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2025-2026学年六年级下册英语期末复习考点培优沪教版（五四学制）
（新教材）专题07 翻译题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、词汇翻译
1．历史名人 ________
2．科学家 ________
3．发明家 ________
4．出版；发行 ________
5．理论；学说 ________
6．重力；地球引力 ________
7．创造；创作 ________
8．有创造力的 ________
9．传统中医 ________
10．发现；发觉 ________
11．发明物 ________
12．重量；分量 ________
13．改变世界的人 ________
14．发表万有引力理论 ________
15．著名的 ________
16．身边的规则 __________
17．遵守规则 __________
18．违反规则 __________
19．交通安全 __________
20．穿过马路 __________
21．在人行道上走 __________
22．交通灯 __________
23．红灯停 __________
24．保持安静 __________
25．禁止大声说话 __________
26．排队等候 __________
27．课堂规则 __________
28．图书馆规则 __________
29．公园规则 __________
30．小心地做某事 __________
31．禁止停车 __________
32．靠右走 __________
33．对……很重要 __________
34．保持安全 __________
35．看交通灯 __________
36．浪费电 ________
37．产生影响 ________
38．回收废弃物 ________
39．电车________
40．发表一个演讲 ________
41．关掉水龙头________
42．重复使用布袋________
43．变得绿色环保________
44．维修旧物 ________
45．减少使用塑料 ________
46．低能耗的大楼 ________
47．公共交通 ________
48．采取行动 ________
49．捡起垃圾 ________
50．将……混合 ________
51．轮流 ________
52．垃圾分类 ________
53．轮流掷骰子________
54．建造一个绿色的社区 ________
55．学习更多关于环境保护的内容 ________
56．来访的学生 ________
57．蓝衣女孩 ________
58．带着温暖的笑容 ________
59．给以教训 ________
60．棕色的卷发 ________
61．黑色的直发 ________
62．提供帮助 ________
63．又高又苗条 ________
64．嘲笑他 ________
65．毫无疑问 ________
66．一副甜美嗓音 ________
67．独一无二的技能 ________
68．任何我可以做的事情 ________
69．优点和缺点 ________
70．形成良好的习惯 ________
71．擅长不同的事情 ________
72．为活动方案做准备 ________
73．在才艺秀上 ________
74．一所姐妹学校 ________
75．做一个自我介绍 ________
76．每个人都是不同的 ________
77．又高又壮 ________
78．又矮又瘦 ________
79．跑得快 ________
80．走得慢 ________
81．聪明又努力 ________
82．友好又开朗 ________
83．有不同的爱好 ________
84．喜欢画画 ________
85．擅长唱歌 ________
86．喜欢跳舞 ________
87．跑得比我快 ________
88．画画画得好 ________
89．和……不同 ________
90．在某方面擅长 ________
91．我们的同班同学 ________
92．一个害羞的女孩 ________
93．努力学习 ________
94．游泳游得好 ________
95．拥有不同的能力 ________
96．不同的 adj. ________
97．每个人;人人 pron. ________
98．高的 adj. ________
99．矮的;短的 adj. ________
100．胖的;肥的 adj. ________
101．瘦的 adj. ________
102．强壮的 adj. ________
103．虚弱的 adj. ________
104．快的;迅速的 adj. ________
105．慢的 adj. ________
106．聪明的;伶俐的 adj. ________
107．努力的;辛勤的 adj. ________
108．友好的 adj. ________
109．害羞的 adj. ________
110．爱好;嗜好 n. ________
111．画画 v. ________
112．唱歌 v. ________
113．跳舞 v. ________
114．跑;跑步 v. ________
115．游泳 v. ________
116．公共场所 ________
117．乘客公告 ________
118．捡起垃圾 ________
119．摘花 ________
120．大声地说话 ________
121．不得依靠 ________
122．在月台上 ________
123．戴安全手套 ________
124．一名交换生 ________
125．做一些实验 ________
126．注意，留意 ________
127．注意间隙 ________
128．礼貌地排队等待 ________
129．帮助我们举止得当 ________
130．准时到达学校 ________
131．把位置让给别人 ________
132．准备好做某事 ________
133．轮到某人做某事 ________
134．坚持锻炼 ________
135．对……感兴趣 ________
136．________ adj. 直的； ________ adv. 笔直地
137．________ n. 天赋； ________ adj. 有天赋的
138．________ adj. 令人兴奋的； ________ adj. 感到兴奋的
139．________ n. 能力； ________ v. 使……能够
140．________ adj. 聪明的； ________ n. 智慧
141．________ v. 笑； ________ n. 笑声
142．________ n. 鼓； ________ n. 鼓手
143．________ adj. 弯曲的； ________ adj. 更弯曲的
144．________ n. 不同之处； ________ adj. 不同的
145．________ prep. 有； ________ prep. 没有
146．________ n. 颜色； ________ adj. 五彩的
147．________ n. 人；________ n. 个性，性格
148．________ adj. 公平的； ________ adj. 不公平的
149．________ n. 技术； ________ adj. 有技术的
150．________ adj. 可接受的； ________ v. 接受
151．________ n. 怀疑； ________ adj. 怀疑的
152．________ v. 意思是； ________ n. 意思
153．________ v. 注意； ________ n. 布告栏
154．________ v. 准备； ________ n. 准备
155．________ adj. 苗条的； ________ adj. 更苗条的
156．________ n. 公告，通告 ________ v. 宣告；宣布
157．________ v. 坐；坐落在 ________ n. 座位
158．________ adj. 破损的；伤残的 ________ v. 打破
159．________ v. 遵循；跟随 ________ n. & adj.下述的；接着的
160．________ n. 容器 ________ v. 包含；容纳
161．________ adj. 重要的；有重大影响的 ________ n. 重要性
162．________ n. 出外游玩或远足 ________ adv. 在外
163．________ v. 参加；注意 ________ n. 专心；注意力
164．________ v. 表示……的意思 ________ n. 意思
165．________ adj. 响亮的；大声的 ________ adv. 大声地；响亮地
166．________ adj. 安全的 ________ adv. 安全地 ________ n. 安全
167．________ adj. 开心的 ________ adv. 开心地 ________ adj. 不开心的
168．________ adj. 安静的 ________ adv. 安静地
169．________ adj. 礼貌的 ________ adv. 礼貌地
170．________ v. 组织 ________ n. 组织者
171．________ adj. 仔细的；小心的 ________ adv. 仔细地；小心地
172．天气预报________
173．放风筝________
