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河南省新未来联考2026届高三下学期5月测评历史试卷
一、单选题
1．湖南常德彭头山遗址出土了大量的细小燧石器，它们保留天然砾面，多为一次打击成形。遗址磨制石器数量很少，器物种类较简单，以装饰品为主。在陶片和红烧土中还发现了大量掺杂的炭化栽培稻壳。下列遗址中与彭头山遗址所处的社会发展状况最接近的是( )
A.北京人遗址 B.仰韶遗址 C.牛河梁遗址 D.良渚遗址
2．韩非子提出：“势治者，则不可乱；而势乱者，则不可治也。此自然之势也，非人之所得设也。”在韩非子看来，所谓好品行的“贤君”，也要受“势”之制约。韩非子的“势治”( )
A.强调政治教化的作用 B.说明道法两家思想殊途同归
C.顺应了社会转型趋势 D.注重维护分封制的权力结构
3．下图为唐代中晚期政务流转示意图。这反映出当时( )
A.权力结构适应皇帝集权需要 B.枢密院将地方军权收归中央
C.枢密院成为外朝的权力中枢 D.三省形成了严格的制衡关系
4．元廷大力推广蒙古文字，“中外置学校官，以广其学，而进用之，后以为常秩”。元廷还曾组织人力将一些儒家经典“润译以国语”，供蒙古人学习汉文化。对于汉族士人来说，“人知国字(即蒙古字)之足以进身，而竞习之”。元廷的上述政策意在( )
A.便利科举制度的推广 B.推动民族间文化互鉴
C.培育政治与文化认同 D.规范语言文字的使用
5．明朝末年，江、浙、闽、粤、赣等地区的丝织业、棉织业、染织业、制瓷业、铁器业、制糖业等行业发展很快，湖丝、松江棉布、景德镇瓷器、佛山铁器等，皆闻名于国内外市场；赣南山区甚至因为食糖大量出口而广泛种植甘蔗。这主要体现出当时( )
A.农业与手工业日益商品化 B.区域之间长途贩运贸易兴盛
C.南北经济发展的差距拉大 D.中国南方成为世界市场中心
6．幕职是地方军政长官的辅佐官。1907年，清廷颁布《各省官制通则》，恢复了已废除数百年的幕职官。规定幕职“佐理文牍，分科治事”，其“办事章程，由该督抚自行订定”。同时规定“各省督抚幕职，既已分科治事，所有原设各项局所，应视事务繁简，酌量裁并”。这反映出( )
A.封建专制体制的根基动摇 B.清廷在新政中的让步与调和
C.督抚行政自主权急剧扩大 D.近代新式文官制度初步建立
7．1920年，何叔衡创办《湖南通俗报》。该报全部为白话文，内容多为群众喜闻乐见的通俗文艺。在该报的倡导下，全省主要学校几乎都开办了各种形式的免费附属平民学校，教授白话文、算术，更传递“反对旧礼教”思想。这可说明当时( )
A.文学革命重塑了教育体系 B.教育救国成为知识界共识
C.思想解放与社会改造联动 D.新文化运动主导力量转变
8．1937年12月16日，毛泽东在得知冀中平原日军兵力空虚后，致电朱德、任弼时，指出“平汉路以东地区现甚空虚”，令第129师和晋察冀军区各派出一个支队到冀南和冀中地区进行游击活动，任务包括侦察、动员群众和组织游击队、壮大自身队伍等。这可佐证( )
A.抗日民族统一战线的范围扩大 B.自然条件助力游击战的开展
C.全面抗战阶段主战场发生转变 D.敌后战场注重拓展战略空间
9．1951年，河北遵化西铺村的黑板报上，原来写着“春耕大忙，闲人免进”的告示被村民擦去，换成了村民一起编的顺口溜：“大家一条心，黄土变成金；跟着共产党，翻身当主人”。春节时，村民们还自发在村口贴出了“翻身不忘共产党，幸福感谢毛主席”的春联，横批清一色写着“人民当家”。这一现象反映了( )
A.农民群众对新政权的政治认同增强 B.创新性的黑板报成为农村宣传主阵地
C.农村的基层民主政治建设全面推进 D.社会主义改造激发了农民的政治热情
10．1982年，湖南汉寿供销社系统进行了“内包外联”改革，主要内容是：内部实行资、权、利相结合的经营责任制；开展工商、农商、商商联营；供销社组织工业品联购分销、农产品分购联销，进城办联营公司；国营商业批零网点下伸集镇。这一改革( )
A.完善了家庭联产承包责任制 B.建立起社会主义生产经营关系
C.着力于释放城乡经济的活力 D.折射出乡镇企业的规模化发展
11．下图是波斯帝国宫廷遗址出土的大流士一世雕像。雕像基座为两尊尼罗河保护神哈比神相对，分别代表上下埃及。基座两侧各有十二尊跪姿人像，以古埃及传统礼仪称颂大流士一世，座身铭刻古埃及文字。该雕像可说明波斯帝国( )
A.实行文化专制政策 B.尊重各民族自主发展权
C.疆域治理体系松散 D.借助异域文化强化王权
12．10世纪，随着日本私有庄园的普遍建立，各地庄园主为维护自身利益，纷纷组建以血缘和主从关系为纽带的私人武装。这些武装成员以“忠勇”为信条，平时从事农业生产，战时跟随主君出征作战，主君则为其提供土地和俸禄作为回报。这表明当时日本( )
A.武士集团主从关系形成 B.封建庄园经济开始瓦解
C.中央集权制度得到强化 D.幕府统治已经正式确立
13．1602年，荷兰东印度公司的资本为640万盾，1660年为4000万盾以上。1632年，东印度公司的股东特里普把4.6万盾投入两个家族公司，15年内其资产增加了1倍，再过10年后，其资产增加了5倍，在整个17世纪其总资产超过了60万盾。上述现象出现的主要原因是( )
A.欧洲商业贸易中心的转移 B.荷兰早期殖民贸易的广泛开展
C.荷兰商业经营方式的创新 D.荷兰工场手工业的跨越式发展
14．下表展示了1793年法国公制度量衡命名体系的设计逻辑。该命名体系的设计鲜明地体现出( )
