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姜堰四中八年级第二次语文学情检测
完成时间：150 分钟 班级 姓名 5.临近上台了，小语同学请你帮忙结合演讲内容拟一个题目，要求能运用对仗手法，填在演
一、积累与运用（24 分） 讲稿画线的①处。（2分）
班级举办演讲比赛，下面是小语同学撰写的演讲稿选段，请你根据要求，帮助他完善演
讲稿。 以下是小组同学给小语的建议，请你帮助写完整。（2分）
尊敬的评委老师、亲爱的同学们： （2）小语同学，你好，演讲时要讲究技巧，如语气、语调、重音、节奏的调配，辅以合适
大 家 好 ！ 我 是 来 自 八 （ 3） 班 的 小 语 ， 我 演 讲 的 题 目 是 ： ① 的手势动作。比如，讲到“泰州，正用实干书写时代答卷，用实践回答时代命题。我爱你，
。 泰州！”，可以
我骄傲于泰州古时的繁华富庶，我更自豪于泰州当下的幸福美好。
春天的泰州是一个风光旖旎、景致千姿万态的旅游胜地。二月一过，晦暗的天空便不再 （3）演讲比赛结果公布了，小语同学荣获一等奖。颁奖时，主持人让小语即席发表“获奖
lìn sè ，让暖暖的日光披在人的身上。jiān默了一冬天的鸟儿也不再沉闷，纷纷跳上枝 感言”，请依据上列材料和前后语境，补全小语的话。（2分）
头彼此应和着，快乐溢出它们的眼眶。冬的脚步越来越渺远，春日的气息亦一日胜似一日了。 尊敬的老师和同学:
欣赏着好春光，使我们心情明媚。 很荣幸获得这次演讲比赛的“一等奖”。我首先要感谢我的小组同学，“一个篱笆三个桩，
当你漫步于一碧万顷的东城河边，扑面而来的是轻柔的春风。河面上短棹推波，荡开阵 众人拾柴火焰高。”个人的能力是有限的，① 。
阵涟漪，多么让人心旷神怡【甲】放眼望去，桃红柳绿【乙】莺歌燕舞【乙】蝴蝶翩然而至。 其次我要感谢老师，是老师鼓励我说“心有多大，舞台就有多大”。其实不光是演讲比赛，
mò然回首，多少文人雅士的沁人墨香，多少迁客骚人的诗词歌赋，带着我们领略泰州之美。 其他无论什么事都是这样，② 。
这时候，所有的喧嚣都（ ），只有流淌在凤城里的丰盈诗意，令人神往。 这次参赛也让我明白了过程的重要。因为真正磨炼人、提高人的是过程，结果是水到渠成
……（此处省略） 的。
千帆过尽，初心不忘。泰州，正用实干书写时代答卷，用实践回答时代命题。我爱你，泰 谢谢大家。
州！ 6.请根据语境提示，在横线上填写相应的诗文名句。（8分）
1.根据拼音写汉字。（4分） 类别 古诗文
繁星璀璨的先秦文学，是我国古代文学的光辉起点。这里有“①
2.文中画线句是一个病句，请指出病因并修改正确。（2分） ，君子好逑”（《关雎》）的含蓄告白；有“选贤与能，②
漫步先秦
”（《大道之行也》）的理想社会；有“是故学然后知不
3.文中括号内应填的短语是（ ）（2 分） 足，③ ”（《虽有嘉肴》）的实践阐述。
A.销声匿迹 B.戛然而止 C.万籁俱寂 D.转瞬即逝
4.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
以“丰神情韵”见长的唐诗是我国诗歌发展史上巍峨耸立的高峰。韩
A.“风光旖旎”“千姿万态”“扑面而来”“荡开涟漪”分别是主谓、并列、偏正、动宾短
愈以④“ ，安求其能千里也？”（《马说》）抒写才华
语。
备受冷的不平；杜甫以“安得广厦千万间，⑤ ”（《茅
B. 【甲】处填入标点符号，最恰当的是感叹号；【乙】处填入标点符号，最恰当的是逗号。 梦回大唐
屋为秋风所破歌》）直接抒发关心民生疾苦的济世情怀；孟浩然登临洞
C.“mò然回首，多少文人雅士的沁人墨香，多少迁客骚人的诗词歌赋，带着我们领略凤城之
庭，挥笔写下“⑥ ,⑦ ”的壮阔;王勃送别友人,
美。”运用了排比修辞。
以海内存知己,⑧ 的豁达,让山河与情谊共生。
D.“当你漫步于一碧万顷的东城河边，扑面而来的是轻柔的春风。”的主干是“扑面而来的
是春风”。
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二、阅读理解（66 分） 善 问 者 如 攻 坚 木 先 其 易 者 后 其 节 目
（一）阅读下面这首诗，完成 6—7题。(6 分) 11．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
得卢衡州书因以诗寄① A．叩之以小者则小鸣/何陋之有
【唐】柳宗元 B．不知其善也/其真无马邪
