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湖南省永州市2026届高三下学期考前模拟历史试卷
一、单选题
1．战国时期，吴起主张以“内修文德”为主，以“外治武备”为辅。吴起肯定禁暴救乱的“义兵”，认为称霸、称王不是靠屡屡发动战争打出来的，胜利得天下者少，由此亡国者多。上述主张体现出( )
A.争霸战争的残酷性 B.诸子思想的融合性
C.变法运动的局限性 D.以德治国的迫切性
2．汉朝自汉武帝实行盐铁官营政策之后，朝野虽有争议，但历代相承。到东汉前期(88年)，朝廷废除盐铁专卖政策，允许民间煮盐铸铁。这一政策调整的背景是( )
A.豪强地主势力被彻底削弱 B.经济凋敝与社会矛盾激化
C.重农抑商政策被正式废除 D.中央集权制遭到严重破坏
3．魏晋南北朝时期的正史如《地理志》多聚焦政区沿革，但民间兴起的博物典籍却广泛记载南北山川道路、风俗物产；其中万震的《南州异物志》、嵇含的《南方草木状》、徐衷的《南方草物状》、裴渊的《广州记》等被后世广泛引用。对这一现象解读合理的是( )
A.政局动荡削弱官方学术主导地位
B.知识体系突破传统经史范畴
C.地理认知的提升依赖学者的游历
D.区域开发推动认知需求拓展
4．唐朝天宝年间，出现“户高丁多，苟为规避，父母见在，乃别籍异居”局面。政府敕令：“其家之中，有十丁已上者，放(免除)两丁征行赋役。五丁已上，放一丁。即令同籍共居，以敦风教。”该措施意在( )
A.保障中央政府的财政收入 B.宣扬教化以维护社会稳定
C.改变农民的人身依附关系 D.推动国家赋税制度的变革
5．元代，湖南地区北部长沙、常德等腹地府州沿用两税法，税额较高；南部辰州、靖州等边境府州以“贡纳”为主，税额远低于北部；推行“劝农使兼领屯田”制度，军屯集中于辰州、沅州等边境地带，民屯分布于常德、长沙等腹地。这主要反映出( )
A.中央集权制度下“因俗而治”理念的运用
B.中央财赋征收与边疆社会稳定的双重诉求
C.湖南南北经济发展及族群治理需求的差异
D.湖南地区区域发展不平衡形成的历史惯性
6．明万历年间，内阁首辅张居正上疏提出：“各该衙门置立文簿，将发去事件，逐日注销。凡各该抚按官奏行事理，有稽迟延阁（迟延）者，各部举之；各部院有容隐欺蔽者，六科举之；六科有容隐欺蔽者，臣等（内阁）举之。”张居正此举力图( )
A.削弱六科给事中独立监察权 B.构建层级递进的行政问责机制
C.以内阁为核心重构决策机制 D.完善文书制度以提高行政效率
7．如表为1872年和1894年英、法、美、德在中国的洋行数量（单位：家）及占比情况（％），其中甲对应的国家是( )
时间 项目 国家
甲 乙 丙 丁
1872年 数量 221 42 40 17
占比 64.43 12.24 11.66 4.96
1894年 数量 350 31 85 32
占比 63.41 5.62 15.40 5.80
A.美国 B.英国 C.法国 D.德国
8．1911年上半年，梁启超发表《中国前途之希望与国民责任》一文，他认为“浑融统一之国民性，即我国家亿万年不亡之券”。即使在日据之下的台湾，“其男女曾无一肯与日人杂婚者，避地内渡，岁不绝”，“台湾且然，况乃中原”。梁启超意在强调( )
A.救亡图存需要发扬民族精神 B.台湾人民抵抗意志坚强不屈
C.国家统一是救亡图存的前提 D.中国面临着亡国灭种的危机
9．1934年11月—1936年5月，党中央及其领导的军队颁布了一系列民族工作政策文件。如红军总政治部发布《关于瑶、苗民族工作的原则指示》，红四方面军发布《告川西北藏彝民族书》《回民斗争纲领》，中华苏维埃中央政府发表《对回族人民的宣言》。这些文件的发布有利于中国共产党( )
A.国民革命运动赢得民族支持 B.在西南地区建立抗日根据地
C.进一步维护苏维埃政权稳定 D.减少战略大转移遇到的阻力
10．下图是1950—1959年我国粮食贸易的变化情况。这一趋势的形成主要是缘于( )
