上图中 B 与在细胞结构上的主要区别是　 　。
（3）图E中的a是　 　，图中的都通过产生 a 来繁殖后代。
（4）上图中的　 　（填字母）可以使橘子长毛发霉。
【答案】（1）A
（2）无成形的细胞核
（3）孢子
（4）C
【知识点】真菌的主要特点；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】（1） 病毒的结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和里面的遗传物质组成 。
（2）原核生物和真核生物的区别：有无成形的细胞核；
（3）真菌依靠孢子进行繁殖；
（4） 霉菌靠孢子进行繁殖，繁殖能力特别强，容易导致食物发霉 。
【解答】（1） 图中A大肠杆菌噬菌体是病毒，构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则图中A为病毒。故填：A。
（2） 图中B是细菌，细菌属于原核生物；C是青霉、D是酵母菌、E蘑菇都属于真核生物。原核生物和真核生物细胞结构最主要的区别是细菌（B）没有成形的细胞核。 故填：无成形的细胞核。
（3） 图E是蘑菇，属于多细胞真菌，图中a是蘑菇的孢子，依靠孢子繁殖后代。故填：孢子。
（4） 橘子发霉长毛，是真菌在橘子上生长繁殖导致的，图中C是青霉，青霉属于霉菌，会使橘子长出青灰色的霉斑。故填：青霉。
23．“胃者，五脏六腑之海也，水谷皆入于胃，五脏六腑皆稟气于胃”——《灵枢经·五味》，胃是人体的重要内脏，观察图，回答有关胃的问题。
（1）胃壁黏膜下层和胃壁浆膜层内有丰富的血管，其中的血液属于　 　组织。
（2）胃具有储存和初步消化食物的功能。由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作　 　。
（3）图①~⑤为人体不同结构层次，由微观到宏观可以排列为　 　。（按顺序填写序号）
【答案】（1）结缔
（2）器官
（3）④①②③⑤
【知识点】器官和系统；结构与层次；血液
【解析】【分析】（1）人体的基本组织分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（2）根据器官的定义解答；
（3）人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。
【解答】（1） 结缔组织种类很多，细胞间隙大、细胞间质较多，具有支持、连接、保护、营养等功能，血液具备结缔组织的特点，属于结缔组织。 故填：结缔。
（2） 生物体的结构层次中，由不同的组织按照一定的次序组合在一起，共同完成特定的功能，这样的结构定义为器官。胃就是由不同组织构成的消化器官，符合这个概念描述。 故填：器官。
（3）人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。观察题图：①是上皮组织（组织层次），②是胃（器官层次），③是消化系统（系统层次），是完整的人体，④是上皮细胞（细胞层次），⑤是人体。
因此对应序号排列是：④①②③⑤。故填：④①②③⑤。
24．水与生命息息相关，在研究水的组成时某兴趣小组开展了水电解的实验。
（1）在水电解的过程中，产生了两种不同的气体，其中　 　（选填“A”或“”）玻璃管内的气体可燃烧并产生淡蓝色火焰。
（2）写出该反应的文字表达式　 　。
（3）关于水电解微观示意图，下列说法正确的是____ 。（可多选）。
A．宏观分析：该实验能证明水由氢气和氧气两种物质组成
B．理论分析：实验结束后两管产生的气体质量之比为
C．微观分析：水分解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化
D．操作分析：水电解实验中需要加入氢氧化钠溶液来增加水的导电性
【答案】（1）B
（2）水氢气+氧气
（3）C；D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水时遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律：负极产生的是氢气，正极产生的是氧气，氢气体积约是氧气体积的2倍，且氢气具有可燃性，燃烧产生淡蓝色火焰。
（2）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的文字表达式；
（3）A.物质由元素组成；
B.物质的质量之比等于相对分子质量与个数的乘积之比；
C.根据化学变化的本质判断；
D.水是绝缘体，依靠其中离子的移动来导电。
【解答】（1） 从图中可以看出，B管中气体体积更大，对应生成的是氢气，因此B玻璃管内的气体可燃烧并产生淡蓝色火焰。故填：B。
（2） 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，按照文字表达式的书写规则，反应物写在箭头左侧，生成物写在箭头右侧，反应条件标注在箭头上方，因此得到该反应的文字表达式为：水氢气+氧气。故填：水氢气+氧气。
（3）A. 水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，并不是由氢气和氧气两种物质组成， 故A错误；
B. 电解水生成的氢气体积是氧气的2倍，则氢气和氧气的质量比为（2×2）：32=1：8，故B错误；