临蒸②且莫叹炎方，为报秋来雁几行。 C．故曰：教学相长也/故虽有名马祇辱于奴隶人之手
林邑东回山似戟，牂牁南下水如汤。③ D．执策而临之/师逸而功倍
蒹葭淅沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。 12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
非是白蘋洲畔客④，还将远意问潇湘⑤。 （1）知困，然后能自强也。
【注】①友人写信给此时被贬柳州的柳宗元，抱怨所在的衡阳气候炎热难耐，本诗是答诗。
②临蒸：衡阳旧名。③林邑、牂牁：均为柳州以南地名。诗人借此衬托柳州环境更为荒远险 （2）不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
恶。④白蘋洲畔客：指南朝诗人柳辉，工诗善琴，后贬吴兴太守。⑤潇湘：这里代指在湖南
为官的卢衡州。 13.【甲】【乙】两文都围绕学习展开论述，两者论证方法和侧重点的有何不同。（4分）
7.自然的美景总是能给人以慰藉。诗人在颈联中借衡州特有的蒹葭、雾气、 、夕阳
勾勒出衡州 的秋日景致以宽慰友人。(2 分)
8.王国安《柳宗元诗笺释》评价本诗“语似旷达，而迁谪之悲自在言外”。请结合全诗， （三）学校开展《昆虫记》专题读书活动，请你参与并完成下面两题（9分）
简要分析诗人的“旷达”与“悲”分别体现在哪里。(4 分) 14.根据提示，补充表格。
专题名称 内容 读书成果
（二）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（16 分） 夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对
【甲】 方来吗？它俩之间存在着海誓山盟吗？各家比邻而
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然 居，收集粮食回来的丈夫归来时会不会摸错了门，科学 作者通过解决疑惑，全面
后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学 闯进他人家中去呢？它外出寻食时，会不会在路上（填写专 了解 （昆虫名）
学半”，其此之谓乎！ 碰见一位待字闺中的女子，于是忘了妻子的恩爱，题名） 的生活习性。
【乙】 准备离婚呢？这些带有气味的散发物是由什么成分
善学者，师逸而功倍，又从而庸之①；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻 构成的呢？那么，这对夫妻在家中是怎样分工的
坚木先其易者后其节目②，及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之 呢？
以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容④，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之
道也。（选自《礼记》） 作者观察细致认真，甚至科学探索
【注释】①庸之：归功于他。②节目：坚硬树木的关节处。③说：同“脱”，脱落。④从容： 细微处都观察到位。（试举一例）
同“春容”，撞击。
9．解释下列句子中加点的词语。（4分） 蟋蟀卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约 3毫米。
①不知其旨也( ) ②教学相长( ) 科学说明 卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不 作者运用 说明方
③师逸而功倍( ) ④不善问者反此( ) 等，有多有少，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六 法使表述更 。
10．用“／”给下列句子断句，限断两处。（2分） 百个。
2
15.前几天，华华发现有同学在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的励志语，请参照下面帖 水是深空探测最珍贵的资源，不仅可维持生命，电解后还能产生氧气供呼吸、氢气作火
子，编辑一条信息进行跟帖，发表你的阅读感悟。（3分） 箭燃料，大幅降低航天成本，被称为“太空加油站”。