A.国家发展战略的需要 B.计划经济体制的确立
C.西方经济封锁被打破 D.农业生产的稳定增长
11．1978—1982年，农村劳动力非农转移率一直维持在7%—9%的较低水平且增长较为缓慢。1984—1988年，农村劳动力非农转移率从10.20%上升到19.51%，几乎增长了一倍，每年的转移规模在5000万人以上。导致上述变化的主要原因是( )
A.乡镇企业异军突起 B.城乡二元体制逐渐打破
C.农村产业结构调整 D.经营体制改革日益深化
12．如表为公元前6世纪居鲁士征服巴比伦这一事件的不同论述。这( )
文明 史料来源 记述视角 核心内容
波斯 《居鲁士圆柱铭文》 “征服者” 强调其作为“世间共主”的合法性，通过王权转移论证统治正当性。
犹太 《以赛亚书》 “受助者” 称其为“受膏之王”，视其为神意执行者，以强化信仰认同。
希腊 希罗多德《历史》 “回望者” 详述其“异邦人君”的功业与困境，探究人类过往。
A.印证了史料对历史真相的重要性 B.体现了文明之间的剧烈冲突
C.提供了辨析历史事实的参考范式 D.表明了史学研究的不断发展
13．一般来说，中世纪西欧大学在课程设置上，并非单纯追求抽象思辨，而是大量开设与城市司法、商业契约、疾病诊疗、行政文书相关的内容，许多学生毕业后直接服务于城市政府、行会与教会的实际事务。这说明当时的西欧大学( )
A.具有浓厚的宗教神学色彩 B.注重培养实用型专业人才
C.完全摆脱了封建贵族控制 D.推动了城市自治运动兴起
14．18世纪，法国启蒙思想家普遍将理性奉为最高裁判；休谟提出理性只是情感的工具，真正支配人类行为的是情感而非理性；康德则强调理性仅适用于经验范畴，无法对信仰与形而上学问题作出判断。这说明了( )
A.地理环境催生思想分化 B.理性主义实现了系统构建
C.理性认知存在多元取向 D.启蒙思想在各国广泛传播
15．1920年，捷克斯洛伐克向南斯拉夫提出建立小协约国的建议，随后两国签署互保协定。1921年罗马尼亚加入该集团。1924—1927年，法国先后与上述三国签订条约，加入小协约国集团。法国此举的主要战略目的是( )
A.防范德国的重新崛起 B.解决巴黎和会的遗留问题
C.推动区域经济一体化 D.与苏联争夺东欧势力范围
16．从20世纪60年代开始，欧美国家的移民政策逐步收紧，且越来越强调技术性人才的吸纳。一方面，细化技术移民类别，对不同人才适用不同的移民政策，有针对性地筛选人才；另一方面，对紧缺人才和高端人才降低要求，简化程序，增加福利，以提高吸引力。这一政策本质上反映出( )
A.国际分工的完善 B.产业结构的优化 C.国际竞争的加剧 D.人才流动的加速
二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代海洋文明发展于王朝直辖疆域边缘的沿海地区，历代王朝以农业为立国之本，居于陆地沿海地区的民众基本上被纳入这一国家治理体系。古代海洋被视为地理屏障，秦汉海洋防御意识诞生，宋元系统海防制度建立，到明清海防体系化，形成正规军、地方军、民兵多层武力模式。总体上看，中国古代海防制度是防御性的近海防御和海岸防御，自秦汉至清前期，国家对外海战屈指可数。秦汉滨海人群视渔盐为重要生计资源，宋元海洋被视为国家财政的重要来源和民众谋生的广阔空间，海洋经济意识渗透到社会各层面，明清实行垄断的朝贡贸易、压制民间商业，宋元以来蓬勃的海洋经济意识受到扼杀。历代始终允许外国人来华，即使明清时期也不例外。在华夷“皆朕赤子”的逻辑下，海外来华者受到优待，中国王朝统治者希望以经济文化发展优势和“厚往薄来”，吸引海外诸国，构建天下秩序，而非殖民开拓。
——摘编自黄纯艳《中国古代海洋文明的演进路径与基本特性》