C. 化学变化的微观本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，化学反应前后原子的种类、数目都不改变，因此水分解过程中，氢原子和氧原子数目都不发生变化， 故C正确；
D. 水的导电性很弱，电解水实验中，加入氢氧化钠等物质，可以电离出自由移动的离子，增强水的导电性，使电解顺利进行 ，故D正确。
故选CD。
25．绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，下图甲、乙、丙、丁分别是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，戊是研究植物呼吸作用的实验方案。请据图回答问题。
（1）要观察玉米种子结构，应该选择的材料用具是____
A．浸软的菜豆种子、显微镜、刀片、滴管、稀碘液
B．没软的玉米种子、放大镜、刀片、滴管、稀碘液
C．浸软的菜豆种子、放大镜、解剖剪、滴管、稀碘液
D．浸软的玉米种子、显微镜、刀片、滴管、稀碘液
（2）若将玉米种子剖开，正确的做法是用刀片沿着图甲所示的　 　线剖开的。
（3）在图乙所示的种子上滴加碘液，变蓝的部位的结构是　 　（填名称）。
（4）图丁中的则是由图丙的　 　（填数字）进行细胞分裂和分化发育而来。
【答案】（1）B
（2）a
（3）胚乳
（4）2
【知识点】种子的结构
【解析】【分析】（1）根据观察玉米种子结构的实验步骤分析；
（2）当切开种子时，要能够看到种子内部的完整结构；
（3）玉米是单子叶植物，种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中；
（4） 图丁中a是叶，b是茎；图丙是菜豆种子结构，其中[1]是胚轴，[2]是胚芽，[3]是胚根，[4]是子叶，[5]是种皮。
【解答】（1） 观察玉米种子结构的实验步骤如下：用刀片将浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，然后用放大镜观察，因此“观察玉米种子的结构”实验中用到的材料用具是：浸软的玉米种子、放大镜、刀片、滴管、稀碘液，故B正确，ACD错误。
故选B。
（2） 在解剖玉米种子时，为了完整看到胚和胚乳的结构，需要用刀片沿着玉米种子的中央纵切（平行于胚的中轴线，即图中的a纵切线。故填：a。
（3） 玉米是单子叶植物，种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中，淀粉遇碘变蓝，因此滴加碘液后变蓝的部位是胚乳。故填：胚乳。
（4）种子萌发时，胚芽发育为茎和叶，胚根发育为根，胚轴发育为连接根和茎的部分，因此茎和叶是由2胚芽发育而来。故填：2。
26．如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。
H 　 He
　 Be 　 　 N ① 　 Ne
② 　 　 Si 　 　 ③ Ar
（1）周期表中位置②处的元素符号是　 　。
（2）①是一种　 　元素（选填“金属”或“非金属”）。
（3）当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。据此推断放射出的粒子一定含有　 　（选填“电子”、“质子”或“中子”）。
（4）He与Ne的　 　（选填“物理性质”或“化学性质”）相似。
【答案】（1）Na
（2）非金属
（3）质子
（4）化学性质
【知识点】元素周期表；常见金属与金属的物理性质及用途
【解析】【分析】（1）除了第一周期，其它周期的元素都是8种，则同一列元素的原子序数相差为8；
（2）一般情况下，如果元素名字含有金字旁，那么为金属元素；否则，为非金属元素；
（3）元素的本质区别为质子数不同；
（4）在元素周期表中，同一列为同一族，那么具有相似的化学性质。
【解答】（1） 元素周期表中，同一周期从左到右原子序数依次递增。第二周期的元素顺序为Li、Be、B、C、N、O、F、Ne，因此第二周期第一个位置原子序数为3。第三周期从左到右原子序数依次递增，第一个位置就是②，原子序数比第二周期的Li大8，为11，对应元素钠，元素符号为Na。故填：Na。
（2） ①位于第二周期，N元素之后，Ne之前，原子序数为8，对应元素是氧（O），氧元素名称不带“钅”字旁，属于非金属元素。 故填：非金属。
（3） 元素的定义是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，元素种类由质子数决定。变化后变成了另一种元素，说明质子数发生了改变，因此放射出的粒子一定含有质子。 故填：质子。
（4） He和Ne都属于稀有气体元素，最外层电子都达到了相对稳定结构，因此它们的化学性质相似 。故填：化学性质。
27．小科探究粒子运动速度与物体温度的关系。
（1）他们首先进行了如图甲所示的实验：在两个相同的烧杯中盛质量　 　（选填“相等”或“不相等”）的冷水和热水，这样做的目的是　 　。
（2）两烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。这说明　 　。
（3）他发现原实验设计存在一定问题，便将实验装置改进为如图乙所示。请指出改进后的装置有何优点？ （一点即可）　 　。
【答案】（1）相等；除水温不同，其他条件保持一致
