资源简介

4.2特异性免疫
第1课时　体液免疫
1. 认识免疫细胞识别敌我的机制和特异性免疫的特点。
2. 通过图文分析，阐述体液免疫的过程。
阅读下列资料并结合教材，回答相关问题。
资料1：在人体所有细胞膜的表面都有一组蛋白质作为分子标签，能被自身的免疫细胞所识别。病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签，当它们入侵人体后能被免疫细胞表面的受体识别出来。
了解分子标签：
①组织细胞表面有组织相容性复合体(MHC)；
②B细胞表面有B细胞识别受体(BCR)；
③T细胞表面有T细胞识别受体(TCR)；
④病原体表面的分子标签可能是抗原决定簇。
资料2：人体有三道防线抵御病原体的攻击。第三道防线具有特异性，其“作战部队”是众多的淋巴细胞，人为地将其“作战”方式分为体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要靠B细胞产生的抗体“作战”，细胞免疫靠T细胞直接接触靶细胞（病原体侵入的细胞）“作战”。
资料3：用大剂量X射线照射4组去除胸腺的小鼠，使其丧失全部特异性免疫功能，然后分别进行以下处理。
处理方法 实验结果
① 不输入任何淋巴细胞 小鼠最易受感染
② 输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞 能恢复全部的免疫功能，产生抗体的功能可完全恢复
③ 输入来自骨髓的淋巴细胞 细胞免疫不能恢复，体液免疫和产生抗体功能得到一定恢复
④ 输入来自胸腺的淋巴细胞 细胞免疫能恢复，但不能产生抗体
(1) 人体组织细胞表面的分子标签和病毒、细菌的身份标签相同吗？
(2) 免疫识别敌我的结构基础是什么？
(3) 免疫细胞受体为什么能够与抗原相互识别结合？
(4) 由资料3推测，体液免疫和细胞免疫分别与哪些细胞有关？
下图为体液免疫基本过程示意图，据图思考讨论下列问题。
(1) B细胞的活化需要哪两个信号？活化的条件除了两个信号还需要什么物质参与？
(2) B细胞分裂、分化后可以产生哪些细胞？
(3) 辅助性T细胞在该过程中有哪些作用？可否分裂、分化？
(4) 抗体由哪种细胞分泌并如何起作用？
(5) “一个B细胞只能针对一种特异的抗原，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体，而一种抗原可以对应多种抗体”。以上说法是否正确？
(6) 记忆(B)细胞有什么功能？对抗原的“记忆”是永久的吗？
(7) 尝试构建体液免疫示意图。
(8) 如图是初次免疫和二次免疫相关曲线。思考什么是二次免疫？有什么特点？
第2课时　细胞免疫
1. 通过图文分析，阐述细胞免疫的过程。
2. 阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。
3. 阐明神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的关系。
下图为细胞免疫基本过程示意图，据图思考并讨论下列问题。
(1) 细胞因子是由什么细胞产生的？
(2) 细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？活化后的细胞毒性T细胞的作用是什么？
(3) 靶细胞裂解后，病原体的去向是怎样的？
(4) 当机体再次被相同的抗原侵入时，会发生怎样的反应？
(5) 细胞毒性T细胞可以由什么细胞分化而来？
(6) 尝试构建细胞免疫流程图。
下图是机体首次和再次接触抗原时，免疫系统的协调配合。结合教材回答问题。
(1) 请在方框内填写相应的细胞名称，使图解完善。
(2) 体液免疫是如何体现针对某种病原体的特异性的？
(3) 细胞免疫是如何体现针对某种病原体的特异性的？
(4) 为什么说辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用？
(5) 体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方？
(6) 列表比较体液免疫与细胞免疫的区别。
免疫类型 体液免疫 细胞免疫
主要免疫物质或细胞
作用对象
作用方式
作用结果
阅读下列资料并结合教材相关内容，回答下列问题。
资料1：下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽。当人处于寒冷状态时，神经系统和内分泌系统的枢纽下丘脑可以分泌TRH作用于垂体，促进垂体合成TSH，TSH促进甲状腺激素合成和分泌甲状腺激素。甲状腺激素在血液中的含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。
资料2：当人处在紧张、危险状态下会发生如图所示的调节过程。
资料3：下表是三种信息分子在人体中的相关作用。
乙酰胆碱 促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖
白细胞介素和肿瘤坏死因子 作用于下丘脑神经细胞
干扰素 抑制内分泌系统功能
(1) 资料1说明神经系统和内分泌系统之间有什么联系？
(2) 资料2说明神经系统、内分泌系统和免疫系统具有何种关系？
(3) 根据上述资料，补充完善神经系统、内分泌系统和免疫系统关系图。
(4) 神经调节、体液调节和免疫调节离不开信息分子的作用。根据所学知识填写下表。
信息分子 调节方式 来源 靶细胞或作用部位
神经递质
激素
细胞因子
第2节　特异性免疫
第1课时　体液免疫
【活动方案】
活动一：
(1) 不同。
(2) 免疫细胞表面的受体。
(3) 免疫细胞受体与抗原具有对应的结构，能够相互识别结合。
(4) 体液免疫与T淋巴细胞、B淋巴细胞都有关。细胞免疫与T淋巴细胞有关。
活动二：
(1) 一些病原体可以和B细胞接触；辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子的促进。
(2) 大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。
(3) ①识别(APC处理后呈递在细胞表面的)抗原，②激活B细胞，③分泌细胞因子。能分裂分化
(4) 浆细胞。抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。
(5) 正确。