材料二 西方尤其欧洲的海洋文化是“单一型”的，海上经济在西方经济发展中占据重要地位。从古典时期（古希腊、罗马）起西方就以海洋为通道，通过海军武力进行领土扩张与资源掠夺。近代，在以海洋贸易为核心的经济动力推动下西方海洋文明“冲出地中海”。西方国家利用贸易公司、配合海军在全球范围内开展殖民侵略，通过“三角贸易”大规模贩卖非洲黑奴，掠夺美洲、亚洲资源，以此完成资本原始积累。与此同时西方海洋文明内部长期处于动态争夺中，近代荷兰、英国、法国的海上霸权更迭，战争不断。对殖民地的掠夺和相互间的霸权争夺引发殖民地反抗、两次世界大战等重大灾难，说明这种“海盗式的海洋文化道路”终将导致自我瓦解。
——摘编自曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括说明中国古代海洋文明的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出与中国古代海洋文明比，西方近代海洋文明有何不同，并对其作出简要评价。
(3)综合材料并结合所学知识，阐述中西海洋文明发展的启示。
18．阅读材料，完成下列要求。
(一)项目情境
2025年是湖南芷江受降80周年，也是湖南抗战胜利80周年。某文化传媒公司计划拍摄以“湖南抗战”为题的纪录片，拟通过湖南境内抗战遗址、文物遗存的变迁，呈现湖南人民十四年浴血抗战的壮阔历程，引发观众对“湖南抗战与民族救亡、国家命运”这一命题的深度思考。现面向学生征集纪录片拍摄大纲。
(二)基本要求
纪录片的时间跨度可涵盖从全面抗战爆发至芷江受降、抗战胜利的历程。所选取的抗战遗产须至少涵盖三个不同的历史时期(如全面抗战初期、相持阶段、战略反攻阶段、抗战胜利受降阶段等)，且史实表述准确无误，贴合湖南抗战历史实际。
(三)写作任务
请以“编导”身份，提交一份纪录片拍摄方案。方案必须包含以下四个部分：
片名与主题阐释：自拟纪录片的片名，并简要说明本片的叙事主线。
分集架构：设计3集内容，每集须包含：抗战遗址、关键人物和拟通过该集传递的核心问题。
拍摄方法说明：从以下方法中选择其中一种：档案文献展示、实物史料搜集、口述史采访、历史影像解读、历史遗址考察，并说明该方法适用于哪项历史内容。
编导阐述：简要说明你希望通过这部纪录片让观众获得怎样的历史思考。
三、论述题
19．阅读材料，完成下列要求。
材料：
——《人民日报》(1958年8月24日)
(1)根据材料，分析该漫画的创作意图，并指出支撑这一意图的核心史实。
(2)有学者指出：“漫画所呈现的国际权力关系，在20世纪后半期经历了‘强化—松动—重构’的过程。”结合20世纪后半期的史实，选择其中两个阶段(或整体)对该观点进行论证。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。)
参考答案
1．答案：B
解析：A.吴起主张“内修文德”，反对单纯依靠战争，这并非在描述争霸战争的残酷性，而是对治国方略的思考，错误。
B.吴起是兵家代表，却主张以儒家的“文德”为主，以“武备”为辅，同时反对穷兵黩武，这体现了战国时期诸子思想相互融合的特点，正确。
C.材料未涉及变法运动的局限性，错误。
D.吴起主张“内修文德”并非等同于儒家的“以德治国”，且材料重点是思想融合，而非强调“迫切性”，错误。
故选B项。
2．答案：B
解析：A.东汉政权依靠豪强地主势力建立，豪强阶层实力雄厚且长期把持地方事务，势力并未遭到彻底削弱，错误。
B.东汉初年历经长期战乱，社会经济残破、财政承压，社会矛盾较为尖锐，严苛的盐铁专卖制度加重民众负担，朝廷放宽经营限制，以此缓和社会矛盾、恢复社会生产，正确。
C.重农抑商是古代王朝长期推行的基本经济政策，整个两汉时期始终贯彻实施，错误。
D.东汉前期中央政府依旧保有较强管控能力，中央集权遭遇严重破坏出现于东汉中后期，错误。
故选B项。
3．答案：D
