资源简介

2025-2026学年统编版语文五年级下册
考试范围 第二单元（基础卷）
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共24分）
（本题10分）卷卷徜徉在四大名著的世界里，被那些精彩的情节深深吸引。请你帮她完成下面的词语练习！
徜徉四大名著：诸葛亮shén jī miào suàn（ ），巧借十万支箭，让鲁肃yí huò（ ），让dù jì（ ）他的dū du（ ）周瑜心服口服。武松wǔ yì（ ）高强，绰【chuò chāo】起梢棒勇斗吊睛白额大虫，后来历经波折，为兄报仇后在江湖漂泊【bó pō】，最后来到水泊【bó pō】梁山。孙悟空拍着xiōng táng（ ）nà hǎn（ ）：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”……
1．(7分)阅读小语的感悟，根据语境看拼音写词语。
2．(3分)用“√”画出小语的感悟中加点字的正确读音。
3．（本题2分）对下列句中加点部分的意思理解有误的一项是（ ）。
A．你如何不肯卖酒与我吃？（为什么）
B．武松把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”（喝，饮用）
C．夜宿石壁之下，朝游峰洞之中。（朝着某地方游去）
D．众猴道：“怎见得是个家当？”（家业）
4．（本题2分）阅读古典名著的回目，我们可以猜出它主要讲了什么故事。下面的回目，不是出自《三国演义》的是（ ）。
A．宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 B．袁公路大起七军 曹孟德会合三将
C．孔明定计捉张任 杨阜借兵破马超 D．三山聚义打青州 众虎同心归水泊
5．（本题2分）四大名著中有些人物有自己的雅号或别称，下列称号与人物不匹配的一项是（ ）。
A．“小旋风”失陷高唐州——柴进 B．“及时雨”三打祝家庄——林冲
C．官封“弼马”心何足——孙悟空 D．“潇湘妃子”夺魁菊花诗——林黛玉
6．（本题2分）丁丁从爷爷的书房里找到一张经典的纪念邮票，它描绘的是《西游记》中的哪一情节？（ ）
A．真假美猴王 B．大战哪吒三太子 C．三打白骨精 D．大战二郎神
7．（本题2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《西游记》的作者是吴承恩，《三借芭蕉扇》是其中一个故事。
B．《红楼梦》的作者是曹雪芹，贾宝玉是里面的一个主要人物。
C．《三国演义》的作者是罗贯中，“三国”指的是魏、赵、吴。
D．《水浒传》的作者是施耐庵，小说塑造了108位梁山好汉的形象。
8．（本题2分）下列语句表达得体的一项是（ ）
A．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”
B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。”
C．王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！”
D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”
9．（本题2分）阅读古典名著时，下列做法不恰当的一项是（ ）
A．可以联系上下文猜测语句的意思。
B．遇到一些较难理解的语句，必须反复琢磨。
C．可以借助资料了解人物，加深理解。
D．可以阅读回目的标题，猜测故事的内容。
二、积累运用（共18分）
10．（本题4分）请你根据阅读积累，给下面的人物形象贴标签，将序号填在对应的方框里。
A．神通广大 B．多愁善感 C．变化多端 D．料事如神
E．胆大心细 F．心高气傲 G．铜头铁臂 H．重义疏财
I．鞠躬尽瘁 J．敏感聪慧 K．扶危济困 L．运筹帷幄
鲁智深：______________ 孙悟空：______________
诸葛亮：______________ 林黛玉：______________
11．（本题4分）课外积累。
（1）小语准备参加暑假“同读一本书”读书沙龙活动，她认真阅读了《水浒传》，她知道了“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗中“好人”是指 ；“位列三十六星之末，却机巧灵心，多见广识，了身达命，都强似那三十五个”的梁山好汉是 。
（2）下面表格是某网站发起的排行榜投票，请在名字后的□内用“√”为你最喜爱的古典名著人物形象投上一票并说明理由。
最喜爱的古典名著形象排行榜
投票区 评论区
沙僧□ 关羽□ 林黛玉□ 鲁智深□ 请结合他（她）的事件写下你的投票理由：
12．（本题10分）按要求写句子。　
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________
（2）石猴发现了水帘洞。 石猴被拜为王。（用关联词语合并句子）
____________________________________________________
（3）会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。（修改病句）
