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2025学年第一学期四年级期末考试语文卷
参考答案及评价建议
书写展示（5分）
1.共2分。用黑色钢笔或水笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，能正确使用修改符号。
2.共3分。要求分行写，书写正确，字体端正，行款整齐。其中：书写正确1分，行款整齐1分，规范端正1分，每字错扣0.5分。
积累与运用（35分）
1.共8分，每字错扣0.5分。
创造 手舞足蹈 甚至 表演 居然 敬佩 赞叹
2-9.共18分，每小题2分。
2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C
10.共2分。
用动作描写表达心情。例：我们激动得手舞足蹈，连嗓子都喊哑了。
11.共9分，每空1分，每字错扣0.5分，扣完为止。
（1）齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 （2）树在道边而多子 不教胡马度阴山
（3）不识庐山真面目 只缘身在此山中 雪却输梅一段香 尺有所短
阅读与鉴赏（30分）
（一）陀螺（节选）（13分）
1.共2分。选②
2.共4分，每处1分。（意思接近即可）
上一行：一次次冲击 彻底溃败
下一行：不动声色闪躲 狠狠撞上（无法避开）
3.共3分。每处1分。（1）√（2）×（3）×
4.共2分。（写出体会，语意清楚即可得分）
示例：批注1：我感受到作者的心中充满自豪，至今还记忆犹新。
批注2：我体会到对于文中的“我”而言，虽然是小小的胜利，但从其中所获得的成就感和自豪感，对孩子而言足够影响他的一辈子。
批注3：我体会到作者用“略带夸张”的写法，写出了“我”获得胜利的强烈自豪感，以至于长大以后还记忆犹新。
……
（评分建议：对学生的作答水平按三个层次进行评分：“0分”表示学生未能读懂文章内容，在批注中出现了错误的理解；“1分”表示学生能针对文章的部分内容批注，能理解明白“无意中的荣誉”“小如微尘”“陶醉许久”的字面意思；“2分”表示学生能联系上下文并结合自己的体会，理清作者表达的文本义，从获得胜利的喜悦、激动联系到对“我”成长的影响。）
5.共2分。人不可貌相，海水不可斗量
（二）中国名人与航天器
1.共2分，每空1分。神话名人 古圣先贤
2.共5分，每空1分。
嫦娥/《嫦娥奔月》 夸父/《夸父逐日》 天问一号 墨子 北斗
3.共4分。选A（2分）；能提出有价值的问题，得1分；任选三种提问角度，与前面问题对应，得1分。
4.共2分。选C
5.共4分。根据题目要求取名，得2分，不符合要求不得分；能表达清楚理由得2分；表达欠清楚，得1分；未写出理由，不得分。示例：“精卫号”深海探测器 取自神话《精卫填海》，象征人类勇敢坚定、坚持不懈的探索精神。
表达与交流（30分）
6.根据要求，完成一篇习作。评价建议：
本次习作共30分，分别从选材组材、语言表达、书写修改三个维度结构化赋分，各项相加得出总分。分档参考分值：A档27-30分，B档24-26分， C档21-23分，D档18分及以下。（保底18分，是指学生完成习作，但质量不高，未完成习作不在此列）
选材组材 12分 A:11-12分 选材合理，紧扣所选词语，主题明确。
B:10-11分 选材较合理，能围绕“心”字情感展开，有重点但不突出。
C: 9-10分 选材生硬，没有紧扣所选主题，过于简单。
语言表达15分 A:13-15分 语句通顺，能按一定顺序写一件事情，描写具体，有动作、神态、心理等描写，有真情实感。
B:11-13分 语句较通顺，能按顺序写事情，病句少，有真实的情感表达。
C: 9-11分 内容杂乱不清楚，语句不连贯，语病较多。
书写修改3分 A: 3分 书写规范整洁，能正确运用修改符号修改，没有病句或错别字。
B： 2分 书写较规范，卷面较整洁，出现少量病句或错别字。
C： 1分 书写凌乱，涂改严重，或有较多病句、错别字。
注：本评价意见中未考虑到的情况，请阅卷老师酌情处理。
总评分
建议
结构化
赋分细则

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