(6) 记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。不是。
(7)
(8) 二次免疫是机体再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。二次免疫特点：比初次反应更快速、更强烈。能在抗原侵入机体但尚未患病之前将其消灭，从而使患病程度降低。
第2课时　细胞免疫
【活动方案】
活动一：
(1) 活化后的辅助性T细胞。
(2) 被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)的接触、辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用。活化后的细胞毒性T细胞可以识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞。
(3) 病原体可被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。
(4) 记忆T细胞立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应。
(5) 记忆T细胞、细胞毒性T细胞。
(6)
活动二：
(1)
(2) 体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体与B细胞接触形成的第一信号及辅助性T细胞传递的第二信号。
(3) 细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别宿主细胞表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。
(4) 在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞，并保证浆细胞的特异性。同时，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。
(5) 辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。两者相互配合清除病原体：体液免疫产生的抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。
(6)
免疫类型 体液免疫 细胞免疫
主要免疫物 质或细胞 特异性抗体 细胞毒性T细胞、细胞因子
作用对象 内环境中的病原体、外毒素 被抗原侵入的宿主细胞、自身的突变细胞(癌细胞)、器官移植的异体细胞
作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 细胞毒性T细胞识别并接触靶细胞
作用结果 形成沉淀等 靶细胞裂解、死亡
活动三：
(1) 内分泌腺可以直接或间接地受神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以影响中枢神经系统的功能。
(2) 神经系统通过内分泌系统释放的糖皮质激素等调控免疫系统功能。
(3)
(4)
信息分子 调节方式 来源 靶细胞或作用部位
神经递质 神经调节 突触前膜释放 突触后膜
激素 体液调节 内分泌腺或内分泌细胞 靶细胞
细胞因子 免疫调节 主要为辅助性T细胞 B细胞、细胞毒性T细胞等(共17张PPT)
第4章
免疫调节
第2节　特异性免疫
第1课时　体液免疫
内容索引
学习目标
活动方案
知识体系
学 习 目 标
1. 认识免疫细胞识别敌我的机制和特异性免疫的特点。
2. 通过图文分析，阐述体液免疫的过程。
活 动 方 案
活动一：认识免疫细胞识别敌我的机制和特异性免疫的特点
阅读下列资料并结合教材，回答相关问题。
资料1：在人体所有细胞膜的表面都有一组蛋白质作为分子标签，能被自身的免疫细胞所识别。病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签，当它们入侵人体后能被免疫细胞表面的受体识别出来。
了解分子标签：
①组织细胞表面有组织相容性复合体(MHC)；
②B细胞表面有B细胞识别受体(BCR)；
③T细胞表面有T细胞识别受体(TCR)；
④病原体表面的分子标签可能是抗原决定簇。
资料2：人体有三道防线抵御病原体的攻击。第三道防线具有特异性，其“作战部队”是众多的淋巴细胞，人为地将其“作战”方式分为体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要靠B细胞产生的抗体“作战”，细胞免疫靠T细胞直接接触靶细胞(病原体侵入的细胞)“作战”。
资料3：用大剂量X射线照射4组去除胸腺的小鼠，使其丧失全部特异性免疫功能，然后分别进行以下处理。
处理方法 实验结果
① 不输入任何淋巴细胞 小鼠最易受感染
② 输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞 能恢复全部的免疫功能，产生抗体的功能可完全恢复
③ 输入来自骨髓的淋巴细胞 细胞免疫不能恢复，体液免疫和产生抗体功能得到一定恢复
④ 输入来自胸腺的淋巴细胞 细胞免疫能恢复，但不能产生抗体
(1) 人体组织细胞表面的分子标签和病毒、细菌的身份标签相同吗？
【答案】 不同。
(2) 免疫识别敌我的结构基础是什么？
【答案】 免疫细胞表面的受体。
(3) 免疫细胞受体为什么能够与抗原相互识别结合？
【答案】 免疫细胞受体与抗原具有对应的结构，能够相互识别结合。
(4) 由资料3推测，体液免疫和细胞免疫分别与哪些细胞有关？
【答案】 体液免疫与T淋巴细胞、B淋巴细胞都有关。细胞免疫与T淋巴细胞有关。
活动二：通过图文分析，阐述体液免疫的过程
下图为体液免疫基本过程示意图，据图思考讨论下列问题。
(1) B细胞的活化需要哪两个信号？活化的条件除了两个信号还需要什么物质参与？
【答案】 一些病原体可以和B细胞接触；辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子的促进。
(2) B细胞分裂、分化后可以产生哪些细胞？
【答案】 大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。
(3) 辅助性T细胞在该过程中有哪些作用？可否分裂、分化？
【答案】 ①识别(APC处理后呈递在细胞表面的)抗原，②激活B细胞，③分泌细胞因子。能分裂分化
(4) 抗体由哪种细胞分泌并如何起作用？