174．出现,爆发________
175．享受阳光________
176．外出郊游________
177．减速________
178．气象卫星________
179．极端天气________
180．一波极端热浪________
181．大暑________
182．植树________
183．晚春时节________
184．预测天气________
185．气象气球________
186．砍伐树木________
187．预测天气的不同方式________
188．使它一天天变糟________
189．测量气压和风速________
190．一辆红色双层巴士________
191．记得随身带伞________
二、句子翻译
192．大象是泰国人的生活和文化中重要组成部分。
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193．这场热浪打破了该地区百年来的最高气温纪录。
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194．让别人一直等是不礼貌的。(汉译英)
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195．让我们拯救森林，不要购买象牙制品。(made of)
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196．吃蛋糕前让我们一起吹灭上面的蜡烛。
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197．我们可以讨论并选择一个领域，列出该领域的伟人名字。
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198．到了我做作业的时间了。
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199．在课堂上介绍你们小组的邮票，并分享最喜欢的邮票及理由。
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200．她是第一位在物理学和化学领域获得诺贝尔奖的女性。
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201．这张2元邮票上的人物是玛丽 居里。
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202．她的科学研究帮助治疗癌症。
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203．我们需要思考他们的成就、品质和工作的影响。
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204．制作邮票，把人物的图片贴在邮票上。
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205．我们需要为邮票选一个主题，比如 “伟大的生命拯救者” 或 “著名科学家”。
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206．选择该领域最著名的四位人物，并说明理由。
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207．自从20年前地球的平均气温已经上升了。(increase)
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208．我们以小组为单位，为邮票俱乐部设计世界历史名人的邮票。
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209．昨天，政府宣布了一项关于公共交通的新计划。
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210．对于一个六年级学生来说，独立完成作业很重要。
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211．我们必须节约用电，比如离开房间时关灯。
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212．她太累了，以至于不能再走了。
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213．人们应该停止砍伐森林，因为这会让全球变暖变得更加严重。（stop）
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214．在春天，去远足和享受阳光是一件令人放松且愉快的事情。（go）
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215．去年英国的热浪使气温达到历史最高纪录，给当地人民带来很多麻烦。(reach)
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216．我们应该采取行动保护自然环境，从而减少极端天气的出现。(protect)
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217．极端高温天气会影响人们的日常生活，甚至危害人们的身体健康。(affect)
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218．听其他小组的展示，并选出最佳设计。
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219．在课堂上分享你们理想绿色社区的设计。
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220．我们可以在社区里建一个衣物回收站和垃圾站。
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221．为你们的绿色社区设计准备一份小组展示。
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222．这份方案应该包含名称、地点、绿色特点和一张图片。
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223．我们可以讨论社区的选址，并列出它的一些特点。
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224．这个社区里有清洁能源、绿色建筑和一个社区花园。
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225．它靠近一条河流，里面种了很多树。
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226．为你的生日种一棵树是一个好主意。
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227．我们以小组为单位，设计你们理想中的绿色社区。
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228．给我们写封信吧，致以最温暖的问候。
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229．我迫不及待地想在南方的阳光下进行野餐。
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230．在实验室工作的时候始终戴着安全手套。(when)
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231．由于大雾，机场关闭了数小时。
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232．在未来，极端天气可能会变得更糟。
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233．毫无疑问，John接受了来自音乐会的邀请。(accepted )
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234．这个节日旨在教导我们尊重自然和文化多样性。(aim to, respect)
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235．在一些非洲国家，人们通过跳舞和击鼓来庆祝丰收节。(celebrate, harvest)
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236．毫无疑问，每个人都是独一无二的并且具有不同的天赋。（without）
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237．每个人都是独一无二的，所以我们要学会接受差异。(so)
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238．毫无疑问，她将会在几年后成为一名歌手。(without）
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239．我正在中国学习，所以今晚我和我的中国朋友一起庆祝它。(celebrate）