蝉地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。让我们也做一只蝉吧， 科学家判断，月球水冰主要集中在南极永久阴影坑。这些区域终年无光照，温度低至-
在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。 240℃以下，水冰可稳定保存数十亿年。我国计划2026年发射嫦娥七号，核心任务是在月球南
极寻找水冰直接证据，探明其分布、储量与成因，为后续建设国际月球科研站、实现航天员
长期驻留提供关键数据支撑。
（四）阅读下面三则材料，完成相关题目。（15 分） （选自刘园园《中国将在月球南极搜寻水冰》，《科技日报》2026 年 3 月 11 日，有删改）
【材料一】 16．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
长期以来，人类一直认为月球是干燥、无水的天体。月球没有大气层保护，表面昼夜温 A．过去科学界普遍认为月球是一个干燥无水的星球。
差极大，白天温度高达 127℃，夜晚低至-183℃，水分极易蒸发散失。因此，“月球无水”曾 B．嫦娥六号通过月壤样品，首次证实月球上存在水。
是科学界的主流观点。 C．月球上的水以液态形式存在，广泛分布于月球表面。
随着探测技术发展，科学家通过光谱观测，推测月球极地可能存在水冰，但一直缺乏真 D．探测月球水冰对建设月球科研站具有重要战略意义。
实样品的直接证据。2024 年，我国嫦娥六号完成人类首次月球背面采样返回，科研人员在月 17．人类对“月球是否有水”的认识过程逐步深入，请简要概括。（3分）
壤样品中明确检测到水分子，首次用实物证实：月球并非完全无水。这一重大发现，彻底颠 ________________________________________________________________________________
覆了人类对月球的传统认知。
（选自余建斌《嫦娥六号证实月球并非无水》，《人民日报》2025 年 10 月 1 日，有删改） 18．月球水冰能够在永久阴影坑中长期保存，请结合材料概括原因。（4分）
【材料二】 ________________________________________________________________________________
19．丁肇中说：“希望我们这一代对于‘格物’和‘致知’有新的认识和思考，使得实验精
神真正变成中国文化的一部分。”请你综合三则材料，对这句话的理解进行阐述。（5分）
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（五）阅读李娟的《突然间出现的我》，完成下面题目（20分）
注：月球背面地形崎岖，撞击坑密集，中心区域为南极—艾特肯盆地。 ①小时候我家开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一
国家航天局官方图像：嫦娥六号拍摄的月球背面真实影像（见图） 个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这
月球背面与正面差异显著：正面地形平坦，背面地形崎岖、撞击坑密集、地质年代更古 是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离
老。嫦娥六号着陆的南极—艾特肯盆地，是月球最古老、最深的撞击盆地，保留着月球早期 遥远，像面临踞天险为关的城池。
②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，
演化的原始信息。
难以往前再走一步。
月球上的水并非液态水，主要以两种形式存在：一是微量水分子吸附在月壤颗粒中；二
③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不
是水冰埋藏在极地永久阴影坑内。这些水可能来自太阳风、小行星撞击或月球内部活动。
在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有!只有‘山
（选自齐芳《月球水来源与分布新探明》，《光明日报》2025 年 4 月 11 日，有删改） 羊’!” 但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子
【材料三】 的样子：“这个嘛，有的!”
