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(共23张PPT)
浙教版七年级下册
实验专题复习（1）
新课教学
一、探究水、温度、空气对种子萌发的影响
【目标】探究种子萌发的外部条件，学习应用控制变量法设计实验方案。
【器材】锥形瓶，瓶塞，绿豆(或黑豆、豌豆等)，水。
【过程】
1．研究种子萌发条件时，我们先要列出可能影响种子萌发的所有因素，如水、温度、空气等。我们如何探究这些因素对种子萌发的影响呢？
新课教学
2．下图是探究种子萌发条件的实验方案，这个方案能研究哪些因素对种子萌发的影响？
新课教学
3．分析上图实验方案中各处种子的环境条件，填写下表(注：用“×”表示无，“√”表示有)。
组别 水分 空气 温度
甲 ______ ______ ____________
乙 ______ ______ ____________
丙 ______ ______ ____________
丁 ______ ______ __________
×
√
√
√
√
√
√
×
20 ℃
20 ℃
20 ℃
0 ℃
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(1)若要研究水分对种子萌发的影响，应将图中的哪两组实验进行比较？__________。
(2)研究时，能否将丁组种子与甲组(或乙组)种子的萌发情况进行比较？为什么？
__________________________________________________________________________。
(3)为什么每一组实验中都要放很多粒种子？
__________________________________________________。
甲、丙
不能。因为丁组与甲组(或乙组)相比，存在多个变量，不符合单一变量的要求
为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验误差
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4．采用上述方案，取一定数量的绿豆(或黑豆、豌豆等)种子，在不同的环境温度下放置5天，观察并统计各组种子发芽的情况。分析你记录的实验结果，可以得到什么结论？
____________________________。
种子的萌发需要适宜的温度
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二、电解水实验
【实验药品和条件】
(1)实验条件：通直流电。
(2)实验药品：水(加入少量稀硫酸等，以增强水的导电性，且不影响实验结果)
注意：纯水不导电，生活中水导电是因为其中含有很多杂质，故为了增强水的导电性，可在水中加入稀硫酸或氢氧化钠。
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【实验步骤】
在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。
观察并记录实验现象。
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【实验现象】
水的颜色、状态为____________，两个电极上出现了________，两支玻璃管内液面_______，正极和负极产生的气体的体积比约为________。
【气体检验】
用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到___________________________；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到____________________。
无色、液态
气泡
降低
1∶2
气体燃烧，产生淡蓝色火焰
带火星的木条复燃
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【实验分析】
实验中负极产生的气体是________，正极产生的气体是________。
【实验结论】
_______________________________________________________________________________。
氢气
氧气
水在通电的条件下，分解生成了氢气和氧气(水
氢气＋氧气)；
水由氢和氧组成
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三、用天平测量固体和液体的质量
【目标】学习用托盘天平测量固体和液体的质量。
【器材】托盘天平，待测的小铁块和小木块，盛水容器，烧杯和水。
【过程】
1．把托盘天平放在水平桌面上，观察并了解托盘天平的主要结构。
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(1)该托盘天平砝码盒内装有砝码_____个，镊子1把。最大砝码的质量是_____g，最小砝码的质量是____g，砝码的总质量是______g。
(2)托盘天平的横梁标尺上的游码相当于一个小砝码，它在标尺上每向右移动一小格，就相当于在右盘中加了一个更小的砝码。该横梁标尺上一小格，相当于_____g质量的砝码，标尺上最大刻度值为____g。
6
100
5
205
0.2
5
新课教学