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240．轮到我去展示我的模型飞机了，但是没有人注意我。（turn）
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241．天气对我们日常生活的影响真的很大。
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参考答案及试题解析
1．famous people in history 2．scientist 3．inventor 4．publish 5．theory 6．gravity 7．create 8．creative 9．traditional Chinese medicine 10．discover 11．invention 12．weight 13．world changer 14．publish the theory of gravity 15．famous
16．rules around us 17．follow the rules 18．break the rules 19．traffic safety 20．cross the road 21．walk on the pavement 22．traffic lights 23．stop at the red light 24．keep quiet 25．don’t talk loudly 26．queue up 27．class rules 28．library rules 29．park rules 30．do sth. carefully 31．no parking 32．walk on the right side 33．be important for 34．keep safe 35．look at the traffic lights
36．waste electricity 37．make a difference 38．recycle the waste 39．electric cars 40．make a speech 41．turn off the tap 42．reuse cloth bags 43．go green 44．repair old items 45．reduce the use of plastic 46．low-energy building 47．public transportation 48．take action 49．pick up litter 50．mix...with 51．take turns 52．sort rubbish 53．take turns to roll the dice 54．build a green neighbourhood 55．learn more about environmental protection
56．visiting students 57．the girl in blue 58．with a warm smile 59．teach a lesson 60．brown curly hair 61．black straight hair 62．offer help/offer to help/give a hand 63．tall and slim 64．laugh at him/make fun of him 65．without any doubt/there is no doubt that 66．a beautiful voice/a sweet voice 67．a unique skill 68．anything I can do 69．strong points and weak points/advantages and disadvantages/strengths and weaknesses 70．form a good habit/develop a good habit 71．be good at different things/do well in different things 72．prepare for the program 73．in the talent show 74．a partner/sister school 75．make a self-introduction/give a self-introduction/introduce oneself
76．Everyone is different 77．tall and strong 78．short and thin 79．run fast 80．walk slowly 81．clever and hard-working 82．friendly and outgoing 83．have different hobbies 84．like drawing 85．be good at singing 86．like dancing 87．run faster than me 88．draw well 89．be different from 90．be good at 91．our classmates 92．a shy girl 93．study hard 94．swim well 95．have different abilities
96．different 97．everyone 98．tall 99．short 100．fat 101．thin 102．strong 103．weak 104．fast 105．slow 106．clever 107．hard-working 108．friendly 109．shy 110．hobby 111．draw 112．sing 113．dance 114．run 115．swim
116．public places 117．announcements for passengers 118．pick up rubbish 119．pick flowers 120．talk loudly 121．no leaning 122．on the platform 123．wear safety gloves 124．an exchange student 125．do some experiments 126．pay attention to 127．mind the gap 128．wait in line politely 129．help us behave well 130．arrive at the school on time 131．give seats to others 132．be ready to do sth. 133．one’s turn to do sth. 134．keep doing exercise 135．be interested in
136．straight straight 137．talent talented 138．exciting excited 139．ability enable 140．wise wisdom 141．laugh laughter 142．drum drummer 143．curly curlier 144．difference different 145．with without 146．color colorful 147．person personality 148．fair unfair 149．skill skillful 150．acceptable accept 151．doubt doubtful 152．mean meaning 153．notice noticeboard 154．prepare preparation 155．slim slimmer
156．announcement announce 157．sit seat 158．broken break 159．follow following 160．container contain 161．important importance 162．outing out 163．attend attention 164．mean meaning 165．loud loudly 166．safe safely safety 167．happy happily unhappy 168．quiet quietly 169．polite politely 170．organize/organise organizer/organiser 171．careful carefully
172．weather report 173．fly kites 174．break out 175．enjoy the sunshine 176．go on an outing 177．slow down 178．weather satellite 179．extreme weather 180．an extreme heatwave 181．Great Heat 182．plant trees 183．late spring 184．predict weather 185．weather balloons 186．cut down trees 187．different ways to predict weather 188．make it worse day by day 189．measure air pressure and wind speed 190．a red double-decker bus 191．remember to take your umbrella with you
192．Elephants are an important part of Thai life and culture.