④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会
3
冲我捋胡子：“李娟，快去!”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让
我感到孤独得近乎尴尬。 我的心理变 感觉距离遥远 （2） 第一次感觉不 （3）
⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水 化 那么孤独
边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣，像入睡前把唯一的新衣服叠得整整
齐齐放在枕边。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。
⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地
享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到
21.请从词语或修辞的角度赏析下面句子的表达效果。(3 分)
的，藏好得到的。
⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱 山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣，像入睡前把唯
分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。 一的新衣服叠得整整齐齐放在枕边。
⑧我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕
迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他
们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。 22.联系上下文，从结构、内容方面分析第⑤段的作用。（4分）
⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝
阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边
走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景
23.俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么
之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。
样的世界？请结合文章内容简要分析。（4分）
⑩我收藏了一根羽毛。一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下
雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛
林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约
就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知 24. 结合文章内容和链接材料，分析标题“突然出现的我”的深刻含义。（6分）
“猫头鹰”这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈
链接材料：李娟的散文是典型的非虚构文本，形成了一种兼有真实和诗意的特征，
妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给
我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次 她用自己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中自然与人具有真实性。李娟用自己的方
感觉自己不那么孤独 。
式告诉我们，人类最深刻的理解，从来不是居高临下的猎奇，而是俯身贴近后，
有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑
马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大 在他人眼中看见自己。
包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还
有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了
给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。
在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢
20. 请根据文章内容，完成下面的思维导图。(3 分)
