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浙江省台州市海山教育联盟2025-2026学年七年级下学期语文知识类拓展评估卷
阅读下面的短文，按要求答题。
伴着深xiāo▲的灯火，我捧起一本语文书，内心的烦躁顿时消失，仿佛在修葺我精神的屋宇。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的【甲】；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的【乙】；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先深入荒漠，为我国核武事业鞠躬尽cuì▲、鲜为人知的【丙】……在语文课本中，那些妇rú▲皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，至死不懈，用他们A（气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不B（心潮澎湃/慷慨淋漓）。
1．根据拼音写出相应的汉字。
深xiāo　 　 鞠躬尽cuì　 　 妇rú　 　皆知
2．选择合适的词语填空。
A处应填　 　 B处应填　 　
3．在【甲】【乙】【丙】三处依次填入的名词最恰当的一项是（　　）
A．精神 气魄 情怀 B．情怀 气魄 事迹
C．事迹 情怀 气魄 D．气魄 精神 事迹
4．下列关于课文内容与文学常识的表述，有误的一项是（　　）
A．第一单元《邓稼先》作者杨振宁，文章赞颂了“两弹元勋”邓稼先为国家民族无私奉献的一生。
B．第二单元《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，借黄河歌颂了中华民族的伟大精神。
C．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是南宋司马光主持编纂的纪传体通史。
D．第三单元《卖油翁》作者是北宋欧阳修，文章说明了“熟能生巧”的道理，文章选自《归田录》。
5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。
B．闻一多先生言行一致，是我们学习的榜样。
C．能否坚持刻苦学习，是成绩进步的关键。
D．《木兰诗》塑造了木兰的英雄事迹。
6．探情感之美，请完成下列内容。
人物 古诗词名句 主要情感
木兰 “万里赴戎机， ①　 　？”（《木兰诗》） 赞巾帼英雄之美
王维 “②　 　，弹琴复长啸”。（《竹里馆》） 抒幽然闲适之趣
岑参 “③　 　， ④　 　。” （《逢入京使》） 露思亲深切之情
韩愈 “草树知春不久归，⑤　 　。”（《晚春》） ⑥　 　
李白 “⑦　 　， ⑧　 　。” （《春夜洛城闻笛》） 唤伤感思乡之意
卖油翁 因曰：“ ⑨　 　，⑩　 　。”（《卖油翁》） 展技艺娴熟之信
7．在《骆驼祥子》中，祥子三次攒钱买车，但最终都失去了他的车。下列哪一项不是导致祥 子失去车的原因。（　　）
A．因自己懒惰，不愿拉车赚钱。
B．因虎妞难产去世，祥子被迫卖车筹钱安葬虎妞。
C．被孙侦探敲诈，积蓄被抢走，无法买车。
D．被军阀逃兵连人带车抓走，车被抢走。
8．老舍说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，阅读《骆驼祥子》 时，同学们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一 个，结合相关情节，说说他/她对祥子产生了怎样的影响。
孙侦探 虎妞 小福子 曹先生 老马祖孙
我选择：　 　
影响：　 　
阅读下面的文学作品，完成小题
赶鸟的孩子
①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。
②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆续 种下萝卜、白菜，还有香菜和蒜。秋渐渐转深，第一场霜降临。到处一片白，看上去毛茸茸 的，但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子（也叫萝卜缨、莱菔叶，就是萝卜植株的地上嫩茎叶 部分，是常被忽略但可食用的蔬菜）似涨潮般覆盖了裸露的泥土，白菜身子也一个劲地胀起 来。那旺盛的绿色，像一片浓缩的春天。
③这时候，一群鸟如约而来，鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾 巴。我们不认识，把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地，专吃菜叶子，菜长成了， 它们就来，菜没了，它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的，要不它们怎么能把时间掐得那 么准呢？
④起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思，稻草人弄得有 模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举着根细细的竹竿，竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用，那群鸟围着稻草人飞来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大吃起来。好好的菜叶被啄得到处是洞，七零八落。
⑤【A】看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我“亲自下场”。我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，满怀信心地去了菜地。我刚一出现，它们就发现了我，“呼的”一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头啄食菜叶。我挥动起竹丫，嘴里吆喝着追了过去。它们见了，“呼的”一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶，像在和它们做一场游戏。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气，也生那群鸟的气。
⑥那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何对付它们。几天过去，我仍然没有找到好办法，又累又气的我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错。说干就干，正当我俩在四处找农药的时候，事情被母亲知道了。
⑦母亲指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：“它们就吃了一点菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊！”我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来母亲的盛怒。停了一会儿，【B】母亲对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。
⑧第二天一早，母亲拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来，只是没原来那么放肆了。
⑨再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。
⑩前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色尾巴，在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。
9．文章围绕“赶鸟”叙述了主要事件，请参照示例，补全空缺情节。
父亲弄稻草人赶鸟→　 　我们计划用药赶鸟→　 　
10．第⑤段写道“我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气，也生那群鸟的气”，请结合语境描写此刻“我”的心理活动（不少于30字）。
11．第⑤段【A】句、第⑦段【B】句画线句是否矛盾？请结合内容分析原因。
12．选文结尾写道：“我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。”这句话有丰富的内涵，结合全文，请谈谈你的理解。
【活动三：观数智发展】阅读下面的材料，完成小题。
材料一
全网刷屏的“AI小龙虾”，到底是什么？
最近全网都在问“今天你养虾了吗”，这里的“龙虾”并非水产美食，而是一款名为OpenClaw 的开源AI 智能体框架。它因英文名中“Claw”（意为龙虾的螯，爪子）的趣味谐音，官方红色龙虾图标及对其技术底座 Claude模型的谐音致敬，被网友亲切称为“AI小龙 虾”、“养龙虾”也成了网友使用、调试这款AI工具的戏称。
很多人会把它和ChatGPT、豆包等聊天AI混为一谈，实则二者有着本质区别。传统聊天 AI 更像“顾问”，只能根据指令回答问题，提供方案，撰写文本，不会实际操作你的设备； 而OpenClaw是给AI装上了“手脚”的“执行管家”，官方定位是“真正能做事的AI”，是 连接AI 大模型与本地设备的桥梁。它能听懂自然语言指令，直接操控电脑的鼠标，键盘， 访问文件系统与各类软件，完成从指令拆解，步骤执行到结果交付的全流程闭环，全程无需 人工干预。比如你下达指令“整理本周所有项目会议记录，按产品分类生成带数据图表的周 报，发送给部门领导”，传统AI只会给你罗列操作步骤，而OpenClaw会直接打开文档，提 取数据，生成周报，发送消息，一步到位完成全部工作。
这款由奥地利开发者Peter Steinberger研发的开源工具，2026年3月短短3天内连更 3个版本，GitHub平台星标数直冲28万，一跃成为2026年全球增长最快的开源AI项目， 在苏州乃至全国掀起了“养龙虾”的热潮。苏州某精密制造企业已基于OpenClaw搭建智能 维护系统，对接工厂设备数据，实现10分钟定位设备故障，提前7天预测潜在风险的功能， 上线3个月就将设备维护成本直降70%.