【答案】 浆细胞。抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。
(5) “一个B细胞只能针对一种特异的抗原，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体，而一种抗原可以对应多种抗体”。以上说法是否正确？
【答案】 正确。
(6) 记忆(B)细胞有什么功能？对抗原的“记忆”是永久的吗？
【答案】 记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。不是。
(7) 尝试构建体液免疫示意图。
【答案】
(8) 如图是初次免疫和二次免疫相关曲线。思考什么是二次免疫？有什么特点？
【答案】 二次免疫是机体再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。二次免疫特点：比初次反应更快速、更强烈。能在抗原侵入机体但尚未患病之前将其消灭，从而使患病程度降低。
知 识 体 系
谢谢观看
Thank you for watching(共20张PPT)
第4章
免疫调节
第2节　特异性免疫
第2课时　细胞免疫
内容索引
学习目标
活动方案
知识体系
学 习 目 标
1. 通过图文分析，阐述细胞免疫的过程。
2. 阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。
3. 阐明神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的关系。
活 动 方 案
活动一：通过图文分析，阐述细胞免疫的过程
下图为细胞免疫基本过程示意图，据图思考并讨论下列问题。
(1) 细胞因子是由什么细胞产生的？
【答案】 活化后的辅助性T细胞。
(2) 细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要什么条件？活化后的细胞毒性T细胞的作用是什么？
【答案】 被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)的接触、辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用。活化后的细胞毒性T细胞可以识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞。
(3) 靶细胞裂解后，病原体的去向是怎样的？
【答案】 病原体可被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。
(4) 当机体再次被相同的抗原侵入时，会发生怎样的反应？
【答案】 记忆T细胞立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应。
(5) 细胞毒性T细胞可以由什么细胞分化而来？
【答案】 记忆T细胞、细胞毒性T细胞。
(6) 尝试构建细胞免疫流程图。
【答案】
活动二：阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之
间的关系
下图是机体首次和再次接触抗原时，免疫系统的协调配合。结合教材回答问题。
(1) 请在方框内填写相应的细胞名称，使图解完善。
(2) 体液免疫是如何体现针对某种病原体的特异性的？
【答案】 体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的，即病原体与B细胞接触形成的第一信号及辅助性T细胞传递的第二信号。
(3) 细胞免疫是如何体现针对某种病原体的特异性的？
【答案】 细胞免疫依靠细胞毒性T细胞识别宿主细胞表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。
(4) 为什么说辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用？
【答案】 在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞，并保证浆细胞的特异性。同时，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。
(5) 体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方？
【答案】 辅助性T细胞的介导作用能够使两者密切配合。两者相互配合清除病原体：体液免疫产生的抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。
(6) 列表比较体液免疫与细胞免疫的区别。
免疫类型 体液免疫 细胞免疫
主要免疫物质或细胞
作用对象
作用方式
作用结果
特异性抗体
细胞毒性T细胞、细胞因子
内环境中的病原
体、外毒素
被抗原侵入的宿主细胞、自身的突变细胞(癌细胞)、器官移植的异体细胞
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
细胞毒性T细胞识别并接触靶细胞
形成沉淀等
靶细胞裂解、死亡
活动三：阐明神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的关系
阅读下列资料并结合教材相关内容，回答下列问题。
资料1：下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽。当人处于寒冷状态时，神经系统和内分泌系统的枢纽下丘脑可以分泌TRH作用于垂体，促进垂体合成TSH，TSH促进甲状腺激素合成和分泌甲状腺激素。甲状腺激素在血液中的含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。
资料2：当人处在紧张、危险状态下会发生如图所示的调节过程。
资料3：下表是三种信息分子在人体中的相关作用。
乙酰胆碱 促进淋巴细胞和巨噬细胞增殖
白细胞介素和肿瘤坏死因子 作用于下丘脑神经细胞
干扰素 抑制内分泌系统功能
(1) 资料1说明神经系统和内分泌系统之间有什么联系？
【答案】 内分泌腺可以直接或间接地受神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以影响中枢神经系统的功能。
(2) 资料2说明神经系统、内分泌系统和免疫系统具有何种关系？