___________________________________________________
（4）曹操 不 派兵 敢 一定 出来（组成意思不同的句子，再加上标点）
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
（5）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
_________________________________________________________________________
三、现代文阅读（共28分）
（本题11分）课内阅读。
景阳冈（节选）
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（ ），从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又闪在一边。
13．(2分)“说时迟，那时快”的意思是（ ）（填序号）
A．有时慢，有时快。 B．事情发生得比说话的速度快。
C．说得快，做得慢。 D．时间过得很慢。
14．(2分)这段文字写得很生动，大虫伤人的动作有三招，按照原文，填入括号里的动词正确的一项是（ ）
A．剪 掀 扑 B．掀 剪 扑
C．扑 掀 剪 D．剪 扑 掀
15．(2分)选文中画“_______”的句子使用的修辞手法是（ ）（多选）
A．夸张 B．反问 C．拟人 D．比喻
16．(3分)选文中用了四个“闪”字，把“闪”换成“躲”好不好？为什么？
_______________________________________________________________________
17．(2分)通过选文，我们可以看出武松是一个________的人。
（本题17分）课外拓展阅读
西游记（节选）
①大圣盗出金击子，到园中串枝分叶，敲了三个果，径到厨房里对八戒道：“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒招手叫道：“悟净，你来。”
②那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好呵！你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙僧道：“旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，见了果子，拿过来，张开口，轱辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，你已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知足！这个东西，一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”
③行者欠起身来，把金击子瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八戒还嚷甚么：“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好。”清风听见，心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲“人参果还要个吃吃’。莫敢是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！金击子如何落在地下！我们去园里看看来！”
18．(2分)选文最可能改自《西游记》的哪一回？（ ）
A．三清观大圣留名，车迟国猴王显法。
B．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。
C．万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。
D．外道弄强欺正法，心猿显圣灭诸邪。
19．(3分)联系上下文猜猜文中加点词的意思。
背了( ) 旧时( ) 莫敢是( )
20．(3分)按照事情的发展顺序，把故事的情节补充完整。
偷果——( )——( )——( )
21．(5分)读读文中描写八戒的语句，作者主要运用了
( )、( )、( )描写，表现了八戒( )、( )的性格特点。
22．(4分)在《西游记》“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”一回中，孙悟空外出化缘，白骨精变作一名女子给唐僧、猪八戒、沙僧送斋饭。师徒为是否要吃妖精送来的斋饭产生了分歧。根据你对原著中人物性格的了解，推想下面两句话分别是谁说的。
（1）“善哉！善哉！我有徒弟摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得骂你，却不罪坐贫僧也？”( )
（2）“现成的饭，三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”( )
四、书面表达（共30分）