材料二
从“只会聊天”到“真能干活”，AI 小龙虾掀起效率革命。
OpenClaw的爆火，核心是它精准击中了传统AI“只说不做”的痛点，真正实现了用AI 替代人工完成重复性工作，在个人办公，企业生产，数据处理等多个场景实现了效率跃升。
表格：传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比
对比维度 传统聊天AI OpenClaw（AI小龙虾）
核心定位 对话式信息咨询工具 全流程自主执行AI智能体
操作能力 仅输出文本方案，无操作权 可直接操控设备，软件，文件系统
任务闭环 仅提供步骤，需人工执行 一句话完成指令全流程交付
使用门槛 低，自然语言对话即可 较低，无代码即可完成复杂配置
开源属性 多数闭源，不可二次开发 完全开源，支持自主修改部署
北京某互联网公司的运营人员表示，过去每天要花1.5小时做周报，现在用OpenClaw 只需10分钟就能完成全流程工作，每月能节省出30小时专注核心业务。而在苏州，不少中 小企业已开始用它完成数据整理，客户邮件分类，库存台账更新等基础工作，大幅降低了基 础岗位的人力成本。有网友调侃：“全球爆火的‘龙虾’，正在抢你的工作。”这句话的背 后，是AI 智能体对传统工作模式的颠覆性改变。
与此同时，“养龙虾”的热潮也催生了乱象。不少商家打着“官方授权”“龙虾代养” 的旗号售卖付费教程，定制插件，甚至推出号称“躺赚”的AI代运营服务。不少用户跟风 付费后才发现，所谓的“独家教程”只是官网免费公开的基础操作指南，不仅没能实现所谓 的“效率翻倍”，还可能因安装非官方插件泄露个人信息。
材料三
热潮之下需警惕：AI小龙虾的安全红线与行业争议。
在OpenClaw全网爆火的同时，国家互联网应急中心，国内多家网络安全机构接连发布 安全预警，直指这款AI工具的多重高危风险，这也是不少银行等金融机构明确禁止员工在 办公设备上安装、使用该工具的核心原因。
安全专家表示，OpenClaw 的核心优势，恰恰也是它的最大风险点。为了实现全流程自主操作，这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限，包括访问本地文件，读取账户密钥，调用支付接口，操控软件运行等，相当于用户给它一把打开自己数字世界的“万能钥匙”。而它默认的安全配置极为脆弱，管理端口默认对外开放，缺乏强身份认证机制，目前已有超20万个OpenClaw实例在公网“裸奔”，极易被黑客扫描攻击，一旦被突破，攻击者就能直接获取设备的完全控制权。
除此之外，它还面临多重安全隐患：一是提示词注入风险，攻击者可在网页中构造隐藏的恶意指令，当OpenClaw读取该网页时，会被诱导泄露用户的系统密钥，支付凭证等核心信息；二是误操作风险，AI可能错误理解用户指令，不可逆删除重要文件，清空邮箱，误发敏感信息，造成无法挽回的损失；三是插件供应链投毒风险，其开放的插件生态是一把双刃剑，目前官方插件市场已有341个被确认的恶意插件，伪装成热门工具，安装后可窃取用户信息，部署木马，让设备沦为黑客的“肉鸡”；四是底层漏洞风险，该工具已被公开曝出多个高、中危漏洞，一旦被恶意利用，个人用户会遭遇隐私泄露，企业用户则可能面临商业机密被盗，业务系统瘫痪的严重后果。
《人民日报》等主流媒体也发出警示，在拥抱AI智能体带来的效率革命的同时，必须警惕技术野蛮生长带来的系统性风险。专家提示，个人用户使用时，应避免给工具开放不必要的高权限，不安装来源不明的插件，不在关联设备中存储敏感隐私信息；企业尤其是金融、能源等关键行业，需完成全面的安全审计后，再谨慎部署使用，切勿盲目跟风。
13．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．OpenClaw 被网友称为“AI 小龙虾”，仅仅因为它的官方图标是一只红色小龙虾，视觉辨识度极高。
B．传统聊天AI只能输出文本方案，无法操作设备，而OpenClaw可以替代用户完成所有工作，真正实现“AI 替你打工”。
C．苏州已有中小企业开始用OpenClaw完成数据整理等基础工作，实现了效率跃升，大幅降低了基础岗位的人力成本。
D．银行等金融机构禁止员工在办公设备上使用OpenClaw，是因为它是开源软件，代码完全公开，容易造成商业机密泄露。
14．材料二提到：“全球爆火的‘龙虾’，正在抢你的工作。”请结合材料说说你对这句话的看法，说出两点理由。
15．你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw，计划用它帮自己完成作业，整理考试资料，甚至让它接管自己的社交账号回复消息。请你结合上述材料并联系实际生活，给小苏提两条使用建议，并分别简述理由。
阅读下面的古诗，完成小题。
山行留客
[唐]张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
16．客人想要回去的原因是诗中的“　 　”二字；以退为进挽留客人的诗句是“　 　”，这句诗表达了诗人　 　的情感。
17．首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个字。
阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题目。
甲
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《资治通鉴》
乙
王隐，字处叔，陈郡陈人也。纳①好博弈，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢②则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都，游宦③四方，华夷④成败皆当闻见，何不述而载⑤之？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没⑥而不朽。此可兼济（天下），何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。
——《晋书·王隐传》（有删改）
注释：①纳：祖纳，镇西将军祖逖之兄。②遭逢：遇到好时代。③游宦：外出求官。④华夷：汉族与少数民族。⑤裁：整理，剪裁⑥没：消失。
18．解释下面加点词的含义。
①但当涉猎　 　
②王隐谓之曰　 　
③盖闻古人遭逢　 　
④即更刮目相待　 　
19．用“/”给下面句子断句。（限断3处）
盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道。
20．用现代汉语翻译下面的句子。
华夷成败，皆当闻见，何不述而裁之？
21．请结合相关内容，分析孙权与王隐两人劝说的特点（从劝说目的、语言特点、情感、劝说技巧等角度中任选一个）。
22．请仔细阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，马是最有灵性的动物。不只在于驰骋千里的豪迈，更在于脚踏实地的坚守。它可以驰骋疆场，也可以深耕田亩；可以意气风发，也可以默默负重。人生亦是如此，不必人人都成为万众瞩目的英雄，但可以拥有骏马般踏实、坚韧、忠诚、担当。不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，在平凡的日子里活出不凡的风骨。
要求：
⑴根据材料，自选角度，自拟题目，可议论、可抒情、可记事；
⑵文体自定，诗歌除外，不少于500字；
⑶不得透露真实的人名、校名等信息。
答案解析部分
【答案】1．宵；瘁；孺
2．可歌可泣；心潮澎湃
3．D