核心：米(metre)—地球子午线长度的四千万分之一 使命名原则：在(metre)前加前缀，采用十进制 下级单位：分米(decimetre)→厘米(centimetre)→毫米(millimetre) (十分之一米) (百分之一米) (千分之一米)
A.理性主义的贯彻 B.对古印度文化的吸收
C.王权至上的威严 D.民主平等的时代潮流
15．下图是出版于1942年10月的苏联漫画，希特勒左上方的牙膏皮上写着墨索里尼；右方的牙膏皮上写着霍尔蒂(匈牙利法西斯主义领导人)；在他脚下的牙膏皮上写着安东尼斯库(罗马尼亚法西斯主义领导人)。该漫画意在说明( )
A.法西斯国家内部矛盾已无法调和 B.苏德战场进入战略反攻阶段
C.轴心国集团的战争潜力已近枯竭 ·D.世界反法西斯同盟力量壮大
16．1960年，阿根廷、巴西、秘鲁等11个拉美国家成立了拉丁美洲自由贸易协会。然而，很多产品被排除在自由贸易外。1980年6月，拉美自由贸易协会被改建为拉丁美洲一体化协会。成员国之间签署了大量的双边条约代替多边条约，建立了地区关税优惠区。上述变化( )
A.提升了拉美国家的经济自主权 B.说明拉美各国经济发展差距缩小
C.折射出拉美经济结构加速转型 D.反映出拉美经济合作走向务实化
二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料：中央苏区红色戏剧发展大事年表
阶段 概况
① 1929年，红四军成立士兵委员会，下设娱乐科，演剧成为士兵委员会重要文娱活动。同年，古田会议召开，将文艺宣传纳入红军宣传体制
1930年，红军宣传队广泛开展化装讲演、街头活报，边走边演，配合政策宣传
1931年，红军祝捷大会、会师大会、出征誓师普遍搭台演剧
② 1931年11月苏区建立以工农剧社、苏维埃剧团(蓝衫团)、俱乐部为核心的自上而下、覆盖全军与各级政权的戏剧网
1932年，高尔基戏剧学校创办，专门培养戏剧骨干；十月革命节与中华苏维埃政府成立一周年重合，苏区举行连续多日大规模戏剧公演
1933年，“五一”劳动节期间，公演大量剧目；“八一”建军节成为苏区最盛大戏剧庆典，全军与地方联动公演；工农剧社总社、分社全面建立，蓝衫团赴各地巡回演出；查田运动、扩红运动中，戏剧成为专项宣传载体
③ 1934年1月以后，第二次全国苏维埃代表大会召开，连续多日举办戏剧晚会，此后，中央苏维埃剧团开展春耕巡回演出；苏区戏剧配合扩红、归队、秋收等突击运动，开展高密度演出
1934年10月以后，演出活动大幅减少，工农剧社拆分为红旗、战号、火星三个剧团，转入深山开展游击化巡回演出
——摘编自刘文辉《中央苏区红色戏剧研究》
(1)根据材料，分别概括中央苏区红色戏剧发展的阶段特征，结合所学知识，任选一个阶段说明其阶段特征的成因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析中央苏区红色戏剧发展的历史价值。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一：纵观武汉近代工业，其发展主要通过购买机器实现技术变革。1863年，俄商在汉口创办顺丰砖茶厂，成为武汉第一个近代企业。各洋行纷纷利用经济特权在武汉从事大规模经济活动。1889年张之洞调任鄂督，在武汉陆续创办一系列官办军事和官督商办的民用企业，其中汉阳铁厂是重工业代表，但重工业数量少、比重低。甲午战争后，“实业救国”思潮传播，武汉出现了由民族资本创办的近代工厂，包括面粉、榨油、烟草、碾米、火柴等行业。大批乡村人口受工业化推动聚集到工矿企业，武汉近代产业工人队伍也逐步壮大。至20世纪初，汉口港拥有大规模的新式港口基础设施、先进的码头港口，是名副其实的内地第一大港。
——摘编自李卫东、彭学斌《论晚清武汉社会经济的变迁》等
材料二：19世纪中后期，匹兹堡凭借煤炭与铁矿资源发展钢铁工业。本土实业家卡内基创办的卡内基钢铁公司逐步垄断了市场，其年产量甚至超过英国全国，匹兹堡也从无名小镇发展为美国的“钢铁之都”。同时，匹兹堡积极引入电力、煤气等新兴能源，并构建了发达的交通网络，钢铁生产技术也持续革新。来自意大利、爱尔兰、波兰等国的移民跨越重洋涌入匹兹堡，在1890年，匹兹堡34万多居民，有近10万是移民。伴随城市扩张，当地兴建各类公共建筑，工业化也推动城市教育、公共卫生、环境保护观念逐步兴起。但高速工业化同时带来严重环境污染，19世纪末匹兹堡还多次爆发钢铁工人罢工。
——摘编自朱宇凡《19世纪匹兹堡城市发展与环境治理》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较19世纪后期至20世纪初期武汉与匹兹堡工业化进程的不同点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，归纳19世纪后期至20世纪初期武汉与匹兹堡工业化的共同意义。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料：16世纪60年代，弱小的英国成为西班牙和法国“争夺的一块骨头”。即位之初，信仰新教的伊丽莎白女王一改此前把宗教信仰是否一致作为外交出发点的做法，将维持欧洲均势作为外交政策的核心。为此，她在宗教方面避免任何过激的行为，以免遭到天主教世界的反感。面对法西争霸的局面，她确立了联西抗法的外交基调。女王深知，维持并巩固英西联盟的重要前提是与罗马教皇改善关系，以此遏制法国势力的扩张。她将个人婚姻问题转化为外交筹码，对西班牙菲利普二世的求婚采取拖延战略以维持友好，并主动与神圣罗马帝国的查理大公进行联姻谈判，以此牵制和平衡欧洲大国关系。她对法国在苏格兰的野心也保持警惕，支持苏格兰的新教力量，确保苏格兰不会成为天主教入侵英格兰的基地。