解析：根据题干设问词，可知本题是正向题。根据题干关键信息可知具体时空是魏晋南北朝时期的中国。结合所学知识可知，魏晋南北朝是地域开发的重要时期：一方面，北方战乱导致人口大规模南迁，促进南方地区的开发；另一方面，政权对峙下的区域交流增多。在地域开发过程中，无论是民众生产生活还是地方治理，都需要对“山川地理、民俗物产”形成系统认知——民间博物典籍对这些内容的集中记载，正是这种现实认知需求拓展的直接体现，且材料中《南州异物志》《南方草木状》等聚焦“南方”的著作盛行，也与南方开发的时代背景相契合，D项正确；正史《地理志》聚焦政区沿革，说明官方学术在其关注领域仍有主导性，民间博物典籍兴起是知识领域的拓展，而非官方主导地位被削弱，排除A项；民间博物典籍是对地理、物产等知识的记载，并未形成新的知识体系，传统经史仍是当时知识的核心，排除B项；学者游历可能提升地理认知，但材料强调的是民间对山川物产的广泛关注，这种关注源于地域开发的实际需求，而非单纯依托游历，排除C项。故选D项。
4．答案：B
解析：A.政府通过减免赋役的方式鼓励同籍共居，目的是敦风教，并非直接保障财政收入，减免赋役反而会减少财政收入，错误。
B.根据材料及所学可知，政府为解决民间大户为规避赋税与父母别居的情况，发布敕令免除部分人丁的赋役，令其与父母共居，以改善社会风气和敦促教化，维护社会稳定，正确。
C.该措施并未改变农民的人身依附关系，只是调整赋役政策以规范户籍管理，错误。
D.材料中的措施是针对规避赋役现象的调整，并非推动国家赋税制度的变革，错误。
故选B项。
5．答案：C
解析：A.“因俗而治”侧重依据少数民族原有风俗治理地方，材料仅体现南北赋税、屯田分布差异，未突出风俗治理相关内容，错误。
B.腹地高赋税体现中央财赋征收诉求，边境低赋税、军屯驻守意在稳固边疆，但该表述只概括局部目的，无法完整涵盖南北制度分化的根源，错误。
C.湖南北部腹地经济发达沿用高额两税法、民屯聚集，南部边境少数民族聚居区低额贡纳、军屯戍边，是南北经济水平与族群治理需求差异催生不同治理政策，正确。
D.材料是元代主动依据区域情况差异化施政，并非历史惯性带来的被动结果，错误。
故选C项。
6．答案：B
解析：A.张居正的方案中，六科仍负责监察各部院，并未削弱其独立监察权，只是在此基础上增加了内阁对六科的监督，错误。
B.明朝时期，抚按官迟延由各部举劾，各部院欺蔽由六科举劾，六科欺蔽由内阁举劾，形成了从地方到中央、逐层监督的行政问责机制，正确。
C.材料的核心是行政监督与问责，而非重构决策机制，内阁仍非法定决策机构，错误。
D.置立文簿、逐日注销的措施，确实能提高行政效率，但这只是表层手段，其根本目的是构建层级监督体系，完善问责机制，错误。
故选B项。
7．答案：B
解析：据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪中后期（中国）。据材料“1872年和1894年英、法、美、德在中国的洋行数量及占比”和所学知识可知，甲国在1872年和1894年均占据绝对优势（占比64.43%和63.41%），结合19世纪英国作为“世界工厂”和最大殖民帝国的地位，可判定甲为英国，B项正确；据所学知识可知，美国在19世纪后期经济虽快速发展，但海外商业扩张规模仍不及英国，排除A项；据材料可知法国洋行数量较少且占比下降，与甲国特征不符，排除C项；据所学知识可知德国统一时间较晚（1871年），1894年其洋行数量虽有增长（17→32家），但占比仍远低于甲国，排除D项。故选B项。
8．答案：A
解析：A.梁启超提出统一的国民性是国家长存的根基，借台湾民众坚守民族气节的事例，意在倡导依靠民族精神挽救民族危亡，正确。
B.台湾人民顽强抗争只是文中举例论据，并非梁启超言论的核心主旨，错误。
C.材料重在强调国民精神，未论述国家统一是救亡前提，错误。
D.材料侧重民族精神的重要性，没有体现亡国灭种的危机，错误。
故选A项。
9．答案：D
解析：据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：国共十年对峙时期（中国）。据本题材料信息可知，1934年11月—1936年5月正是红军长征时期，党中央及其领导的军队颁布系列民族工作政策文件，有利于减少战略大转移遇到的阻力，D项正确；国民革命运动在1927年已经失败，排除A项；此时是建立革命根据地，而非抗日根据地，排除B项；维护苏维埃政权稳定不是主要目的，排除C项。故选D项。