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1） 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）(3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
1．本题考查根据拼音写汉字，属于对现代汉语常用字形的识记考查。“深xiāo”指深夜，对应汉字是宵；“鞠躬尽cuì”指恭敬谨慎，竭尽心力，对应汉字是瘁；“妇rú皆知”指妇女小孩都知道，形容名声大，对应汉字是孺。
故答案为：宵；瘁；孺
2．本题考查成语辨析与运用，需要结合语境辨析词语的含义。先辨析两个备选成语：气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛，多用来形容人的气势；可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的事迹十分感人。A处用来形容“伟大人物的光辉事迹”，因此选可歌可泣。再辨析B处的备选成语：心潮澎湃：形容心情十分激动，不能平静； 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。B处是说后人念及这些事迹，内心涌起激动的情绪，因此选心潮澎湃。
故答案为：可歌可泣；心潮澎湃
3．本题考查结合语境选词，需要分析内容与词语的对应关系：【甲】处：《黄河颂》中描写黄河“一泻千里、万丈狂澜”，展现的是黄河雄浑磅礴的气势，用“气魄”搭配最恰当；【乙】处：闻一多先生创作《校补》时“锲而不舍”，体现的是他执着钻研的品质，用“精神”搭配最恰当；【丙】处：邓稼先在荒漠为核事业奋斗，讲的是他奉献一生的具体经历，用“事迹”搭配最恰当。
因此对应顺序是气魄、精神、事迹，选D。
故答案为： D
4．【答案】C
【知识点】作家作品
【解析】【分析】A.正确，《邓稼先》作者为杨振宁，文章深情回顾、赞颂了 “两弹元勋” 邓稼先淡泊名利、鞠躬尽瘁，为国家核武器事业无私奉献的伟大一生，文学常识与课文内容表述无误。
B.正确，《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二章，诗歌借奔腾壮阔的黄河，赞美中华民族顽强拼搏、自强不息的伟大民族精神，表述正确。
C.错误，存在两处核心常识错误：朝代错误：司马光是北宋史学家，并非南宋；体例错误：《资治通鉴》是编年体通史，并非纪传体通史（《史记》为纪传体通史）。
D.正确，《卖油翁》作者是北宋文学家欧阳修，选自其笔记文集《归田录》，文章通过卖油翁酌油的故事，生动阐释了熟能生巧的道理，表述准确。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．【答案】B
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A.病因：成分残缺（缺主语）“通过……” 和 “使……” 连用，双重淹没主语，造成句子无主语。修改：学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。（或：通过学习《孙权劝学》，我明白了后天学习的重要性。）
B.语句通顺、逻辑合理，主谓搭配得当，无成分残缺、搭配不当、前后矛盾等语病。
C.病因：两面对一面前半句 “能否”（双面：能、不能），后半句 “成绩进步”（单面），前后不对应。修改：坚持刻苦学习，是成绩进步的关键。
D.病因：动宾搭配不当“塑造” 搭配人物形象，不能搭配 “事迹”。修改：《木兰诗》塑造了木兰的英雄形象。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
6．【答案】关山度若飞；独坐幽篁里；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；百般红紫斗芳菲；表珍惜时光之叹；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；我亦无他；惟手熟尔
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】万里赴戎机，关山度若飞；解析：运用夸张手法，写木兰不远万里、奔赴战场，翻越重重关山如飞而过，展现木兰英勇矫健、豪迈坚毅的巾帼英雄气概。 独坐幽篁里，弹琴复长啸；解析：诗人独坐幽深竹林，弹琴长啸，以清幽宁静的环境，表现诗人淡泊名利、超然物外、悠然闲适的心境。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；解析：诗人远赴边塞，回望故乡路途遥远，思乡落泪、湿尽衣袖，抒发边塞游子浓烈、深沉的思乡怀亲之情。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；解析：拟人手法，写花草树木感知春光将尽，争相绽放、吐露芳华。既绘晚春繁盛美景，又暗含惜春惜时、珍惜时光、积极进取的感慨。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；解析：“折柳”是思乡、惜别经典意象。诗人听闻悠扬笛声，触发无尽乡愁，抒发漂泊在外的孤寂与深切的思乡之情。我亦无他，惟手熟尔；解析：卖油翁朴实道出核心道理，没有特殊本领，只是手法熟练。表现他技艺高超却谦逊从容、自信淡然的心态，点明“熟能生巧”的主旨。
故答案为：关山度若飞；独坐幽篁里；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；百般红紫斗芳菲；表珍惜时光之叹；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；我亦无他；惟手熟尔
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
7．【答案】A
【知识点】作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【分析】A.祥子勤劳肯干、吃苦耐劳，一生最大的梦想就是靠自己的力气买一辆属于自己的车，从不懒惰懈怠。懒惰不愿赚钱不是祥子失车的原因。
B.第三次买车：祥子用虎妞的钱买二手车，虎妞难产去世，祥子为置办丧事，被迫卖掉车子。
C.第二次攒钱：祥子辛苦攒下的全部积蓄，被孙侦探恶意敲诈一空，买车希望彻底破灭。
D.第一次买车：祥子好不容易买的新车，被战乱中的军阀逃兵连人带车掳走，新车被抢。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
8．【答案】示例一：孙侦探；孙侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。（示例二：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。示例三：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。示例四：老马祖孙。祥子在小马身上，他似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。示例五：曹先生。曹先生家里清平安静的环境及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发，携全家逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。）