23．（本题30分）作文。
题目：《 》读后感
提示：我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。可以联系自己的阅读积累和生活经验，写一篇读后感，表达出自己的真情实感。
要求：（1）把题目补充完整。
（2）注意语句通顺，内容具体，不少于400字
/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．神机妙算 疑惑 妒忌 都督 武艺 胸膛 呐喊 2．chāo√ bó√ pō√
【解析】1．书写时注意“算、疑、惑、忌、督、武、胸、喊”的正确写法。
2．注意多音字“绰、泊”的读音。
3．C
【详解】C．“夜宿石壁之下，朝游峰洞之中”的意思是：晚上住宿在石壁下面，白天在山峰洞穴之间游玩。这里的“朝游”是“早晨/白天游玩”，而不是“朝着某地方游去”，理解有误。
4．D
【详解】A．《三国演义》的开篇回目，讲述刘关张桃园结义讨伐黄巾军的故事；
B．袁公路指袁术、曹孟德指曹操，是《三国演义》的经典人物，对应回目出自《三国演义》；
C．孔明指的是诸葛亮，诸葛亮和马超是《三国演义》的经典人物，对应回目出自《三国演义》；
D．讲述梁山好汉聚义、一同投奔水泊梁山的故事，出自《水浒传》，不属于《三国演义》。
5．B
【详解】B．“及时雨”是宋江的绰号，“三打祝家庄”的主导者是宋江，而非林冲，匹配错误。
6．D
【详解】观察邮票内容可知，该情节出自《西游记》大闹天宫篇章，图中人物有哮天犬、三只眼的二郎神，对应孙悟空大闹天宫时大战二郎神的情节。因此选D。
7．C
【详解】考查文学常识。
A《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。《西游记》作者是明代吴承恩。
《三借芭蕉扇》出自古白话文《西游记》，讲述唐僧师徒借芭蕉扇的故事。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。故说法正确。
B《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回是清代作家高鹗所补。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。故说法正确。
C《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。《三国演义》可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。故“三国”指的是魏、蜀、吴。说法错误。
D《水浒传》，作者施耐庵，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。故说法正确。
8．B
【详解】本题考查敬辞和谦辞的使用。
谦辞，表示谦虚的言辞，只能用在自己身上。敬辞，含恭敬口吻的用语，只能用在对方身上。
A项，“家父”指的是自己的父亲，谦辞。老李称呼老张的父亲为“家父”显然不恰当，可以改为“令尊”。
B项，“多多指教”是谦辞，小马老师对教学经验丰富的高老师这样说，表达得体。
C项，“高足”指的是别人的学生，属于敬辞，用于自己的学生不恰当，可以说“好门生”“好徒弟”。
D项，“光临”“惠顾”只能对别人说，属于敬辞，不用于自己。可以用“叨扰贵店”，“多多惠顾贵店”改为“多多消费”。
9．B
【详解】A．在阅读名著时，遇到晦涩难懂的词句，联系上下文（即结合前后文的语境）进行猜测，是最常用、最有效的阅读策略之一。做法恰当。
B．阅读古典名著时，不必对每一句难理解的话都反复琢磨，大致读懂意思、不影响理解情节就可以继续往下读，这样才更高效。
C．阅读名著时，借助注释、工具书或相关背景资料来了解人物的身世、性格和时代背景，能让学生对人物有更立体、深刻的认识，是深度阅读名著的有效方法，做法恰当。
D．古典名著通常有对仗工整的回目标题，阅读回目可以让读者在阅读前对章节内容有初步的预判，帮助快速定位阅读重点，做法恰当。
10． EHK ACG DIL BFJ
【详解】A．神通广大：形容本领高超，无所不能。
B．多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁、感伤。
C．变化多端：形容变化种类、花样极多。
D．料事如神：形容预料事情极其准确，如同神仙。
E．胆大心细：形容做事果断勇敢，同时思虑周密细致。
F．心高气傲：形容人骄傲清高，心气高傲。
G．铜头铁臂：形容身体强悍、刀枪不入，本领高强。
H．重义疏财：看重情义，轻视钱财，乐于仗义助人。
I．鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，为事业竭尽心力、奉献一切。
J．敏感聪慧：形容心思细腻敏感，聪慧机敏。
K．扶危济困：扶助危难之人，救济困苦之人。
L．运筹帷幄：指善于在后方谋划策略、指挥全局。
鲁智深：拳打镇关西，既敢惩恶又周密安排金氏父女脱身，体现胆大心细；他仗义疏财、为兄弟两肋插刀，体现重义疏财；一生路见不平、救助弱小，体现扶危济困。对应：EHK。
