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2025-2026学年海南省澄迈县七年级（下）期中历史试卷
一、单选题：本大题共20小题，共60分。
1.隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。这反映了“隋的统一”的（　　）
A. 时间 B. 背景 C. 过程 D. 意义
2.2024年央视春晚西安分会场节目《山河诗长安》，以歌舞演绎盛世长安的诗意繁华。618年，定都长安的朝代是（　　）
A. 西汉 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 元朝
3.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”为了避免“覆舟”之祸，他关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担。这反映了唐太宗（　　）
A. 以民为本 B. 重视人才 C. 重视教育 D. 虚心纳谏
4.成书于后晋开运二年（945年）的《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（　　）
A. 是我国历史上唯一的女皇帝 B. 广纳贤才，重用魏徵和房玄龄
C. 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 D. 重视发展生产，社会经济持续发展
5.对联是中国传统文化瑰宝，以下四则对联均与中国古代帝王相关，描述唐玄宗统治的对联是（　　）
A. 贞观之治启盛世，纳谏任贤铸大唐 B. 调整政策呈开元，后期昏庸误亡国
C. 陈桥兵变承天命，杯酒释权定太平 D. 武周政治得发展，无字之碑后人评
6.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生、可直接作为历史根据的原始资料，下列可以作为研究唐朝历史的第一手史料的是（　　）
A. 电视剧：《长安十二时辰》视频片段 B. 历史小说：《大唐风华录》
C. 出土文物：三彩釉陶载乐骆驼（唐） D. 视频：《玄奘之路》
7.如图为唐代曲辕犁复原模型图。曲辕犁结构轻便、操作灵活，可调节深耕与浅耕。这一复原模型，最适合用来了解盛唐（　　）
A. 商业贸易繁荣与中外交通发达 B. 农业生产技术进步与精耕细作发展
C. 手工业分工细密与制瓷工艺高超 D. 城市格局规整与市民文化兴盛
8.绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品共同反映了（　　）
A. 多样的杂剧艺术 B. 丰富的医药宝库 C. 开放的社会风气 D. 成熟的舞蹈技艺
9.下面诗句摘自杜甫《月夜忆舍弟》，其反映的史实是（　　）
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
——杜甫
A. 秦朝暴政 B. 赤壁之战 C. 贞观之治 D. 安史之乱
10.历史解释是历史学科核心素养之一。区分历史史实和历史解释是初中阶段需要掌握的基本技能。历史解释是对史实的分析、评价与理解。下列说法中属于历史解释的是（　　）
A. 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗
B. 赵匡胤发动陈桥兵变夺取后周政权建立北宋
C. 1271年忽必烈定国号为大元次年定都大都
D. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续
11.贞观十五年，文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍。唐与吐蕃的这次和亲（　　）
A. 推动了唐朝的中外文化交流 B. 推动了青藏高原的部落统一
C. 确立了吐蕃正式归中央管辖 D. 促进了吐蕃的社会经济发展
12.考古发现，埃及、伊朗、朝鲜、日本等地都有唐三彩的遗存；陕西唐墓出土了阿拉伯金币、黑人陶俑、古罗马风格的金碗等文物遗存。这可以用来说明唐朝（　　）
A. 社会风气开放 B. 制瓷技术十分高超 C. 中外交流广泛 D. 市民文化生活丰富
13.唐朝时期，佛教在我国广泛传播，儒学正统地位受到挑战，主张复兴儒学的是（　　）
A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 吴道子 D. 白居易
14.隋唐时期书法艺术名家辈出，风格多样。下列各组人物中，两位均为唐朝著名书法家的一项是（　　）
A. 颜真卿、柳公权 B. 王羲之、欧阳询 C. 苏轼、黄庭坚 D. 赵孟頫、米芾
