资源简介

2025学年第一学期五年级期末学业水平考试语文卷
参考答案及评价建议
书写展示（5分）
1.请用黑色（蓝色）钢笔或水笔书写，字迹清楚，卷面整洁，更正时能正确使用修改符号。（2分）
2.要求正确规范、开头空格、行款整齐。其中：正确规范1分，行款整齐1分，力求美观1分。如有错字扣每个0.5分。
积累与运用（30分）
1.共5分，每词1分。
恩惠、烦琐、难以置信、隐蔽、承诺
2.A（2分）； 3.B（2分）；4.（1）①；③（2分，每空1分）（2）B（1分）；（3）符合词语所表达意思的情境，酌情给分。（2分）
5.D（2分）； 6.D（2分）； 7.C（2分）；8.D（2分）；9.C（2分）
10.（1）孤独地；嗜好（2）完璧归赵；王师北定中原日；与天不老；与国无疆。（共6分，每空1分）
阅读与鉴赏（30分）
（1）文学性文本阅读
1.（6分，每空2分）（1）晒上几天太阳；（2） 从顶上开一个月；（3）塞上米糠，风干
2.（3分） 酌情给分。示例1：这个“浸”字用得特别好。“浸”字写出桂花香气的浓郁，将无形的香气写得可感，作者对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。示例2：这个“浸” 字用得特别好。写出了家乡的桂花香气特别浓郁，突出了桂花香气的飘得到处都是，范围很广，时间也很长。 （能作出评价得1分，评价依据充分合理得2分）
3.（11分，每空1分，最后一格2分）不同点：（1）A；（2）B；相同点:(3)B；杭州；家乡（高邮）的炒米，四川的炒米。（4）A；桂花、炒米；表达了作者对家乡浓浓的思念之情。
4.(3分）D
（二）非连续性文本
1.（4分，每空2分）②老妇人嗜书如命;③名人谈读书
2.（2分）C；
3.（3分）酌情给分。（表明观点得1分；理由合理，没有结合自身体会得1分；结合自身阅读体会，理由充分得2分。）
示例1：我认同莫拉的观点。我阅读了历史、文学、地理、科技等写实方面的书籍， 的的确确，世界上所有的一切真的都在书里了。
示例2：我认同作者冯骥才的观点。“世界上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还有富余。”就像我读的大量想象类的书籍，如科幻小说、诗歌等。书上的很多内容和情景，这是目前世界上还没有的。
示例3：我既认同莫拉的观点，也认同作者冯骥才的观点。……
4.(3分）能从三则材料中找到改进阅读的依据得3分；二则材料的依据得2分，一则材料得1分。
示例1：读了以上材料，我将在以下方面作阅读改进：（1）每年增加阅读量，每年由原来的n本，增加到13本。（2）我要用零用钱大量购买各类书籍，做个藏书丰富的人，每天晚上都要争取阅读半小时以上。（3）改变我的阅读方法，可以像陶渊明一样做个爱阅读的人，对一时不懂的地方，可以不求甚解。
示例2：无论是世界图书日的设立，或是个人的阅读爱好，无一不告诉我们阅读对一个人精神成长的重要。因此我想在阅读方面改进如下：（1）每年不断增加阅读量，我去年的阅读量还远远不够9-13岁的阅读平均值，以后准备每年阅读15 本以上；（2）我要像老妇人和作者冯骥才一样，坚持每天阅读，做个嗜书如命的人。（3）改变我的阅读方法，可以像东晋陶渊明说，好读书，不求甚解。也可以像北宋苏轼说的一样，旧书不厌百回读，熟读深思子自知。更可以像现代作家曹方则认为的那样，读书要保持经常性。读一本总会得到一本书的益处的。假使我们每天用一小时来读书，如果一小时读五千字，一个月也就可以读十五万字的书了。
表达与交流（30分）
习作（30分）答案略，评价建议：
本次习作总分30分，分别从选材组材、语言表达、书写修改三个维度结构化赋分，各项相加得出总分。分档参考分值：A档27-30分，B档24-26分， C档18-23分，D档18分以下。（保底18分，是指学生完成习作，但质量不高，未完成习作不在此列。）
选材组材 12分 A：11-12分 选材典型，所选择材料能充分体现文章主题，善于运用适当的场景描写和细节描写烘托主题。
B：9-10分 选材较典型，所选择材料基本能体现文章主题。能运用适当的场景描写和细节描写烘托主题。
C：9分以下 选材欠合理，材料不够典型，基本没有场景描写和细节描写。
语言表达15分 A：13-15分 语句通顺，内容具体，描写生动，情感真挚，分段表述。
B：9-12分 语句较通顺，内容较具体；有真实的情感表达。
C：9分以下 内容不具体，语句不连贯，语病较多。
书写修改3分 A：3分 书写规范，卷面整洁，基本没有病句和错别字。
B：2分 书写较规范，卷面较整洁，出现少量病句或错别字。
C：1分 书写凌乱，涂改严重，或有较多病句、错别字。
注：本评价意见中未考虑到的情况，请阅卷老师酌情处理。
总评分
建议
结构化
赋分细则

展开更多......

收起↑