资源简介

2025-2026学年统编版语文五年级下册
考试范围 第二单元（培优卷）
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共16分）
（本题6分）【新情境】校园文学社准备组织开展以“四大名著”为主题的课本剧表演活动，以下是开场白的部分片段，请你阅读并完成练习。
“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”，我们在名家的笔下看到了周瑜的dù jì（ ）贤能，以及lǔ（ ）肃的忠厚，诸葛亮的才智；武松在看到印信bǎng（ ）文后前往景阳gāng（ ）打虎；石猴食草木，饮涧泉，蹦跳于山间；大观园内宝玉与宝钗、袭人等人在自由自在地放风筝，场面好不热闹。
1．(4分)根据拼音写汉字。
2．(2分)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．yú jiān yí B．yú jiàn xí
C．yù jiān xí D．yù jiàn yí
3．（本题2分）【剧票发行】课本剧《大闹天宫》和《武松打虎》排练结束，小天在《武松打虎》的入场券上写了“武松打猛虎，智勇双全”的宣传语，在《大闹天宫》入场券上写了“（ ）”。
A．猴王闯九幽；四海拱伏 B．悟空斗天神；大显神通
C．悟空调蕉扇，足智多谋 D．行者收八戒，料事如神
4．（本题2分）表演课本剧要求准确理解剧本。下列加点的字词，解释不正确的一组是（ ）
A．里面且是宽阔，容得千百口老小。（非常；特别）
B．探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”（反正）
C．你如何不肯卖酒与我吃？（怎么）
D．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（跃起）
5．（本题2分）通过本次课本剧表演活动，同学们对四大名著产生了浓厚的兴趣，下列关于四大名著的说法不正确的一项是（ ）
A．桃园三结义、煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑等故事都出自《三国演义》。
B．《景阳冈》选自罗贯中的《水浒传》，作品写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。鲁智深、张飞、武松、吴用等都是这部小说的主要人物。
C．《西游记》是明代吴承恩创作的长篇小说，主要讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒去西天取经的曲折历程。
D．《红楼春趣》选自《红楼梦》，讲述的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事，作者运用多种手法，塑造了生动的故事情节和栩栩如生的人物形象。
6．（本题2分）四大名著中有些人物有自己的雅号或别称，下列称号与人物不匹配的一项是（ ）。
A．“小旋风”失陷高唐州——柴进 B．“及时雨”三打祝家庄——林冲
C．官封“弼马”心何足——孙悟空 D．“潇湘妃子”夺魁菊花诗——林黛玉
7．（本题2分）小星阅读名著时，有些内容难以理解，下面的阅读锦囊对他理解名著帮助不大的是（ ）。
A．边读边想象画面 B．联系上下文猜意思 C．提高阅读速度 D．查阅相关资料
二、积累运用（共19分）
8．（本题4分）根据描写来猜人物。
（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。( )
（2）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。( )
（3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。( )
（4）他本是天蓬元帅临凡，只因为错投了胎，嘴脸像一个野猪模样，其实性灵尚存。他说以相为姓，唤名猪刚鬣（liè）。( )
9．（本题4分）请根据原著内容，为改编的课本剧选择恰当的词语。（填序号）
原著 （群猴）跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 改编的剧本 一猴( )：一把把碗紧抱怀中，“哎，我先看到的！” 一猴( )：“哪个大？哪个好？抢哪个？” 一猴( )：“我的！都别抢！” 群猴( )，互不相让，直到神疲力倦才停止。