16世纪70—80年代，随着英西关系恶化，英国直接帮助尼德兰的革命者反对西班牙。1588年，由小、快、机动性强的船只组成的英国船队，击败了西班牙的“无敌舰队”。此战巩固了伊丽莎白作为“强大而勇敢君主的声誉”。她还支持德雷克爵士和沃尔特·雷利爵士等人在建立英格兰在美洲的存在方面发挥重要作用。英国对探索和海外扩张的兴趣开始生根发芽。英格兰成立了与俄罗斯贸易的莫斯科公司和与奥斯曼帝国贸易的东印度公司。
——摘编自黄光耀《民族国家形成时期英国对欧政策述论》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括伊丽莎白一世均势外交策略的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价伊丽莎白一世的均势外交策略。
三、论述题
20．阅读材料，完成下列要求。
材料：古代中国经济思想主要包含农本、民本和政府干预三个方面。农本思想强调发展农业以保障人们的物质生活，突出农业对国家政权稳定和社会安定的重要意义，同时也重视农业与古代战争的关联。民本思想包括重民、养民、富民三部分，重民思想凸显民众对社会稳定和生产发展的重要性；养民方面，孟子推崇仁政，主张让百姓有田可耕以凝聚民心；富民方面，孟子也强调藏富于民，让民众实现足食、足用、足财。政府干预思想则是封建政府为保障农业发展、稳定国家财政和社会经济运行，通过国家干预影响商业及商品经济发展的思想。
——摘编自周英惠《古代经济思想对市场经济的启示》等
运用所学知识，围绕中国古代某一时期各类经济思想的实践或某一经济思想的整体实践，拟定一个论题，选取三个关键词，必须包括政策或制度，写一则历史短文。(要求：论题明确，列出所选的关键词，逻辑严密，史论结合)
参考答案
1．答案：B
解析：A.北京人仅处于旧石器时代，并未产生原始农业与陶器，错误。
B.彭头山遗址打制石器居多且制作粗放，磨制石器稀少仅为简单饰品，同时出现原始稻作农业与早期陶器，属于新石器时代早期原始农耕聚落阶段，仰韶遗址同样处于新石器时代早期，拥有原始农耕、陶器且石器发展阶段相近，正确。
C.牛河梁遗址属于新石器时代晚期，错误。
D.良渚遗址有大型玉礼器与城邦体系完备，远超新石器时代早期阶段，错误。
故选B项。
2．答案：C
解析：A.“贤君”也要受“势”之制约，说明治理国家依靠的是客观的权势而非主观的道德教化，错误。
B.“自然之势”是指权势的客观属性，并非道家顺应自然无为而治的哲学范畴，法家强调的是利用权势进行积极干预，错误。
C.韩非子认为“势”是客观存在的“自然之势”，即便是“贤君”也无法脱离“势”的制约，这种强调客观权势而非个人贤能的观点，否定了儒家“为政以德”的依赖圣君贤相的人治模式，主张建立一套不依赖个人素质的制度体系，这符合战国末期由贵族政治向官僚政治转型、由分裂走向统一的历史大势，正确。
D.韩非子作为法家集大成者，其思想旨在加强君主集权，反对地方割据，而分封制会导致权力分散，与“势治”强调的中央集权背道而驰，错误。
故选C项。
3．答案：A
解析：A.皇帝通过“下达密旨”与枢密使互动，枢密使负责“草拟内状/传宣诏令”并连接地方监军使与翰林学士院，这种以枢密使为核心、绕过传统宰相机构直接处理军国大事的流转机制，强化了皇权对军政机密的直接掌控，适应了皇帝加强集权的需要，正确。
B.材料仅体现枢密使在军情汇报与诏令传达中的枢纽作用，未涉及地方军权收归中央的行政措施，错误。
C.枢密使秉承皇帝旨意行事，处于内廷或近侍地位，并非外朝中枢，错误。
D.枢密使与中书门下分工明确，侧重机密与行政分离，未体现三省之间相互制衡的关系，且三省六部制在唐中晚期已逐渐被使职差遣取代，错误。
故选A项。
4．答案：C
解析：A.元朝科举长期停废且规模有限，推广蒙古文字与科举无直接关联，错误。
B.推动民族间文化互鉴不是政策意图，而是客观效果，错误。
C.元朝一方面通过官方推广蒙古语言文字，引导汉族士人认同元朝的统治秩序，培育对元朝政权的政治认同；另一方面，推动蒙古贵族学习儒家经典，获取汉族士大夫的文化认同，最终目的都是培育全社会对元朝大一统政权的政治与文化认同，正确。
D.元廷翻译儒家经典并推广国字是为了巩固统治而非单纯为了规范语言文字的使用，错误。
故选C项。
5．答案：A
解析：A.“湖丝、松江棉布、景德镇瓷器、佛山铁器等，皆闻名于国内外市场”表明手工业产品面向广阔市场，“赣南山区甚至因为食糖大量出口而广泛种植甘蔗”体现农业种植受出口需求引导，由自给转向商品生产，层层揭示出农业与手工业均日益参与市场交换，商品化程度加深，正确。
B.材料聚焦各地手工业发展与特定农业作物因出口而种植，并未体现跨区货物流通频繁与运输网络繁荣的场景，错误。
C.材料列举南方多省多行业并举发展，未呈现北方经济发展状况，错误。
D.材料仅说明中国产品销往国外并受青睐，但无法证明南方整体成为“世界市场中心”，错误。
故选A项。
6．答案：B
解析：A.1907年清廷恢复幕职官、调整地方机构的举措，并未动摇封建专制体制的根基，此时清王朝仍在推行新政维护统治，错误。
