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12.4《机械效率》教学评一体化设计
（教案+学案+测评案，全程对标中考、渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：第十二第四节机械效率
2.课时：1课时（45分钟）
3.年级：八年级
4.学科：物理
5.学情分析：学生已经掌握功、滑轮、滑轮组相关公式，能熟练计算。但学生极易混淆有用功、额外功、总功，易错把省力等同于效率高，不理解的本质；测量滑轮组机械效率实验步骤、数据计算、影响因素是中考高频考点，计算题常错找，忽略额外功来源。
二、学科核心素养目标
1.物理观念
（1）明确有用功、额外功、总功的概念及关系式。
（2）掌握机械效率定义、公式，知道、无单位。
（3）掌握竖直滑轮组机械效率推导公式，理解提高机械效率常用方法。
2.科学思维
（1）通过提升重物实例拆分三类功，建立功的分类模型。
（2）结合滑轮公式推导效率变式，区分不计动重、计动重两种计算模型。
（3）辨析效率与省力、功率无关，破除思维误区。
3.科学探究
（1）规范完成测量滑轮组机械实验，明确测量物理量。
（2）通过多组数据归纳：同一滑轮组，物重越大效率越高；物重不变，动滑轮越重效率越低。
4.科学态度与责任
（1）实验如实记录数据，客观分析误差，养成严谨实验习惯。
（2）结合机械改良、设备润滑实例，理解提高效率节约能源，树立节能意识。
三、教学重难点
1.教学重点
（1）有用功、额外功、总功区分与关系式。
（2）机械效率公式、滑轮组效率计算。
（3）测滑轮组机械效率实验操作与数据处理。
2.教学难点
（1）结合使用目的精准区分三类功（斜面、滑轮不同场景）。
（2）不计绳重摩擦时推导与应用。
（3）效率易错辨析：效率高低和省力、做功快慢无关。
四、教学准备
滑轮组套装、钩码、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、多媒体课件、中考真题片段、学案、测评案、易错对比表。
五、教学方法
实验探究法、对比分析法、例题精讲法、真题演练法、讲练结合法。
六、学法指导
全程渗透：功的分类辨析、公式分层套用、实验步骤识记、易错归类、计算题分步书写。
七、教学过程
1.情境导入（5分钟）
（1）演示：用滑轮组提升钩码，提问：手拉绳子做的功全部用来提升重物了吗？
（2）设问：提升重物是目的，对谁做功有用？克服滑轮自重、摩擦做的功有用吗？
（3）导入课题：机械效率。
2.核心识记夯实基础（12分钟）
（1）三类功定义
①有用功：使用机械时，对目的物体必须做的功；竖直提升。
②额外功：不需要但不得不做的功；来源：动滑轮自重、绳重、摩擦。
③总功：动力（拉力）实际做的功；。
④关系式：。
（2）机械效率
①定义：有用功跟总功的比值；。
②特点：，无单位，用百分数表示。
（3）滑轮组推导（不计绳重摩擦）：。
（4）提高效率方法：增大物重、减轻动滑轮自重、加润滑油减小摩擦。
（5）课堂任务：默写三类功定义、效率公式、提高效率方法。
3.难点突破实验探究（13分钟）
（1）实验：测滑轮组机械效率
①测量物理：物体重力、物体上升高度、拉力、绳端移动距离。
②操作要点：竖直匀速拉动测力计，保证示数稳定。
③变量探究：同一滑轮更换不同钩码；同一重物换更重动滑轮。
④实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高；物重相同，动滑轮越重效率越低。
（2）易错辨析
①省力机械效率一定高（×，省力只代表拉力小，额外功占比不一定小）。
②做功越多效率越高（×，效率是比值，和做功总量无关）。
③效率可以等于100%（×，额外功无法消除）。
（3）中考典题精讲
例题：n=3滑轮组，G=120N，，重物上升h=2m，不计绳重摩擦，求机械效率。
规范解答
答：滑轮组机械效率80%。
4.真题演练对标中考（8分钟）
（1）单项选择题
①关于机械效率正确的是（）
A.效率越高越省力B.额外功越小效率一定越高C.效率永远小于1D.做功快效率高
②提升同一重物，减轻动滑轮重，效率（）
A.变大B.变小C.不变D.无法判断
（2）填空题：， %。
（3）简答题：写出两条提高滑轮组机械效率的方法。