二、作文（55+5 分，其中书写 5分）
我与哈萨克 小时候看哈萨 扎克拜妈妈等 （1） 斯马胡力让我 以《彼岸并不遥远》为题，写一篇文章。
人相处 克人喝酒、高谈 人模仿我捋胡 骑马，他步行
要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实校名、人名、地名；③书写工整规范，
阔论 子
不少于 600 字。
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姜堰四中八年级语文作业（教师版） 5.临近上台了，小语同学请你帮忙结合演讲内容拟一个题目，要求能运用对仗手法，填在演
完成时间：90 分钟 班级 姓名 讲稿画线的①处。（2分）
一、积累与运用（24 分） （1）莺歌燕舞春意暖， 鸟语花香气象新/ 凤城春光好，泰州幸福长
班级举办演讲比赛，下面是小语同学撰写的演讲稿选段，请你根据要求，帮助他完善演 以下是小组同学给小语的建议，请你帮助写完整。（2分）
讲稿。 （2）小语同学，你好，演讲时要讲究技巧，如语气、语调、重音、节奏的调配，辅以合适
尊敬的评委老师、亲爱的同学们： 的手势动作。比如，讲到“泰州，正用实干书写时代答卷，用实践回答时代命题。我爱你，
大 家 好 ！ 我 是 来 自 八 （ 3） 班 的 小 语 ， 我 演 讲 的 题 目 是 ： ① 泰州！”，可以 语气沉稳庄重，重读“实干”“书写”“实践”“回答”来突出泰州人的
。 担当作为；读到“我爱你，泰州！”放慢语速、提高语调，同时可以配合双手抬起至胸前、
我骄傲于泰州古时的繁华富庶，我更自豪于泰州当下的幸福美好。 手掌抚心，再向外展开，最后抬手，传递出对家乡的真挚热爱。
春天的泰州是一个风光旖旎、景致千姿万态的旅游胜地。二月一过，晦暗的天空便不再 （3）演讲比赛结果公布了，小语同学荣获一等奖。颁奖时，主持人让小语即席发表“获奖
lìn sè ，让暖暖的日光披在人的身上。jiān默了一冬天的鸟儿也不再沉闷，纷纷跳上枝 感言”，请依据上列材料和前后语境，补全小语的话。（2分）
头彼此应和着，快乐溢出它们的眼眶。冬的脚步越来越渺远，春日的气息亦一日胜似一日了。 尊敬的老师和同学:
欣赏着好春光，使我们心情明媚。 很荣幸获得这次演讲比赛的“一等奖”。我首先要感谢我的小组同学，“一个篱笆三个桩，
当你漫步于一碧万顷的东城河边，扑面而来的是轻柔的春风。河面上短棹推波，荡开阵 众人拾柴火焰高。”个人的能力是有限的，① 集体的力量是无穷的，是团队的智慧与力量帮助
阵涟漪，多么让人心旷神怡【甲】放眼望去，桃红柳绿【乙】莺歌燕舞【乙】蝴蝶翩然而至。 我成功完成这次的演讲。
mò然回首，多少文人雅士的沁人墨香，多少迁客骚人的诗词歌赋，带着我们领略泰州之美。 其次我要感谢老师，是老师鼓励我说“心有多大，舞台就有多大”。其实不光是演讲比赛，
这时候，所有的喧嚣都（ ），只有流淌在凤城里的丰盈诗意，令人神往。 其他无论什么事都是这样，② 只要我们怀揣热忱、敢想敢做，就能在任何领域找到属于自己
……（此处省略） 的舞台 。
千帆过尽，初心不忘。泰州，正用实干书写时代答卷，用实践回答时代命题。我爱你，泰 这次参赛也让我明白了过程的重要。因为真正磨炼人、提高人的是过程，结果是水到渠成
州！ 的。
1.根据拼音写汉字。（4分） 谢谢大家。
吝 啬 缄 蓦 6.请根据语境提示，在横线上填写相应的诗文名句。（8分）
2.文中画线句是一个病句，请指出病因并修改正确。（2分） 类别 古诗文
缺少主语， 改为“欣赏着好春光，我们心情明媚”。
繁星璀璨的先秦文学，是我国古代文学的光辉起点。这里有“① 窈
3.文中括号内应填的短语是（ A. ）（2 分）
窕淑女 ，君子好逑”（《关雎》）的含蓄告白；有“选贤与能，② 讲
A.销声匿迹 B.戛然而止 C.万籁俱寂 D.转瞬即逝 漫步先秦
信修睦 ”（《大道之行也》）的理想社会；有“是故学然后知不足，
4.下列说法不正确的一项是（ B ）（2分）
③ 教然后知困 ”（《虽有嘉肴》）的实践阐述。
A.“风光旖旎”“千姿万态”“扑面而来”“荡开涟漪”分别是主谓、并列、偏正、动宾短
语。
B. 【甲】处填入标点符号，最恰当的是感叹号；【乙】处填入标点符号，最恰当的是逗号。
C.“mò然回首，多少文人雅士的沁人墨香，多少迁客骚人的诗词歌赋，带着我们领略凤城之
美。”运用了排比修辞。
D.“当你漫步于一碧万顷的东城河边，扑面而来的是轻柔的春风。”的主干是“扑面而来的
是春风”。
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以“丰神情韵”见长的唐诗是我国诗歌发展史上巍峨耸立的高峰。韩
愈以④“ 且欲与常马等不可得 ，安求其能千里也？”（《马说》）
抒写才华备受冷的不平；杜甫以“安得广厦千万间，⑤ 大庇天下寒士俱
梦回大唐 欢颜 ”（《茅屋为秋风所破歌》）直接抒发关心民生疾苦的济世情
怀；孟浩然登临洞庭，挥笔写下“⑥ 气蒸云梦泽 ,⑦ 波撼岳阳城
”的壮阔;王勃送别友人,以海内存知己,⑧ 天涯若比邻 的豁达,让山
河与情谊共生。