孙悟空：会七十二变、筋斗云，降妖除魔无所不能，体现神通广大；七十二变变化丰富，体现变化多端；偷吃蟠桃金丹后炼就金刚不坏之身，刀枪不入，体现铜头铁臂。对应：ACG。
诸葛亮：草船借箭、空城计等精准预判局势，体现料事如神；他为蜀汉鞠躬尽瘁、死而后已，耗尽毕生心血，体现鞠躬尽瘁；隆中对定天下三分，善于谋划全局，体现运筹帷幄。对应：DIL。
林黛玉：寄人篱下，常因身世、落花感伤，体现多愁善感；她才情出众、清高孤傲，不屑世俗圆滑，体现心高气傲；心思细腻敏感，诗词才情冠绝大观园，体现敏感觉慧。对应：BFJ。
11．（1）宋江 燕青
（2）沙僧√ 沙僧一路上吃苦耐劳，默默奉献。在团队遇到矛盾分歧时，他总是耐心调解。比如孙悟空被唐僧误解赶回花果山，是沙僧多次从中斡旋，努力维护取经团队的团结，这种团队精神值得赞赏，因此我为他投票。
【详解】本题考查语言表达能力。
（1）“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》，诗中“好人”是指宋江，被人称为及时雨。宋江原为山东郓城县押司，他和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆惜，逃回家隐藏。后前往清风寨投靠花荣，却被清风寨观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎、方腊。被朝廷封官后，遭蔡京、童贯、高俅陷害，被毒死，葬在蓼儿洼。
《水浒传》中“位列三十六星之末，却机巧灵心、多见识、了身达命，都强似那三十五个”指的是天巧星浪子燕青。燕青原是北京富户卢俊义的心腹家仆，随卢俊义上梁山。他文武双全，多才多艺，在梁山大聚义时，一百零八将之一，排第三十六位，上应“天巧星”，担任步军头领。曾在东京李师师处面见宋徽宗，促成梁山招安。征方腊后退隐江湖。
（2）需要从给定的沙僧、关羽、林黛玉、鲁智深这几个名著人物中，选择自己最喜欢的一个，并结合其相关典型事件阐述喜爱理由。
示例：沙僧：沙僧在《西游记》中，一路默默挑担，历经九九八十一难，始终忠心耿耿。如在流沙河受观音点化后，他一心追随唐僧取经，不抱怨、不退缩，这种忠诚和踏实令人敬佩，所以我投给他。
关羽：关羽在《三国演义》中，“过五关斩六将”，为了与刘备相聚，单人匹马护送两位嫂嫂，一路上不畏艰险，连过曹操五个关卡，斩杀六员大将，其勇猛和忠义令人赞叹，因此我为他投票。
林黛玉：林黛玉在《红楼梦》里，寄人篱下却坚守自我。在大观园中，她作诗才情出众，如在菊花诗会中夺魁，其细腻的情感和独特的才情，在封建礼教束缚下依然绽放光芒，让我心生喜爱，故而投票给她。
鲁智深：鲁智深在《水浒传》中，“拳打镇关西”，为救金翠莲父女，三拳打死恶霸镇关西，他嫉恶如仇、行侠仗义的性格令人拍手称快，这种豪侠之气深深吸引我，所以我选择他。
12． 十万支箭，三天造不成。 石猴因为发现了水帘洞，所以被拜为王。 会议厅里坐着不少来自各校的代表。 曹操一定不敢派兵出来。 曹操不一定敢派兵出来。 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
【详解】（1）本题考查反问句改为陈述句。
去掉反问词“怎么”，原句没否定词，改写的句子就要在合适的地方加上否定词，去掉语气词“吗”，问号变句号。整理答案为：十万支箭，三天造不成。
（2）本题考查运用关联词合并句子。
首先要分析分句之间的关系，然后选择恰当的关联词将句子合并到一起。本题分句之间是因果关系，可以运用“因为……所以……”。
（3）本题考查修改病句。
重复啰嗦，删掉“许多”。
（4）本题考查的是组词成句。
我们要根据句子的结构来组句子，根据所给的词语我们可知句子的结构为：某人干某事，如：曹操不一定派兵出来；曹操一定不敢派兵出来。
（5）本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”，即：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
13．B 14．C 15．AD 16．不好。“闪”字更能突出武松动作的敏捷、主动，体现其武艺高强；而“躲”字多指被动避让，不如“闪”字形象生动。 17．武艺高强、机智敏捷、沉着冷静
【导语】这是《水浒传》景阳冈打虎的经典开篇节选，短短百余字就写得险象环生，张力拉满。作者借猛虎的三招连招，烘托出生死攸关的紧张感；又以四个“闪”的细节四两拨千斤，既衬出虎的凶狂，也悄悄勾勒出武松的机敏。古白话凝练鲜活，画面感极强，寥寥数语就扣住了读者心神。
【详解】13．A．“有时慢，有时快”，原文此处没有描述动作快慢变化的内容，只是突出突发动作的迅捷，错误；
B．出自文中“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”，此句描述武松面对大虫扑来瞬间反应。结合语境，它强调事情发生迅速，在说话的短暂时间内，武松就做出躲避动作，即事情发生得比说话的速度快，正确。
C．“说得快，做得慢”不符合语境，文段要突出的是武松躲避动作的迅疾，不是强调动作慢，错误；
D．“时间过得很慢”，和文段紧张的快节奏打斗氛围完全相悖，D；
14．剪：用剪刀等使物体断开，也指除灭、拦截等动作。
掀：用手等将物体向上翻起、揭开或搬开。