【解析】“大象是泰国人的生活和文化中重要组成部分”译为“Elephants are an important part of Thai life and culture.”。确定主语“大象”表示一类事物，用复数形式“Elephants”，主语是复数，be动词用are。固定搭配：“是……的重要组成部分”译为“are an important part of…”。“泰国人的”用“Thai”表示，形容词性，可直接修饰名词。“泰国人的生活和文化”译为“Thai life and culture”。
193．This heatwave broke the region’s record for the highest temperature in a century.
【解析】根据中文可知，句子时态为一般过去时，主语“这场热浪”可以翻译为“This heatwave”，位于句首首字母需要大写；“打破”用“break”的过去式“broke”；“该地区”翻译为“the region’s”；“最高气温纪录”翻译为“the record for the highest temperature”；“百年来”翻译为“in a century”。故整句可以翻译为：“This heatwave broke the region’s record for the highest temperature in a century.”。
194．It’s not polite to keep others waiting.
【解析】“让别人一直等是不礼貌的”译为“It’s not polite to keep others waiting”。本句使用了固定句型It’s not polite to do sth.，其中“It”为形式主语，真正的主语是不定式短语to keep others waiting；keep sb. doing sth.为固定搭配，表示“让某人一直做某事”。
195．Let’s save the forests and not buy things made of ivory.
【解析】“让我们拯救森林，不要购买象牙制品。” 译为Let’s save the forests and not buy things made of ivory. “让我们”用Let’s表达；“拯救”用save表达；“森林”用the forests表达；“不要做某事”用not do sth.表达；“购买”用buy表达；“制品”用things表达；“象牙制品”即“由象牙制成的东西”，用things made of ivory表达，其中made of是过去分词短语作后置定语，修饰things，表示“由……制成”，and连接两个并列的祈使句结构。
196．Let’s blow out the candles on the cake before we eat the cake.
【解析】“吃蛋糕前让我们一起吹灭上面的蜡烛。”译为Let’s blow out the candles on the cake before we eat the cake.句中“让我们一起吹灭上面的蜡烛”译为Let’s blow out the candles on the cake，其中Let’s是Let us的缩写，表示提议“让我们一起做某事”，后接动词原形；blow out是固定短语，意为“吹灭”；the candles on the cake意为“蛋糕上的蜡烛”。“吃蛋糕前”译为before we eat the cake，是由before引导的时间状语从句，说明吹灭蜡烛的时间。
197．We can discuss and choose a field, and list some names of great people in the field.
【解析】“可以”译为“can”，情态动词，后加动词原形，“讨论并选择” 译为 “discuss and choose”，“一个领域” 译为 “a field”，“列出” 译为 “list”，“该领域的伟人名字” 译为 “some names of great people in the field”，“讨论并选择”和“列出”为并列关系，用连词“and”连接，完整句子为We can discuss and choose a field, and list some names of great people in the field.
198．It’s time for me to do my homework.
【解析】“到了我做作业的时间了”译为“It’s time for me to do my homework”。其中“到了……的时间了”用固定句型It’s time for sb. to do sth.表示；“做作业”译为do my homework；介词for后接人称代词宾格me，动词不定式to do my homework补充说明具体要做的事。
199．Introduce your group’s stamps to the class and share your favourite stamps and give reasons.
【解析】“在课堂上介绍你们小组的邮票，并分享最喜欢的邮票及理由。”译为Introduce your group’s stamps to the class and choose your favourite stamps and give reasons.。其中“在课堂上介绍你们小组的邮票”对应Introduce your group’s stamps to the class，introduce...to...是固定搭配，表示“向……介绍……”；“并分享最喜欢的邮票及理由”对应and share your favourite stamps and give reasons，句子为祈使句，以动词原形开头，choose表示“选择(分享)”，give reasons表示“给出理由”。
200．She was the first woman to win a Nobel Prize in both Physics and Chemistry.