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】我选择：孙侦探，影响：孙侦探阴险狡诈，谎称祥子结交乱党，威逼恐吓，强行敲诈走祥子辛苦攒下的全部买车积蓄。这一遭遇让祥子第二次买车的梦想彻底破灭，沉重打击了祥子努力奋斗的信念，是祥子人生堕落的重要转折点。我选择：虎妞，影响：虎妞设计诱骗、逼迫祥子与自己成婚，强行介入祥子的生活。她用强势、自私的方式束缚祥子，让祥子失去自由、备受压抑。虽帮祥子买了车，却也让祥子深陷婚姻泥潭。最终虎妞难产而死，祥子为安葬她卖掉车子，第三次买车梦想破碎，加速了祥子的颓废与堕落。我选择：小福子，影响：小福子善良、坚韧，是祥子黑暗生活里唯一的温暖，也是祥子对未来生活的最后希望。小福子不堪屈辱、绝望自尽后，祥子彻底失去了精神寄托，对生活彻底绝望，从此放弃奋斗、自甘堕落，从勤劳上进的好青年沦为麻木自私、浑浑噩噩的行尸走肉。我选择：老马祖孙，影响：祥子偶遇老马、小马祖孙，祖孙二人辛苦拉车却依旧穷困潦倒、无力谋生，小马最终因病无钱医治夭折。祥子从他们身上看清了底层车夫的悲惨宿命，意识到即便自己拼命吃苦、努力奋斗，也终究逃不过悲惨结局。这让他内心信念崩塌，逐渐丧失奋斗动力，慢慢走向堕落。我选择：曹先生，影响：曹先生待人善良、平等温和，尊重体谅祥子，给祥子安稳的工作和住所，是祥子生命中的一抹光亮，让祥子重拾对生活的希望。但曹先生被人告发、仓促出逃，未能妥善安置祥子，导致祥子被孙侦探敲诈，积蓄尽失，直接断送了祥子的买车希望，间接推动了祥子的悲剧命运。
故答案为：示例一：孙侦探；孙侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。（示例二：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。示例三：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。示例四：老马祖孙。祥子在小马身上，他似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。示例五：曹先生。曹先生家里清平安静的环境及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发，携全家逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。）
【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】9．“我”用竹丫赶鸟；母亲用荆棘防鸟
10．先前信心满满地来，现在却拿这些鸟没有办法，怎么这么没用啊！这群鸟也太讨厌了，把我们家的菜啄的七零八落，还怎么赶都不走！
11．不矛盾，A表现了母亲对菜的爱惜；B是母亲的气话，是对“我”和哥哥伤鸟行为的责怪，表现母亲的善良、尊重生命。
12．①这句话勾起了“我”对童年在老家菜地赶鸟的难忘经历的怀念，那些和鸟儿斗智斗勇、守着菜地的时光，是珍贵的童年回忆；
②寄寓了“我”对母亲的怀念，母亲心疼菜地却坚决反对伤害鸟儿，她的善良、敬畏生命的品质深深影响了“我”，多年来始终铭记于心；
③暗含着“我”对人与自然和谐相处的美好期盼，当年母亲用荆棘温和防鸟而非伤害，这份温柔让“我”希望那些鸟儿能一直安稳生活，也愿这份和谐能一直延续。
【知识点】挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
9．考查学生整体把握文章叙事顺序、提炼关键事件的能力。第1空：“我”用竹丫赶鸟定位第⑤段，稻草人失效后，母亲让“我”亲自下场，拿竹丫追赶飞鸟，忙碌疲惫却毫无效果。第2空：母亲用荆棘防鸟定位第⑧段，母亲严厉制止毒鸟行为，不伤害生命，选择搭建荆棘阻拦鸟儿，温柔解决问题。故答案为：“我”用竹丫赶鸟；母亲用荆棘防鸟
10．考查结合语境体会人物情绪、语言表达能力。“我”原本满怀信心，以为自己能轻松赶跑鸟儿；结果鸟儿十分机灵、来回躲闪，“我”左右奔波、徒劳无功，又累又气。此时心理包含：疲惫、挫败、自责、气恼、无奈。自责挫败：原本信心满满，结果毫无办法，觉得自己没用；气恼愤怒：讨厌鸟儿调皮捣蛋、糟蹋菜地、戏耍自己。故答案为： 先前信心满满地来，现在却拿这些鸟没有办法，怎么这么没用啊！这群鸟也太讨厌了，把我们家的菜啄的七零八落，还怎么赶都不走！
11．句子理解、人物形象分析、前后文照应，考查学生读懂文本深层情感的能力。【详细解析】两句不矛盾，情感侧重点不同：【A句】母亲心疼菜地：菜是一家人的口粮，辛苦种植的蔬菜被鸟儿啄坏，母亲惋惜、心疼，是对劳动成果的珍惜，符合普通农人心态。【B句】母亲说“吃光算了”：这不是真的放任，是气话、反话。母亲得知孩子想用药毒死鸟儿，极为愤怒，宁可损失菜叶，也不愿伤害生命。
两句对比，更突出母亲善良淳朴、敬畏生命、尊重万物的美好品质。
故答案为： 不矛盾，A表现了母亲对菜的爱惜；B是母亲的气话，是对“我”和哥哥伤鸟行为的责怪，表现母亲的善良、尊重生命。
12．结尾句主旨探究、情感体悟、句子深层内涵，属于中考高频压轴题型，需要从童年、人物、主旨、情感多角度作答。第一层：怀念童年时光再见同类飞鸟，勾起“我”对老家菜地、童年赶鸟趣事的回忆，重温纯真难忘的童年岁月。第二层：怀念母亲、铭记教诲鸟儿安然存活，印证了母亲当年“敬畏生命、不伤害生灵”的教导是正确的。母亲的善良与温柔深深影响“我”，成为一生的铭记。第三层：升华文章主旨暗含作者对人与自然和谐共处的认同与期盼。不用残忍手段、以包容温柔对待自然万物，让生命自在生长，是文章核心主旨。故答案为： ①这句话勾起了“我”对童年在老家菜地赶鸟的难忘经历的怀念，那些和鸟儿斗智斗勇、守着菜地的时光，是珍贵的童年回忆；②寄寓了“我”对母亲的怀念，母亲心疼菜地却坚决反对伤害鸟儿，她的善良、敬畏生命的品质深深影响了“我”，多年来始终铭记于心；③暗含着“我”对人与自然和谐相处的美好期盼，当年母亲用荆棘温和防鸟而非伤害，这份温柔让“我”希望那些鸟儿能一直安稳生活，也愿这份和谐能一直延续。
【答案】13．C
14．这一观点既有其合理性，也存在片面性，需要辩证地看待。
理由：合理性（支持“抢工作”的理由）：OpenClaw（AI小龙虾）能精准解决传统AI“只说不做”的痛点，通过全流程自主执行，替代人工完成大量重复性、流程化的工作（如整理数据、写周报、基础运营等），从而大幅降低人力成本，这确实对部分基础岗位构成了直接的替代威胁。
片面性（反对或补充的理由）：①AI的“抢工作”本质是推动就业结构升级，将人从重复劳动中解放，转向更具创造性、策略性的工作。②AI本身也存在巨大风险（如材料三所述的安全隐患、隐私泄露），其应用需要人类的监督、管理和安全保障，这会催生新的职业需求（如AI安全专家、AI训练师等）。
15．建议一：仅将OpenClaw作为学习辅助工具，用它整理资料，梳理知识点，不要用它代写作业。理由：用AI代写作业违背了学习初衷，无法锻炼自身的思考能力与知识应用能力，同时也违反了学校的作业与考试纪律。
建议二：不要给它开放社交账号，支付软件等敏感权限，不要让它接管社交账号回复消息。
理由：OpenClaw需要获取系统权限才能完成操作，开放社交账号等敏感权限，可能导致个人隐私泄露，消息误发，甚至被恶意诱导泄露账户信息，存在极高的安全风险。
建议三：不随意安装来源不明的第三方插件，仅使用官方渠道发布的基础功能，不盲目跟风调试复杂功能。
理由：目前已有大量恶意插件伪装成热门工具，安装后可能导致设备被植入木马，个人信息被窃取；作为中学生缺乏足够的网络安全甄别能力，谨慎使用能最大程度规避风险。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
(2)本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