【答案】 神经系统通过内分泌系统释放的糖皮质激素等调控免疫系统功能。
(3) 根据上述资料，补充完善神经系统、内分泌系统和免疫系统关系图。
【答案】
(4) 神经调节、体液调节和免疫调节离不开信息分子的作用。根据所学知识填写下表。
信息分子 调节方式 来源 靶细胞或作用部位
神经递质
激素
细胞因子
神经调节
突触前膜释放
突触后膜
体液调节
内分泌腺或内分泌细胞
靶细胞
免疫调节
主要为辅助性T细胞
B细胞、细胞毒性T
细胞等
知 识 体 系
谢谢观看
Thank you for watching4.2 特异性免疫
第1课时　体液免疫
建议用时：30分钟　答案：P39　评价：________
1 在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”的物质是(　　)
A. 抗原 B. 淋巴细胞表面的受体
C. 抗体 D. 抗原—抗体复合物
2 人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。下列相关叙述正确的是(　　)
A. 人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中
B. 相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体都相同
C. 树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞识别相同抗原的受体相同
D. 抗原呈递细胞暴露抗原信息，参与B细胞的活化
3 (2025镇江中学期中)人体的免疫系统通过免疫防御、免疫自稳、免疫监视三大基本功能，实现维持内环境的相对稳定。下列有关免疫的叙述，错误的是(　　)
A. 免疫防御功能低下，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染
B. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线
C. 即使病原体表面不存在蛋白质分子，也会使人体发生免疫反应产生抗体
D. 浆细胞属于高度分化的细胞，不会再分裂
4 (2025北京交大附中期中)下图是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。下列有关叙述错误的是(　　)
A. 细胞①为树突状细胞，不仅参与图中所示体液免疫过程也可参与非特性免疫过程
B. 物质乙属于细胞因子，与蛇毒结合并起作用后就会被灭活
C. 免疫活性物质包括了物质甲、物质乙和溶菌酶等
D. 细胞①把抗原物质呈递给细胞②不能体现细胞膜的功能特点
5 (2025镇江、泰州期中联考)接种新冠灭活疫苗能诱导机体产生体液免疫，如下图。下列相关叙述正确的是(　　)
A. 细胞①是抗原呈递细胞，可以特异性识别、呈递抗原
B. 细胞③和细胞④内表达的基因种类完全不同
C. 细胞④是浆细胞，细胞质中内质网和高尔基体比较发达
D. 细胞⑤是记忆B细胞，不能特异性识别抗原
6 (2025扬州中学月考)下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X是抗原，Y是抗体，数字①～⑥表示过程，字母a～e表示细胞。下列相关叙述正确的是(　　)
A. e在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同
B. 当X再次侵入人体时，通过④⑤过程，机体产生更强的免疫反应
C. 与Y合成和分泌有关的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
D. 细胞a、b、c、d、e都能识别X
7 下图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列有关该过程的叙述，正确的是(　　)
A. 细胞①是抗原呈递细胞，能够非特异性识别病原体
B. 细胞②和细胞③生成、成熟的场所完全相同
C. 细胞④是浆细胞，由记忆B细胞分裂、分化形成
D. 物质甲和乙均能够特异性识别并结合病原体
8 如图所示为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测正确的是(　　)
A. 细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激
B. 有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
C. 与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达
D. 细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物可被细胞核利用
9 (2025江苏月考)当巨噬细胞遇到病原体，释放白细胞介素1等细胞因子，这些因子通过血液运至大脑，激活下丘脑神经元，引起发热。发热增强巨噬细胞吞噬病原体的能力，同时促进肝脏和脾脏储存铁离子，限制细菌生长。这是机体的一种防御机制，但高热可能损害身体，甚至可能致命。下列说法错误的是(　　)
A. 适当发热可以增强机体的免疫能力
B. 铁离子是细菌生长繁殖的必需元素
C. 发热过程受神经—体液—免疫系统调节
D. 被激活的白细胞介素1能直接杀灭入侵的微生物
10 (多选)下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑—脾神经通路。脑—脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图所示。下列相关分析正确的有(　　)
A. 脾神经元释放的去甲肾上腺素可能是一种神经递质
B. 刺激下丘脑的CRH神经元，在脾神经纤维上会出现电信号
C. 不经过T细胞的作用，B细胞接受抗原刺激后即被激活
D. 在脑—脾神经通路上发挥作用的信息分子有免疫活性物质等
11 (多选)下图为人体体液免疫过程的示意图。下列有关叙述错误的有(　　)
A. 细胞①②③分别是B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞
B. 图中细胞都具有识别作用
C. 只依靠该过程，人体就可以消灭结核分枝杆菌、流感病毒等抗原
D. 图中物质1为细胞因子，物质2为抗体