B.清末新政期间，清廷恢复幕职官并允许督抚自定办事章程，同时要求裁并冗余局所，体现了在中央集权与地方权力之间的让步与调和，是新政中平衡各方利益的表现，正确。
C.清廷规定幕职官由督抚自行订定章程，但并未扩大督抚的行政自主权，反而通过制度规范加强了对地方的间接管控，错误。
D.恢复幕职官并裁并局所，是传统官制的调整，并未建立近代新式文官制度，近代文官制度的初步建立是在民国时期，错误。
故选B项。
7．答案：C
解析：A.文学革命推动了白话文的使用与平民教育的开展，但题干并未体现其对整个教育体系的“重塑”，错误。
B.题干仅体现了何叔衡及湖南部分学校开展平民教育的实践，无法得出“教育救国成为知识界共识”的结论，错误。
C.《湖南通俗报》宣传白话文与反对旧礼教的思想，属于思想解放的表现；创办平民学校向群众传播新思想，属于社会改造的实践，体现了思想解放与社会改造的联动，正确。
D.题干内容未涉及新文化运动主导力量转变的相关信息，错误。
故选C项。
8．答案：D
解析：A.材料中未涉及抗日民族统一战线吸纳新群体或阶层的内容，无法佐证范围扩大，错误。
B.材料强调的是日军兵力部署的空隙而非平原地形等自然条件对游击战的支撑，错误。
C.1937年全面抗战刚爆发，主战场仍在正面战场，敌后战场尚处开辟初期，未发生主战场转变，错误。
D.1937年12月日军在冀中平原兵力空虚，中共中央指示第129师和晋察冀军区派支队前往冀南冀中开展游击活动，任务涵盖侦察、动员群众、壮大自身等，这是敌后战场主动向外延伸、拓展生存与发展空间的体现，正确。
故选D项。
9．答案：A
解析：A.随着土地改革的推进，农民获得了土地，实现了经济上的翻身解放，因此自发创作顺口溜、对联歌颂党，本质是农民从内心认同新中国政权、拥护党的领导，是政治认同不断增强的体现，正确。
B.材料仅提及西铺村的黑板报内容发生变化，并未体现“黑板报成为农村宣传主阵地”的普遍性现象，错误。
C.“基层民主政治建设全面推进”是改革开放后，随着村民自治制度的完善才出现的局面，且材料未涉及民主选举、村民自治等基层民主的相关内容，错误。
D.社会主义改造正式启动于1953年，与材料时间不符，错误。
故选A项。
10．答案：C
解析：A.家庭联产承包责任制是农村土地经营制度变革，材料围绕供销社商业流通改革，二者改革领域完全不同，错误。
B.社会主义生产经营关系在社会主义改造完成时已基本确立，并非此次基层商贸改革完成，错误。
C.1982年供销社推行“内包外联”改革，对内完善经营权责利益机制，对外打通工商、农商、商商多方联营，统筹城乡商品购销流通，延伸商业经营网点，疏通城乡物资流通渠道，调动经营主体积极性，拓宽农产品外销与工业品下乡路径，有效盘活城乡商贸流通，释放了城乡经济的活力，正确。
D.材料仅涉及供销社商业流通改革举措，并未体现乡镇企业整体发展规模扩张的相关特征，错误。
故选C项。
11．答案：D
解析：A.文化专制强调强制推行单一文化、压制异质文化，而材料中大流士采用埃及传统元素恰恰体现文化包容与灵活运用，错误。
B.材料聚焦波斯统治者对埃及文化符号的策略性借用，体现的是文化整合而非赋予各民族自主发展权，错误。
C.雕像作为中央王权宣传工具，其精心设计的多文化融合恰恰反映帝国对边疆地区的有效治理意图，而非治理体系松散，错误。
D.大流士一世雕像充满了埃及传统风格，说明波斯帝国统治者主动吸纳并运用埃及本土的宗教神祇、政治象征与艺术传统，将其融入帝王雕像的视觉表达中，旨在向埃及臣民传递其作为合法法老的权威形象，从而借助异域文化资源强化自身统治的正当性与神圣性，正确。
故选D项。
12．答案：A
解析：A.题干中武士对主君的“忠勇”义务，与主君对武士的土地、俸禄回报，正是日本武士主从关系的核心特征，标志着这一制度的形成，正确。
B.题干提到的是“私有庄园的普遍建立”，庄园经济此时正处于发展阶段，而非瓦解，错误。
C.10世纪日本中央集权体制已开始瓦解，武士集团的形成进一步削弱了中央对地方的控制，错误。
D.日本第一个幕府政权镰仓幕府建立于12世纪末，与材料时间不符，错误。
故选A项。
13．答案：B
解析：A.欧洲商业贸易中心的转移是新航路开辟的影响，主要推动了西班牙、葡萄牙、英国等国的崛起，并非荷兰东印度公司资本增长和股东资产增值的主要原因，错误。
B.荷兰早期殖民贸易的广泛开展，为东印度公司带来了巨额利润，也为股东投资的家族公司提供了广阔的市场和财富积累渠道，是题干中资本和资产大幅增长的主要原因，正确。
C.荷兰商业经营方式的创新(如股份公司)是重要条件，但并非资产快速增长的根本原因，其创新的价值依赖于殖民贸易的利润支撑，错误。
D.17世纪荷兰的工场手工业并非“跨越式发展”，其经济优势主要源于商业和殖民贸易，而非手工业，错误。
故选B项。
14．答案：A
解析：A.新度量衡以“自然”为基准，单位命名通过前缀(déci—，centi—，milli—)严格、清晰地体现十进制数学关系。这摒弃了旧体系繁杂、任意性的名称，追求清晰、简洁、理性的原则，是科学理性主义在制度设计中的直接体现，正确。
B.材料强调以客观自然为标准而非借鉴古印度文化遗产，且度量单位命名逻辑与古印度无关，错误。
C.该体系以地球科学数据为核心，意在建立普世标准，与强调君主权威的“王权至上”理念相悖，错误。
D.材料聚焦于计量体系本身的科学设计逻辑，并未体现公民权利或社会平等观念，错误。