2．托盘天平使用前要使横梁平衡。把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处。每台托盘天平的横梁两端都有平衡螺母，用来调节横梁的平衡。横梁上的指针指向什么位置表示横梁平衡了？指针左偏或右偏，应该向哪个方向旋转平衡螺母？
横梁平衡：指针指向分度盘的中央刻度线或指针在中央刻度线左右摆动幅度相等。
指针左偏：向右旋转平衡螺母
指针右偏：向左旋转平衡螺母。
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3．测量固体的质量。把待测小铁块放在托盘天平的左盘，用镊子往右盘中加减砝码，并移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。(左物右码)
4．将右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的质量，即为小铁块的质量。分别测量三次，把结果记录在表中。
新课教学
5．将三次测量结果相加再除以3，求出小铁块质量的平均值，把结果记录在表中。
表　铁块的质量
砝码质量/g 游码的读数/g 小铁块质量/g 小铁块质量平均值/g
第1次 25 2.0 27.0 27.0
第2次 25 1.8 26.8 第3次 25 2.2 27.2 新课教学
6．重复步骤3，用托盘天平测出小木块的质量。
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四、测量石块和盐水的密度
【目标】学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法。
【器材】托盘天平，量筒，小石块，烧杯，水，盐水，细线。
【实验思路】①用天平测量质量。
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【过程】
1．测量小石块的密度
①用调节好的天平测出小石块的质量m。
②在量筒内倒入适量的水(既能浸没石块，放入石块后总体积又不超出量筒的量程)，读出此时水的体积V1。
新课教学
③将小石块用细线系住，使其浸没在量筒内的水中，读出此时小石块和水的总体积V2。
④计算出小石块的体积V＝V2－V1。
⑤将测量数据记录在下面的表格中，根据公式ρ＝计算出小石块的密度。
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小石块的 质量m/g 水的体积 V1/cm3 小石块和水的 总体积V2/cm3 小石块的 体积V/cm3 小石块的密度ρ/(g·cm-3)

表　小石块的质量和体积
【思考与讨论】
可以先测量小石块的体积再测量小石块的质量吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
不可以，必须先测量小石块的质量再测量其体积。如果顺序颠倒，在测体积时会使小石块上沾有水，这时再测量质量会使测量值偏大，导致测得的密度值偏大。再者，测量物上有水也不利于天平的保养
新课教学
【过程】
2．测量盐水的密度
①将盐水倒入烧杯中，用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1。
②将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中的盐水的体积V。
③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2。
④计算出量筒内盐水的质量m＝m1－m2。
新课教学
盐水的 体积V/cm3 烧杯和盐水的 总质量m1/g 烧杯和剩余盐水 的总质量m2/g 盐水的 质量m/g 盐水的密度
ρ/(g·cm-3)

⑤将测量数据记录在下面的表格中，根据公式ρ＝＝计算出盐水的密度。
表　盐水的质量和体积
【思考与讨论】
可以先测量盐水的质量，再测量盐水的体积吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________。
不可以，如果先测量盐水的质量，然后将液体全部倒入量筒测体积时，由于烧杯内盐水有残留，使得所测体积偏小，则会使所测密度值偏大
【问题讨论】请设计实验，测量一个小木块的密度。
(1)测质量：用调节好的天平称量木块质量m，记录数据。
(2)测体积：①量筒内装适量水，记录初始体积V1。
②将木块轻轻压入水中(用细铁丝辅助，避免吸水)，记录水面刻度V2，木块体积V＝V2－V1。
(3)计算木块密度：ρ＝。实验专题复习（1）练习
班级 姓名
1.苦瓜在种植生产中对种子的活力要求较高，赤霉素能使种子提早结束休眠，提高发芽率。某科研小组对此进行了研究，实验步骤如下。
步骤1：选择一定数量、大小相近、用清水浸泡过的苦瓜种子，用滤纸吸干种子表面的水分，随机平均分为5组，标为A、B、C、D、E。
步骤2：将B、C、D、E 4组种子分别浸泡在浓度为50 mg/L、100 mg/L、500 mg/L、1 000 mg/L的赤霉素溶液中4 h，A组种子用清水浸泡4 h，均放置在温度为30 ℃的环境中。
步骤3：取出苦瓜种子，用清水洗净，置于铺好湿润滤纸的培养皿中，于30 ℃的培养箱中进行培养。48 h后检查种子发芽情况，并统计发芽数。
(1)步骤1中用滤纸吸干种子表面水分的目的是_________________。