10．答案：A
解析：A.1950—1959年我国粮食进口量始终较少，出口量整体持续增长，净出口规模不断扩大，呈现大量出口粮食的趋势，反映了建国初期，我国推行优先发展重工业的工业化发展战略，需要出口农产品换取外汇、进口工业建设所需的技术设备，正确。
B.1956年三大改造完成，标志着计划经济体制基本确立，其无法解释1950年就开始的出口增长趋势，且计划经济只是保障手段，而非根本原因，错误。
C.20世纪70年代中美关系的改善，打破了西方对中国的经济封锁，错误。
D.1950—1959年，农业生产经历了恢复、合作化运动，后期又受“大跃进”和人民公社化运动影响，出现了严重的问题，并非稳定增长，错误。
故选A项。
11．答案：D
解析：A.经营体制改革释放劳动力，为乡镇企业的兴起提供条件，实现转移的直接途径之一，但并非主要“原因”，错误。
B.城乡二元体制打破是长期过程，1984—1988年仍处于初步阶段，并非劳动力非农转移激增的主要原因，错误。
C.农村产业结构调整是经营体制改革的表现之一，并非根本原因，错误。
D.1978—1982年农村劳动力转移率低，1984—1988年农村劳动力非农转移率大幅提升，核心在于农村经营体制改革的深化—家庭联产承包责任制全面推广并进入深化阶段，农民获得生产经营自主权，农业生产率提高释放出大量剩余劳动力，同时乡镇企业在政策支持下快速发展，为非农转移提供就业岗位，经营体制改革的深化是推动这一变化的主要原因，正确。
故选D项。
12．答案：C
解析：根据题干可知，波斯铭文突出居鲁士作为“征服者”的统治权威(王事)，犹太《以赛亚书》强调其“受助者”身份与神权关联(神事)，希腊《历史》则以“回望者”视角侧重人类活动(人事)，三方对同一事件的记录主题、形象定位不同，体现历史书写多元化，①正确；波斯从征服者、犹太从受助者、希腊从回望者视角记录，凸显视角差异性，③正确；三方因自身立场不同呈现不同叙述，反映历史叙述的立场性，④正确；历史记录受视角和立场影响，均带有主观倾向，不一定完全真实，②错误。C项正确，排除ABD项。故选C项。
13．答案：B
解析：A.题干没突出神学，反而强调与城市司法、商业契约、行政文书相关的内容的实用实务课程，错误。
B.中世纪西欧大学课程大量开设司法、商业契约、医疗、行政文书实用内容，课程贴合社会实际需求，毕业生从事实际事务，明显是培养实用人才，正确。
C.“完全摆脱” 表述绝对，且很多大学创办、经费依靠教会和封建贵族资助，仍受封建贵族、教会的管控，错误。
D.城市自治兴起早于中世纪大学，错误。
故选B项。
14．答案：C
解析：A.材料未提及地理环境对思想的影响，无法体现地理环境催生思想分化，错误。
B.材料体现的是对理性的不同认知，而非理性主义已经完成系统构建，错误。
C.法国启蒙思想家将理性奉为最高准则，体现了对理性的推崇；休谟认为理性是情感的工具，体现了对理性的质疑；康德认为理性的适用范围有限，体现了对理性适用范围的界定，体现了对理性的多元理解，这直接说明当时思想界对理性的认知存在不同取向，正确。
D.材料仅列举不同思想家的观点，未体现启蒙思想在各国广泛传播，错误。
故选C项。
15．答案：A
解析：A一战后法国为防范德国重新崛起，积极拉拢东欧国家组成小协约国集团，通过结盟方式构建对德包围圈，维护自身安全，符合史实，正确。
B.小协约国集团是军事政治同盟，并非为解决巴黎和会遗留问题而建立，错误。
C.小协约国集团以军事互助为核心，未涉及经济一体化相关内容，错误。
D.法国加入小协约国的主要目的是防范德国，而非与苏联争夺东欧势力范围，错误。
故选A项。
16．答案：C
解析：A.国际分工的完善与欧美国家移民政策的调整无直接关联，题干未体现国际分工的相关内容，错误。
B.产业结构优化是欧美国家移民政策调整的背景因素，并非这一政策本质上反映的核心问题，错误。