13．A.根据材料一，OpenClaw被称为“AI小龙虾”有三个原因：英文名“Claw”的趣味谐音、官方红色龙虾图标、对技术底座Claude模型的谐音致敬，并非“仅仅因为官方图标是红色小龙虾”，A错误。
B.材料一提到OpenClaw可以完成全流程自主工作，但并没有说可以“替代用户完成所有工作”，表述绝对化，不符合原文，B错误。
C.对应材料二“而在苏州，不少中小企业已开始用它完成数据整理，客户邮件分类，库存台账更新等基础工作，大幅降低了基础岗位的人力成本”，且前文提到OpenClaw能实现效率跃升，内容和原文一致，C正确。
D.根据材料三，银行禁止员工使用OpenClaw的核心原因是该工具存在多重高危风险，比如需要获取设备最高权限、默认安全配置脆弱易被黑客攻击等，并非因为“它是开源软件，代码完全公开”，D错误。
故答案为： C
14．这句话反映了AI智能体对传统工作模式的颠覆性影响，我们需要辩证看待： 从替代重复性工作、解放人力的角度看，这句话有合理性：OpenClaw作为可自主执行全流程任务的AI智能体，可以替代人工完成周报整理、数据分类、基础办公运维等大量重复性基础工作，能大幅压缩工作耗时、降低企业人力成本，确实会替代一部分基础岗位的人工工作。例如材料中提到北京互联网从业者用它做周报每月节省30小时，苏州企业用它降低基础岗位人力成本，都能印证这一点。从技术定位和行业发展来看，它不会完全替代人类工作：OpenClaw本质是提升效率的工具，只能替代重复性、规则化的基础工作，无法替代需要创造性思考、情感沟通、战略决策的核心工作；同时它的发展也会催生AI训练、安全维护、二次开发等新的工作岗位，因此它不会彻底抢走好所有工作，更多是推动人类工作向更高价值的方向转型。
故答案为： 这一观点既有其合理性，也存在片面性，需要辩证地看待。理由：合理性（支持“抢工作”的理由）：OpenClaw（AI小龙虾）能精准解决传统AI“只说不做”的痛点，通过全流程自主执行，替代人工完成大量重复性、流程化的工作（如整理数据、写周报、基础运营等），从而大幅降低人力成本，这确实对部分基础岗位构成了直接的替代威胁。片面性（反对或补充的理由）：①AI的“抢工作”本质是推动就业结构升级，将人从重复劳动中解放，转向更具创造性、策略性的工作。②AI本身也存在巨大风险（如材料三所述的安全隐患、隐私泄露），其应用需要人类的监督、管理和安全保障，这会催生新的职业需求（如AI安全专家、AI训练师等）。
15．同桌小苏存在三类不当使用行为：用AI写作业、整理备考资料、接管社交账号。需结合材料中AI安全风险、学习本质、隐私泄露隐患提建议，建议需具体可行、理由贴合材料与学生身份。建议：不要给OpenClaw开放最高管理权限，也不要在安装了它的设备里存储你的隐私信息、个人证件照、密码记录这类敏感内容。理由：OpenClaw要实现自主操作需要获取设备最高管理权限，相当于把你设备的“万能钥匙”交出去，而且它默认的安全配置十分脆弱，很容易被黑客攻击，一旦被入侵，存储在设备里的敏感信息就会全部泄露，会给你带来信息安全风险。建议：只安装官方渠道的插件，不要下载安装不明来源的第三方插件。理由：OpenClaw是开源工具，开放插件生态，现在官方已经确认插件市场有上百个恶意插件，这些插件伪装成实用工具，安装后会窃取你的个人信息，还会植入木马，让你的设备被黑客控制。建议：不要让OpenClaw完全接管你的社交账号、不要直接让它替你回复所有社交消息。理由：OpenClaw存在误操作风险，有可能错误理解你的指令，出现误发敏感信息、说错内容的问题，造成无法挽回的社交麻烦，而且接管社交账号会把你的社交关系、聊天记录全部暴露给工具，存在隐私泄露风险。 建议：不要让OpenClaw帮你完成全部作业，尽量只把它当做整理资料的辅助工具。理由：如果完全依赖AI替你完成作业，会让你失去独立思考、练习巩固知识的机会，反而会影响你的学习成绩，不符合使用AI工具提升效率的初衷。故答案为： 建议一：仅将OpenClaw作为学习辅助工具，用它整理资料，梳理知识点，不要用它代写作业。理由：用AI代写作业违背了学习初衷，无法锻炼自身的思考能力与知识应用能力，同时也违反了学校的作业与考试纪律。建议二：不要给它开放社交账号，支付软件等敏感权限，不要让它接管社交账号回复消息。理由：OpenClaw需要获取系统权限才能完成操作，开放社交账号等敏感权限，可能导致个人隐私泄露，消息误发，甚至被恶意诱导泄露账户信息，存在极高的安全风险。建议三：不随意安装来源不明的第三方插件，仅使用官方渠道发布的基础功能，不盲目跟风调试复杂功能。理由：目前已有大量恶意插件伪装成热门工具，安装后可能导致设备被植入木马，个人信息被窃取；作为中学生缺乏足够的网络安全甄别能力，谨慎使用能最大程度规避风险。
【答案】16．轻阴；纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣；热爱山林、希望客人留下欣赏美景。
17．“弄”字运用拟人的修辞手法，赋予山光物态以人的情态，生动形象地描绘出山中景色在春晖的照耀下生机盎然、姿态万千的景象，表现出春光的活泼与迷人，传达出作者对山中景色的喜爱之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
16．这道题考查对诗歌内容的理解与情感把握：客人打算回去的原因对应原文“莫为轻阴便拟归”，客人因为看到“轻阴”天要变阴，所以想要回去，因此第一空填轻阴。诗人留客时没有强行挽留，而是退一步说即便天气晴朗的情况，用后文的景色吸引客人，对应的诗句是纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。这句诗告诉客人，山中云雾深处的景色别有风味，哪怕晴天也会有雾气沾湿衣裳，侧面展现出山中景色处处动人，表达了诗人对山中春日美景的喜爱赞美，以及想要挽留客人共赏春色的诚挚热情。
故答案为：轻阴；纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣；热爱山林、希望客人留下欣赏美景。
17．本题考查诗歌炼字赏析，要求从修辞和表达效果分析：修辞角度：“山光物态弄春晖”中，“弄”是人的动作，这里运用了拟人的修辞手法，将山中的山水草木等自然景物当作人来写，赋予了山中万物人的情态。表达效果：这个字化静为动，写出了春日里山中万物在春光中舒展、摇曳，焕发生机的灵动景象，将整个山中的春景写活了，展现出春日山中满目生机、光影变幻的美好姿态，吸引读者想象青山暖春里万物萌动的动人画面，也为后文诗人留客做了铺垫，烘托出对山中春景的喜爱之情。
故答案为： “弄”字运用拟人的修辞手法，赋予山光物态以人的情态，生动形象地描绘出山中景色在春晖的照耀下生机盎然、姿态万千的景象，表现出春光的活泼与迷人，传达出作者对山中景色的喜爱之情。
【答案】18．只，只是；对 说；告诉；听说；另外，再
19．盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。
20．华夏后裔（或汉族与少数民族）的成败，你都应当有所闻有所见，为什么不把这些记述下来并加以整理（或剪裁）呢？
21．①从劝说目的看：
孙权劝说吕蒙，是为了让他多读书，增长才干，更好地管理事务；王隐劝说祖纳，是为了让他别浪费时间下棋，要利用经历写书留名。
②从劝说技巧看：
孙权现身说法，说自己也常读书，让吕蒙更容易接受；王隐举例子，说古人写书流传后世，以此劝说祖纳改变行为。
③从语言情感看：