12 (南京人民中学开学考)图甲是寨卡病毒进入人体后人体免疫反应简化模式图，图中数字表示生理过程，大写字母表示相关细胞，小写字母表示有关物质或结构。图乙是某志愿者接种乙肝疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线。请回答下列问题。
甲
(1) 图甲中d是____________，其可以促进C细胞分裂、分化形成___________
_________，这是促进C细胞增殖分化的一个信号，则另一个信号是____________；接种疫苗或患病后获得的免疫能力主要与图中细胞________(填相关字母)有关；机体消灭寨卡病毒体现了免疫系统的________功能。
(2) 从免疫学的角度分析，人体接种的疫苗相当于________，A细胞的作用是________________。
(3) 有人在成功接种了预防某种疾病的疫苗后不久，又患了该病，请给出一种合理的解释：_________________________________________________________
(提示：可以从病毒结构和机体自身免疫力的角度分析)。
(4) 如果该志愿者在注射疫苗后的第 15 d 感染了乙肝病毒，请在下图中画出其体内抗体浓度的变化曲线。
乙
13 (2025南通启东中学月考)糖尿病是一种严重危害健康的疾病，主要表现为高血糖和尿糖，可导致多种器官功能损害等并发症。请回答下列问题。
(1) 人类的糖尿病主要分为1、2两种类型，其共同的外在表现有多饮、多尿、多食。其中多尿的原因主要是原尿中的渗透压相对较高，导致____________对水的重吸收减少。
(2) 血糖浓度高时，胰岛B细胞可接收到_______________________________
_________________________________(答出2种信号分子即可)的信号，使胰岛素分泌增加。
(3) 1型糖尿病患者因胰岛素分泌不足导致高血糖，高血糖的原因有________。
A. 血糖进入组织细胞进行氧化分解减少
B. 肝糖原的合成增加、分解减少
C. 血糖转化为甘油三酯的量减少
D. 葡萄糖重吸收增加，尿量减少
(4) 2型糖尿病很常见，诱发因素也很多，例如某些特定因素可诱发体内的抗体对胰岛素受体进行攻击，引发受体细胞对胰岛素敏感性降低，该现象的发生与________________________________________________________________________________________________________________(写出3种免疫细胞名称即可)等细胞有关。推测该类患者体内胰岛素含量可能________(填“低于”或“高于”)正常人。
(5) 进一步研究发现，脑中相关区域的神经元对葡萄糖敏感，包括葡萄糖兴奋性神经元(GE)和葡萄糖抑制性神经元(GI)。低血糖可抑制GE、激活GI，二者的活性变化可进一步调节体内激素分泌，并改变动物行为，以此防止血糖过低。FGF4是动物体内的一种信号分子，它可引起GE和GI发生如图所示的放电频率变化。结合题意，推测FGF4参与调节血糖平衡的机理过程是_________________。
第2课时　细胞免疫
建议用时：30分钟　答案：P40　评价：________
1 下列关于体液免疫与细胞免疫的关系的叙述，正确的是(　　)
A. 只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与
B. 体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二和第三道防线
C. 对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用
D. 在抵抗病毒感染中往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的过程
2 在人体中存在以下三种T细胞：辅助性T细胞——分泌细胞因子，参与特异性免疫过程；激活的细胞毒性T细胞——裂解被病毒感染的细胞；抑制性T细胞——抑制免疫反应。下列有关叙述正确的是(　　)
A. 这三种T细胞都在骨髓中产生并发育成熟
B. 在人体的免疫调节过程中，存在着反馈调节过程
C. 辅助性T细胞分泌的细胞因子可直接作用于抗原
D. 细胞毒性T细胞参与的免疫过程导致宿主细胞坏死
3 下图表示内环境稳态的部分调节机制。下列叙述错误的是(　　)
A. 若①表示免疫活性物质，则①包括抗体、细胞因子等
B. 内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络
C. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
D. 人体内检测到病毒说明其内环境稳态被破坏
4 (2025淮安中学期中)下列关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，叙述正确的是(　　)
A. 前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫
B. 前者直接杀死病原体，后者使靶细胞裂解
C. 前者分泌抗体，后者使受病原体感染的细胞裂解
D. 病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用
5 下图为高等动物体内多种免疫细胞参与机体免疫机制的图解，其中①表示抗原，②③表示某种物质，④～⑩代表某种细胞。据图分析，下列叙述错误的是(　　)
A. 图中细胞④⑤分别代表辅助性T细胞和B细胞
B. ④将抗原传递给⑤，此过程促使⑤分裂、分化出相应的免疫细胞
C. 二次感染病毒以后，机体也会产生⑦和⑨两种细胞
D. 细胞⑧引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
6 (2025北京交大附中期中)下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是(　　)
A. 免疫一、二过程依次表示体液免疫和细胞免疫，二者密切合作
B. ①②④⑦过程中相关细胞特异性识别抗原
C. 细胞c的激活需要两个信号，并且在物质Y的作用下细胞周期变短
D. 细胞e可以识别并裂解细胞X，随后抗原被物质Y结合
