资源简介

2026年陕西省铜川市初中学业水平考试
语文试题
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3.请用直径 0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。

语文扎根生活，藏于四时流转、日常烟火，融于旅途感悟、古籍哲思。生活是语文的诗意注脚，亦是读懂语文的钥匙。让我们一起在生活中学习语文吧！
【品语文·四时之序】
阅读下面的文字，完成1-3题。(15分)
二十四节气是华夏先民镌刻在岁月里的智慧，是流淌千年的自然礼赞。它循太阳黄经之序，以十五度为韵脚，串起立春的萌动与大寒的静谧，成为世界级非物质文化遗产中最富诗意的篇章。它不仅是指导农耕的自然历法，更化作诗词歌 的灵感源泉，融入清明祭祖、冬至团圆的民俗肌理。这二十四枚时光的珍珠，串联起四季流转的韵律，彰显着中国人与自然和 共生的浪漫哲思，让每个时节都有了可感、可咏的独特韵味。
1.请确认加点字的读音。(2分)
(1)流淌(A. tǎngB. tàng)(2)静谧(A. bìB. mì)
2.请在横线上各填写一个汉字，将语段中的两个词语补充完整。(2分)
(1)诗词歌 (2)和 共生
3.万物有时，四季有序。刘禹锡的《秋词(其一)》中，“① ， ”由明丽秋景，引出豪迈诗情，仔细品读，能感受到诗中隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀；岑参《白雪歌送武判官归京》“② ， ”一句中，以春花喻冬雪，给萧条寒冷的边塞平添无限温暖与希望；白居易漫步钱塘湖畔，写下“③ ， ”(《钱塘湖春行》)，让我们看到了早春花草欣欣向荣的趋势；欧阳修在山中赏景，“野芳发而幽香，④ ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”(《醉翁亭记》)；张岱偏爱湖心亭的冬雪，“是日更定矣，⑤ ，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”(《湖心亭看雪》)。(11分)
阅读下面语段，完成4-6题。(6分)
①谷雨时节，布谷鸟的啼鸣漫过田垄，催着农人扛起锄头，希望种进泥土里。②檐角的雨滴串成银线，打湿了墙头的蔷薇，池边新抽的菖蒲。③巷口的茶摊支起了棚子，新焙的茶在瓷碗里舒展，氤氲出淡淡的清香，混着雨后泥土的腥气，酿成了春日最后的温柔。
4.第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)

5.第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。(2分)


6.请判断第③句中“雨后泥土”的短语结构类型。(2分)

7.阅读下面的三首诗歌(节选)，回答问题。(3分)
(一)雪落在中国的土地上(节选)
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在生活的绝望的污巷里；
饥谨的大地
伸向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
中国的痛苦与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
(二)手推车(节选)
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
(三)大堰河——我的保姆(节选)
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
“雪”作为意象，经常出现在艾青的诗歌中。请从上面三首诗中任选一首，联系诗句分析“雪”的意象特点和诗人的感情。



【察语文·生活万象】
阅读下面的材料，完成8-10题。(9分)
【材料一】
短视频(又称短片视频)是一种互联网内容传播方式，是各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。一般短视频内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目等形式。
(摘自“百度百科”)
【材料二】
【材料三】
近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。
加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。
帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。
未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。 (摘自《人民日报》)
【材料四】
“内容为王，赢者通吃”是新闻行业的恒定法则。优质内容生产是短视频持续发展的核心竞争力。短视频以其时长短、门槛低吸引了众多用户参与其中，用最直观、最简单的方式，展现了美好真实的生活。也出现了内容低俗、内容单一、公序良俗、未成年人保护问题等，一些泥沙俱下、良莠不齐的内容造成不良社会影响，破坏晴朗行业生态，影响行业健康发展。短视频发展要从拼海量向拼质量转变，从计流量到计人心转变，加强内容供给建设，提供主流价值的优质产能，用内容优势赢得发展优势。
“正能量是总要求”是互联网传播平台治理的一条基本法则。当下，短视频的发展呈现出繁花似锦、丰富多彩的形态，但是观点生成和传播成本低、短视频平台审核能力不够、审核人员不足等问题，极易造成短视频平台沦为三俗的发源地，长此以往会严重影响短视频行业的社会公信力。短视频在快速发展的同时，更应该坚持价值观为产品技术赋能的理念，强化正能量的内容生产和传播，真正发挥短视频平台的价值观导向作用。价值观是短视频发展的基石，用鲜活的内容承载正确的价值，短视频才会赢得长远的未来。短视频平台只有把坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向作为平台发展的生命，才能更好地实现新时代赋予新媒介的传播使命。 (摘自“人民网”)
8.小秦看到宣传标语“净化网络视听，守护少年无忧”。结合材料三，请你判断这则标语最契合哪一主体的发声，并简要分析理由。(3分)