孙权说话语气亲切、态度诚恳，有鼓励之意；王隐说话真诚恳切，替祖纳考虑未来，充满善意。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！” 吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。” 吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是当年那个吴地的阿蒙了！” 吕蒙说：“志士分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！” 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】王隐，字处叔，是陈郡的人。祖纳喜欢下棋，王隐对他说：“禹珍惜每一寸光阴，没有听说他下棋吧。”祖纳回答说：“我也是以此忘记忧愁。”王隐说：“我听说古人如果受到任用，就用功绩来实现他的志向，如果怀才不遇，就用言论来表达他的志向。你年轻时在五都长大，在四方游历，华夏后裔（或汉族与少数民族）的成败，你都应当有所见有所闻，为什么不把这些记述下来并加以整理（或剪裁）呢？应仲远写《风俗通》，崔子真写《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，尚且都流行于世，成为身后的不朽之作。这可以帮助天下人，为什么要通过下棋来忘记忧愁呢！”记录历史的官位，从祖纳开始。
18．①但当涉猎，释义：只，只是。课内固定实词，出自《孙权劝学》，“但”为古汉语常用义，非现代“但是”。②王隐谓之曰，释义：对……说；告诉。固定文言句式谓之曰，为文言文高频标配释义。③盖闻古人遭逢，释义：听说。闻在文言中多为“听闻、听说”，为本词常规释义。④即更刮目相待，释义：另外，再。课内重点实词，更此处为古义，区别于现代“更加”。故答案为：只，只是；对 说；告诉；听说；另外，再
19．句意：听说古人遇到盛世机遇，就凭借功业实现自己的抱负；如果生不逢时，就凭借著书立说彰显自己的主张。盖闻古人遭逢：动宾结构（听闻古人遇上机遇），独立语义层； 则以功达其道：介宾短语作状语 + 谓语，完整单句； 若其不遇：假设条件分句，主谓结构，独立成句； 则以言达其道：与第二句语法结构完全相同，形成呼应。故答案为： 盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。
20．重点实词：华夷：汉族与少数民族，泛指世间百态、各地局势；闻见：耳闻目睹、所见所闻；述：记述、记录；裁：整理、编撰。故答案为： 华夏后裔（或汉族与少数民族）的成败，你都应当有所闻有所见，为什么不把这些记述下来并加以整理（或剪裁）呢？
21．题目开放灵活，可从劝说目的、劝说技巧、语言情感三个角度任选作答，核心是对比孙权、王隐两人劝说对象、方式、初衷的不同。①角度一：劝说目的（核心差异），孙权：针对吕蒙军务繁忙、轻视读书的问题，劝说他涉猎读书、增长才略，提升个人能力，更好胜任军政事务，立足个人成长、履职尽责。王隐：针对祖纳沉迷下棋、虚度光阴的问题，劝说他利用自身阅历著书立说、留存典籍，立足实现人生价值、留名后世。②角度二：劝说技巧（手法差异），孙权：运用现身说法，以自身“常读书、大有所益”的真实经历劝说，亲切真实，极具说服力，让吕蒙易于接受。王隐：运用举例论证（举例说理），列举应仲远、崔子真、蔡伯喈等古人著书传世的事例，有理有据，劝导祖纳效仿先贤、著书立言。③角度三：语言情感（语气差异），孙权：君主对臣子，语气温和诚恳、耐心鼓励，没有强硬命令，循循善诱，包容亲切。王隐：朋友同辈规劝，语气真诚恳切、直言坦率，真心为对方前途考虑，善意劝导、积极正向。故答案为： ①从劝说目的看：孙权劝说吕蒙，是为了让他多读书，增长才干，更好地管理事务；王隐劝说祖纳，是为了让他别浪费时间下棋，要利用经历写书留名。②从劝说技巧看：孙权现身说法，说自己也常读书，让吕蒙更容易接受；王隐举例子，说古人写书流传后世，以此劝说祖纳改变行为。③从语言情感看：孙权说话语气亲切、态度诚恳，有鼓励之意；王隐说话真诚恳切，替祖纳考虑未来，充满善意。
22．【答案】以脚踏实地，赴岁月山河
世人皆赞骏马驰骋千里、意气风发的豪迈，我更敬佩它深耕田亩、默默负重的坚守。真正的骏马精神，从不是一味追逐耀眼的远方，而是沉下心来，一步一个脚印，踏实前行。人生亦是如此，不必强求万众瞩目，守住本心、踏实坚韧，平凡岁月亦能活出不凡风骨。
骏马之美，在于不驰于空想，不骛于虚声。它从不会妄想一步千里，而是稳稳踏过每一寸土地；它既能奔赴疆场建功立业，也能甘于平凡耕耘土地，耐得住寂寞，扛得住负重。这份沉稳与坚守，正是当代少年最该拥有的品质。
回望生活，真正的成长从不是一蹴而就的奇迹，而是日积月累的沉淀。曾经的我，心浮气躁，总想速成进步，刷题贪多求快、敷衍了事，幻想一朝逆袭，却不愿沉下心打磨基础。结果看似忙碌，实则漏洞百出，成绩始终停滞不前。我总羡慕他人的耀眼成绩，却忽略了他们日复一日的踏实积累。
慢慢我读懂了骏马的智慧：所有光鲜的背后，都是默默的负重与坚持。没有凭空而来的优秀，只有日积月累的耕耘。此后，我摒弃浮躁的心态，不再空想捷径。课堂认真听讲，课后踏实复盘，错题逐一订正，知识点逐个夯实。不贪快、不贪多，一步一步稳步前行。平凡的重复里，藏着成长的力量，日积月累，我的成绩悄然进步，内心也愈发沉稳坚定。
世间大多数人都是平凡人，我们未必都能成为光芒万丈的英雄，但我们可以拥有骏马般的坚韧与担当。不必羡慕他人的高光，不必追逐虚无的浮华，脚踏实地，默默深耕，负重前行。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。愿我们皆怀骏马风骨，摒弃空想、拒绝浮躁，以踏实为翼，以坚韧为帆，在平凡的时光里步步精进，沉淀自我，活出属于自己的不凡人生。
【知识点】材料作文；自命题作文
【解析】【分析】这是一段哲理类材料作文。材料以骏马为喻，借骏马驰骋千里、深耕田亩、默默负重的特点，提炼出踏实、坚韧、忠诚、担当、拒绝空想、脚踏实地的人生哲理，引导学生书写平凡坚守、踏实成长、沉淀自我的人生态度。
【题干分析】①材料内涵解读：材料打破“马只有豪迈驰骋”的固有印象，强调骏马既能奔赴远方，也能甘于平凡、默默负重。引申人生哲理：人生不必追求耀眼夺目、轰轰烈烈，贵在脚踏实地、默默坚持、沉稳担当、拒绝浮躁，在平凡坚守中活出风骨与价值。②写作思路指导：中心主旨：以骏马精神喻人生，赞美踏实坚韧、负重前行、拒绝空想的品质。写作角度：是什么：骏马精神是踏实、坚韧、负重、坚守；为什么：人生摒弃浮躁、脚踏实地，才能沉淀成长、成就自我；怎么做：不驰于空想，不骛于虚声，一步一脚印踏实前行。素材选择：个人学习成长、平凡劳动者、身边普通人的坚守、奋斗励志事例均可。③写作误区：只写“马”，不联系人生成长；过度空谈大道理，无具体事例；立意浮于表面，只写豪迈，忽略“平凡坚守、默默负重”核心；内容空洞、没有真情实感。
【立意提取】
1. 以骏马之姿，踏踏实之行
2. 平凡坚守，亦是不凡风骨
3. 摒弃浮躁，脚踏实地方致远
4. 心怀坚韧，默默负重亦生辉
5. 不驰空想，步履生花
【点评】本文紧扣材料“骏马踏实、坚韧坚守、拒绝空想”的核心主旨，立意鲜明、主题深刻。文章以骏马精神开篇点题，巧妙将骏马品质与个人成长结合，由物及人、由理及事，过渡自然。选材贴合学生生活，以自身学习经历为依托，真实细腻、情感真挚，有效避免空洞说理。全文结构清晰，开篇点题、中间叙事悟理、结尾升华主旨，层层递进。语言流畅优美、富有哲理，兼具感染力与思想性，完美诠释了“平凡坚守亦是不凡风骨”的核心内涵，是一篇贴合题意、考场优质的抒情议论文。
1 / 1浙江省台州市海山教育联盟2025-2026学年七年级下学期语文知识类拓展评估卷
阅读下面的短文，按要求答题。