7 (2025镇江中学期中)图示为人体对肿瘤细胞免疫应答的部分过程，其中活化的细胞③表面存在PD1蛋白。某些肿瘤细胞大量表达PDL1蛋白，与PD1蛋白结合后，抑制细胞③的活性和增殖，并诱导其凋亡，表现出免疫逃逸。下列叙述正确的是(　　)
A. 辅助性T细胞释放的细胞因子能够加速细胞②的活化过程
B. 给肿瘤患者注射PDL1抑制剂会加重肿瘤细胞的免疫逃逸
C. 肿瘤细胞发生免疫逃逸会导致肿瘤患者出现自身免疫病
D. 细胞①②③④均属于淋巴细胞，来自骨髓中的造血干细胞
8 (2025南通如皋模拟)持续感染高危型人乳头瘤病毒(HPV)可引发宫颈癌。下图为感染HPV后，人体内发生的部分生理过程，其中，Ⅰ～Ⅳ表示免疫细胞；L1蛋白为HPV表面抗原，E6蛋白和E7蛋白皆为HPV内部蛋白；p53蛋白和pRb蛋白分别由p53基因和pRb基因控制合成。据图分析，下列叙述错误的是(　　)
A. 细胞Ⅱ能识别靶细胞上的抗原—MHC分子复合体并裂解被病毒入侵的细胞
B. 细胞Ⅲ的活化需两个信号的刺激，一种细胞Ⅳ只能产生一种特异性抗体
C. 细胞Ⅳ产生的抗体可与HPV结合并抑制其增殖或对宫颈上皮细胞的黏附
D. p53和pRb基因都属于原癌基因，抑制该两种基因的表达有利于预防宫颈癌
9 (多选)(2025扬州中学月考)下图表示人体特异性免疫反应的部分过程。下列相关叙述正确的有(　　)
A. a细胞是吞噬细胞，也能参与特异性免疫
B. b、d细胞均能接受抗原刺激并产生细胞因子
C. 该病原体的彻底清除还需要体液免疫发挥作用
D. 当病原体再次入侵时，c细胞也可以分化为d细胞
10 (多选)下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同物质。下列有关叙述正确的有(　　)
A. 图中细胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原
B. 再次接触同种抗原时，图中细胞Ⅳ和Ⅵ能迅速增殖分化
C. 图中的免疫活性物质有细胞因子d、e、f和抗体g
D. 病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用
11 图1为T细胞通过表面受体(TCR)识别抗原呈递细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。图2为肿瘤细胞的一种免疫逃逸机制示意图。肿瘤细胞大量表达PD-L1，与T细胞表面的PD-1结合，抑制T细胞活化，逃避T细胞的攻击。请回答下列问题。
图1 图2
(1) 图1中抗原呈递细胞通过_________的方式摄取肿瘤抗原。
(2) 图1中T细胞识别肿瘤抗原后被激活，增殖并________形成细胞毒性T细胞群和________细胞群。
(3) 图1中细胞毒性T细胞通过TCR只能识别带有同样抗原的肿瘤细胞，故发挥的免疫作用具有________性，细胞毒性T细胞分泌毒素，使肿瘤细胞________死亡。
(4) 为阻断图2中肿瘤细胞的免疫逃逸通路，利用单克隆抗体制备技术，制备了抗PD-L1抗体。该抗体注入体内后通过________传送与__________________
______结合，可解除T细胞的活化抑制。
(5) 为应用于肿瘤的临床免疫治疗，需对该抗体进行人源化改造，除抗原结合区域外，其他部分都替换为人抗体区段，目的是__________________。
12 (2025山东潍坊阶段考)目前癌症治疗的研究热点是如何使人体靠自身的免疫系统消灭癌细胞或抑制其进一步发展。
Ⅰ.免疫检查点阻断疗法已应用于癌症治疗，机理如图1所示。请回答下列问题。
图1
(1) 肿瘤的发生是机体免疫系统的________功能低下或失调所致。
(2) 图1中的T细胞属于________________ (填“辅助性T细胞”或“细胞毒性T细胞”)。肿瘤细胞表达能与免疫检查分子特异结合的配体，抑制T细胞的识别，实现免疫逃逸。据图1可知，以____________为抗原制备的免疫检查分子抗体可阻断肿瘤细胞与________细胞的结合，解除肿瘤细胞的抑制。
Ⅱ.为增强疗效，科学家筛选到一种药物他替瑞林(Taltirelin，简称Tal)，为评估Tal与免疫检查分子抗体的联合抗肿瘤效应，设置4组肿瘤小鼠，分别用4种溶液处理后检测肿瘤体积，结果如图2所示。
图2
(3) 据图2可得出结论：______________________________________________
______________________________________________________________________。
(4) Tal是促甲状腺激素释放激素(TRH)类似物。检测发现T细胞表达TRH受体，树突状细胞(DC)表达TSH受体。关于Tal抗肿瘤的作用机制，提出假设：
①Tal与__________________结合，促进T细胞增殖及分化；
②Tal能促进____________________，增强DC的吞噬及呈递能力，激活更多的T细胞。
(5) 为验证上述假设，进行下列实验：
①培养T细胞，分3组，分别添加缓冲液、Tal溶液和TRH溶液，检测_______
_____________________。
②培养DC，分3组，分别添加_______________，检测DC的吞噬能力及呈递分子的表达量。
第2节　特异性免疫
第1课时　体液免疫
1. B
2. D　人体内各种免疫细胞，如树突状细胞、巨噬细胞和淋巴细胞分布在免疫器官、血液和淋巴液中，A错误；在特异性免疫过程中，相同病原体侵入不同人体激活B细胞的抗原决定簇可能不同，B细胞分泌的抗体可能不相同，B错误；树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞摄取、加工处理抗原的过程不同，识别相同抗原的受体也就不相同，C错误；抗原呈递细胞既参与细胞毒性T细胞的活化，也参与B细胞的活化，D正确。
3. A　免疫防御功能主要针对外来病原体发挥作用，若免疫防御功能低下，机体会有持续的病毒感染，免疫监视功能低下，机体会有肿瘤发生，A错误；人体防御病原体有三道防线，体液中的杀菌物质(如溶菌酶等)和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，B正确；抗原不一定是蛋白质分子，即使病原体表面不存在蛋白质分子，也会使人体发生免疫反应产生抗体，C正确；浆细胞属于高度分化的细胞，能够产生并分泌特定抗体，不具有分裂能力，D正确。
