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五年级道德与法治下学期
期末素养测评
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（每空2分，共26分）
1．我们要用心理解和体会，从家人的_____________，甚至是_____________中感受他们的爱。
2．家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的_____________。
3．无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、_____________的基点。
4．人人有权_____________公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
5．我们应该平等地对待身边的弱势群体，自觉维护他们的_____________，并为他们提供力所能及的帮助。
6．1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英_____________，条约要求将中国的_____________割让给英国。
7．孙中山投身民主革命事业，第一次提出“_____________”这个影响深远的口号。
8．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗描写的是红军_____________的壮举。
9．1937年7月7日，日本制造_____________事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。
10．在抗美援朝战争中，中国人民_____________被称为“最可爱的人”。
11．我们已经处在“站起来—富起来—强起来”过程中的“_____________”阶段。
二、选择题（每题2分，共20分）
1．每天出门，爷爷总说：“路上车多，注意安全！”从爷爷的话里，我知道了（ ）。
A．爷爷是个爱唠叨的人
B．爷爷对我的爱就藏在唠叨里
C．爷爷年龄大了，总忘事，一件事要说好多遍
2．（ ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
A．家 B．学校 C．社区
3．《朱子家训》中的名言“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”蕴藏着（ ）的家风内涵。
A．勤俭节约 B．爱护环境 C．友善谦让
4．当路口的红绿灯坏了，车辆行人乱成一团时，解决的办法是（ ）。
A．需要交通部门疏导交通，通过路口的人听从交警指挥
B．需要城市建设部门及时维修红绿灯
C．以上两者都是
5．生活中很多平凡的小事能体现个人对社会、对人生的态度。服务社会，不仅是一种责任，更是一种幸福。下列行为属于服务社会的是（ ）。
A．参加社区慰问孤寡老人的公益活动
B．当你的同学被欺负时，不顾一切为他讨回公道
C．期末考试帮助同学作弊提高成绩
6．下列事件（ ）发生在红军长征途中。
A．四渡赤水 B．血战台儿庄 C．南昌起义
7．（ ）曾激励中国人民同日本侵略者进行战斗，新中国成立时定该曲为代国歌。
A．《游击队之歌》 B．《大刀进行曲》 C．《义勇军进行曲》
8．我国成功研制第一颗原子弹的人是（ ）。
A．邓稼先 B．王进喜 C．李四光
9．阅读图表（部分），下列说法错误的是（ ）。
A．我国科技事业取得很多成就
B．得益于科教兴国战略的实行
C．我们要维护公共秩序，维护公共利益
10．1894年，日本发动了对中国的侵略战争，这次战争是（ ）。
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午战争
三、判断题（每题1分，共10分）
1．我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。（ ）
2．每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。（ ）
3．遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（ ）4.几乎每座城市都有爱心粥棚、爱心驿站，和谐社会弱势群体更需要温柔相待。（ ）
5.中英《南京条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。（ ）
6.孙中山在《建国方略》一书中构思了中国建设的宏伟蓝图，在中国共产党领导下、在全国各族人民顽强奋斗下已经实现。（ ）
7.井冈山是中国革命的摇篮，开辟了“城市包围农村，武装夺取政权”的道路。（ ）
8.1937年12月13日，南京失陷，为了摧毁中国人民的抵抗意志，达到迅速灭亡中国的目的，日本侵略者制造了长达六周的惨绝人寰的大屠杀，20万生灵惨遭杀戮。（ ）
9.焦裕禄被人们称赞为“党的好干部，人民的好公仆。”（ ）
10.精神文明建设活动对人们的生活没有什么作用，不如投入更多到经济建设中去。（ ）
四、简答题（15分）
1．你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？
2．说说你知道的公共生活形式，怎样做才能更好地享受公共资源？
3．清朝末年哪几个不平等条约的签订让中国一步步沦为半殖民地半封建社会？（请至少列举3个）
五、情境探究题（9分）
“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？
（2）你怎样理解这些不同方式的爱？
（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
六、综合题（10分）
如下图所示。
（1）观察上图行为，生活中，你还见到过哪些类似的行为？请列举两例。
（2）结合所学知识与图片，你认为构建正常的社会生活需要什么？
七、辨析题（10分）
联合国将志愿者定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为近邻乃至世界进行贡献的活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任并且奉献个人的时间及精力的人。
有人说，志愿者“不以利益、金钱、扬名为目的”，看似只有付出的志愿服务，其实还是能够收获满满的。你认同这个观点吗？请简述理由。
参考答案
一、1．言谈举止；批评和教育 2．乐园 3．社会和谐 4．参与 5．合法权益 6．南京条约；香港 7．振兴中华 8．长征 9．卢沟桥 10．志愿军 11．强起来
二、1.B 2.A 3.A 4.C 5.A 6.A 7.C 8.A 9.C 10.C
三、1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5．× 6．√ 7．× 8．× 9．√ 10．×
四、1．（合理即可）我家的家风有：勤俭节约，助人为乐，友好相处，敬老爱幼等。启发：家风是社会风气的重要组成部分，是一种无形的力量，塑造着我们的人格，家风好家道兴。
2.共享单车、共享充电宝等；爱护公共设施，及时归还，不把公共设施占为己有。
3.清朝末年任人宰割的中国签订了大大小小很多的不平等条约，但总体来说有其中几个条约是具有标志性的，中英《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会，中日《马关条约》进一步加深了中国半殖民地半封建社会的程度，《辛丑条约》使中国社会彻底沦为半殖民地半封建社会。
五、
1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止，甚至是批评教育中感受他们的爱。
（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈做出保证不让妈妈担忧。
六、（1）例如，外出旅游时，有人插队买票；在图书馆、 地铁等公共场所，有人大声接听电话，干扰他人等。
（2）需要大家共同遵守公共秩序，遵守社会公德，也需要国家支持、法律保障等。
七、
认同此观点。因为志愿者服务社会，让我们收获很多精神上的财富。比如他人的赞许与认可、自己内心的愉悦与满足、获得新的生活经验与经历，而且能够给社会和他人带去温暖，让自我价值得以提升。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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