伴着深xiāo▲的灯火，我捧起一本语文书，内心的烦躁顿时消失，仿佛在修葺我精神的屋宇。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的【甲】；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的【乙】；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先深入荒漠，为我国核武事业鞠躬尽cuì▲、鲜为人知的【丙】……在语文课本中，那些妇rú▲皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，至死不懈，用他们A（气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不B（心潮澎湃/慷慨淋漓）。
1．根据拼音写出相应的汉字。
深xiāo　 　 鞠躬尽cuì　 　 妇rú　 　皆知
2．选择合适的词语填空。
A处应填　 　 B处应填　 　
3．在【甲】【乙】【丙】三处依次填入的名词最恰当的一项是（　　）
A．精神 气魄 情怀 B．情怀 气魄 事迹
C．事迹 情怀 气魄 D．气魄 精神 事迹
【答案】1．宵；瘁；孺
2．可歌可泣；心潮澎湃
3．D
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1） 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）(3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
1．本题考查根据拼音写汉字，属于对现代汉语常用字形的识记考查。“深xiāo”指深夜，对应汉字是宵；“鞠躬尽cuì”指恭敬谨慎，竭尽心力，对应汉字是瘁；“妇rú皆知”指妇女小孩都知道，形容名声大，对应汉字是孺。
故答案为：宵；瘁；孺
2．本题考查成语辨析与运用，需要结合语境辨析词语的含义。先辨析两个备选成语：气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛，多用来形容人的气势；可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的事迹十分感人。A处用来形容“伟大人物的光辉事迹”，因此选可歌可泣。再辨析B处的备选成语：心潮澎湃：形容心情十分激动，不能平静； 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。B处是说后人念及这些事迹，内心涌起激动的情绪，因此选心潮澎湃。
故答案为：可歌可泣；心潮澎湃
3．本题考查结合语境选词，需要分析内容与词语的对应关系：【甲】处：《黄河颂》中描写黄河“一泻千里、万丈狂澜”，展现的是黄河雄浑磅礴的气势，用“气魄”搭配最恰当；【乙】处：闻一多先生创作《校补》时“锲而不舍”，体现的是他执着钻研的品质，用“精神”搭配最恰当；【丙】处：邓稼先在荒漠为核事业奋斗，讲的是他奉献一生的具体经历，用“事迹”搭配最恰当。
因此对应顺序是气魄、精神、事迹，选D。
故答案为： D
4．下列关于课文内容与文学常识的表述，有误的一项是（　　）
A．第一单元《邓稼先》作者杨振宁，文章赞颂了“两弹元勋”邓稼先为国家民族无私奉献的一生。
B．第二单元《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，借黄河歌颂了中华民族的伟大精神。
C．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是南宋司马光主持编纂的纪传体通史。
D．第三单元《卖油翁》作者是北宋欧阳修，文章说明了“熟能生巧”的道理，文章选自《归田录》。
【答案】C
【知识点】作家作品
【解析】【分析】A.正确，《邓稼先》作者为杨振宁，文章深情回顾、赞颂了 “两弹元勋” 邓稼先淡泊名利、鞠躬尽瘁，为国家核武器事业无私奉献的伟大一生，文学常识与课文内容表述无误。
B.正确，《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二章，诗歌借奔腾壮阔的黄河，赞美中华民族顽强拼搏、自强不息的伟大民族精神，表述正确。
C.错误，存在两处核心常识错误：朝代错误：司马光是北宋史学家，并非南宋；体例错误：《资治通鉴》是编年体通史，并非纪传体通史（《史记》为纪传体通史）。
D.正确，《卖油翁》作者是北宋文学家欧阳修，选自其笔记文集《归田录》，文章通过卖油翁酌油的故事，生动阐释了熟能生巧的道理，表述准确。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。
B．闻一多先生言行一致，是我们学习的榜样。
C．能否坚持刻苦学习，是成绩进步的关键。
D．《木兰诗》塑造了木兰的英雄事迹。
【答案】B
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A.病因：成分残缺（缺主语）“通过……” 和 “使……” 连用，双重淹没主语，造成句子无主语。修改：学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。（或：通过学习《孙权劝学》，我明白了后天学习的重要性。）
B.语句通顺、逻辑合理，主谓搭配得当，无成分残缺、搭配不当、前后矛盾等语病。
C.病因：两面对一面前半句 “能否”（双面：能、不能），后半句 “成绩进步”（单面），前后不对应。修改：坚持刻苦学习，是成绩进步的关键。
D.病因：动宾搭配不当“塑造” 搭配人物形象，不能搭配 “事迹”。修改：《木兰诗》塑造了木兰的英雄形象。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
6．探情感之美，请完成下列内容。
人物 古诗词名句 主要情感
木兰 “万里赴戎机， ①　 　？”（《木兰诗》） 赞巾帼英雄之美
王维 “②　 　，弹琴复长啸”。（《竹里馆》） 抒幽然闲适之趣
岑参 “③　 　， ④　 　。” （《逢入京使》） 露思亲深切之情
韩愈 “草树知春不久归，⑤　 　。”（《晚春》） ⑥　 　
李白 “⑦　 　， ⑧　 　。” （《春夜洛城闻笛》） 唤伤感思乡之意
卖油翁 因曰：“ ⑨　 　，⑩　 　。”（《卖油翁》） 展技艺娴熟之信
【答案】关山度若飞；独坐幽篁里；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；百般红紫斗芳菲；表珍惜时光之叹；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；我亦无他；惟手熟尔
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】万里赴戎机，关山度若飞；解析：运用夸张手法，写木兰不远万里、奔赴战场，翻越重重关山如飞而过，展现木兰英勇矫健、豪迈坚毅的巾帼英雄气概。 独坐幽篁里，弹琴复长啸；解析：诗人独坐幽深竹林，弹琴长啸，以清幽宁静的环境，表现诗人淡泊名利、超然物外、悠然闲适的心境。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；解析：诗人远赴边塞，回望故乡路途遥远，思乡落泪、湿尽衣袖，抒发边塞游子浓烈、深沉的思乡怀亲之情。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；解析：拟人手法，写花草树木感知春光将尽，争相绽放、吐露芳华。既绘晚春繁盛美景，又暗含惜春惜时、珍惜时光、积极进取的感慨。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；解析：“折柳”是思乡、惜别经典意象。诗人听闻悠扬笛声，触发无尽乡愁，抒发漂泊在外的孤寂与深切的思乡之情。我亦无他，惟手熟尔；解析：卖油翁朴实道出核心道理，没有特殊本领，只是手法熟练。表现他技艺高超却谦逊从容、自信淡然的心态，点明“熟能生巧”的主旨。