（2）温度越高，分子热运动越剧烈
（3）方便操作可以同时注射，且都在烧杯底部开始扩散
【知识点】分子的热运动
【解析】【分析】（1）根据对比实验的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，需要控制其它因素相同；
（2）物质的温度越高，则分子运动越剧烈；
（3）滴入红墨水的时间长短会影响看到扩散现象的不同，通过注射器可以保证红墨水同时到达烧杯底部，据此分析解答。
【解答】（1） 这是一个对比探究实验，需要遵循控制变量法，本实验的自变量是水的温度，其他可能影响实验结果的变量（水的质量）需要保持一致。因此在两个烧杯中要盛质量相等的冷水和热水，目的是控制变量，排除水的质量不同对实验结果的干扰，保证只有温度一个变量影响扩散效果。 故填：相等；除水温不同，其他条件保持一致。
（2） 红墨水在水中扩散是分子无规则运动的体现，热水温度更高，实验中B烧杯（热水杯）红颜色扩散范围更大，说明红墨水在热水中扩散更快。扩散的本质是分子的运动，因此可以得出结论：物体温度越高，粒子的无规则运动越剧烈。 故填：温度越高，分子热运动越剧烈。
（3） 改进后的装置，将原本敞口的烧杯密封后，可以避免外界空气流动等无关因素对实验的干扰。同时，通过导管将墨水直接通入烧杯底部，可以避免重力对分子运动的影响。故填：方便操作可以同时注射，且都在烧杯底部开始扩散。
28．种子被誉为农业的“芯片”，是农作物生长的起点。被子植物要经历种子萌发、植株生长、繁殖、衰老和死亡的过程，才能完成“从种子到种子”的世代交替。为探究种子萌发的最适条件，小科同学做了如下实验：在每个烧杯中均放有等量的干燥玉米种子（30粒），并提供相应环境条件。
（1）若想探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，应选用　 　（填字母）两组种子作为对照实验。
（2）实验组C中的在水面上加了油层的作用是　 　。
（3）若实验结果是B、E装置内种子萌发率最高且相同，则得出的结论是　 　。
（4）预计B内的种子全部萌发，可结果有几粒种子没有发芽。可能的原因是　 　。
【答案】（1）BD
（2）隔绝空气
（3）种子的萌发与光照无关
（4）胚不完整（或胚已死亡；没有度过休眠期，答案不唯一）
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】）（1）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（2）空气难溶于油，油层可以隔绝空气；
（3）当光照不同时，如果发芽率相同，那么光照对种子萌发没有影响；否则，光照对萌发有影响；
（4）种子萌发需要外部条件和自身条件，据此分析解答。
【解答】（1） 探究“温度对种子萌发的影响”时，需要保证除温度外，其他变量（水分、空气）都处于种子萌发的适宜条件，且唯一变量为温度，故选BD。故填：BD。
（2） 空气难溶于油，C组种子完全浸没在水中，水面加上油层后，油层可以隔绝空气，阻止空气溶解进入水中，从而让种子缺少充足的空气，满足“探究空气对种子萌发影响”的变量设置。 故填： 隔绝空气 。
（3） B和E的变量只有光照：B有光照，E无光照，但是二者萌发率最高且相同，说明该玉米种子萌发，光照对其萌发没有显著影响。故填：光照。
（4） 种子萌发需要同时满足外界条件（适宜温度、一定水分、充足空气）和自身条件，B装置已经满足所有适宜的外界条件，种子不萌发的原因是种子自身出了问题，比如种子已死亡、胚不完整、种子处于休眠期、种子发育不完全等。 故填：胚不完整（或胚已死亡；没有度过休眠期，答案不唯一）。
29．探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？
【进行实验】1911年卢瑟福进行了著名的 粒子表击金箔实验（如图甲）。
【收集证据】绝大多数 粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数 粒子却发生了较大的偏转，且有极少数 粒子的偏转超过 、有的甚至几乎达到 ，像是被金箔弹了回来（如图乙）。
【猜想与假设】 粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数粒子就不会发生大角度偏转。于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上。这里“很小的结构”指的是　 　。
（2）根据粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的粒子数量，绘制图像丙。由图丙中的点　 　（填字母）可得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论。
（3）基于粒子散射实验的研究，你认为丁图中最符合实际的原子结构为　 　（填字母）。
（4）【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：
“甲烷分子结构模型制作”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 理 不合理 例失调
指标二 的正四面立体结构 子的立体结构 形态扭曲与实际不符