故选A项。
15．答案：C
解析：A.材料仅展现法西斯各方势力衰败耗尽的画面，没有呈现法西斯国家间冲突对抗的相关内容，无法推导内部矛盾无法调和，错误。
B.苏德战场战略反攻开始于1943年斯大林格勒战役后期，与材料时间不符，错误。
C.漫画将诸多轴心国附庸势力全部画成被挤压殆尽、内容耗尽的牙膏形态，希特勒俯身查看大量干瘪用尽的牙膏，对应“墨索里尼”“霍尔蒂”“安东尼斯库”等一众法西斯势力尽数资源耗尽、濒临衰败的状态，直观展现轴心国集团整体可调动的战争储备与力量已经消耗殆尽，战争潜力已近枯竭，正确。
D.漫画全程围绕轴心国阵营势力展开绘画，没有出现反法西斯同盟相关力量元素，错误。
故选C项。
16．答案：D
解析：A.拉美区域经济合作调整主要涉及贸易与关税安排，并未改变其对外部资本与市场的依赖，无法实现经济自主权的提升，错误。
B.拉美各国经济发展长期存在不平衡性，材料中的贸易合作调整不能直接缩小各国发展差距，错误。
C.材料仅体现区域经济合作形式的变化，并未涉及产业结构、经济类型等经济结构转型的内容，错误。
D.拉美从初期成立自由贸易协会却将大量产品排除在自由贸易外，到改组为一体化协会并以双边条约替代多边条约、建立地区关税优惠区，体现出其经济合作从形式化的多边框架转向更贴合各国实际利益的合作模式，合作方式更具针对性与可行性，正确。
故选D项。
17．答案：(1)阶段①：形式简单、流动演出；主体是官兵自编自演；业余化、军事化、战地化。
阶段②：建立组织体系(或建立了自上而下的戏剧网络)；注重专业人才培养；演出常态化、仪式化；与革命节日、政治运动深度结合；剧目丰富、军民广泛参与；组织化、制度化、大众化。
阶段③：从高峰走向低潮；游击化。
选择阶段①：农村革命根据地初建，战争环境恶劣；缺乏专业文艺人才；古田会议确立文艺宣传工作的方针。
选择阶段②：中华苏维埃共和国成立，政权稳定、政策支持；革命知识分子进入苏区，提供专业创作与指导；戏剧学校的创立，人才培养制度化；土地革命运动的深入开展。
选择阶段③：前期文艺积淀；第二次全国苏维埃代表大会推动；革命动员需求空前强烈；第五次反“围剿”失败，中央红军被迫战略转移，苏区环境急剧恶化。
(2)历史价值：鼓舞军民斗志，凝聚革命力量；有力配合反“围剿”斗争，巩固苏维埃政权；开创革命戏剧、大众戏剧新形态，推动戏剧走向乡村、走向工农；重构苏区军民公共生活，强化集体主义与革命认同；融合民间文艺与革命内容，形成了独特革命艺术范式；为中国共产党文艺工作提供早期经验与范式。
解析：(1)阶段：本小问可从演出形式、演出主体、性质特点、发展趋势、参与范围、等方面进行归纳。解析思路如下表：
材料关键信息 推理过程 阶段
化装讲演、街头活报，边走边演 演出没有固定舞台，采用简易化装和街头活报形式，边行走边表演，适应了早期根据地简陋的条件和流动战场的需要→演出形式灵活简便，不受场地限制，便于在战地快速展开 阶段①：形式简单、流动演出
红四军成立士兵委员会，下设娱乐科，演剧成为士兵委员会重要文娱活动；红军宣传队广泛开展化装讲演 演剧活动由军队内部组织，参与者主要是红军官兵，自行编创和表演，体现了军民一体的文艺创作主体→戏剧创作和表演主体是红军官兵，而非专业演员 阶段①：主体是官兵自编自演
演剧成为士兵委员会重要文娱活动；红军宣传队；红军祝捷大会、会师大会、出征誓师普遍搭台演剧 演剧是官兵业余文娱活动，内容服务于军事任务(如祝捷、会师、誓师)，演出多在战地临时搭建的舞台上进行→戏剧活动具有非专业性质，紧密围绕军事需求，服务于战地环境 阶段①：业余化、军事化、战地化
1931年11月苏区建立以工农剧社、苏维埃剧团(蓝衫团)、俱乐部为核心的自上而下、覆盖全军与各级政权的戏剧网 苏区建立了从中央到地方、从军队到政权的系统化戏剧组织网络，形成了层级分明、覆盖广泛的戏剧工作体系→红色戏剧从零散活动发展为有组织的系统化工作网络 阶段②：建立组织体系(或建立了自上而下的戏剧网络)
1932年，高尔基戏剧学校创办，专门培养戏剧骨干 通过设立专门学校，系统培养戏剧创作、表演、组织等方面的专业人才，提升了苏区戏剧的专业水平→重视戏剧骨干的系统培训，实现人才培养的制度化 阶段②：注重专业人才培养
十月革命节与中华苏维埃政府成立一周年重合，苏区举行连续多日大规模戏剧公演；“八一”建军节成为苏区最盛大戏剧庆典，全军与地方联动公演 戏剧演出不再偶然零散，而是固定于重要革命节日，成为例行庆典的一部分，形成制度化的仪式活动→戏剧演出成为革命节日的固定内容，具备常态化和仪式性特征 阶段②：演出常态化、仪式化
十月革命节……；五一劳动节……；八一建军节……；查田运动、扩红运动中，戏剧成为专项宣传载体 戏剧不仅是节日庆典的重要内容，还直接服务于查田运动、扩红运动等政治任务，成为政策宣传和群众动员的工具→戏剧活动与革命节庆、政治运动紧密结合，发挥政治宣传功能 阶段②：与革命节日、政治运动深度结合
大规模戏剧公演；全军与地方联动公演；工农剧社总社、分社全面建立，蓝衫团赴各地巡回演出 演出规模大、剧目数量多，军队与地方共同参与，蓝衫团巡回演出扩大了覆盖面，形成了全民参与的戏剧文化→戏剧活动内容丰富，参与范围广泛，覆盖军民 阶段②：剧目丰富、军民广泛参与
建立自上而下、覆盖全军与各级政权的戏剧网；工农剧社总社、分社全面建立；蓝衫团赴各地巡回演出 红色戏剧从无序走向有序，建立了系统的组织网络和运行机制，并通过巡回演出等方式实现大众化普及→戏剧工作实现了组织化运行、制度化管理和大众化传播 阶段②：组织化、制度化、大众化