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三、阅读理解（66 分） 13.【甲】【乙】两文都围绕学习展开论述，两者论证方法和侧重点的有何不同。（4分）
（一）阅读下面这首诗，完成 6—7题。(6 分) 甲文段运用了类比论证的方法阐述了“教学相长”的观点，乙文段运用 比喻论证、对比论证
得卢衡州书因以诗寄① 的方法，阐述了善于学习、善于提问、善于回答问题的“进学之道”。
【唐】柳宗元 【乙】参考译文
临蒸②且莫叹炎方，为报秋来雁几行。 善于学习的人，老师费力小而自己获益大，并归功于老师；不善于学习的人，老师辛勤劳作
林邑东回山似戟，牂牁南下水如汤。③ 却只能收到一半的效果，学生又因此埋怨老师。善于提问的人，如同砍伐坚硬的树木，先从
蒹葭淅沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。 容易的部位开始，再处理坚硬的节疤（关键处），等到时间久了，问题就自然脱落、解开了。
非是白蘋洲畔客④，还将远意问潇湘⑤。 不善于提问的人与此相反。善于回答疑问的人如同撞钟，用小力叩击则钟声小，用大力叩击
【注】①友人写信给此时被贬柳州的柳宗元，抱怨所在的衡阳气候炎热难耐，本诗是答诗。 则钟声大，等待钟声余韵悠扬（让提问者自己体会），然后才完全消散。不善于回答疑问的
②临蒸：衡阳旧名。③林邑、牂牁：均为柳州以南地名。诗人借此衬托柳州环境更为荒远险 人与此相反。这些都是增进学问的方法。
恶。④白蘋洲畔客：指南朝诗人柳辉，工诗善琴，后贬吴兴太守。⑤潇湘：这里代指在湖南 （四）学校开展《昆虫记》专题读书活动，请你参与并完成下面两题（9分）
为官的卢衡州。 14.根据提示，补充表格。
7.自然的美景总是能给人以慰藉。诗人在颈联中借衡州特有的蒹葭、雾气、橘柚、夕阳勾勒 专题名称 内容 读书成果
出衡州 清幽明丽 的秋日景致以宽慰友人。(2 分)
8.王国安《柳宗元诗笺释》评价本诗“语似旷达，而迁谪之悲自在言外”。请结合全诗，
简要分析诗人的“旷达”与“悲”分别体现在哪里。(4 分) 夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对
诗人以所在柳州与衡州相较，劝友人莫叹炎方，颈联描绘衡阳一带美好的秋景宽慰友人，体现 方来吗？它俩之间存在着海誓山盟吗？各家比邻而
其旷达。尾联含蓄深沉，引用典故，将相思与迁谪之愁苦暗藏其中。 居，收集粮食回来的丈夫归来时会不会摸错了门，
（二）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（16 分） 科学追问 作者通过解决疑惑，全面闯进他人家中去呢？它外出寻食时，会不会在路上
【甲】 （填写专 了解米洛多蒂菲 （昆虫碰见一位待字闺中的女子，于是忘了妻子的恩爱，
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然 题名） 名）的生活习性。准备离婚呢？这些带有气味的散发物是由什么成分
后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学 构成的呢？那么，这对夫妻在家中是怎样分工的
学半”，其此之谓乎！ 呢？
【乙】
善学者，师逸而功倍，又从而庸之①；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻
坚木先其易者后其节目②，及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之
若虫钻出土壤后，会爬到树干上完成蜕皮，整个
以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容④，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之
过程要持续数小时，他曾在烈日下连续观察蝉脱壳
道也。（选自《礼记》）
的全过程； 作者观察细致认真，甚至
【注释】①庸之：归功于他。②节目：坚硬树木的关节处。③说：同“脱”，脱落。④从容： 科学探索
他还通过实验解开了蝉洞的秘密：若虫会用尿液把 细微处都观察到位。
同“春容”，撞击。
泥土和成泥浆，涂抹在洞壁上，让通道既宽敞又坚
9．解释下列句子中加点的词语。（4分）
固，而液体来源则是洞底的新鲜树根。
①不知其旨也( 味美 ) ②教学相长( 推动/促进 )
③师逸而功倍( 轻松 ) ④不善问者反此( 相反 ) 蟋蟀卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约 3毫米。
10．用“／”给下列句子断句，限断两处。（2分） 作者运用 列数据 说明科学说明 卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不
善 问 者 如 攻 坚 木/ 先 其 易 者/ 后 其 节 目 方法使表述更 准等，有多有少，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六