4. B　细胞①识别、呈递抗原，可以为树突状细胞，不仅参与图中所示体液免疫过程，也可参与非特性免疫过程，A正确；物质乙为抗体，分布在内环境中，其与抗原(α银环蛇毒)结合后就会被吞噬细胞吞噬，B错误；免疫活性物质包括了物质甲(细胞因子)、物质乙(抗体)和溶菌酶等，C正确；吞噬细胞①把抗原物质呈递给T细胞②体现了细胞膜的信息交流功能，未体现其功能特点选择透过性，D正确。
5. C　细胞①是抗原呈递细胞，可以识别并呈递抗原，但不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，不具有特异性，A错误；细胞③和细胞④形态结构和生理功能不同，是基因选择性表达的结果，但有些基因在细胞③和细胞④中都表达，因此细胞③和细胞④内表达的基因种类不完全相同，B错误；细胞④是浆细胞，浆细胞可以分泌抗体，抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的形成需要核糖体、内质网和高尔基体等的作用，故浆细胞的细胞质中内质网和高尔基体比较发达，C正确；细胞⑤是记忆B细胞，记忆B细胞能特异性识别抗原，D错误。
6. B　据图可知，e是抗原呈递细胞，其中的吞噬细胞在非特异性免疫中的作用是吞噬、消灭抗原，在特异性免疫中的作用是吞噬、处理、呈递抗原，二者的作用不同，A错误。相同抗原再次侵入机体时，可以直接刺激记忆B细胞增殖、分化成记忆B细胞和浆细胞，浆细胞产生大量抗体，产生强烈的免疫反应，消灭抗原，即图中④⑤过程，B正确。据图可知，Y是抗体，属于分泌蛋白；核糖体没有膜结构，与分泌蛋白合成和分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体，C错误。据图可知，a是辅助性T细胞，b是B细胞，c是记忆B细胞，d是浆细胞，e是抗原呈递细胞，其中浆细胞不能识别抗原，D错误。
7. A　细胞①是抗原呈递细胞，能够非特异性识别、处理病原体，A正确；细胞②和细胞③分别为辅助性T细胞和B细胞，两者发育的场所相同，都是骨髓，但成熟的场所不同，B错误；细胞④是浆细胞，在初次免疫过程中只能由③B细胞分裂、分化而来，在二次免疫过程中也可由记忆B细胞分裂、分化而来，C错误；甲是细胞因子，能增强B细胞的增殖分化过程，不能识别并结合病原体；而乙是抗体，能识别并结合病原体，D错误。
8. D　分析过程图可知，细胞甲是B细胞或者记忆B细胞、细胞乙是浆细胞、细胞丙是吞噬细胞。细胞乙(浆细胞)没有识别作用，不能接受抗原刺激，A错误；细胞丙(吞噬细胞)可以参与特异性免疫和非特异性免疫，B错误；细胞乙分泌抗体，与细胞丙相比，其高尔基体更发达，而细胞丙的溶酶体比细胞乙的发达，C错误；细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物如核苷酸等可被细胞核利用，D正确。
9. D　由信息“发热增强巨噬细胞吞噬病原体的能力”判断，发热是机体对感染的一种防御作用，有助于增强机体的防御功能，A正确；由信息“肝脏和脾脏储存铁离子，限制细菌生长”判断铁离子是细菌生长繁殖的必需元素，B正确；目前普遍认为，内环境稳态调节的机制是神经—体液—免疫调节，发热过程受神经—体液—免疫系统的调节，C正确；发热通过激活白细胞介素1等细胞因子，可以增强机体的免疫反应，但并不直接杀灭入侵的微生物，D错误。
10. ABD　根据题目中的信息，脾神经元能够释放去甲肾上腺素，因此可以推测这种物质在这里可能起到了神经递质的作用，A正确；据题意可知，下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，因此刺激下丘脑的CRH神经元，在脾神经纤维上会出现电信号，B正确；在体液免疫中，B细胞通常需要接受抗原的刺激和T细胞的辅助才能被激活并分化为浆细胞，进而产生抗体，C错误；T细胞中的辅助性T细胞能分泌细胞因子，能加速B细胞的激活，细胞因子属于免疫活性物质，因此在脑—脾神经通路上发挥作用的信息分子有免疫活性物质等，D正确。
11. BC　据图分析可知，细胞①②③④⑤分别为B细胞、抗原呈递细胞(如树突状细胞)、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞，A正确；细胞⑤为浆细胞，其能产生和分泌抗体，但不具有识别作用，B错误；结核分枝杆菌、流感病毒寄生在活细胞里，将其消灭、清除还需要细胞免疫的参与，C错误；图中物质1为细胞③(辅助性T细胞)分泌的细胞因子，物质2为细胞⑤(浆细胞)分泌的抗体，D正确。
12. (1) 细胞因子　记忆B细胞和浆细胞，即D和E　抗原刺激　D　免疫防御　(2) 抗原　摄取、处理、呈递抗原　(3) 流感病毒发生了变异(感染其他类型流感病毒)；疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细胞和抗体太少
(4)
13. (1) 肾小管、集合管　(2) 神经递质、胰高血糖素　(3) AC　(4) 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞　高于　(5) FGF4通过激活GE和抑制GI，促进体内胰岛素分泌，起到降血糖的作用，同时动物的摄食行为减少，以此防止血糖过高，从而起到调节血糖平衡的作用
解析：(1) 多尿的主要原因是原尿中的渗透压相对较高，导致肾小管、集合管对水的重吸收减少。(2) 高浓度葡萄糖、副交感神经释放的神经递质及胰高血糖素均可作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素。(3) 通过血糖的来源、去路和胰岛素的生理作用分析，1型糖尿病患者出现高血糖症状的主要原因是胰岛素分泌不足，导致胰岛素抑制血糖来源和促进血糖去路均不充分，故选AC。(4) 抗体合成过程中所涉及的免疫细胞有抗原呈递细胞(APC)、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞等。胰岛素受体敏感性降低，胰岛素作用效应不明显，使得血糖偏高，血糖偏高会刺激胰岛B细胞源源不断地产生胰岛素，故患者体内胰岛素含量可能高于正常人。(5) 结合题图分析，FGF4可引起GE放电频率增大和GI放电频率减小，促进体内胰岛素分泌，起到降血糖的作用，同时动物的摄食行为减少，以此防止血糖过高，从而起到调节血糖平衡的作用。
第2课时　细胞免疫
1. D