1934年1月以后，第二次全国苏维埃代表大会召开，连续多日举办戏剧晚会，此后，中央苏维埃剧团开展春耕巡回演出；苏区戏剧配合扩红、归队、秋收等突击运动，开展高密度演出；1934年10月以后，演出活动大幅减少 前期演出活动达到高潮(会议庆祝、突击运动配合)，但1934年10月后因战略转移急剧减少，呈现从繁荣到衰落的转折→苏区戏剧经历了由盛转衰的过程，高峰后迅速进入低潮 阶段③：从高峰走向低潮
工农剧社拆分为红旗、战号、火星三个剧团，转入深山开展游击化巡回演出 为适应战争形势变化，剧团化整为零，分散到山区进行机动灵活的演出，以游击方式延续戏剧活动→戏剧组织形式和演出方式转向游击化，以适应艰苦的战争环境 阶段③：游击化
成因：本小问可从战争环境、人才条件、政策指导、革命形势、动员需求、战略转移等方面进行归纳。解析思路如下表：
材料关键信息 推理过程 成因
1929年，红四军成立……演剧成为士兵委员会重要文娱活动；红军祝捷大会、会师大会、出征誓师普遍搭台演剧 早期根据地处于初创阶段，战争频繁、条件艰苦，文艺活动必须适应战地环境，演出多与军事动员直接相关→战事频仍、物资匮乏，决定了戏剧活动必须服务于战地实际需要 选择阶段①：农村革命根据地初建，战争环境恶劣
红四军成立士兵委员会……演剧成为士兵委员会重要文娱活动；红军宣传队广泛开展化装讲演 早期苏区缺少专业文艺工作者，演剧活动主要由官兵自己组织、自己表演，形式简单、内容直接→专业文艺人才匮乏，导致戏剧活动以官兵自编自演为主 选择阶段①：缺乏专业文艺人才
同年，古田会议召开，将文艺宣传纳入红军宣传体制 古田会议决议明确规定红军必须重视宣传工作，将文艺作为政治动员的重要手段，为红军戏剧活动提供了政策指导→古田会议从制度上确立了文艺宣传在红军工作中的地位 选择阶段①：古田会议确立文艺宣传工作的方针
1931年11月苏区建立以工农剧社、苏维埃剧团(蓝衫团)、俱乐部为核心的自上而下、覆盖全军与各级政权的戏剧网 中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，政权趋于稳定，为文化建设提供了制度保障和政策支持，戏剧组织得以系统建立→政权稳定与政策支持推动了戏剧工作的组织化与系统化 选择阶段②：中华苏维埃共和国成立，政权稳定、政策支持
1932年，高尔基戏剧学校创办，专门培养戏剧骨干；1933年，“五一”劳动节期间，公演大量剧目 随着苏区巩固，一批左翼文艺工作者进入中央苏区，带来了专业创作力量和艺术指导，推动了戏剧质量提升和剧目丰富→专业文艺人才的加入提升了苏区戏剧的专业水平 选择阶段②：革命知识分子进入苏区，提供专业创作与指导
1932年，高尔基戏剧学校创办，专门培养戏剧骨干 通过设立专门学校，苏区建立了系统培养戏剧人才的制度，保证了戏剧事业后继有人、持续发展→戏剧学校的创办使人才培养从零散走向制度化 选择阶段②：戏剧学校的创立，人才培养制度化
查田运动、扩红运动中，戏剧成为专项宣传载体 土地革命运动的深入推进需要广泛动员群众，戏剧因其直观、生动、易传播的特点，被用作政策宣传的重要手段→土地革命运动的深入开展为戏剧提供了现实需求和展示平台 选择阶段②：土地革命运动的深入开展
1934年1月以后，第二次全国苏维埃代表大会召开，连续多日举办戏剧晚会；中央苏维埃剧团开展春耕巡回演出 此前几年苏区戏剧已经建立起组织体系、培养出骨干力量、积累了丰富剧目，为这一时期的密集演出奠定了坚实基础→前期积累的文艺成果为高峰期的戏剧活动提供了条件 选择阶段③：前期文艺积淀
1934年1月以后，第二次全国苏维埃代表大会召开，连续多日举办戏剧晚会 大会的召开不仅集中展示了苏区戏剧成就，也通过官方安排推动了更高频率、更大规模的演出活动→全国苏维埃代表大会的召开直接促进了戏剧演出的高潮 选择阶段③：第二次全国苏维埃代表大会推动
苏区戏剧配合扩红、归队、秋收等突击运动，开展高密度演出 面对第五次反“围剿”的严峻形势，苏区需要最大程度动员军民投入战争和生产，戏剧成为高密度、高强度的动员工具→革命动员的迫切需求推动了戏剧演出频率和密度的空前提高 选择阶段③：革命动员需求空前强烈
1934年10月以后，演出活动大幅减少，工农剧社拆分为红旗、战号、火星三个剧团，转入深山开展游击化巡回演出 第五次反“围剿”失败，中央红军主力被迫长征，苏区环境急剧恶化，戏剧活动不得不化整为零、转入游击状态→反“围剿”失败和战略转移导致戏剧活动规模骤减，组织形式转向游击化 选择阶段③：第五次反“围剿”失败，中央红军被迫战略转移，苏区环境急剧恶化
(2)历史价值：本小问可从军事鼓舞、政权巩固、戏剧形态、公共生活、艺术范式、工作经验等方面进行归纳。解析思路如下表：
材料关键信息 推理过程 历史价值
红军祝捷大会、会师大会、出征誓师普遍搭台演剧；配合扩红、归队、秋收等突击运动，开展高密度演出 戏剧演出在军事胜利、部队会师、出征动员等关键时刻进行，并通过扩红、归队等运动持续开展，有效激发了军民的战斗热情和集体归属感→红色戏剧成为凝聚人心、鼓舞士气的重要精神武器 鼓舞军民斗志，凝聚革命力量
红军祝捷大会……搭台演剧；八一建军节全军与地方联动公演；查田运动、扩红运动中，戏剧成为专项宣传载体 戏剧活动不仅庆祝军事胜利，还直接服务于查田、扩红等政治任务，将文艺宣传与反“围剿”斗争、政权建设紧密结合→戏剧成为巩固苏维埃政权、支持反“围剿”斗争的有力工具 有力配合反“围剿”斗争，巩固苏维埃政权
