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(共22张PPT)
自由朗读8-18自然段，画出父亲语言、动作、神态的句子，在旁边标注自己的体会。
语言描写
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面去看看去。”
从容不迫
动作描写
父亲不慌不忙地向外走去。
神态描写
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
动作描写
父亲不慌不忙地向外走去。
神态描写
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
神态描写
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
作者又是怎样描写敌人闯入的场面的？找出相关句子，和同桌交流。
“一拥而入”
“挤满了这间小屋”
“粗暴的吼声”
“一群魔鬼”
不慌不忙
敌人
李大钊
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面去看看去。”
严峻
默读19--29自然段，画出李大钊神态、外貌的句子，和同桌交流：法庭上的李大钊，给你留下来怎样的印象？
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
外貌描写
神态描写
自由朗读，整体感知
李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯，施用了多种酷刑，电椅、老虎凳……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚贞不屈,没有向敌人泄露党的任何机密。他还用血迹斑斑的双手写下了《狱中自述》。敌人又采用利诱的办法，许以他高官厚禄，但是李大钊回答:“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，糙食以当肉,安步以当车，就是断头流血也要保持气节!”
资料袋
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
这份“伟大的力量”，是对马克思主义的坚定信仰，是对革命事业的必胜信心，是对国家和民族的无限热爱，也是对家人的深沉守护。正是这份力量，让他在酷刑面前坚贞不屈，在死亡面前从容不迫，在家人面前温柔安定。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
语言描写
动作描写
不舍
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
母亲让“我”记住这个日子，仅仅是让“我”记住父亲遇难的日期吗？
她想让“我”记住父亲的革命精神
她想让“我”记住敌人的罪行
她想让“我”传承父亲的精神
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
　 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
合作 交流:课文最后两个自然段与开头有什么联系 这样写的好处？
首尾呼应
在中国革命史上，还有许多像李大钊一样的革命先烈，为了理想和信仰，抛头颅、洒热血，你还知道哪些呢？
拓展延伸
刘胡兰
河北怀来人，中共党员。1945 年参军，作战英勇，屡立战功。1948 年隆化战役中，部队遭敌人隐蔽桥型暗堡火力猛烈封锁，危急时刻，他手托炸药包舍身炸毁碉堡，以生命为部队开辟前进道路，牺牲时年仅 19 岁，被追授 “战斗英雄” 称号
重庆铜梁人，中国人民志愿军战士。1951 年赴朝参战，1952 年 391 高地潜伏任务中，敌人燃烧弹引燃他的衣物，火焰蔓延全身。为不暴露目标、保障作战任务完成，他强忍剧痛纹丝不动，壮烈牺牲，年仅 26 岁，被追授 “一级战斗英雄” 称号。
课后作业
此时此刻你一定有很多话想说吧，试着给李大钊写一篇颁奖词吧。

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