扑：用力向前冲伏，也指拍打、全身心投入等。
大虫伤人动作三招，根据原文中“和身望上一扑”“把腰胯一掀”“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”可知，依次是扑、掀、剪。
15．句子把老虎的吼声比作霹雳，运用比喻；写吼声震得山冈都晃动，极力夸大声音气势，运用夸张，无反问、拟人手法。
16．选文中四个“闪”字用得极妙，不能换成“躲”。“闪”字更能体现武松动作的敏捷、迅速，在面对大虫的突然袭击时，他反应极快，巧妙地避开攻击，展现出他的机智和勇敢。而“躲”字相对比较普通、被动，没有“闪”字那种灵动、迅速的感觉，不能很好地表现出武松在与大虫搏斗时的紧张氛围和武松的身手不凡。
17．通过选文，可以看出武松是一个武艺高强、机智敏捷、沉着冷静的人。面对凶猛的大虫，武松没有惊慌失措，而是冷静应对，如“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”“武松只一躲，躲在一边”“武松却又闪在一边”，通过巧妙地“闪”避开大虫的攻击，体现出他的机智、身手敏捷；同时，在与大虫的搏斗中，他毫不畏惧，敢于正面交锋，展现出他的勇敢和武艺高强。
18．C 19． 瞒着 从前 莫非是 20． 分果 吃果 被发现 21． 动作 语言 神态 贪吃 贪心 22． 唐僧 猪八戒
【导语】这篇选的是《西游记》里的经典桥段，选段十分精妙，短短几百字，就把人物性格刻画得跃然纸上——八戒贪吃憨赖、悟空爽利知足、沙僧平实本分，性格分明。生活化对话自然推进情节，悄然引出后续冲突，保留了原著口语化的活泼感与戏剧张力。
【详解】18．结合原文第①自然段“大圣盗出金击子，到园中串枝分叶，敲了三个果”，以及第②自然段三人分吃人参果、八戒贪吃还想再要果子的原句内容，描写了孙悟空在道观偷摘人参果、师兄弟分食人参果的故事情节，可知选文对应《西游记》“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参”这一回。
19．结合选段第①自然段“也莫背了沙僧，可叫他一声”的语句，描写了悟空不想瞒着沙僧分享人参果的情景，可知“背了”意思是：瞒着、不告诉。
结合选段第②自然段“旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与王母上寿”的语句，描写沙僧回忆自己过往经历，可知“旧时”意思是：从前、往日、以前。
结合选段第③自然段“莫敢是他偷了我们宝贝么”的语句，描写清风心里产生怀疑的心理，可知“莫敢是”意思是：莫非是、难道是。
20．结合选段第①自然段写悟空偷人参果，第②自然段写三人分吃人参果、八戒贪吃还要再要，第③自然段写道童听到话语心生怀疑，按事情发展顺序描写了整件事经过，可知情节依次是：偷果——分果——吃果——道童察觉（或“被发现”）。
21．选段第②自然段中“拿过来，张开口，轱辘的吞咽下肚”是动作描写；“甚么味道？”“再去弄个儿来，老猪细细的吃吃”是语言描写；“白着眼胡赖”是神态描写，细致描写了猪八戒狼吞虎咽吃完人参果，还耍赖想要再吃一个的模样，可知作者运用动作、语言、神态三种描写，表现出猪八戒贪吃馋嘴、贪心不知满足的性格特点。
22．（1）结合人物说话语气慈悲、守规矩、心存善念、顾虑礼节的语言特点，描写了出家人善良谨慎的形象，可知这句话是唐僧说的。
（2）结合人物说话抱怨、计较分饭、贪吃又爱发牢骚的语气，描写了懒惰爱抱怨、贪吃自私的形象，可知这句话是猪八戒说的。
23．范文：
《西游记》读后感
《西游记》是我国家喻户晓的四大名著之一，它是明代的吴承恩所著。
《西游记》讲述了唐僧师徒历经九九八十一难到西天取经的故事。
在《西游记》中，我最敬佩的人就数齐天大圣孙悟空了，因为他不仅有能辨别真假的火眼金睛和神通广大的七十二变，而且他跟妖怪作战时别提多威风了，就连玉皇大帝见了他，也要忌他三分。但孙悟空最最让我钦佩的是他对师傅忠心耿耿的心，即使师傅误会他将他撵走，但只要师傅遇险，他也奋不顾身地去解救，所以说，如果没有孙悟空，这次取经之路上的九九八十一难可没那么容易平安度过，并顺利取到真经。孙悟空这种誓死效忠的精神值得我们歌颂，值得我们赞扬。
我从《西游记》中，还体会到了“无论做什么事，只要你有一颗勇于克服困难的心，你就一定会成功。”就如书中的师徒四人，历尽千辛万苦迎难而上，最终取得真经。
德莱赛曾经说过一句话：“理想是人生的太阳。”意思是：人的生活如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚和渺茫。不要让追逐的脚步停靠在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向生活的大海。壮丽蓝图的实现要靠辛勤的劳动；理想树苗的成长要靠汗水的灌溉。我觉得：做什么事要有决心以及恒心，才有十足的把握赢得成功。这也是这本书带给我的启发。
《西游记》令我受益匪浅，它是值得我们小学生阅读的好书。
【详解】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。
读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