化装讲演、街头活报，边走边演；蓝衫团赴各地巡回演出；中央苏维埃剧团开展春耕巡回演出；转入深山开展游击化巡回演出 戏剧打破舞台限制，以化装讲演、街头活报、巡回演出等形式深入乡村、田头、山区，使戏剧真正面向工农大众→苏区戏剧开创了面向群众、服务基层的大众化戏剧新形态 开创革命戏剧、大众戏剧新形态，推动戏剧走向乡村、走向工农
十月革命节与中华苏维埃政府成立一周年重合，苏区举行连续多日大规模戏剧公演；八一建军节全军与地方联动公演；第二次全国苏维埃代表大会召开，连续多日举办戏剧晚会 戏剧演出被纳入革命节庆和重要政治会议，成为苏区军民共同参与的集体活动，增强了人们对革命事业和集体的认同感→红色戏剧重构了苏区的公共文化生活，促进了集体主义价值观的传播 重构苏区军民公共生活，强化集体主义与革命认同
化装讲演、街头活报”“工农剧社总社、分社全面建立 苏区戏剧吸收民间文艺形式(如化装讲演、活报)，注入革命内容，并通过组织化推广，形成了一套独特的革命艺术表现模式→苏区戏剧将民间形式与革命内容有机结合，开创了新的艺术范式 融合民间文艺与革命内容，形成了独特革命艺术范式
古田会议召开，将文艺宣传纳入红军宣传体制；高尔基戏剧学校创办，专门培养戏剧骨干；建立自上而下、覆盖全军与各级政权的戏剧网 古田会议确立了文艺宣传的制度地位，戏剧学校解决了人才培养问题，组织网络实现了系统化运行，这些实践为后来党的文艺工作提供了可借鉴的经验→苏区红色戏剧的探索，为中国共产党领导的文艺工作积累了宝贵经验，奠定了初步范式 为中国共产党文艺工作提供早期经验与范式
18．答案：(1)不同：①起步动力不同：武汉由外资先行与洋务运动官办企业推动；匹兹堡由本土私人资本自主驱动。
②主导产业不同：武汉以轻工业为主，重工业为辅；匹兹堡以钢铁重工业为核心；
③资本性质不同：武汉呈现外资、官办、民族资本多元并存；匹兹堡以美国本土私人垄断资本为主。
④技术路径不同：武汉技术设备主要依赖引进；匹兹堡基于第二次工业革命的技术创新自然演进而成；
⑤劳动力人口来源不同：武汉主要吸引的是周边地区的乡村人口和内地移民；匹兹堡则吸引了大量来自欧洲各国的国际移民，人口构成更加多元化和国际化。
⑥面临的阻力不同：武汉工业化受到外国资本主义经济侵略的挤压；匹兹堡主要面临的是工业化带来的内部问题。
(2)意义：推动城镇转变为近代工业城市，奠定了区域经济中心地位；促进产业结构升级；吸引大量劳动力集聚，加速城市化进程；带动了基础设施建设；积累近代化经验；壮大了产业工人阶级，为后来的社会变革奠定了阶级基础；带来了思想观念的更新。
解析：(1)不同点：本小问要求比较19世纪后期至20世纪初期武汉与匹兹堡工业化进程的不同点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的对比概括。根据材料及所学可从起步动力(外资官办、私人资本)、主导产业(轻工业、重工业)、资本性质(多种资本、私人资本)、技术路径(侧重引进、技术创新)、劳动力来源(乡村人口和内地移民、欧洲各国移民)、发展阻力(外国侵略、内部问题)角度归纳。
(2)共同意义：本小问要求归纳19世纪后期至20世纪初期武汉与匹兹堡工业化的共同意义。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从经济发展、城市化进程、社会结构、基础设施、思想观念角度说明。
19．答案：(1)内容：灵活的联盟与制衡策略；摒弃宗教对立，缓和与天主教世界的关系(宗教政策灵活折中)；巧妙的婚姻外交；积极的周边干预政策(援助尼德兰革命，牵制西班牙力量；介入苏格兰事务，驱逐法国势力)；海陆战略并举，发展海上力量。
(2)评价：成功化解西法两强夹击的危局，保障了英国国家安全；巩固了英吉利民族国家，强化了英国独立自主的国际地位，提升了王室权威与民族凝聚力；有效维持欧洲大陆力量均衡，奠定英国长期对欧政策基石；助力打破西班牙海上霸权，初步掌握大西洋航线主动权；为海外殖民扩张与贸易发展扫清了障碍；推动英国迈向欧洲强国，开启英国走向海洋帝国的进程；依靠制衡、投机手段实现利益，具有明显利己性与扩张性。
解析：(1)内容：本小问可从联盟策略、宗教政策、外交手段、周边干预、战略布局等方面进行归纳。解析思路如下表：
材料关键信息 推理过程 内容
将维持欧洲均势作为外交政策的核心 伊丽莎白一世不再固守固定盟友，而是根据欧洲大国力量对比的变化，灵活调整与西班牙、法国的关系，以保持各方平衡→以均势为外交核心，采取灵活多变的结盟与制衡手段 灵活的联盟与制衡策略
一改此前把宗教信仰是否一致作为外交出发点的做法；在宗教方面避免任何过激的行为，以免遭到天主教世界的反感 她主动弱化新教与天主教的意识形态对抗，避免刺激天主教强国，以减少外部宗教干预对英国安全的威胁→采取宗教折中政策，缓和与天主教国家的关系 摒弃宗教对立，缓和与天主教世界的关系(宗教政策灵活折中)
将个人婚姻问题转化为外交筹码，对西班牙菲利普二世的求婚采取拖延战略以维持友好，并主动与神圣罗马帝国的查理大公进行联姻谈判 通过拖延与不同王室的联姻谈判，制造外交悬念，既避免因拒绝而激怒强国，又以此换取政治利益或牵制对手→将婚姻作为外交博弈工具，实现国家利益最大化 巧妙的婚姻外交
