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2025-2026学年江苏省盐城市大丰区多校七年级（下）期中历史试卷
一、单选题：本大题共20小题，共20分。
1.大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（　　）
A. 密切了中外经济联系 B. 促进了沿岸城市发展
C. 开启了唐朝盛世局面 D. 加强了南北文化交流
2.有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（　　）
A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动
3.贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（　　）
A. 以民为本 B. 勤于政事 C. 虚心纳谏 D. 知人善任
4.如表是某历史学习小组呈现的一个探究成果，可以推断该小组探究的主题是中国古代（　　）
A. 农业用具的创新 B. 交通工具的演变 C. 社会习俗的变化 D. 纺织技术的进步
5.谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。据《逸周书 谥法解》，“文”为道德博闻等，“贞”为不隐无屈（大意为守正不阿、直言不讳）等。下列人物中，最有可能被追谥为“文贞”的是
A. 房玄龄 B. 魏征 C. 王安石 D. 岳飞
6.诗人白居易在其作品《寄胡饼与杨万州》中写道：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。寄与饥馋杨大使，尝看得似辅兴无。”这说明当时（　　）
A. 盛唐气象助力文学创作 B. 新式饮食受到大众追捧
C. 长安城内商品经济繁荣 D. 外来物种影响日常生活
7.如图反映的史事是（　　）
A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡日本 C. 玄奘西行取经 D. 郑和七下西洋
8.阅读如表，据表格内容可得出（　　）
时期 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年
表现 诸侯王发动叛乱 安史之乱 藩镇割据
原因 分封诸侯 节度使权力过重 内轻外重
影响 叛乱被平定，中央对全国的统治得到加强 后患无穷，由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始
A. 封建王朝中央与地方矛盾尖锐 B. 加强中央集权能稳定王朝
C. 封建割据导致汉朝、唐朝衰亡 D. 割据分裂只出现于王朝末期
9.五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（　　）
A. 君主专制达到顶峰 B. 重文轻武政策确立
C. 统一始终是必然趋势 D. 中外交流开创新局面
10.唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（　　）
A. 科学技术服务社会生产 B. 中国天文技术领先于世界
C. 国家力量推动科技发展 D. 政府加强了对文化的控制
11.下表是《全唐诗》中对部分诗人作品的分类。据此可知，唐诗（　　）
哲理诗 夕阳无限好，只是近黄昏。
思乡诗 烽火连三月，家书抵万金。
送别诗 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
边塞诗 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
A. 飘逸洒脱 B. 题材丰富 C. 风格单一 D. 通俗易懂
12.宋朝在中央设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使分取，宰相、枢密使、三司使三者的事权不相上下，不相统摄。中枢官职是中央集权的轴心，但官称和实职分离。宋朝这样设置官制的目的是（　　）
A. 削弱相权 B. 强化相权 C. 废除宰相 D. 增设宰相
13.王安石变法中，旨在通过政府调控市场，限制大地主和高利贷者对农民的盘剥、增加财政收入并减轻农民负担的措施是（　　）
A. 青苗法 B. 保甲法 C. 方田均税法 D. 募役法
14.1005年，宋辽签订和议后，北宋在河北路边境复置雄州、霸州、安肃军、广信军四大榷场，形成“河北四榷场”贸易体系。据此可知宋代榷场（　　）
A. 兴废与民族政权关系紧密相关 B. 加强了中央对地方商业的控制
C. 推动陆上丝绸之路的繁荣发展 D. 贸易税收可缓解政府财政压力
15.澶渊之盟后，北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社，他们“带弓而锄，佩剑而樵”，以应对少数民族的侵扰。这反映了（　　）
A. 重文轻武风向转变 B. 时势影响民众行为
C. 北宋对辽采取防御政策 D. 靖康之变教训惨痛
16.两宋时期，少数民族政权林立，涌现了一批杰出的少数民族首领。以下少数民族首领与其所属民族对应正确的是（　　）
A. 女真族、契丹族、党项族、藏族 B. 女真族、契丹族、党项族、蒙古族
C. 契丹族、女真族、党项族、蒙古族 D. 党项族、女真族、契丹族、藏族
17.辽夏金从思想上形成了共尊儒家的理念，在制度上共承了“中国之制”。这些做法（　　）
A. 激化了阶级矛盾 B. 消除了文化差异 C. 深化了民族交融 D. 形成了政权并立
18.“世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是（　　）
A. 灭辽和北宋 B. 统一蒙古，建立政权