11．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ C ）（2分） 确 。百个。
A．叩之以小者则小鸣/何陋之有
15.前几天，华华发现有同学在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的励志语，请参照下面帖
B．不知其善也/其真无马邪
子，编辑一条信息进行跟帖，发表你的阅读感悟。（3分）
C．故曰：教学相长也/故虽有名马祇辱于奴隶人之手
蝉地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。让我们也做一只蝉吧，
D．执策而临之/师逸而功倍
在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。
12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
它们对待工作认真、勤奋，筑巢时分工合作，尽职尽责，进巢时井然有序。让我们也做一
（1）知困，然后能自强也。
只隧蜂吧，对待学习勤劳努力，对待朋友团结友爱、谦让有礼。
知道自己的困惑，这样以后才能自我勉励。
（3）不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
不善于学习的人，老师辛勤劳作却只能收到一半的效果，学生又因此埋怨老师
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（四）阅读下面三则材料，完成相关题目。（15 分） D．探测月球水冰对建设月球科研站具有重要战略意义。
【材料一】
17．人类对“月球是否有水”的认识过程逐步深入，请简要概括。（3分）
长期以来，人类一直认为月球是干燥、无水的天体。月球没有大气层保护，表面昼夜温
差极大，白天温度高达 127℃，夜晚低至-183℃，水分极易蒸发散失。因此，“月球无水”曾 最初，人类普遍认为月球是干燥无水的；随着探测技术发展，科学家推测月球极地可能
是科学界的主流观点。 存在水冰，但缺乏直接证据；2024 年，嫦娥六号采样返回，用实物证实月球并非完全
随着探测技术发展，科学家通过光谱观测，推测月球极地可能存在水冰，但一直缺乏真
无水。
实样品的直接证据。2024 年，我国嫦娥六号完成人类首次月球背面采样返回，科研人员在月
壤样品中明确检测到水分子，首次用实物证实：月球并非完全无水。这一重大发现，彻底颠 18．月球水冰能够在永久阴影坑中长期保存，请结合材料概括原因。（4分）
覆了人类对月球的传统认知。 月球永久阴影坑终年无光照；温度极低（低至-240℃以下），水分不易蒸发，可稳定保
（选自余建斌《嫦娥六号证实月球并非无水》，《人民日报》2025 年 10 月 1 日，有删改） 存
【材料二】
19．丁肇中说：“希望我们这一代对于‘格物’和‘致知’有新的认识和思考，使得实验精
神真正变成中国文化的一部分。”请你综合三则材料，对这句话的理解进行阐述。（5分）
丁肇中所说的“格物致知” ，核心是探究事物本质、重视实验精神；三则材料中，科
学家不盲从“月球无水” 的传统认知，通过光谱观测、嫦娥六号采样实验、后续嫦娥
七号的探测计划，逐步探明月球水的存在、分布和成因，正是“格物致知”新的体
现——不迷信权威， 以实验、探测为依据，追求真理，这也正是要融入中国文化的实
验精神。
（五）阅读李娟的《突然间出现的我》，完成下面题目（20分）
注：月球背面地形崎岖，撞击坑密集，中心区域为南极—艾特肯盆地。
①小时候我家开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一
国家航天局官方图像：嫦娥六号拍摄的月球背面真实影像（见图）
个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这
月球背面与正面差异显著：正面地形平坦，背面地形崎岖、撞击坑密集、地质年代更古 是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离
老。嫦娥六号着陆的南极—艾特肯盆地，是月球最古老、最深的撞击盆地，保留着月球早期 遥远，像面临踞天险为关的城池。
演化的原始信息。 ②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，
月球上的水并非液态水，主要以两种形式存在：一是微量水分子吸附在月壤颗粒中；二 难以往前再走一步。
是水冰埋藏在极地永久阴影坑内。这些水可能来自太阳风、小行星撞击或月球内部活动。 ③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不
在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有!只有‘山
（选自齐芳《月球水来源与分布新探明》，《光明日报》2025 年 4 月 11 日，有删改）
羊’!” 但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子
【材料三】
的样子：“这个嘛，有的!”
