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科学部分
贴条形码区
判断题、选择题填涂区域（请用2B铅笔填涂）
填涂样例正确填涂
■
21
[A][B][C]
26[A]
[B]
[c]
31
[A]
[B]
36A][B]
22[A][B][C]
27[A]
[B]
[c]
32
[A]
[B]
23[4][B][c]
28[A][B][C]
33[A][B]
2A[A][B][C]
29[A]IB][C]
34[A][B]
25[A][B][C]
30[A][B][c]
35[A][B]
、
选择题（把正确答案涂在填涂区域内）
21.塔台模型制作评价表的作用不包括
A.让我们能够成功竞标
B.帮助我们理解塔合设计要求
C.帮助我们明确塔台设计的限制条件
22.用吸管作为主要材料搭建一个镂空的塔台，这种结构的最大好处是能增强它的
A.抗震能力
B,抗风能力
C.承重能力
23.在搭建塔台的设计环节，我们不需要考虑的是
A,塔台的高度
B、塔台的承重能力
C.塔台的颜色
24.
花了八年时间用豌豆进行实验，揭开了生物一代与一代之间像又不像的奥秘。(
A.孟德尔
B.达尔文
C.马世骏
25,我国科学家发现的“昆明鱼化石”是至今发现的最古老的
A.昆虫
B.鸟类
C.鱼类
26.下列俗语能生动描述生物遗传现象的是
A.螳螂捕蝉
B.种瓜得瓜
C,拔苗助长
27.1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为个星座。
A.68
B.78
C.88
28.按离太阳的远近排序，我们发现，
离太阳最近。
A.水星
B.地球
C.海王星
29.大熊星座的明显标志是
A.北极星
B.北斗七星
C.心宿二
30.面对满天繁星，可以用下面方法快速定位和寻找星座，不正确的是
(
)
A.仅用肉眼努力辨别
B.用活动星盘
C.用手机中的星座软件
二、判断题（在填涂区域正确的涂“A”，错误的涂“B”)
31.制定标书时，只需要做好塔台的设计，细节问题无需考虑。
(
32.在测量塔高时，把尺子竖在模型一侧，直接进行一次读数即可。
(
33.进行校园生物调查的主要目的是了解各生物之间的联系。
)
34.我们遗传父母的相貌，也有可能遗传父母的疾病，比如：流行感冒。
(
35、银河系主要由恒星组成，太阳系是银河系的一个极小组成部分。
)
36.星座中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的。
(
■
三、探究题
37.小明在自家菜园中，发现亲代番茄植株结的果实是大果红番茄，用其种子培育的子代番茄植株
中，有结大果红番茄的，也有结小果红番茄、大果黄番茄的。
(1)子代番茄植株结大果红番茄的现象，体现了生物的()。
A.遗传
B.变异
C.进化
(2)子代番茄植株结小果红番茄、大果黄番茄的现象，体现了生物的(
>e
A.遗传
B.变异
C.进化
(3)下列关于番茄遗传变异的说法，正确的是()。
A.遗传和变异现象在番茄中普遍存在
B.子代番茄与亲代完全不同，没有遗传现象
C.子代番茄只有变异现象，没有遗传现象
(4)人类利用番茄的遗传变异现象，可以()。
A.让所有番茄都结大果红番茄
B.让番茄不再产生变异
C.培育出产量更高、口感更好的番茄品种
38.如图1是太阳系简图，图2是夏季星空图，请根据所学知识观察图1回答(1)~(5)小题：
观察图2回答(6)小题。
天得己
⑧
⑦
图1
图2
(1)太阳系有八颗行星，上图中地球是
号行星，体积最大的行星⑤是
(2)围绕太阳运行，形状像扫帚，拖着一条长长的尾巴的天体是
(3)下列天体不属于太阳系大家庭的是(
)。
A.太阳
B、冥王星
C.北极星
(4)在认识八颗行星时，我们会把八颗行星标记在纸带上，这属于()。
A.模型建构
B.推理论证
C.创意设计
(5)当月球转到太阳和地球的中间，且三个天体处在同一直线的时候，我们会看到
现象。
(6)通过观察夏季星空图，康康发现天鹅座的标志是
星，天琴座的标志是织女星，
天鹰座的标志是
星，它们是夏季星空中有名的亮星，形成一个三角形，被称为

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