A．怒目圆睁 B．抓耳挠腮 C．手疾眼快 D．你争我抢
10．（本题11分）课本剧表演活动结束了，同学们准备布置一期“四大名著”主题长廊，请你根据积累填空。
（1）读名著，是一场遇见各种名人的心灵旅行。读《草船借箭》，遇见________的诸葛亮；读《红楼春趣》，遇见____的宝玉；读《景阳冈》，遇见____的武松；读《猴王出世》，遇见______的石猴。
（2）中国古典四大名著中巧妙安排了许多和数字“三”有关的情节。比如《红楼梦》中有“三进大观园”，《水浒传》中有“______”，《西游记》中有“________”，《三国演义》中有“_____”。
（3）“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这首小诗中包含的四大名著分别是《________》《_______》《_________》《________》。
三、句子大观园（共8分）
11．（本题2分）武松从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。（仿照句子连用动词写话）
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12．（本题2分）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
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13．（本题2分）二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。（缩句）
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14．（本题2分）曹操 不 派兵 敢 一定 出来（组成意思不同的句子，再加上标点）
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四、名著阅读（共12分）
（本题12分）鲁提辖拳打镇关西（节选）
①郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？
②郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
③鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
15．(2分)阳阳对选文中词语理解有误的一项是（ ）
A．洒家（我） B．鲜血迸流（鲜血喷涌出来）
C．破落户（不思进取的人） D．道场（和尚或道士做法事的场所）
16．(3分)选文主要写了鲁提辖打郑屠的三拳，这三拳的落点分别是和___________、___________和___________。
17．(2分)对选文画“___________”的句子理解正确的是（ ）
A．真心赞扬鲁达功夫好，显示自己的侠爽之气。
B．赞扬鲁达侠义行为，表示甘于受惩罚。
C．承认自己的过错，显示郑屠悔过之心。
D．意在假意奉迎鲁达，显露郑屠的无赖性格。
18．(3分)“拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’”这是对鲁提辖的___________描写和___________描写，可以看出他知道自己打死了人，却还这样说，说明他是一个___________的人。
19．(2分)[语文要素]丁丁在阅读名著时，有些内容难以理解。下面阅读锦囊对他理解内容帮助不大的是一项是（ ）
A． B． C． D．
五、现代文阅读（共15分）
（本题15分）走进《西游记》
材料一：
《西游记》回目（摘选）
第五回乱 蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉
第十四回 心猿归正 六贼无踪
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
材料二：
材料三：唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心 你怎么步步行凶！打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！”……行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“a．老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，b．被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，c．幸师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。”