C.欧美国家收紧普通移民、重点吸纳技术性人才，本质上是为了在国际竞争中争夺人才优势、提升科技与经济竞争力，直接反映了国际竞争的加剧，正确。
D.人才流动加速是这一移民政策带来的客观现象，而非政策本质上反映的内容，错误。
故选C项。
17．答案：(1)特点：边缘性、区域性：中国古代农耕文明占据主导地位，海洋文明作为农耕文明的有益补充而存在；发展呈现阶段性特征：秦汉海洋经济意识萌发、海防意识诞生、到宋元海洋防御和经济意识都长足发展，明清时期海防发展，海洋经济意识受到压制；海洋文明内涵丰富：包括海洋防御、海洋经济、海外交往等；整体上具有开放性：历代都允许甚至优待海外来华者；和平性、互利性：海防以防御为主，对外海战屈指可数，通过经济文化往来构建天下秩序。
(2)不同：海洋文明在西方文明中占主导性地位；经济动力是海洋文明扩张的核心动力；对外掠夺性和扩张性；国家间存在长期竞争性和争霸性。
评价：西方海洋文明的扩张性和掠夺性，为西欧资本主义发展积累了原始资本，推动欧洲资本主义发展；西方海洋文明的扩张推动世界市场的形成与发展（推动世界整体化进程）；西方海洋文明的扩张和掠夺，给亚非拉地区造成灾难，冲击这些地区文明发展；西方海洋文明强调竞争与争霸，引发战争，导致国际局势的动荡，具有不可持续性。
(3)启示：海洋文明的形态是多元的，并非只有西方一种模式；国家发展中应提升海洋意识，加强海洋经济开发与海洋安全建设；海洋文明发展中应努力构建和谐海洋，实现合作互利，构建人类海洋命运共同体。
解析：（1）特点：本小问可从海洋与农耕文明的关系、发展阶段、文明内涵、对外交往特征等角度概括。解析思路如下表：
材料关键信息 推理过程 特点
发展于王朝直辖疆域边缘的沿海地区，以农业为立国之本 海洋区域依附于陆权治理体系，服务于农耕文明 边缘性、区域性：农耕文明占主导，海洋文明是农耕文明的有益补充
秦汉海洋防御意识诞生，宋元系统海防制度建立，明清海防体系化；秦汉渔盐为生计资源，宋元海洋为财政来源，明清压制民间商业 海洋文明随朝代更迭呈现不同发展态势 发展呈现阶段性特征：秦汉萌发、宋元长足发展、明清海防强化而经济意识受压制
包含海防体系、海洋经济、海外交往等内容 海洋文明覆盖防御、经济、对外交往多个维度 内涵丰富：涵盖海洋防御、海洋经济、海外交往等
历代始终允许外国人来华，海外来华者受到优待 对外交往保持开放包容态度 整体上具有开放性：历代允许甚至优待海外来华者
海防是防御性的近海防御和海岸防御，对外海战屈指可数；以“厚往薄来”构建天下秩序，而非殖民开拓 对外交往以和平为核心，无扩张意图 和平性、互利性：海防以防御为主，通过经济文化往来构建天下秩序，无殖民扩张
（2）不同：本小问可从文明地位、扩张动力、对外属性、内部竞争等角度概括。解析思路如下表：
材料关键信息 推理过程 不同
海上经济在西方经济发展中占据重要地位 海洋文明是西方文明的核心支柱 海洋文明在西方文明中占主导性地位
以海洋贸易为核心经济动力推动“冲出地中海” 经济利益是向外扩张的核心驱动力 经济动力是海洋文明扩张的核心动力
通过海军武力进行领土扩张与资源掠夺，开展殖民侵略、贩卖黑奴 对外以武力掠夺为手段 对外掠夺性和扩张性
内部长期动态争夺，荷兰、英国、法国海上霸权更迭，战争不断 西方国家间围绕海洋霸权长期竞争 国家间存在长期竞争性和争霸性
评价：本小问可从积极影响与消极影响两方面分析。解析思路如下表：
材料关键信息 推理过程 评价
殖民掠夺完成资本原始积累 掠夺的财富转化为资本主义发展资本 积极：为西欧资本主义发展积累原始资本，推动欧洲资本主义发展
海洋贸易推动“冲出地中海”，在全球开展贸易 全球贸易拓展了世界市场 积极：推动世界市场的形成与发展（推动世界整体化进程）
贩卖黑奴、掠夺亚非拉资源 殖民侵略破坏当地文明与经济 消极：给亚非拉地区造成灾难，冲击这些地区文明发展
霸权争夺引发殖民地反抗、两次世界大战 争霸战争导致国际局势动荡 消极：强调竞争与争霸，引发战争，导致国际局势动荡，具有不可持续性