【解析】“她是第一位在物理学和化学领域获得诺贝尔奖的女性”翻译为“She was the first woman to win a Nobel Prize in both Physics and Chemistry”。主语“她”用人称代词主格she表示，首字母大写；句子是一般过去时，主系表结构，主语She是第三人称单数，谓语动词用was；“第一位女性”可用the first woman表示；不定式作定语，结构为“to do”，“赢得诺贝尔奖”可翻译为win a Nobel Prize，专有名词首字母大写；“在物理学和化学领域”可用in both Physics and Chemistry表示，学科名词首字母大写。
201．The person on the 2-yuan stamp is Marie Curie.
【解析】“这张2元邮票上的人物”译为The person on the 2-yuan stamp。“2元邮票”译为the 2-yuan stamp，复合形容词2-yuan修饰stamp。“人物”译为person，“邮票上的”用介词短语on the stamp作后置定语。“是玛丽 居里”译为is Marie Curie。系动词is连接主语和表语，Marie Curie为专有名词，保持原拼写。
202．Her scientific work helped treat cancer.
【解析】“科学研究”译为scientific work；“治疗癌症”译为treat cancer；“帮助做某事”的英文表达为help do sth.，因此“帮助治疗”可译为help treat。根据句意可知时态为一般过去时态，help用过去式helped。完整表达为Her scientific work helped treat cancer.
203．We need to think about what they achieved, what qualities they had, and the influence of their work.
【解析】“我们需要思考他们的成就、品质和工作的影响”译为We need to think about what they achieved, what qualities they had, and the influence of their work。“我们需要思考”译为We need to think about；“他们的成就、品质”分别用宾语从句what they achieved和what qualities they had来表达；“工作的影响”译为 the influence of their work，用of结构表示所属关系，三个部分并列作think about的宾语。
204．Make stamps and put the pictures of the four people on the stamps.
【解析】“制作邮票” 译为 “make stamps”，本句为祈使句，动词原形开头，故make需大写首字母，“把……贴在……上” 是固定搭配“put…on…”，“……的图片”译为“the pictures of …”。完整表达为Make stamps and put the pictures of the four people on the stamps.
205．We need to give a title to the stamps, e.g. “Great life savers” or “Famous scientists”.
【解析】“我们需要为邮票选一个主题，比如‘伟大的生命拯救者’或‘著名科学家’。”译为We need to give a title to your stamps, e.g. “Great life savers” or “Famous scientists”.。其中“我们需要”对应We need to；“为邮票选一个主题”对应give a title to your stamps，give a title to表示“给……命名/选主题”；“比如”对应e.g.，是for example的缩写；“伟大的生命拯救者”对应“Great life savers”；“著名科学家”对应“Famous scientists”，句子为一般现在时，主语为复数，谓语用原形need。
206．Choose the four most famous people in the field and give your reasons
【解析】“选择该领域最著名的四位人物，并说明理由。”译为Choose the four most famous people in the field and give your reasons.其中“选择”用Choose，“最著名的四位人物”用the four most famous people，“在该领域”用in the field，“说明理由”用give your reasons。
207．The average temperature of the earth has increased since 20 years ago.
【解析】“自从20年前地球的平均气温已经上升了。”译为The average temperature of the earth has increased since 20 years ago. “地球的平均气温”用The average temperature of the earth表示，介词短语of the earth作后置定语；“已经上升了”用现在完成时has increased表示；“自从20年前”用since 20 years ago，作时间状语。
208．We work in groups to design stamps of famous people in world history for the stamp club
【解析】“我们以小组为单位，为邮票俱乐部设计世界历史名人的邮票”译为“We work in groups to design stamps of famous people in world history for the stamp club”。“我们”译为we，作主语，句首首字母大写；“以小组为单位工作”译为work in groups；“设计”译为to design，动词不定式表目的；“世界历史名人的邮票”译为stamps of famous people in world history，作宾语；“为邮票俱乐部”译为for the stamp club。
209．Yesterday, the government announced a new plan about public transport./The government announced a new plan about public transport yesterday.
【解析】根据汉语意思可知，本句时态为一般过去时；“政府”英文为“the government”，单数可数名词短语作主语，“the”表示特指；“宣布”的过去式为announced；“一项关于公共交通的新计划”译为a new plan about public transport；时间状语“yesterday”放在句首或句末都可以，故填Yesterday, the government announced a new plan about public transport./The government announced a new plan about public transport yesterday.
210．It is important for a Grade 6 student to finish homework on his/her own.
【解析】“对于一个六年级学生来说，独立完成作业很重要”译为It is important for a Grade 6 student to finish homework on his/her own。 句子时态为一般现在时，“……是重要的”用固定句型“It is important for sb. to do sth.”；“一个六年级的学生”用a Grade 6 student；“独立”用短语on his/her own；“完成作业”用finish homework。
211．We must save electricity, such as turning off the lights when leaving the room.