20．(3分)结合材料一，提取唐僧收徒的信息，完成下列导图。
21．(2分)材料三选自《西游记》的“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，这故事发生在材料二中的___________（地方）；从材料三中可以看出孙悟空的性格特点是___________。
22．(3分)材料三中三处画“___________”的事件分别对应材料一中的哪些回目？
a．第___________回 b．第___________回 c．第___________回
23．(3分)下列说法有误的一项是（ ）
A．从材料一回目中可以看出悟空在驱魔逐妖时，得到了诸神的帮助。
B．从材料二可以看出，唐僧取经从长安出发，历经磨难，到达印度，取得真经。
C．从材料三中看出唐僧对悟空已经心灰意冷，体现了他的善良。
D．材料三中唐僧执意驱逐悟空，是因为自己的权威受到了悟空的威胁。
24．(4分)把下列与章节内容有关的歇后语连一连。
白骨精骗唐僧 原形毕露
白骨精遇老孙 痴心妄想
唐僧遇见白骨精 敌我不分
白骨精吃唐僧肉 一计不成又生一计
六、书面表达（共30分）
25．（本题30分）写一篇读后感
古人曾说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”通过开展课外阅读，我们汲取了丰富的营养，提高了阅读能力。最近你读过哪些有趣的文章或书？读后有怎样的感受？写一篇读后感，要求书写规范，语句通顺，内容具体，有真情实感。题目自拟，不少于500字。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．妒忌 鲁 榜 冈 2．B
【详解】1．书写时注意“妒”“忌”“鲁”“榜”的正确写法。
2．三个加点字的正确读音分别为：瑜yú、涧jiàn、袭xí，故选B。
3．B
【详解】题目要求为课本剧《大闹天宫》匹配和《武松打虎》宣传语结构一致、内容契合的宣传语。原句“武松打猛虎，智勇双全”的结构为：人物+核心事件，人物特点/评价，且事件必须对应《大闹天宫》的情节。
A．“闯九幽”并非《大闹天宫》的经典情节，且“四海拱伏”是孙悟空封“齐天大圣”前的背景，和“大闹天宫”的核心冲突无关，排除。
B．人物：悟空（对应武松）；核心事件：斗天神（对应打猛虎，精准对应《大闹天宫》中孙悟空对抗天庭众神的情节）；评价：大显神通（对应智勇双全，贴合孙悟空的人物特点）；结构、内容、主题完全匹配，正确。
C．事件“调蕉扇”出自《三调芭蕉扇》，和《大闹天宫》无关，排除。
D．事件“收八戒”出自《高老庄收八戒》，和《大闹天宫》无关，排除。
4．D
【详解】D．“径跳入瀑布泉中”的“径”意思是径直、直接，不是“跃起”，解释错误。
5．B
【详解】B．《水浒传》的作者是施耐庵，不是罗贯中；张飞是《三国演义》的人物，不属于《水浒传》的主要人物。
6．B
【详解】B．“及时雨”是宋江的绰号，“三打祝家庄”的主导者是宋江，而非林冲，匹配错误。
7．C
【详解】A．边读边想象画面，有助于更直观地感受内容，辅助理解；
B．联系上下文猜意思，可以帮助理解难理解的内容；
C．“提高阅读速度”，重点在于提升阅读的快慢节奏，对理解难以理解的内容帮助不大。
D．查阅相关资料，能获取更多背景等信息来帮助理解。
8． 诸葛亮 孙悟空 武松 猪八戒
【详解】（1）该句是《三国演义》对诸葛亮的经典外貌描写，诸葛亮的文人谋士经典形象就是头戴纶巾、风姿飘逸，符合描述。
（2）句中标志性道具“金箍棒”是孙悟空的专属兵器，对应《西游记》的孙悟空。
（3）这句是《水浒传》对武松的经典相貌描写，符合武松勇武过人的人物特征。
（4）题干明确点明人物出身是天蓬元帅、错投猪胎、本名猪刚鬣，对应《西游记》的猪八戒。
9． C B A D
【详解】A．怒目圆睁：形容很愤怒。
B．抓耳挠腮：形容焦急、忙乱或苦闷又没有办法的样子。
C．手疾眼快：形容做事机警、敏捷。
D．你争我抢：指相互争夺。
结合“一猴（）：一把把碗紧抱怀中，‘哎，我先看到的！’”可知，这只猴子动作快，先抢到了碗，故选C；