小科同学用超轻粘土制作甲烷分子模型（如图戊所示）。参照评价量表，组长把该作品的“指标一”评定为“优秀”，你认为“指标二”应评定为　 　。
【答案】（1）原子核
（2）C
（3）C
（4）合格
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）原子由原子核和核外电子构成，原子核的质量很大但是体积很小，据此分析解答；
（2）α粒子带正电荷，原子核也带正电荷，则α粒子会受到排斥力而改变运动轨迹。α粒子受到的排斥力越大，则轨迹偏转角度越大。α粒子偏转的数量越多，说明排斥力作用范围越大，即原子核的体积越大，据此分析解答。
（3）根据α粒子散失实验分析原子的内部结构即可；
（4）根据戊图分析甲烷分子模型的特点，然后与“指标二”的内容对照即可。
【解答】（1） 卢瑟福α粒子散射实验中，只有极少数α粒子发生大角度偏转，说明原子内部有一个体积很小、质量很大、带正电的核心结构，这个结构就是原子核。原子中原子核的体积极小，但几乎集中了原子的全部质量，因此α粒子靠近原子核时会受到很大的斥力发生大角度偏转。 故填： 原子核 。
（2） 若原子内部绝大部分空间是空的，说明绝大多数α粒子穿过金箔时，没有受到原子核的斥力作用，几乎沿原方向前进，只有极少数α粒子偏转。图丙中，C点对应偏转角度很小的α粒子，其数量远多于大偏转角度的粒子，符合“绝大多数α粒子原方向前进”的实验结果，因此可以得出“原子内部绝大部分空间是空的”的结论。故填：C。
（3） 根据α粒子散射实验的结论：原子中原子核体积很小，居于原子中心，几乎集中原子全部质量，电子在原子核外很大的空间绕核运动，符合这个结构的是图丙中的C。故填：C。
（4） 甲烷分子真实结构是正四面体立体结构，图中所示的小科作品是平面结构，不是正确的正四面体立体结构，因此“指标二”应评价为合格。故填：合格。
30．模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为小科根据生物的生殖和发育所建立的模型。其中的①⑥）表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答：
（1）青蛙是“田园卫士”，它的生殖过程①在　 　中完成。
（2）啄木鸟是“森林医生”，它的生殖过程②所需的营养物质来自　 　。
（3）蝗虫是“庄稼天敌”，其发育过程经历受精卵→　 　。（用字母和箭头表示）
（4）该模型所代表的动物生殖方式为　 　生殖。
【答案】（1）水
（2）卵细胞
（3）A→C
（4）有性
【知识点】动物生殖方式的多样性；昆虫的生殖方式；昆虫的发育过程
【解析】【分析】（1）两栖动物的生殖特点是体外受精，雌蛙和雄蛙抱对后，分别将卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合完成受精；
（2）鸟类的胚胎发育需的营养物质都由鸟卵自身储存的卵黄和卵白提供；
（3）图中模型中，①是受精过程，②是胚胎发育，A是受精卵，B是幼虫（若虫）期，C是成虫期。
（4）经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，这种生殖方式是有性生殖。
【解答】（1） 青蛙属于两栖动物，两栖动物的生殖特点是体外受精，雌蛙和雄蛙抱对后，分别将卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合完成受精，因此青蛙的生殖过程①（受精作用）在水中完成。 故填：水。
（2） 啄木鸟属于鸟类，为卵生生物，鸟类的受精卵在母体外发育的过程中，胚胎发育所需的营养物质都由鸟卵自身储存的卵黄和卵白提供，因此生殖发育过程②（胚胎发育）所需的营养来自卵细胞。 故填：卵细胞。
（3） 图中模型中，①是受精过程，②是胚胎发育，A是受精卵，B是幼虫（若虫）期，C是成虫期。蝗虫的发育属于不完全变态发育，发育过程为：受精卵→若虫→成虫，即受精卵→A→C。故填：A→C。
（4） 该模型中生殖过程经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，这种生殖方式是有性生殖。故填：有性。
31．化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为＂小狗烯＂（化学式为）。请计算：
（1）“小狗烯”的相对分子质量是　 　。
（2）“小狗烯”中碳元素和氢元素质量比　 　（填最简整数比）。
（3）含4.8g碳元素的“小狗烯”的质量为　 　g
【答案】（1）338
（2）12：1
（3）5.2
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1） 相对分子质量是化学式中所有原子的相对原子质量的总和。
（2） 化合物中各元素的质量比 =（元素相对原子质量×原子个数）之比。
（3）物质质量=元素质量÷元素的质量分数。
【解答】（1）根据化学式 可知，“小狗烯”的相对分子质量是：12×26+1×26=338。故填：338。
（2）根据化学式 可知，“小狗烯”中碳元素和氢元素质量比：（12×26）：（1×26）=12：1。故填：12：1。
（3）含4.8g碳元素的“小狗烯”的质量为：。故填：5.2。
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