5.课堂小结（3分钟）
（1）知识梳理：三类功、效率公式、滑轮推导式、实验结论、提高效率措施。
（2）方法总结：先判三类功→套公式→规范分步计算。
6.当堂检测（2分钟）
（1）默写效率计算公式。
（2）计算：G=90N，n=3，F=40N，求效率。
7.作业布置（2分钟）
（1）基础作业：背诵三类功、效率知识点、易错点，整理对比表格。
（2）提升作业：完成学案计算、辨析题，规范解题步骤。
八、板书设计
第十二章第四节机械效率
1.三类功
；；
2.效率：，
3.滑轮组（无绳重摩擦）：
4.提效率：增物重、减动重、减摩擦
九、教后反思
本课围绕中考落实三类功辨析、效率计算、测效率实验重难点。学生普遍存在有用功判断出错、公式乱用、混淆效率与省力/功率的问题。后续增加斜面、滑轮多场景分类练习，强化分步答题模板，多开展分组实操加深规律理解。
第二部分 学案
第十二章第四节机械效率导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、中考必背填空
1.竖直提升重物，有用功 ；拉力总功 。
2.总功、有用功、额外功关系式： 。
3.机械效率公式 ，效率永远 100%。
4.不计绳重摩擦，滑轮效率。
5.同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越 。
二、中考易错辨析
1.越省力的机械，机械效率越高。（）
2.机械效率可以达到100%。（）
3.额外功越少，机械效率一定越高。（）
4.做功越快，机械效率越高。（）
5.同一重物，换轻质动滑轮，效率变大。（）
三、基础计算
1.G=150N，h=2m， J。
2.， %。
四、课堂达标自测
1.单项选择题（30分）
（1）下列不能提高滑轮效率的是（）
A.增加物重B.减小动滑轮质量C.转轴加润滑油D.增大提升高度
（2）额外功产生原因不包含（）
A.动滑轮自重B.摩擦C.提升重物D.绳重
2.计算题（40分）
n=3滑轮组，G=180N，，h=1m，不计绳重摩擦，求。
3.简答题（30分）
简述额外功的两个主要来源。
学案参考答案
一、填空题答案
1. (1.Gh)；Fs
2.
3.；小于
4.
5.大
二、辨析题答案
1.×；效率和省力无必然关系
2.×；额外功不可避免，
3.×；有用功不确定无法判断
4.×；功率和效率无关
5.√
三、基础计算答案
1.300
2.75
四、课堂达标自测答案
1.单项选择题：（1）D；（2）C
2.计算题
3.简答题：克服动滑轮自身重力做功、克服滑轮与绳子、轴之间的摩擦做功。
第三部分 测评案
第十二章第四节机械效率同步测评
满分：100分 时间：40分钟
班级： 姓名： 得分：
一、单项选择题（30分）
1.任何机械效率都（）
A.大于100%B.等于100%C.小于100%D.无法确定
2.同一滑轮，增加提升物重，效率（）
A.升高B.降低C.不变D.不确定
3.机械效率符号是（）
A.FB.GC.D.P
4.提升重物时有用功是（）
A.拉力做功B.克服物重做的功C.克服摩擦做功D.克服动重做功
5.下列措施提高效率的是（）
A.加快提升速度B.增大提升高度C.滑轮轴涂油D.增加绳长
二、填空题（20分）
1.， J， %。
2.不计绳重摩擦，， %。
3.总功等于 与 之和。
4.测滑轮效率需要测量器材：弹簧测力计、 。
三、计算题（25分）
n=2滑轮组，重物G=100N，动滑轮重20N，物体上升h=3m，不计绳重摩擦，求：
1.有用功；
2.机械效率。
四、简答题（25分）
1.写出机械效率定义与计算公式。
2.简述三条提高滑轮组机械效率的办法。
测评案参考答案
一、单项选择题答案
1.C；2.A；3.C；4.B；5.C
二、填空题答案
1.75；80
2.80
3.有用功；额外功
4.刻度尺
三、计算题答案
1.
2.
四、简答题答案
1.有用功与总功的比值叫机械效率，。
2.增大被提升物体重力；选用质量更小的动滑轮；滑轮转轴加注润滑油减小摩擦。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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