9.结合材料四，分析当前短视频存在哪些问题，并给出合理建议。(4分)


10.下列对材料内容的表述，正确的一项是( )(2分)
A.短视频时长固定为几秒到一分钟，只能单独成片，无法形成系列栏目。
B.超过70%的中国网民浏览短视频日均时长在30分钟到2小时之间。
C.中国网民浏览短视频的首要目的是学习知识和技能，占比超过50%。
D.短视频行业只需依靠技术升级，就能彻底解决内容低俗、未成年人保护等问题。
【悟语文·旅途见闻】
阅读下面的文字，完成11-14题。(21分)
在成都，遇见杜甫
阿来
①公元 759年冬天，为寻找一个存身之地，杜甫从秦岭深处的同谷县出发，携家带口，来到成都。到 765年离开，他在成都与蜀中生活了 6个年头。
②在此期间，他写了 200多首作品，显现他的情趣与胸怀，显现他集大成的诗歌向更多样、更深沉、更成熟转变。更可贵的是，他为那个时代的成都，从自然到人文，留下了一份鲜活生动的档案。
③从2022年 2月开始，每两周一次，每个周六下午，我都会在成都的“阿来书房”进行“杜甫诗中的成都”系列讲座，既讲杜甫的诗，也讲他诗中唐代成都的面貌。后者讲的可以说是杜甫眼里、笔下的成都。
④我不是治杜诗专家，误读之处，应该不少。之所以按捺不住，要来做这个讲座，并且前前后后讲了一年多时间，是要向诗圣致敬——一个晚生的写作者对伟大前辈的敬意。同时，也是作为一名成都居民，表达对这座城市的热爱。
⑤有人会问：你一个用白话文写作的作家为什么要读文言世界里的杜甫 要知道，白话文写作至今才 100多年时间，很多观念特别是小说的观念和写作方式其实来自西方。我自己写小说，知道小说要有故事，要有思想，但不只是故事，不只是思想，文学家的根本责任是用语言建构世界。杜甫讲“别裁伪体亲风雅”，文学要追寻雅正之意，杜甫还说“清词丽句必为邻”，好的修辞是诗人的天职。从语言来看，我们使用全世界独一份的汉字进行写作，从诗经时代开始积累的巨大审美经验主要还不在小说里，而是在诗歌和散文传统中。要保持这种语感，保持中国风的、雅正的、含蓄的、蕴藉的这样一种语言，必须向古典学习。
⑥今天，我们可以随口说出“门泊东吴万里船”这样的诗句，也会背诵写蜀地山水的《春夜喜雨》，说明大家对杜甫诗有高度的认同，对杜甫笔下的成都有高度的认同。明人李长祥读了杜甫在四川写的诗后，是这样表达的：“少陵诗，得蜀山水吐气。”诗歌界普遍认为，杜甫从入川以后，才真正进入他诗歌上的成熟期。得蜀山水，杜甫扬眉吐气了，不是浮于表面的扬眉吐气，而是他找到了审美的精髓——诗歌如何与自然结合，如何与生命结合，如何与自己的人生际遇、家国情怀结合。李长祥接下来这一句话更为重要：“蜀山水，得少陵诗吐气。”有了杜甫的诗，蜀山水也得到了生命。这就是为什么我们要讲成都的文化、成都的诗意，没了杜甫诗，会有很大的缺失。杜甫给蜀地独特的自然山水、人文历史定下了调子。