15.欧阳修《归田录》记载：北宋有位官员请求外放时直言：“但得有蟹、无通判处，则可矣。”通判一职让人避之不及，主要是因为它（　　）
A. 掌管地方财政，收缴赋税钱粮 B. 监督地方长官，分割知州权力
C. 统领地方军队，负责边境防务 D. 主持科举考试，选拔治国人才
16.如表是不同时期对王安石及其变法的评价。由此可见，评价历史人物或事件（　　）
人物 评价
北宋 韩琦 “安石为翰林学士有余，处辅弼之地则不可”
清代 钱大昕 “安石有文韬武略，实则得罪于仕官也”
现代 王曾瑜 “王安石变法，其实是修补旧制度，而不是开启革新”
A. 受到时代和立场的影响 B. 难以形成科学的定论
C. 可以彻底脱离历史环境 D. 完全由个人意志决定
17.“澶渊之盟”后，宋辽边境“生养繁息、牛羊被野（遍地），戴白之人（老人），不识干戈（战争）”。这反映出“澶渊之盟”（　　）
A. 彻底解决了宋辽之间的民族矛盾 B. 加重宋朝财政负担导致国力衰退
C. 维持长期和平局面促进边境安定 D. 使北宋收回燕云十六州全部失地
18.关键词分析法是学习历史、归纳史实特征的常用方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词，据此判断，该同学学习的相关内容是（　　）
精忠报国 郾城大捷“莫须有”
A. 岳飞抗金 B. 文天祥抗元 C. 卫青北击匈奴 D. 戚继光抗倭
19.某同学将我国古代少数民族杰出人物及其重要事迹整理为如下表格，其中①处应填写的人物是（　　）
选项 主要事迹
① 统一蒙古草原，建立蒙古政权
② 把国号改为元，完成全国统一
③ 统一女真各部，建立后金政权
④ 定族名为满洲，改国号为大清
A. 忽必烈 B. 皇太极 C. 努尔哈赤 D. 铁木真
20.《中国通史》载：中统元年（1260）八思巴被忽必烈尊为国师，获赐玉印。至元元年（1264）又领总制院（后改称宣政院），代表中央政府管理佛教及吐蕃地区军政事务。据此可知，元朝有效管辖的地区指（　　）
A. 新疆 B. 西藏 C. 台湾 D. 岭北
二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。
21.隋唐国力强盛、开放包容，在民族交融、对外交流与科技文化领域成就斐然，谱写了中华文明的辉煌篇章。阅读材料，回答问题。
【交融共生】
材料一：626年，唐太宗说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”……形成了少数民族政权首领例由唐廷册封的制度。唐太宗还实行了与吐蕃等少数民族政权和亲的政策，以婚姻亲情的方式协调强化与周边各民族的关系。开明友善的民族关系政策和制度在唐代的长期实施，大大减少了汉族和少数民族间的隔阂，增强了各民族间的广泛互补和血肉融合，实现了多民族共同发展进步的宏大局面。
——摘编自刘玉峰《盛世的历史密钥：施政包容性》
(1) 结合所学知识，写出唐太宗实行的民族政策。依据材料，概括唐朝处理民族关系的主要方式，并归纳该政策及治理方式带来的积极影响。
【互通互鉴】
材料二：唐朝的对外开放具有“大进大出”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其主要表现在朝鲜和日本的变化。
——张宏梅《试论唐代对外开放的特点及对今天的启示》
(2) 根据材料二并结合所学知识，列举唐朝对外开放“大进”和“大出”的具体史实各一例，并归纳唐朝对外交往的特点。
【艺技并兴】
材料三：
①阎立本《步辇图》 ②《金刚经》 ③赵州桥
④《千金方》 ⑤筒车图 ⑥李太白集
(3) “如果文物会说话”，请写出材料三中文物所对应的话。（只填序号）
A．“我”是现存最早有确切纪年的雕版印刷珍品，见证印刷文明之光。
B．“我”总结了唐以前历代的医学理论和实践经验。
C．“我”是诗仙李白的诗篇，具有浓郁的浪漫情怀，尽显盛唐昂扬进取气象。
D．“我”描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。
E．“我”是世界上现存最古老的石拱桥之一，见证了古人智慧与建筑奇迹。
F．“我”引水灌溉万顷良田，助力大唐农业繁荣兴盛。
A． ______ B． ______ C． ______ D． ______ E． ______ F． ______
(4) 结合唐朝民族交往、对外交流、科技文化的发展情况，说说唐朝繁荣强盛的原因
22.创新是推动历史进步的动力，古代制度的不断革新，顺应了时代的发展。阅读材料，回答问题。
材料一：隋唐开始的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列……会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——《试论科举对中国古代政治制度的影响》