（3）启示：本小问可从文明多样性、国家海洋发展、国际交往理念等角度归纳。解析思路如下表：
材料关键信息和所学 推理过程 启示
中国和平型海洋文明与西方掠夺型海洋文明并存 海洋文明发展路径并非单一 海洋文明的形态是多元的，并非只有西方一种模式
中国古代海防体系化、宋元海洋经济繁荣；西方重视海上经济与海军 海洋发展需兼顾经济与安全 国家发展中应提升海洋意识，加强海洋经济开发与海洋安全建设
中国和平交往理念对比西方掠夺争霸带来灾难 和平发展更具可持续性 海洋文明发展中应努力构建和谐海洋，实现合作互利，构建人类海洋命运共同体
18．答案：示例：
片名与主题阐释
片名：《湘魂铸国殇——湖南抗战十四年浴血征程》
主题阐释：本片以“湖南抗战”为主线，串联湖南境内不同阶段的抗战遗址与历史事件，通过遗址遗存、关键人物与历史细节，呈现湖南人民从全面抗战爆发到芷江受降的浴血抗争历程，解读湖南抗战在全国抗战中的战略地位，彰显湘籍儿女的家国担当与民族气节。
分集架构
第一集：湘水烽烟·浴血坚守(全面抗战初期)
抗战遗址：长沙会战战场遗址
关键人物：薛岳、方先觉
核心问题：全面抗战初期，湖南为何成为正面战场的重要战场？长沙会战的胜利对全国抗战局势起到怎样的支撑作用？
第二集：衡邵鏖战·铁血不屈(战略反攻阶段)
抗战遗址：衡阳保卫战遗址、邵阳会战旧址
关键人物：方先觉、葛先才
核心问题：衡阳保卫战为何被称为“东方的斯大林格勒保卫战”？湖南军民在相持阶段的顽强抵抗，体现了怎样的民族精神？
第三集：芷江破晓·终胜荣光(抗战胜利受降阶段)
抗战遗址：芷江受降堂、受降纪念坊、芷江机场旧址
关键人物：萧毅肃、今井武夫、抗战老兵刘道民
核心问题：湖南芷江为何能成为中国战区受降地？芷江受降如何见证湖南抗战的最终胜利，彰显湖南在全国抗战中的独特地位？
拍摄方法说明
选用口述史采访：适用于第三集“芷江破晓·终胜荣光”相关内容。采访芷江受降亲历者后代、湖南抗战历史研究者，通过亲历者的回忆与研究者的解读，还原芷江受降的真实场景，展现湖南抗战老兵的坚守与牺牲，让纪录片更具温度与历史真实感。
编导阐述
湖南抗战是全国抗战的重要组成部分，从长沙会战到衡阳保卫战，从湘西会战到芷江受降，湘籍儿女用血肉之躯筑起民族防线。希望通过这部纪录片，让观众铭记湖南抗战的艰辛历程与先烈牺牲，读懂湖南抗战在民族救亡中的重要意义，传承湘魂中的爱国精神与不屈气节，以史为鉴、珍爱和平，凝聚民族复兴的精神力量。
解析：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“编导”身份，提交一份纪录片拍摄方案(方案必须包含四个部分)，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料2025年芷江受降80周年、拍摄湖南抗战纪录片，依托湖南抗战遗址梳理十四年抗战历程，围绕湖南抗战与民族救亡命题可知，纪录片需要立足湖南地域抗战史实，串联全面抗战初期、相持、受降三阶段战事，以湘籍军民抗争为核心线索，因此可以拟定片名为《湘魂铸国殇——湖南抗战十四年浴血征程》。
第二步：对片保进行阐释，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于阐释可从叙事主线、内容依托、纪录片立意等角度进行分析，突出以湖南各地抗战遗存为载体，串联从全面抗战爆发到芷江受降的完整历程，落脚民族救亡与家国精神的纪录片主题。
第三步：设计3集内容，要求每集须包含：抗战遗址、关键人物和拟通过该集传递的核心问题，从抗战历史分期(全面抗战初期、战略反攻阶段、抗战胜利受降阶段)的角度进行设计，每一集匹配对应时期湖南标志性会战旧址、代表将领，围绕阶段战役历史地位设置探究问题，满足至少覆盖三个历史时段的要求。
第四步：简要说明希望通过这部纪录片让观众获得的历史思考，可从铭记历史、民族精神、以史鉴今角度进行阐述，突出回望湖南抗战牺牲与贡献，传承湘地爱国精神，反思战争、珍惜和平、凝聚民族复兴力量的育人立意。