⑦讲杜诗可以讲字、词、句，讲写作、修辞的技巧，讲思想意义，但是我不太想这样讲，我想讲一个人。这个人一方面像我们普通人一样生活，但是另外一方面，他又不普通，因为写作而不普通。
⑧佛家有这样一句话：“物转心则凡，心转物则圣。”我们都生活在物质世界里，如果任由物质世界把自己的理想追求全部战胜、淹没了，这就是“物转心”，物质转化了心灵，人就成了凡人；反过来，“心转物”，虽然身处物质世界，但肉身生存不是我们的唯一目的，我们还有情感，有审美，有理想，有梦，有远方，当我们用意志、情感、理想去映照物质世界，使它发生新意义的时候，这就是在往圣人的方向前进。
⑨很多杰出的诗人都是这样，官场失意、颠沛流离、穷困潦倒，但他们在写作中焕发光彩，这光彩直到今天还在映照着我们。在一个物质越来越丰富、越来越显示出强大力量的时代，我们来重温杜甫这样的诗人，能够感受到一种超越当下利益、超越当下处境的温暖与感动。
⑩中国人向来有让孩子背唐诗宋词的传统，但是当我们变成青年、中年的时候，除了少部分人以外，大部分人已经跟这个传统越来越疏远了。过去孔子编《诗经》，是为了诗教，用诗歌教育人。今天的教育把学问分门别类，文学变成了一个专业，甚至可能还被学物理、学生物的人瞧不起。其实文学是我们所有人共同的专业，是我们中国人的精神底色。《诗经》虽然是一本诗集，但在古代是五经中的一经，是必须读的一部书。“关关雎鸠，在河之洲”，不就是说晚上因想念而睡不着吗 “氓之蚩蚩，抱布贸丝”，这有什么了不起 了不起就在于，这里面包含了情感与美，描述了劳动，描述了情感，描述了时代。诗歌所蕴含的知识、经验与审美，是对物欲的一种克服、一种超越，使我们乐而不淫，哀而不伤，温柔敦厚。
诗人里尔克曾说：“从此以后，你就爱上了这个人。这意味着你要努力地用你温柔的双手将他的人格的轮廓按照你当时看到的样子描绘出来。”这也是我读杜甫诗，想那个时代的那个人，所生发出来的感受。
我们当然不可能再看到杜甫，也不可能回到唐朝的成都，但杜甫那些充满当时现实感受、时代气息的诗歌，却生生不息，流传至今，声音响亮，音调铿锵。阅读、欣赏、体味杜甫成都诗，却能把他、把一座城市、把一个时代在想象中重新复活，看到一个远去了千年的生命，依然那么地生动鲜活。
(选自《人民日报》2025 年2月21日，有删改)
11.小安来到成都旅游，读了这篇关于成都的名家散文后，梳理了作者之所以要做“杜甫诗中的成都”系列讲座的原因，绘制了思维导图，请你帮他完善此图。(6分)
①
②
③
12.文章第⑥段两次引用明人李长祥的话，有何作用 (4分)