C. 灭西夏与金 D. 建立元朝，统一全国
19.据《元史 地理志》记载，元朝在继承发展历代边疆管理模式的基础上，对边疆实施了长时间和比较稳定的统治，使边疆治理呈现出与内地一体化的趋向。这得益于（　　）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制
20.历史史实不是孤立发展的。下列历史史实之间存在因果关系的是（　　）
A. 安史之乱—藩镇割据 B. 女真兴起—元朝建立
C. 黄巢起义—隋朝灭亡 D. 澶渊之盟—南宋灭亡
二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。
21.阅读下列材料，回答问题。
材料一 中央政府通过科举考试，从全国各地选拔出做官的人才，再分发到各地去做官，这就加强了全国政权的统一集中……实行了科举考试制，选拔官僚便有了一个统一的标准，全国要想做官的人都必须努力去适应这种标准，这无形中就加强了思想的统一……科举考试制看起来又好像是最公平不过的制度，任何人只要有资格读书，就有资格应考，也就有可能做官。
——胡绳《二千年间》
材料二 宋代科举制度既承袭了隋唐科举制度的基本内容，又有自己的发展和创造。宋代不但扩大录取名额，而且还通过改革科举考试方式，例如，废除荐举制度，推行弥封、誊录之法，保证了科举考试中“一切以程文为去留”这一公平竞争原则的实施。宋代考试内容趋向多样化，进士科由以诗赋为主转变为经义、诗赋、策、论并重，使地主阶级各个阶层的知识分子，乃至农民的子弟，都可以不受家庭地位、父祖官爵的影响，在考场上凭学识取得官位，最终使科举出身的非官僚家庭官员成了统治阶级队伍的主流。
——摘编自柳竹青《浅论科举制度对宋代社会的影响》
(1) 材料一中科举制度诞生于哪一朝代？据材料一概括古代政府官员选拔的主要特点
(2) 根据材料二概括宋代科举制度发展与完善的表现
(3) 综合以上材料，谈谈科举制度的发展对中国古代社会产生的积极影响
22.阅读下列材料，回答问题。
历代中央政府对边疆地区管辖的措施
朝代 措施
西汉 设置西域都护总管西域事务
唐朝 A（史实） ______ 促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系
唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，先后设置安西都护府、北庭都护府加以管理
B（人物） ______ 册封回纥首领为怀仁可汗、封粟末靺鞨首领为渤海郡王、封南诏首领为云南王
元朝 设置 C（机构名称） ______ ，加强对台湾的管理
设北庭都元帅府，管理西域军政事务
设立宣慰使司都元帅府，中央政府对 D（地区） ______ 正式行使行政管辖权
清朝 设置台湾府，加强中央政府对台湾的管辖
在西藏册封“达赖喇嘛”“班禅额尔德尼”、设驻藏大臣、颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定金瓶掣签制度
平定噶尔丹叛乱、大、小和卓叛乱，设置伊犁将军
(1) 结合所学知识，完成以上表格中的内容
(2) 根据表格内容，归纳历代中央政府管辖边疆地区的主要方式
(3) 综合以上材料，你能得出什么结论？
23.阅读下列材料，回答问题
材料一 历代王朝都面临着如何治理国家的重大问题。中国古代王朝的治国思想，一般是在经历开国时期总结以往的经验教训之后，由最高统治者与执政大臣所逐渐确定，同时也得到统治集团主流意识的认同。治国思想与国家政治制度、国防兵制以及选官用官制度密切相关。治国思想在宋朝制度变革的过程中，实现了分水岭式的转换。
——摘编自朱仁显、唐吉意《中国治国文化的转换》
材料二
(1) 根据材料一并结合所学知识概括宋初的治国思想，并分析这一思想形成的原因。写出这一思想影响下宋太祖在国防兵制方面的具体措施
(2) 结合所学知识，完成材料二中年代尺的内容，并根据材料二概括这一时期的时代特征
(3) 分析材料一中国防兵制的变化与材料二中所反映现象的关系
参考答案
1.B
2.B
3.A
4.A
5.B
6.D
7.C
8.B
9.C
10.C
11.B
12.A
13.A
14.A
15.B
16.C
17.C
18.D
19.D
20.A
21.【小题1】隋朝；有统一的选拔标准，由中央统一选拔，相对公平公正
【小题2】扩大科举录取名额；改革考试方式，废除荐举制度，推行弥封、誊录法保障公平竞争；考试内容趋向多样化，进士科由以诗赋为主转变为经义、诗赋、策论并重
【小题3】加强了中央集权，巩固了思想与政权统一；推动了选官公平，有利于选拔优秀人才；打破出身限制，促进社会阶层流动，扩大了统治基础；推动了古代文化教育的发展
22.【小题1】A.文成公主入藏（唐蕃和亲）；B.唐玄宗；C.澎湖巡检司；D.西藏地区
【小题2】设置行政机构管理、和亲、册封少数民族首领、平定叛乱
【小题3】处理好各民族关系有利于统一多民族国家的巩固与发展，有利于国家稳定
23.【小题1】治国思想：重文轻武（崇文抑武）；形成原因：吸取唐末五代藩镇割据、武将专权的历史教训；宋太祖对武将权力心存忌惮，刻意抑制武将、提升文官地位；国防兵制措施：解除禁军高级将领兵权；控制军队调动，将领有握兵之重无发兵之权；定期调换军队将领，实行更戍法；兵力部署上守内虚外
【小题2】年代尺内容：A：北宋；B：金；C：南宋；时代特征：民族政权并立，民族交融加强
【小题3】宋初“重文轻武”的国防兵制削弱了军队战斗力，使宋朝在与少数民族政权的战争中屡屡失利，只能以和约维持和平；守内虚外的部署导致边境防御薄弱，无力抵御金的进攻，造成北宋灭亡；南宋延续该政策，对主战派将领加以防范，无法收复失地，只能与金长期对峙，最终形成了材料二中民族政权并立、宋朝军事被动的局面
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