水是深空探测最珍贵的资源，不仅可维持生命，电解后还能产生氧气供呼吸、氢气作火 ④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会
箭燃料，大幅降低航天成本，被称为“太空加油站”。 冲我捋胡子：“李娟，快去!”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让
科学家判断，月球水冰主要集中在南极永久阴影坑。这些区域终年无光照，温度低至- 我感到孤独得近乎尴尬。
240℃以下，水冰可稳定保存数十亿年。我国计划2026年发射嫦娥七号，核心任务是在月球南 ⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水
极寻找水冰直接证据，探明其分布、储量与成因，为后续建设国际月球科研站、实现航天员 边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣，像入睡前把唯一的新衣服叠得整整
齐齐放在枕边。洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。
长期驻留提供关键数据支撑。
⑥也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地
（选自刘园园《中国将在月球南极搜寻水冰》，《科技日报》2026 年 3 月 11 日，有删改）
享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到
16．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ C ）（3分） 的，藏好得到的。
A．过去科学界普遍认为月球是一个干燥无水的星球。 ⑦我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱
B．嫦娥六号通过月壤样品，首次证实月球上存在水。 分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。
C．月球上的水以液态形式存在，广泛分布于月球表面。 ⑧我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕
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迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他 22.联系上下文，从结构、内容方面分析第⑤段的作用。（4分）
们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。
内容上：描写云、月亮等美好静谧的景色，烘托出作者独自生活时孤独又宁静的心境。
⑨我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝
阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边 结构上：承接上文的孤独情绪，为下文写享受孤独、记录美好做铺垫，推动情感转变。
走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景 23.俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么
之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。
样的世界？请结合文章内容简要分析。（4分）
⑩我收藏了一根羽毛。一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下
雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛 本文呈现出一个鲜活美丽、自然纯净、充满人间温情的世界。这里的牧场丰饶，花草鲜美，古
林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约 道辽远，这里的人善良淳朴、待人真诚，驱散了我心中的孤独感，让我感受到自然之美与人情
就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知
温暖。
“猫头鹰”这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈
妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给 24.结合文章内容和链接材料，分析标题“突然出现的我”的深刻含义。（6分）
我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次
感觉自己不那么孤独 。 链接材料：李娟的散文是典型的非虚构文本，形成了一种兼有真实和诗意的特征，她
有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑
马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大 用自己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中自然与人具有真实性。李娟用自己的方式告诉
包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还 我们，人类最深刻的理解，从来不是居高临下的猎奇，而是俯身贴近后，在他人眼中
有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了
给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。 看见自己。
在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢
21. 请根据文章内容，完成下面的思维导图。(3 分)
①作为外来者，突然闯入哈萨克游牧世界：“我” 原本不懂哈萨克语言与习俗，与牧民存在
我与哈萨克 小时候看哈萨 扎克拜妈妈等 （1）扎克拜妈妈把 斯马胡力让我 遥远隔阂，却突然走进扎克拜妈妈的家庭，成为牧场生活中 “突然出现” 的外来者，是荒野
人相处 克人喝酒、高谈 人模仿我捋胡 卡西捡来的猫头鹰 骑马，他步行 生活里一个意外的闯入者。
阔论 子 羽毛送给我 ②在贴近自然与人的过程中，突然找到真实的自我：从最初的孤独尴尬，到收到猫头鹰羽毛、
被斯马胡力真诚以待，“我” 在自然与温情中慢慢卸下疏离，突然看清自己的内心，从孤独
走向温暖，从陌生走向融入。
我的心理变 感觉距离遥远 ③“我” 不是以旁观者猎奇，而是俯身贴近牧民与大地，在他人眼中看见自己，在真实生活（2） 感到孤 第一次感觉不 （3） 感受到
化 那么孤独 里完成了心灵的相遇，获得满足感与幸福感。这正是李娟非虚构写作最动人的力量。
独得近乎尴尬 欢乐与情谊。
21.请从词语或修辞的角度赏析下面句子的表达效果。(3 分)
山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣，像入睡前把唯
一的新衣服叠得整整齐齐放在枕边。
运用拟人的手法，“浓烈”、“仔细”两个词，赋予蒲公英以人的动作与情感，形象地写出蒲
公英昼夜交替时不同的生长状态，表现出生命充满温情与美好。
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