结合“一猴（）：‘哪个大？哪个好？抢哪个？’”可知，这只猴子在着急地琢磨，坐立不安，故选B；
结合“一猴（）：‘我的！都别抢！’”可知，这只猴子很生气，瞪着眼睛护着自己的东西，故选A；
结合“群猴（），互不相让，直到神疲力倦才停止”可知，这是一群猴子互相争抢的场面，故选D。
10． 神机妙算 天真率性 勇武机敏 敢作敢当 三打祝家庄 三打白骨精 三顾茅庐 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦
【详解】（1）《草船借箭》突出诸葛亮的足智多谋、神机妙算；《红楼春趣》里贾宝玉表现出天真随性的性格；《景阳冈》的武松打虎体现他勇武机敏；《猴王出世》的石猴主动探水帘洞，体现敢作敢当的特点。
（2）中国古典四大名著中带“三”的经典情节，《水浒传》中“三打祝家庄”一打：失利，杨林、石秀被俘；二打：再败，折损欧鹏；三打：孙立卧底，里应外合，攻破祝家庄。《西游记》中“三打白骨精”一打：变村姑送饭，二打：变老妪寻女，三打：变老翁认亲。《三国演义》中“三顾茅庐”第一顾：刘备拜见诸葛亮，没有遇到，第二顾：刘备再次登门，只留下书信，依然没有见到诸葛亮，第三顾：刘备第三次前往，终于见到诸葛亮。
（3）“三国”对应《三国演义》，“梁山好汉”对应《水浒传》，“取经”对应《西游记》，“红楼”对应《红楼梦》。
11．他匆匆跑进屋，放下书包，打开台灯，拿出作业本开始写作业。
【详解】本题考查仿写句子。
原句中“翻”“拿”“闪”这几个动词，生动的描绘出武松的一系列动作，我们在仿写时，也要选择连贯且符合情境的几个动词去描述一个完整的行为或场景。
示例：小明从沙发上跳起来，抓起书包，冲向门口，飞奔去上学。
12．十万支箭，三天造不成。
【详解】本题考查反问句改成陈述句。
将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反，问号改为句号。
本题把“怎么”去掉，把“造得成”改为“造不成”，去掉“呢”，把问号改为句号。
故句子改为：十万支箭，三天造不成。
13．军士等在江边了。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。
具体到本题，我们只要把“军士”和“等在江边了”前的修饰词删掉即可，即去掉“二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个”“已经”。
缩句为：军士等在江边了。
14．曹操不一定敢派兵出来。
【详解】本题考查连词成句。
连词成句，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。在这里变换了一下词语顺序，两个句子的意思就不同了。
如：曹操一定不敢派兵出来。
15．C 16． 鼻子 眼眶际眉梢 太阳穴 17．D 18． 动作 语言 聪明机智 19．C
【导语】这段节选自《水浒传》的选文，以极具张力的动作描写塑造了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的英雄形象。三拳精准落点，比喻生动又威猛，将恶霸打得满地找牙；结尾假称郑屠诈死而脱身，既凸显了他的勇猛果敢，又暗藏了他的机智谋略。文字节奏明快，读来酣畅淋漓，极具画面感与冲击力。
15．C.破落户（在古典名著中特指无赖、泼皮）。
16．从第①段“扑的只一拳，正打在鼻子上”可知第一拳落点为鼻子；从“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳”可知第二拳落点为眼眶际眉梢；从第②段“又只一拳，太阳上正着”可知第三拳落点为太阳穴，最终填写为鼻子、眼眶际眉梢、太阳穴。
17．郑屠是欺压百姓的恶霸，被鲁达痛打后无力反抗，说“打得好”并非真心赞扬鲁达，也不是真心悔过，而是假意奉迎鲁达、试图示弱求饶，尽显其无赖性格。故选D。
18．“拔步便走、回头指着郑屠尸”是对鲁提辖的动作描写，“你诈死，洒家和你慢慢理会”是对他的语言描写；再结合原文鲁达的心理活动“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”可知，他故意说郑屠诈死，是为了迷惑围观群众，为自己脱身创造时间，体现出他粗中有细、机智果敢的性格特点。
19．A.“边读边想象画面”能帮助还原名著场景、深化内容理解。
B.“联系上下文猜意思”是理解难懂语句的核心阅读方法。
C.“提高阅读速度”仅能提升阅读效率，无法帮助解决内容理解的难题，因此对理解内容帮助不大。