英国直接帮助尼德兰的革命者反对西班牙；支持苏格兰的新教力量，确保苏格兰不会成为天主教入侵英格兰的基地 通过资助尼德兰反西班牙势力牵制西军，扶持苏格兰新教力量防止法国或天主教势力从北方威胁英格兰，实现周边安全环境的主动塑造→在周边地区实施军事与政治干预，削弱敌国势力 积极的周边干预政策(援助尼德兰革命，牵制西班牙力量；介入苏格兰事务，驱逐法国势力)
由小、快、机动性强的船只组成的英国船队，击败了西班牙的“无敌舰队”；支持德雷克爵士和沃尔特·雷利爵士等人在建立英格兰在美洲的存在方面发挥重要作用 一方面改革海军舰船设计，提高海上战斗力；另一方面鼓励私掠和海外探险，将海上力量作为拓展国家利益的核心手段→在加强大陆均势的同时，大力发展海上力量，拓展海外影响 海陆战略并举，发展海上力量
(2)评价：本小问可从国家安全、民族认同、欧洲平衡、海上霸权、殖民扩张、强国地位、政策本质等方面进行归纳。解析思路如下表：
材料关键信息 推理过程 评价
弱小的英国成为西班牙和法国“争夺的一块骨头”；击败了西班牙的“无敌舰队” 英国原本处于西法两大强国的争夺夹缝中，处境危险；通过均势外交和军事胜利，尤其是击败无敌舰队，成功化解了两强夹击的威胁，维护了国家安全→使英国摆脱被强权宰割的局面，确保了国家生存与安全 成功化解西法两强夹击的危局，保障了英国国家安全
巩固了伊丽莎白作为“强大而勇敢君主的声誉” 女王凭借均势外交和军事胜利赢得国内外声望，增强了王权威信，同时鼓舞了民众的民族自豪感，促进了英吉利民族国家的认同→增强了王室权威，凝聚了民族力量，提升了英国国际地位 巩固了英吉利民族国家，强化了英国独立自主的国际地位，提升了王室权威与民族凝聚力
将维持欧洲均势作为外交政策的核心 英国以均势原则指导外交，不偏向任何一方，利用矛盾、见机行事，这种现实主义做法既维护了欧洲平衡，也暴露了其谋取自身利益最大化的本质→确立了英国长期对欧政策的基本方向，但也体现了利己主义和扩张倾向 有效维持欧洲大陆力量均衡，奠定英国长期对欧政策基石；依靠制衡、投机手段实现利益，具有明显利己性与扩张性
击败了西班牙的“无敌舰队” 无敌舰队的覆灭削弱了西班牙的海上控制力，英国逐步掌握大西洋航行安全，为其海外扩张和海洋强国的崛起创造了条件→打破了西班牙海上霸权，开启了英国从岛国向海洋帝国转型的进程 助力打破西班牙海上霸权，初步掌握大西洋航线主动权；推动英国迈向欧洲强国，开启英国走向海洋帝国的进程
英国对探索和海外扩张的兴趣开始生根发芽；成立了与俄罗斯贸易的莫斯科公司和与奥斯曼帝国贸易的东印度公司 击败无敌舰队后，英国海外活动更加安全，商人与探险家积极开拓新市场，成立特许公司进行远距离贸易，为日后殖民帝国建立奠定了商业基础→海外贸易与殖民扩张获得安全保障，促进了英国商业帝国的形成 为海外殖民扩张与贸易发展扫清了障碍
20．答案：示例：
关键词：民本思想、仁政、休养生息。
论题：中国古代民本思想的实践与王朝兴盛。
民本思想以重民、养民、富民为核心，是古代王朝稳定统治、发展经济的重要理念，贯穿于西周至清朝的治国实践中。西周统治者秉持敬天保民理念，重视民心向背，将民众安定视为统治根基，开启民本思想先河。春秋战国时期，孟子系统提出仁政学说，主张给百姓土地、轻徭薄赋，实现藏富于民，为民本思想奠定理论基础。汉初承接秦末战乱，经济凋敝，统治者以民为本，推行休养生息政策，减轻赋税、徭役与刑罚，提倡节俭，减少财政支出，使经济快速恢复，形成“文景之治”。唐朝继承民本传统，实行轻徭薄赋，推行租庸调制，以庸代役保障农民生产时间，促进农业稳定发展，成就贞观之治与开元盛世。北宋时期高度重视民生救济，推行常平仓制度以调节粮价、赈济灾荒；设立福田院等机构收养孤寡贫病之人。清朝推行摊丁入亩，将丁银分摊入田赋，减轻无地农民负担，缓和阶级矛盾，推动社会经济繁荣。
总之，历代民本思想的实践均围绕保障民众生产生活、稳定社会秩序展开，既维护了王朝统治，也推动了古代经济与社会发展。
解析：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕中国古代某一时期各类经济思想的实践或某一经济思想的整体实践，拟定一个论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据“古代中国经济思想主要包含农本、民本和政府干预三个方面”“政府干预思想则是封建政府为保障农业发展、稳定国家财政和社会经济运行，通过国家干预影响商业及商品经济发展的思想。”可知，古代中国的经济思想是当时社会经济发展的产物，对社会经济的发展产生了重要影响，因此可得出论题：中国古代民本思想的实践与王朝兴盛。围绕论题选取三个关键词，其中一个必须为政策或制度，比如“民本思想”“休养生息政策”“仁政”。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从民本思想的理论基础(孟子系统提出仁政学说)、不同时期的实践(汉朝推行休养生息政策、唐朝推行租庸调制及盛世局面的形成、北宋推行常平仓制度和设立福田院等、清朝推行摊丁入亩)等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从历史发展的角度认识到中国古代民本思想的实践均围绕保障民众生产生活、稳定社会秩序展开，既维护了王朝统治，也推动了古代经济与社会发展。

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