13.结合文章⑧⑨段，谈谈你对“物转心则凡，心转物则圣”这句话的理解。(5分)


14.文中第⑩段说“其实文学是我们所有人共同的专业，是我们中国人的精神底色”，请联系全文，简要说明杜诗中的“精神底色”指什么，并结合杜甫的一句诗简要说明。(6分)
【探语文·古籍寻踪】
【古诗文阅读】(共4小题，计16分)
阅读下面的诗文，完成15-18题。(16分)
【甲】新城王大司马①霁宇镇北边时，常使匠人铸一大杆刀，阔盈尺，重百钧。每按边，辄使四人扛之。卤簿②所止，则置地上，故令北人捉之，人力撼不可少动。司马阴以桐木依样为刀，宽狭大小无异，贴以银箔，时于马上舞动。诸部落望见，无不震惊。又于边外埋苇薄为界，横斜十余里。状若藩篱③，扬言曰：“此吾长城也。”北兵至，悉拔而火之。司马又置之。既而三火，乃以炮石伏机其下，北兵焚薄，药石尽发，死伤甚众。既遁去，司马设薄如前，北兵遥望皆却走，以故帖服若神。后司马乞骸④归，塞上复警。召再起，司马时年八十有三，力疾陛辞。上慰之曰：“但烦卿卧治耳。”于是司马复至边。每止处，辄卧幛中，北人闻司马至，皆不信，因假议和，将验真伪。启帘，见司马坦卧，皆望榻伏拜，挢舌⑤而退。
(选编自《聊斋志异》)
【注释】①大司马：官名。②卤簿：武将出行随从的仪仗队。③藩篱：用竹木编成的篱笆。④乞骸：古代官吏因年老请求退职。⑤挢(jiǎo矫)舌：翘舌不能出声，形容惊讶或畏惧。
【乙】十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分)
文言语句 方法提示 解释
阔盈尺，重百钧 课内迁移法：曾不盈寸(《核舟记》) (1)
悉拔而火之 语法分析法：悉拔 而 火交 (2)
北兵遥望皆却走 成语积累法：望而却步 (3)
启帘，见司马坦卧 语境分析法：联系上下文推测 (4)
16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分)
A.故令北人捉之 菊之爱，陶后鲜有闻(《爱莲说》)
B.时于马上舞动 至于斟酌损益(《出师表》)
C.乃以炮石伏机其下 以刀劈狼首(《狼》)
D.挤舌而退 人不知而不愠(《〈论语〉十二章》)
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)诸部落望见，无不震悚。(2分)

(2)上慰之曰：“但烦卿卧治耳。”(2分)

18.阅读【甲】文和【乙】诗后，小秦和小安交流了学习心得，请根据以上阅读材料补全对话。(6分)
小秦：【甲】文中王大司马铸造重刀震慑外敌，巧用桐木假刀迷惑敌人，可见他( 1 ) ；巧设苇篱、暗藏机关大败北兵，体现他(2 ) ；八十三岁抱病重返边关，展现出(3 ) 的家国情怀。
小安：【乙】诗中陆游晚年处境孤寂，却(4 ) ，心怀戍边之志；风雨夜梦回战场，流露(5 ) 的渴望。
小秦：二人一武一文，都诠释了(6 ) 的崇高精神。
【思语文·生活哲思】
19.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)
小秦发现邻居家的大哥哥，连续三年参加科技创新大赛，每年都以“环保发明”为方向。
小秦疑惑：“年年做同类主题，不觉得重复吗 ”大哥哥笑着说：“第一年我只是简单制作了垃圾分类收纳盒，第二年改进了结构让它更省空间，今年我加入了智能感应功能。”
生活中，许多事情看似在重复，实则藏着新的可能、新的成长。请结合材料内容，联系自己的经历、见闻或思考，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等；⑤不少于 600字。