19．答案：(1)创作意图：揭露美国借“恪守宪章”之名行霸权扩张之实的创作意图。
核心史实：1950年，美国操纵联合国安理会组建“联合国军”介入朝鲜战争，违背宪章“和平解决争端”“不干涉他国内政”的原则；美国在联合国推行单边主义，无视亚非拉国家诉求，以自身利益主导决策，削弱了联合国的公平性。
(2)示例
观点：20世纪后半期，美国与联合国的关系经历了强化—松动—重构的过程。
论述：强化阶段(20世纪50年代)——此阶段美国在联合国占据主导地位，致使国际权力失衡。这一阶段美国联合西欧控制安理会、操纵“联合国军”介入朝鲜战争，使联合国沦为冷战工具，呈现出“美国主导、联合国依附”的显著特征。
松动阶段(20世纪60—80年代)——多股新兴力量的崛起对美国的主导地位产生冲击。这一时期不结盟运动的兴起、中国恢复在联合国的合法席位等第三世界国家的兴起以及西欧的联合、日本的崛起等使得美国主导联合国的关系趋于松动。同时，美国因深陷越南战争致使自身实力相对削弱，进而对联合国的控制能力减弱。这些因素导致美国在联合国的提案多次遭到否决。由于多方力量的发展对美国霸权形成冲击，国际权力格局从“单向主导”逐渐向“多方博弈”转变，联合国从“大国工具”向“多边协调平台”转型。
重构阶段(20世纪90年代)——两极格局瓦解后，国际权力进行重新组合。苏联解体后，美国试图实现单边主导，但多极化趋势的持续发展促使欧盟、中国等积极参与联合国决策，联合国的作用有所提升，呈现出“单极主导与多边制衡并存”的局面。
综上所述，美国与联合国关系的演变是国际力量对比发生变化的结果，是全球政治格局的一个缩影，体现了美国霸权的更迭以及联合国在发展过程中所具有的进步性与局限性。
解析：(1)创作意图：本小问要求分析该漫画的创作意图，需要根据材料，通过梗概内容、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从漫画画面细节(美军趴在《联合国宪章》上、标语“在宪章范围内活动” 与实际霸权行径反差)、报刊出处(1958年《人民日报》的立场)、冷战时代背景(美苏对峙、美国霸权扩张)等角度进行概括。
核心史实：本小问要求指出支撑漫画创作意图的核心史实，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从军事层面(操纵联合国军入朝作战，违背宪章和平原则)、外交制度层面(操控安理会决策、单边主义操作联合国)、国际格局层面(冷战格局下美国利用联合国服务霸权、压制亚非拉新兴国家诉求)等角度进行概括。
(2)示例：
本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，结合20世纪后半期的史实，选择其中两个阶段(或整体)对“漫画所呈现的国际权力关系，在20世纪后半期经历了‘强化—松动—重构’的过程。”这一观点进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据设问要求，提出论点：20世纪后半期，美国与联合国的关系经历了强化—松动—重构的过程。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从强化、松动、重构三个阶段对应的时代格局、力量变迁、重大标志性史实(50年代朝鲜战争、六七十年代第三世界崛起与中国重返联合国、90年代两极瓦解多极化发展)等角度进行分析，突出国际力量消长决定美国与联合国的权力关系演变、多极化不断冲击美国单边霸权。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从国际格局演变、大国实力升降、全球民主化发展的角度深刻认识联合国的发展历程是世界多极化不断推进的缩影，霸权主义不断受到国际社会约束。

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