(2)科研小组获得的有关赤霉素溶液对苦瓜种子萌发影响的数据如表所示。小明分析表中数据得出：处理苦瓜种子的最佳赤霉素溶液浓度一定在500～1 000 mg/L范围内。你赞同吗？并说明理由：_________。
组别 赤霉素浓度/(mg/L) 发芽种子数/粒 发芽率/%
A 0 103 68.6
B 50 105 70.0
C 100 118 78.6
D 500 122 81.3
E 1000 120 80.0
(3)苦瓜种子种皮厚且硬，直接播种后出土困难。某科研小组统计了不同时间、不同温度下苦瓜种子的发芽率(如图)。结合图示可知，为了提高苦瓜种子的发芽率，在播种前除了用赤霉素处理外，还需要对种子进行如何处理？____________________________。
2.电解水的实验中，往往加入少量硫酸以增强水的导电性，小嘉想探究等量硫酸对不同体积蒸馏水电解快慢的影响，记录数据如表：
实验组别 ① ②
蒸馏水体积/毫升 150 200
加入硫酸溶液的体积/毫升 5 5
收集20毫升氢气的时间/秒 578 876
(1)实验中电源正极在电源______(填“左”或“右”)侧；量筒B收集到的气体是________(填名称)。
(2)本实验判断电解水快慢的方法是________________________。
(3)小嘉发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化规律如图乙所示。请你结合上述实验数据分析其原因：_________________________________________。
3.下图为实验室称量物体质量的情形。
(1)天平调平操作过程如图甲所示，这其中有个错误，这个错误是________________________。
(2)图甲中错误改正后，分度盘的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节，使天平平衡。
(3)小科用已经调节平衡的天平测量木块的质量，部分操作过程如图丙所示，使用了10 g砝码1个，5 g砝码1个，图丙中还有一个错误，这个错误是______________________，则所测物体的实际质量应为________。
(4)使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是________(填字母，多选)。
A．调节天平平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线左侧就停止移动平衡螺母
B．使用生锈的砝码(质量比标准质量大)
C．测量时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧就开始读数
D．使用已磨损的砝码
E．测量时平衡螺母向右移动
4.蜂蜜具有抗菌消炎、润喉止咳和调节肠胃等功能，深受人们喜爱。某项目化学习小组选择衢州地区出厂的洋槐蜜进行如下研究。
(1)查阅资料：洋槐蜜色泽微黄，具有一定的黏性，常温下为液态，具有清淡的槐花香味，常温下不易结晶，高温时易分解产生酸性物质。据此写出洋槐蜜的一条物理性质：________________。
(2)密度测量：
Ⅰ.调节天平时，游码移至零刻度线，发现指针静止时如图1所示，要使天平平衡，接下来的操作是__________________。
Ⅱ.将空烧杯放在天平上，测出其质量为32 g。
Ⅲ.在烧杯中倒入适量洋槐蜜，如图2所示，测出烧杯和洋槐蜜的总质量。
Ⅳ.将烧杯中的洋槐蜜倒入量筒中，读出洋槐蜜的体积如图3所示。
Ⅴ.根据实验数据计算洋槐蜜的密度为___________。
(3)误差分析：小科认为根据该实验方法测得的密度值比实际值大。造成测量值比实际值偏大的原因是________________________。
(4)方案改进：为了解决测量误差，小衢同学决定用天平和两个规格完全相同的注射器，制作一个可以直接测量液体密度的“密度秤”。使用时，只需要利用两个注射器抽取体积相同的待测液体和水，分别放在天平的左盘和右盘，然后移动游码至天平平衡，就可以计算出待测液体的密度。
①在测量洋槐蜜的密度时，两个注射器抽取的洋槐蜜和水的体积都为10 mL，游码的示数如图4所示，则该洋槐蜜的密度为_______g/cm3。
②项目化学习小组对优化“密度秤”的方案进行了讨论，下列观点正确的是______(填字母，多选)。
A．按照上述实验步骤无法测出比水的密度还小的液体密度
B．若换用最小刻度值为0.1 g的天平，可以提高测量的精确度
C．若两个注射器抽取的液体体积减小至5 mL，可以增大该“密度秤”的量程
D．若在天平的横梁标尺上标注该“密度秤”的刻度，刻度是不均匀分布的
参考答案
（1）控制单一变量，减小实验误差（2）不赞同，C组和D组之间也可能出现种子萌发的高峰（3）30 ℃恒温处理48 h后再播种
（1）左；氢气（2）比较收集相同体积氢气所用时间（3）随着反应进行，水的质量减少，硫酸的浓度增大，水的导电性增强，反应逐渐加快
（1）天平调平前游码未归零（2）左（3）物体和砝码位置放反了；13.4 g（4）ACD
(1)常温下为液态，色泽微黄，具有清淡的槐花香味(写出一条即可)(2)向左调节平衡螺母直至天平平衡;1.4 g/cm3(3)洋槐蜜具有一定的黏性，倒入量筒时会有部分残留在烧杯中，导致体积测量值偏小
(4)1.34;BC

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