参考答案
【品语文·四时之序】(24分)
1.(2分)(1)A (2)B
评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。
2.(2分)(1)赋 (2)谐
评分标准：每小题1分。汉字书写正确，各得1分。共2分。
3.(11分)①晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 ②忽如一夜春风来 千树万树梨花开 ③乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 ④佳木秀而繁阴 ⑤余尝一小舟 评分标准：①-③处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。④⑤处答对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分 4.(2分)给“希望”前加介词“把”或“将”
评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。
5.(2分)第二个逗号改为顿号
评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。
6.(2分)偏正短语
评分标准：短语类型判断正确，得2分。共2分。
7.(3分)
示例一：在《雪落在中国的土地上》中“雪”既是自然景象，也是民族灾难的象征。它以寒冷、封锁、广阔的特质，呈现出中国人民在战争与贫困中的深重苦难，同时也承载着诗人对人民的悲悯、对民族未来的忧虑以及强烈的时代担当。
示例二：《手推车》中的“雪”，以其寒冷、凝冻、覆盖一切的特性，强化了北方农村的贫困与荒凉，使手推车的辙迹成为人民苦难的象征。雪既是自然环境，也是社会现实的隐喻，承载着诗人对底层人民的深切同情和对民族命运的沉重忧虑。
示例三：《大地河——我的保姆》中的“雪”，是触发诗人回忆的媒介，也是营造凄清氛围、寄托哀思的重要意象。雪落在大地河的坟墓和故居上，既渲染了悲凉的气氛，又凸显了她一生的贫困与苦难，表达了诗人对大堰河深沉的怀念、感激与悲悯，同时也隐含着对旧社会不公的控诉。
评分标准：答出“雪”的意象特点，得1分；答出诗人情感，得2分；共3分。
【察语文·生活万象】（9分）
8.（3分）
主体：网络监管部门（政府）
理由：材料指出监管部门需完善制度、强化监管、科技赋能，净化网络视听环境，防范短视频沉迷，全方位守护未成年人健康成长，契合标语主旨。
评分标准：答出主体，得1分。理由恰当，得2分。共3分。
9.（4分）
存在问题：内容低俗、单一，违背公序良俗，忽视未成年人保护，破坏行业生态。建议：加强内容供给建设，生产主流价值的优质内容；坚持价值观为产品技术赋能，强化正能量内容的生产和传播。
评分标准：答出存在问题和建议，各得2分。共4分。
10.（2分）B
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
【悟语文·旅途见闻】（21分）
11.（6分）
①向诗圣致敬 ②杜甫诗歌对成都的影响 ③清词丽句必为邻
评分标准：答出一点，得2分。大意对即可。共6分。
12（4分）
①引用名人言论，增强文章说服力，引出“杜甫入川后进入诗歌成熟期”“蜀山水因杜甫诗获得生命”的观点；②突出杜甫诗歌对蜀地山水、成都文化的深远影响，强调杜甫及其诗歌在成都文化中的重要地位，呼应标题与全文致敬杜甫、探寻成都诗意的核心。
评分标准：答出一点，得2分。大意对即可。共4分。
13.（5分）
①人若被物质世界裹挟，淹没理想追求，便沦为凡俗；②若以情感、审美、理想映照物质世界，赋予其新意义，便能超越凡俗，趋近崇高。
评分标准：答出一点，得3分；答出两点，得5分 共5分
14.（6分）秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”杜甫即便自身困顿，仍心系天下百姓的安危冷暖，把个人的不幸升华为对众生疾苦的悲悯，淋漓尽致地体现了他“忧民”的底色。
评分标准：答出“精神底色”，得2分；写出具体诗句，得2分；分析合理，得2分。共6分。
【探语文·古籍寻踪】(16分)
15.(4分)
(1)满(2)用火烧(3)停止，后退(4)掀开
评分标准：每小题1分。共4分。
16.(2分)C
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
17.(4分)
(1)北边各个部落的远远见了、没有不吃惊害怕的。
(2)皇上安慰他说：“只是劳烦你躺着治理罢了。”
评分标准：第(1)句重点词“震悚”翻译正确，得1分；大意对，得1分。第(2)句重点词“慰”“但”翻译正确，得2分。共4分。
18.(6分)
(1)足智多谋(2)善于谋划(神机妙算)(3)老当益壮，忠心报国(4)个自哀(壮志哀)(5)杀敌报国、守卫边疆(6)爱国忧国
评分标准：符合诗文内容，意思相近即可，每空1分。共6分。
【思语文·生活哲思】(50分)
19.略秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”杜甫即便自身困顿，仍心系天下百姓的安危冷暖，把个人的不幸升华为对众生疾苦的悲悯，淋漓尽致地体现了他“忧民”的底色。
评分标准：答出“精神底色”，得2分；写出具体诗句，得2分；分析合理，得2分。共6分。
【探语文·古籍寻踪】(16分)
15.(4分)
(1)满(2)用火烧(3)停止，后退(4)掀开
评分标准：每小题1分。共4分。
16.(2分)C
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
17.(4分)
(1)北边各个部落的远远见了，没有不吃惊害怕的。
(2)皇上安慰他说：“只是劳烦你躺着治理罢了。”
评分标准：第(1)句重点词“震悚”翻译正确，得1分；大意对，得1分。第(2)句重点词“慰”“但”翻译正确，得2分。共4分。
18.(6分)
(1)足智多谋(2)善于谋划(神机妙算)(3)老当益壮，忠心报国(4)不自哀(壮志衰)(5)杀敌报国、守卫边疆(6)爱国忧国
评分标准：符合诗文内容，意思相近即可，每空1分。共6分。
【思语文·生活哲思】(50分)
19.略

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