【解析】本句时态为一般现在时。“必须”英文为“must”，后接动词原形save，save electricity是固定搭配，意为“节约用电”。“比如离开房间时关灯”用“such as…”引出例子，“关灯”译为“turn off the lights”，介词后面的动词需变成动名词形式，所以“turn”变成“turning”。“离开房间时”译为“when leaving the room”，省略了主语和be动词，是时间状语从句的简化，与前面主语we逻辑一致。故填We must save electricity, such as turning off the lights when leaving the room.
212．She was too tired to walk any further.
【解析】“她太累了，以至于不能再走了”译为“She was too tired to walk any further.”，“她”英文为She，作主语；“太累了”英文为was too tired，其中was是一般过去时的be动词，too tired作表语；“以至于不能再走了”英文为to walk any further，是too…to…句型的不定式结构，在句中表示结果，walk any further意为“再走更远”，整体表示“太累而无法再走”。
213．People should stop cutting down forests because it makes global warming worse.
【解析】“人们应该停止砍伐森林，因为这会让全球变暖变得更加严重。”译为“People should stop cutting down forests because it makes global warming worse.”。“人们”翻译为“People”是句子主语；“应该”对应情态动词should；“停止”使用题干给出的动词“stop”，放在情态动词should后，原形即可；“砍伐”对应词组“cut down”,固定搭配“stop doing sth.”表示停止做某事，故此处使用动名词形式cutting；“森林”对应“forests”（可数名词，不止一个森林，用复数形式），充当宾语；“因为”翻译为“because”后面引导原因状语从句；“这会让全球变暖变得更加严重”翻译时，用it做形式主语，整体翻译为it makes(谓语动词) global warming worse.
214．It is relaxing and pleasant to go hiking and enjoy sunshine in spring.
【解析】“在春天，去远足和享受阳光是一件令人放松且愉快的事情。”译为It is relaxing and pleasant to go hiking and enjoy sunshine in spring。本句使用固定句型It is+形容词+to do sth.表达“做某事是…… 的”；“令人放松且愉快的”对应relaxing and pleasant；“去远足”对应go hiking；“享受阳光”对应enjoy sunshine；“在春天”对应in spring。I
215．The heatwave in the UK last year made the temperature reach a new record and brought much trouble to local people.
【解析】“去年英国的热浪使气温达到历史最高纪录，给当地人民带来很多麻烦。”译为“The heatwave in the UK last year made the temperature reach a new record and brought much trouble to local people.”。The heatwave是句子主语；in the UK作地点状语；last year作时间状语；句子采用make+宾语+宾语补足语结构，reach a new record整体作宾语补足语；and连接并列谓语，时态保持一致；brought trouble to为固定搭配。表示“给……带来麻烦”，local people作介词to的宾语。
216．We should take action to protect the natural environment in order to reduce the appearance of extreme weather.
【解析】句子翻译为“We should take action to protect the natural environment in order to reduce the appearance of extreme weather”其中，“我们”译为We，“应该”译为should，后接动词原形，“采取行动做某事”译为take action to do sth，“保护自然环境”译为protect the natural environment；“从而”译为in order to，后接动词原形，“减少……的出现”译为reduce the appearance of...，“极端天气”译为extreme weather。
217．Extreme hot weather can affect people’s daily life and even harm their health.
【解析】句子翻译为“Extreme hot weather can affect people’s daily life and even harm their health.”其中，“极端高温天气”译为extreme hot weather，“会”译为can，后接动词原形，“影响”译为affect，“人们的日常生活”译为people’s daily life，“甚至”译为even，“危害人们的身体健康”译为harm their health。
218．Listen to the presentations of other groups and choose the best design.
【解析】“听其他小组的展示，并选出最佳设计”翻译为Listen to the presentations of other groups and choose the best design。句子为祈使句，动词原形开头，用于布置任务、发出指令。“听”表示为listen to，“展示”表示为presentation，“选出”用choose，“最佳设计”表示为the best design。
219．Share your designs for your ideal green neighbourhood in class.
【解析】“在课堂上分享你们理想绿色社区的设计。”译为Share your designs for your ideal green neighbourhood in class.。本句是祈使句，“在课堂上分享”用Share... in class表达，“你们理想绿色社区的设计”用 your designs for your ideal green neighbourhood表达，作动词share的宾语。
220．We can build a clothes recycling station and a rubbish station in the neighborhood.