D.“查阅相关资料”能补充背景知识、辅助理解名著内容。
20．孙悟空 猪八戒 流沙河 21． 白虎岭 知恩图报 22． 五 七 十四 23．D 24．
【导语】这组《西游记》阅读材料，从回目、取经路线、人物对话三个维度，立体呈现了名著的核心脉络。回目串联起悟空从大闹天宫到皈依修行的成长线；路线图直观展现取经征程的艰险；对话则以师徒交锋，凸显悟空知恩图报、唐僧慈悲为怀的人物特质，为深度解读名著提供了清晰抓手。
20．结合材料一的回目信息，按取经收徒的先后顺序填写：五行山是唐僧救出孙悟空的地点；云栈洞是猪八戒的洞府，对应收猪八戒；根据材料一第二十二回“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”，收沙悟净的地点是流沙河。
21．“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”即三打白骨精，对应材料二取经路线中的白虎岭。分析材料三孙悟空的语言，他被唐僧驱逐仍感念师父恩情、知恩图报，体现出重情重义、知恩图报、忠心耿耿的性格特点。
22．“老孙因大闹天宫”对应材料一第五回“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”，因此①填五；“被我佛压在两界山”对应第七回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”，因此②填七；“幸师父救脱吾身” 对应第十四回“心猿归正 六贼无踪”，因此③填十四。
23．A.材料一第十五回“蛇盘山诸神暗佑”等回目体现悟空得诸神帮助，表述正确。
B.材料二路线图显示唐僧从长安出发到印度取经，表述正确。
C.材料三唐僧斥责悟空但仍存善念，体现其善良，表述正确。
D.唐僧驱逐悟空是误信白骨精、人妖不分，并非权威受威胁，表述错误。
24．白骨精三次变化骗唐僧，对应“一计不成又生一计”；白骨精被孙悟空识破打回原形，对应“原形毕露”；唐僧人妖不分、错怪悟空，对应“敌我不分”；白骨精想吃唐僧肉的想法无法实现，对应“痴心妄想”。
25．例文：
读《桂》有感
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读总能带给我们知识和道理。最近，我读了清代李渔的《桂》，这篇短文虽然不长，却让我收获很多，也明白了深刻的人生道理。
文章写秋天的花里，香气最浓的就是桂花。它的香气清雅，就像从天上飘下来的一样，让人闻了心旷神怡。可是作者也指出了桂花的缺点：满树的花一下子全开了，不留一点余地，没过几天就全部凋谢，满地狼藉。作者还写下诗句，惋惜桂花不能依次开放，让花香更长久。
读到这里，我不仅喜欢上了桂花的清香，更被作者的思考打动。桂花虽然美丽芳香，却开得太急、太盛，所以很快就会衰败。作者由此感叹，盛极必衰，是世间不变的道理。那些一下子就得到的富贵荣华，也和这桂花一样，来得快，去得也快。
这篇文章让我明白了很多道理。做人做事不能急于求成，也不能一味追求一时的辉煌。就像学习，不能只想着短时间内取得好成绩，而要一步一个脚印，慢慢积累，踏踏实实努力。如果只图一时的热闹和风光，就像桂花一样，盛极之后很快就会衰落。
同时，我也懂得了看待事物要全面。桂花香气迷人，是秋天最美的花，可它也有自己的不足。这告诉我们，任何人、任何事物都不可能完美无缺，既要看到优点，也要正视不足，这样才能更清醒、更理智。
一篇小小的《桂》，让我读懂了花香，更读懂了人生。在以后的生活中，我会不急不躁，稳步前行，不追求一时的荣耀，只愿长久地努力，让自己像慢慢开放的花，一路芬芳，长久绽放。
【详解】一、审题。
需明确本次写作任务为读后感，要围绕课外阅读的文章或书籍展开，紧扣阅读后的真实感受，做到书写规范、语句通顺、内容具体且饱含真情实感，自拟题目并保证字数达标。
二、立意。
以阅读收获为核心，传递从文字中汲取的精神力量，表达对阅读的热爱，展现课外阅读带来的成长与感悟，凸显文字对心灵的滋养与启迪。
三、写作思路。
开头：以经典读书名言引出阅读的意义，自然点明自己近期的阅读收获，开启全文。
中间：围绕阅读带来的心灵滋养、能力提升、思想启迪展开，阐述文字如何丰富内心世界，如何助力自身成长，抒发阅读过程中的真切感触。
结尾：总结阅读带来的深远影响，升华对阅读的认知，表达坚持阅读的决心，收束全文。
答案第1页，共2页
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