(1) 结合所学知识，写出材料一中“选官制度”正式确立的标志。举一例唐朝进一步完善该制度的史实。
材料二：高度发达的隋唐政治文明的出现和形成……不仅能够兼容并蓄，综采汉魏南北朝以来不同区域、不同族群的制度文化并加以融通运用，而且还能在此基础上进行改革创新，使之更加完善……从而创造出了更为发达、灿烂的文明。
——摘编自王小甫《创造与再造：隋唐至明中叶的政治文明》
(2) 根据材料二指出隋唐政治文明形成过程的特点，结合所学，写出隋唐时期在政治上对中央官制进行创新与完善的制度。
材料三：秦汉以来，地方行政区域划分一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定，即所谓的“山河形便”。从元朝开始，行政区域划分主要以中央军事控制为目的，地方行政划分采取“犬牙交错”的原则，不惜打破自然地理界限，力求破除东西横向走势的山川险阻，从而使地方官员失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。
——摘编自李治安《元史十八讲》
(3) 根据材料三并结合所学知识，指出元朝地方行政制度的名称，并说出元朝地方行政划分的原则和积极影响
(4) 综合上述材料及所学知识，归纳以上制度创新的共同历史价值
23.从运河工程到治国政策，从政权并立到战和交融，见证王朝治理变迁。阅读材料，回答问题。
【南北通脉】
材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
——胡曾《汴水》
(1) 材料一的“千里长河”指的是哪一水利工程？诗中认为隋朝灭亡的根本原因是开凿了此河，你是否同意这一观点，请结合所学知识说明理由。
【文武权衡】
材料二：为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决策。宋太祖一再强调“宰相须用读书人。”“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”。
——摘编自李道涛《试论宋代重文轻武思想在制度建设中的体现及其影响》
(2) 根据材料二，指出宋朝推行重文轻武政策的目的。结合所学知识，简述宋朝实行重文轻武政策的影响。
【格局变迁】
材料三：
(3) 材料三是辽宋夏金元时期政权演变的示意图，请依据示意图内容和所学知识概括这一时期政权的演变趋势以及民族关系交往的主要特点
(4) 综合上述材料，谈谈古代国家稳固需要兼顾哪些方面？
参考答案
1.D
2.C
3.A
4.D
5.B
6.C
7.B
8.C
9.D
10.D
11.D
12.C
13.A
14.A
15.B
16.A
17.C
18.A
19.D
20.B
21.【小题1】开明的民族政策；册封；和亲；减少了民族隔阂，增强了各民族间的广泛互补和血肉融合
【小题2】“大进”：玄奘西行天竺取经（或：玄奘西行）；“大出”：鉴真东渡日本传播佛法（或：日本派遣遣唐使来华学习）；双向交流、兼容并蓄
【小题3】②;④;⑥;①;③;⑤
【小题4】实行开明、兼容并包的政策；经济繁荣，国力强盛；各民族交往密切，民族关系融洽；对外交往频繁，积极吸收外来文化精华；科技、文学、艺术等领域成就斐然，形成文化自信与创新活力
22.【小题1】隋炀帝创立进士科；唐太宗增加科举考试科目（或武则天创立殿试制度；或唐玄宗将诗赋作为进士科主要考试内容）
【小题2】兼容并蓄，综合创新；三省六部制
【小题3】行省制度（或行中书省）；“犬牙交错”；打破了自然地理界限，有利于防止地方割据，加强中央集权（或加强了对辽阔疆域的有效管理）
【小题4】有利于加强中央集权，维护国家统一（或有利于选拔人才，促进社会阶层流动；或推动了政治制度的完善与发展，为后世所借鉴）
23.【小题1】大运河；不同意；隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政，包括滥用民力、三征高句丽、奢侈享乐等，而非开凿大运河本身；大运河的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，对后世产生了深远积极影响
【小题2】防止武将专权，加强中央集权，使宋王朝长治久安；积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的弊端，有利于政权的稳固和社会的安定；消极影响：导致军队战斗力削弱，官僚机构膨胀，行政效率低下，财政负担沉重
【小题3】从多个政权并立逐步走向统一（或从辽宋夏金并立到元朝统一）；战和并存，以和为主，民族交融不断加强
【小题4】兼顾工程建设与民生关怀；制定适宜的治国政策；处理好民族关系，促进民族交融；（任答两点即可）
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