【解析】“我们可以在社区里建一个衣物回收站和垃圾站。”译为We can build a clothes recycling station and a rubbish station in the neighborhood.根据汉语意思可知，描述的是一种想法，用一般现在时即可。“我们”英文为“We”是句子主语；谓语：情态动词“can”表示“可以”、“建设”用动词“build”，情态动词后使用动词原形，因此谓语部分为can build；“一个衣物回收站和垃圾站”是宾语，翻译为a clothes recycling station（衣物回收站）+a rubbish station（垃圾站）；在社区里翻译为“in the neighborhood”是句子的地点状语，放在句尾。
221．Prepare a group presentation about your design of a green neighbourhood.
【解析】“为你们的绿色社区设计准备一份小组展示。”译为“Prepare a group presentation about your design of a green neighbourhood.”。句子为祈使句，以动词原形开头；“准备”用prepare表示；“一份小组展示”用a group presentation表示；“关于你们的绿色社区设计”用about your design of a green neighbourhood表示。
222．The plan should have a name, a place, green features and a picture.
【解析】“这份方案应该包含名称、地点、绿色特点和一张图片。”译为The plan should have a name, a place, green features and a picture.句中“这份方案”译为The plan，作句子的主语；“应该包含”译为should have，其中should是情态动词，表示“应该”，后接动词原形have；“名称、地点、绿色特点和一张图片”译为a name, a place, green features and a picture，是句子的宾语部分，由并列的名词/名词短语构成，其中green features意为“绿色特点”。
223．We can discuss the location of the neighbourhood and list some of its features.
【解析】可以讨论翻译为can discuss，选址翻译为the location，社区翻译为neighbourhood，列出翻译为list，特点翻译为features。故填写We can discuss the location of the neighbourhood and list some of its features。
224．The neighbourhood has clean energy, green buildings and a neighbourhood garden.
【解析】“这个社区里有清洁能源、绿色建筑和一个社区花园。”译为The neighbourhood has clean energy, green buildings and a neighbourhood garden。“这个社区里有……”用The neighbourhood has…表达，“这个社区”用The neighbourhood表达，作主语；“清洁能源”用clean energy表达，“绿色建筑”用green buildings 表达，“一个社区花园”用a neighbourhood garden表达，三者并列作has的宾语。
225．It is near a river and there are many trees in it.
【解析】“它靠近一条河流，里面种了很多树。”译为“It is near a river and there are many trees in it.”。句子描述客观事实，时态用一般现在时；“靠近”用be near表示，主语It为单数，be动词用is；“里面种了很多树”用there be句型表示“某地有某物”，many trees为复数，be动词用are。
226．It’s a great idea to plant a tree for your birthday.
【解析】“为你的生日种一棵树是一个好主意。”译为It’s a great idea to plant a tree for your birthday. “……是一个好主意”用It’s a great idea…表达，固定句型，It作形式主语；“为”用for表达；“你的”用your表达；“生日”用birthday表达；“种”用to plant表达，动词不定式作真正的主语；“一棵”用a表达；“树”用tree表达。
227．We work in groups to design your ideal green neighbourhood.
【解析】“我们以小组为单位，设计你们理想中的绿色社区。”译为We work in groups to design your ideal green neighbourhood.根据汉语意思可知，描述的是当下的一种安排，用一般现在时即可。“我们”英文为“We”是句子主语；谓语:work（以小组方式做事），用动词原形；以小组为单位翻译为“in groups”，介词短语作方式状语；设计翻译为“to design”（不定式短语），表“工作的目的”；你们理想中的绿色社区翻译为“your ideal green neighbourhood”即名词短语作design的宾语。
228．Write to us and send your warmest regards.
【解析】“给我们写封信吧，致以最温暖的问候。”译为Write to us and send your warmest regards. 祈使句“写封信吧”用Write to us，介词短语；send your warmest regards表示“致以最温暖的问候”，中间用and连接。
229．I can’t wait to have a picnic in the southern sunshine.
【解析】“我迫不及待地想在南方的阳光下进行野餐。”译为“I can’t wait to have a picnic in the southern sunshine.”。“我”用“I”表示，作主语；“迫不及待地”用“can’t wait”表示，作谓语；“进行野餐”用“to have a picnic”表示，作宾语；“在南方的阳光下”用“in the southern sunshine”表示，作状语。
230．Always wear safety gloves when working in the lab.
【解析】“在实验室工作的时候始终戴着安全手套。”译为“Always wear safety gloves when working in the lab.”原句是一个祈使句，省略了主语“你”。使用“when”引导时间状语从句，从句中省略了主语和be动词，完整形式为“when you are working in the lab”。主句为祈使句“Always wear safety gloves”。
231．The airport was closed for several hours because of the thick/heavy fog.
【解析】“由于”可以翻译成because of，后面加名词/名词短语。“大雾”可以翻译成thick/heavy fog。“机场”是the airport。“关闭”在这里表示被人关闭，必须用被动语态，翻译成be closed。“数小时”翻译成for several hours。时态事件为过去发生，用一般过去时be动词单数用was。
232．Extreme weather may become worse in the future.