2. B　三种T细胞都来源于骨髓造血干细胞的分裂分化，并在胸腺中发育成熟，A错误；据分析可知，在人体的免疫调节过程中，存在着反馈调节过程，B正确；辅助性T细胞能分泌细胞因子，并能在免疫应答后期活化抑制性T细胞，但不能直接作用于抗原，C错误；细胞毒性T细胞受到抗原刺激后产生激活的细胞毒性T细胞，而激活的细胞毒性T细胞可使靶细胞裂解死亡，属于细胞凋亡，D错误。
3. D
4. C　浆细胞能产生抗体，参与体液免疫；细胞毒性T细胞能裂解靶细胞，参与细胞免疫，A错误。浆细胞产生的抗体能与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，B错误。浆细胞不能识别抗原，但是能够分泌抗体，与抗原特异性结合；细胞毒性T细胞杀死受病原体感染的靶细胞，使其裂解死亡，C正确。发生体液免疫与细胞免疫的条件，取决于病原体的类型，若是寄生在宿主细胞内的病原体，则需要细胞免疫发生作用，若病原体存在血浆中，则体液免疫发挥作用，一般情况下细胞免疫和体液免疫需要协调配合，共同维持内环境稳态，D错误。
5. B　图中细胞④能产生细胞因子，为辅助性T细胞，细胞因子可促进细胞⑤(B细胞)分裂、分化形成浆细胞和记忆B细胞，A正确，B错误；⑦表示记忆B细胞，⑨表示记忆T细胞，二次感染病毒时，会使体内的记忆B细胞和记忆T细胞增殖形成新的记忆B细胞和记忆T细胞，C正确；细胞⑧表示细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡，有利于机体稳定，D正确。
6. C　据图分析，免疫一为细胞免疫，免疫二为体液免疫，二者密切合作，A错误；细胞a为吞噬细胞，不具有特异性识别抗原的能力，B错误；细胞c为B细胞，激活B细胞需要二个信号，第一个信号是病原体和B细胞接触，第二个信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，物质Y是细胞因子，细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程，使B细胞的细胞周期变短，C正确；细胞e可以识别并裂解细胞X，随后抗原被物质Z抗体结合，D错误。
7. A　辅助性T细胞释放的细胞因子能够加速细胞②(细胞毒性T细胞)的活化过程，A正确；PD-L1抑制剂会抑制PD-L1蛋白的活性，导致其不能与PD-1蛋白结合，有助于解除肿瘤细胞的免疫逃逸，B错误；某些肿瘤细胞表达的PD-L1蛋白与PD-1蛋白结合后，抑制细胞毒性T细胞的活性和增殖，并诱导其凋亡，表现出免疫逃逸，因此免疫逃逸会降低患者的免疫力，不会发生自身免疫病，C错误；细胞①为树突状细胞，属于免疫细胞但不属于淋巴细胞，D错误。
8. D　细胞Ⅱ为细胞毒性T细胞，能识别靶细胞上的抗原—MHC分子复合体并裂解被病毒入侵的细胞，A正确；细胞Ⅲ为B细胞，其活化需两个信号的刺激，一种细胞Ⅳ(浆细胞)只能产生一种特异性抗体，B正确；细胞Ⅳ(浆细胞)产生的抗体可与HPV结合并抑制其增殖或对宫颈上皮细胞的黏附，C正确；p53和pRb基因都属于抑癌基因，而不是原癌基因，抑制该两种基因的表达会增加患宫颈癌的风险，D错误。
9. CD　图示为细胞免疫过程，a细胞最终裂解，a细胞是靶细胞，A错误；b细胞和d细胞是细胞毒性T细胞，不能产生细胞因子，细胞因子是由辅助性T细胞产生的，B错误；靶细胞裂解后该病原体进入体液，被体液中的抗体特异性结合形成沉淀，而后被其他细胞清除掉，可见图示病原体的清除需要体液免疫和细胞免疫联合作战，C正确；c细胞是记忆T细胞，当病原体再次入侵时，记忆细胞会迅速分化为细胞毒性T细胞，产生较强的免疫反应，D正确。
10. BCD　Ⅶ为浆细胞，浆细胞不能识别抗原，A错误；当再次接触同种抗原时，记忆细胞Ⅳ和Ⅵ会迅速增殖分化，Ⅳ为记忆T细胞、Ⅵ为记忆B细胞，B正确；图中的免疫活性物质有细胞因子d、e、f和抗体g，另外溶菌酶也是免疫活性物质，C正确；病毒为胞内寄生物，病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用，才能将病毒彻底消灭，D正确。
11. (1) 胞吞　(2) 分化　记忆T　(3) 特异　裂解　(4) 体液　肿瘤细胞表面的PD-L1　(5) 降低免疫排斥
12. (1) 免疫监视　(2) 细胞毒性T细胞　免疫检查分子　T　(3) Tal与免疫检查分子抗体都有抗肿瘤效果，二者联合使用可明显增强抗肿瘤效果　(4) ①T细胞表面的TRH受体　②TSH作用于DC细胞上的受体　(5) ①T细胞的数量和细胞毒性T细胞的比例　②缓冲液、Tal和TSH溶液
解析：(1) 肿瘤的发生是由于机体免疫系统的免疫监视功能低下或失调，正常情况下，机体的免疫系统能识别和清除体内突变的细胞等异常细胞，而当免疫监视功能出现问题时，癌细胞就可能逃脱免疫系统的监控而大量增殖，形成肿瘤。(2) 根据图1中T细胞释放毒素来攻击肿瘤细胞的作用，可知这里的T细胞属于细胞毒性T细胞，因为细胞毒性T细胞能够特异性识别并杀伤肿瘤细胞等靶细胞。以免疫检查分子为抗原制备的免疫检查分子抗体，可阻断肿瘤细胞与T细胞的结合，解除肿瘤细胞对T细胞的抑制。(3) 据图2可知，与缓冲液组相比，免疫检查分子抗体组、Tal组和Tal＋免疫检查分子抗体组的肿瘤体积都有所减小，其中Tal＋免疫检查分子抗体组的肿瘤体积减小最为明显。故得出结论为Tal与免疫检查分子抗体都有抗肿瘤效果，二者联合使用可明显增强抗肿瘤效果。(4) ①Tal与T细胞表面的TRH受体结合，促进T细胞增殖及分化。因为受体与相应配体结合才能发挥作用，而题目中已知T细胞表达TRH受体，所以推测Tal可能与该受体结合。②Tal能促进TSH作用于DC细胞上的受体，增强DC的吞噬及呈递能力，激活更多的T细胞。已知DC表达TSH受体，所以推测TSH作用于DC细胞上的受体。(5) ①培养T细胞，分3组，分别添加缓冲液、Tal溶液和TRH溶液，检测T细胞的增殖及分化情况，即T细胞的数量和细胞毒性T细胞的比例。通过对比添加不同物质后T细胞的数量和细胞毒性T细胞的比例，来验证Tal与TRH受体结合促进T细胞增殖及分化的假设。②培养DC，分3组，分别添加缓冲液、Tal和TSH溶液，检测DC的吞噬能力及呈递分子的表达量。通过对比添加不同物质后DC的相关指标，来验证Tal促进TSH作用于DC细胞上的受体，从而增强其功能的假设。第一组：添加缓冲液的组作为对照组。第二组：添加Tal溶液的组，观察其对DC功能的影响。第三组：添加TSH溶液的组，用于与添加Tal溶液的组作对比，以确定Tal是否促进TSH作用于DC细胞。

展开更多......

收起↑