【解析】“在未来，极端天气可能会变得更糟。”译为“Extreme weather may become worse in the future.”。“在未来”译为“in the future”，作时间状语，通常置于句首或句末；“极端天气”译为extreme weather，作主语，句首首字母大写；“可能会”译为may，情态动词后接动词原形，表示推测；“变得更糟”译为become worse，系动词become后接形容词比较级worse作表语，描述客观事实，故用一般现在时。
233．Without a doubt, John accepted the invitation from the concert.
【解析】根据汉语意思可知，此句为肯定句，时态应用一般过去时。Without a doubt“毫无疑问”，介词短语作插入语；John，人名；accepted“接受”，动词过去式，作谓语；the冠词，修饰限定“invitation”；invitation“邀请”，名词，作宾语；from the concert“来自音乐会”。所以应填Without a doubt, John accepted the invitation from the concert.
234．This festival aims to teach us to respect nature and cultural diversity.
【解析】“这个节日旨在教导我们尊重自然和文化多样性。”译为“This festival aims to teach us to respect nature and cultural diversity.”。此句使用一般现在时，表示节日的普遍目的。“旨在”用aims to表达，后接动词原形；“教导我们”译为teach us；“尊重……”用respect表示，后接名词短语nature and cultural diversity；“文化多样性”译为cultural diversity，注意and连接两个并列的名词。
235．In some African countries, people celebrate the harvest festival by dancing and drumming.
【解析】“在一些非洲国家，人们通过跳舞和击鼓来庆祝丰收节”译为“In some African countries, people celebrate the harvest festival by dancing and drumming.”。根据题干描述客观习俗的语境可知，该句是一般现在时的陈述句。“在一些非洲国家”英文为“In some African countries”，作地点状语；“人们”英文为“people”，作主语；“庆祝”英文为“celebrate”，作谓语动词；“丰收节”英文为“the harvest festival”，作宾语；“通过跳舞和击鼓”英文为“by dancing and drumming”，作方式状语。
236．Without doubt, everyone is unique and has different talents.
【解析】结合汉语意思和括号所给单词，“毫无疑问”在英文中常用“without doubt”来表达；“每个人都是独一无二的”可以翻译为“everyone is unique”；“并且具有不同的天赋”可以翻译为“and has different talents”。故填Without doubt, everyone is unique and has different talents.
237．Everyone is unique, so we should learn to accept differences.
【解析】“每个人都是独一无二的，所以我们要学会接受差异”译为Everyone is unique, so we should learn to accept differences.全句用一般现在时陈述客观道理。“每个人”用Everyone表示，作前半句主语；is作系动词；“独一无二的”用unique作表语；so“所以”连接前后两个句子；“我们”we作后半句主语；“应该”should，情态动词表示建议；“学会接受”用learn to accept固定结构；“差异”用differences表示。
238．Without doubt, she will become a singer in a few years.
【解析】“毫无疑问，她将会在几年后成为一名歌手。”译为Without doubt, she will become a singer in a few years，其中Without doubt中的without是题目要求的，Without doubt对应“毫无疑问”，will become体现将来动作，对应“将会成为”，in a few years对应“在几年后”。
239．I’m studying in China, so I will celebrate it with my Chinese friends tonight.
【解析】“我正在中国学习，所以今晚我和我的中国朋友一起庆祝它。”译为I’m studying in China, so I will celebrate it with my Chinese friends tonight，其中“正在中国学习”用现在进行时I’m studying in China表达，“所以”对应so表因果，“今晚”对应tonight，“和我的中国朋友一起庆祝它”对应will celebrate it with my Chinese friends（will体现将来动作，celebrate是题目要求的动词）。
240．It was my turn to showcase my model airplane, but no one paid any attention to me.
【解析】“轮到我去展示我的模型飞机了，但是没有人注意我。”译为“It was my turn to showcase my model airplane, but no one paid any attention to me.”；“轮到我去展示我的模型飞机了”用It was my turn to showcase my model airplane表示，时态为一般过去时，It was one’s turn to do sth.“轮到某人做某事了”；“但是没有人注意我”用but no one paid any attention to me表示，pay attention to“注意”。
241．The weather really has a big effect on our daily life.
【解析】天气对我们日常生活的影响真的很大。译为“The weather really has a big effect on our daily life.”。句子使用了固定搭配“have an effect on”，表示“对……有影响”；主语“The weather”为第三人称单数，谓语动词用“has”；副词“really”修饰动词“has”，强调程度；“a big effect”表示“很大的影响”；“our daily life”表示“我们的日常生活”。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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