故答案为：关山度若飞；独坐幽篁里；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；百般红紫斗芳菲；表珍惜时光之叹；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；我亦无他；惟手熟尔
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
7．在《骆驼祥子》中，祥子三次攒钱买车，但最终都失去了他的车。下列哪一项不是导致祥 子失去车的原因。（　　）
A．因自己懒惰，不愿拉车赚钱。
B．因虎妞难产去世，祥子被迫卖车筹钱安葬虎妞。
C．被孙侦探敲诈，积蓄被抢走，无法买车。
D．被军阀逃兵连人带车抓走，车被抢走。
【答案】A
【知识点】作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【分析】A.祥子勤劳肯干、吃苦耐劳，一生最大的梦想就是靠自己的力气买一辆属于自己的车，从不懒惰懈怠。懒惰不愿赚钱不是祥子失车的原因。
B.第三次买车：祥子用虎妞的钱买二手车，虎妞难产去世，祥子为置办丧事，被迫卖掉车子。
C.第二次攒钱：祥子辛苦攒下的全部积蓄，被孙侦探恶意敲诈一空，买车希望彻底破灭。
D.第一次买车：祥子好不容易买的新车，被战乱中的军阀逃兵连人带车掳走，新车被抢。
故答案为：A
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
8．老舍说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，阅读《骆驼祥子》 时，同学们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一 个，结合相关情节，说说他/她对祥子产生了怎样的影响。
孙侦探 虎妞 小福子 曹先生 老马祖孙
我选择：　 　
影响：　 　
【答案】示例一：孙侦探；孙侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。（示例二：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。示例三：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。示例四：老马祖孙。祥子在小马身上，他似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。示例五：曹先生。曹先生家里清平安静的环境及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发，携全家逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。）
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》
【解析】【分析】我选择：孙侦探，影响：孙侦探阴险狡诈，谎称祥子结交乱党，威逼恐吓，强行敲诈走祥子辛苦攒下的全部买车积蓄。这一遭遇让祥子第二次买车的梦想彻底破灭，沉重打击了祥子努力奋斗的信念，是祥子人生堕落的重要转折点。我选择：虎妞，影响：虎妞设计诱骗、逼迫祥子与自己成婚，强行介入祥子的生活。她用强势、自私的方式束缚祥子，让祥子失去自由、备受压抑。虽帮祥子买了车，却也让祥子深陷婚姻泥潭。最终虎妞难产而死，祥子为安葬她卖掉车子，第三次买车梦想破碎，加速了祥子的颓废与堕落。我选择：小福子，影响：小福子善良、坚韧，是祥子黑暗生活里唯一的温暖，也是祥子对未来生活的最后希望。小福子不堪屈辱、绝望自尽后，祥子彻底失去了精神寄托，对生活彻底绝望，从此放弃奋斗、自甘堕落，从勤劳上进的好青年沦为麻木自私、浑浑噩噩的行尸走肉。我选择：老马祖孙，影响：祥子偶遇老马、小马祖孙，祖孙二人辛苦拉车却依旧穷困潦倒、无力谋生，小马最终因病无钱医治夭折。祥子从他们身上看清了底层车夫的悲惨宿命，意识到即便自己拼命吃苦、努力奋斗，也终究逃不过悲惨结局。这让他内心信念崩塌，逐渐丧失奋斗动力，慢慢走向堕落。我选择：曹先生，影响：曹先生待人善良、平等温和，尊重体谅祥子，给祥子安稳的工作和住所，是祥子生命中的一抹光亮，让祥子重拾对生活的希望。但曹先生被人告发、仓促出逃，未能妥善安置祥子，导致祥子被孙侦探敲诈，积蓄尽失，直接断送了祥子的买车希望，间接推动了祥子的悲剧命运。
故答案为：示例一：孙侦探；孙侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。（示例二：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。示例三：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。示例四：老马祖孙。祥子在小马身上，他似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。示例五：曹先生。曹先生家里清平安静的环境及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发，携全家逃走，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。）
【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
阅读下面的文学作品，完成小题
赶鸟的孩子
①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。
②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆续 种下萝卜、白菜，还有香菜和蒜。秋渐渐转深，第一场霜降临。到处一片白，看上去毛茸茸 的，但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子（也叫萝卜缨、莱菔叶，就是萝卜植株的地上嫩茎叶 部分，是常被忽略但可食用的蔬菜）似涨潮般覆盖了裸露的泥土，白菜身子也一个劲地胀起 来。那旺盛的绿色，像一片浓缩的春天。
③这时候，一群鸟如约而来，鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾 巴。我们不认识，把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地，专吃菜叶子，菜长成了， 它们就来，菜没了，它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的，要不它们怎么能把时间掐得那 么准呢？
④起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思，稻草人弄得有 模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举着根细细的竹竿，竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用，那群鸟围着稻草人飞来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大吃起来。好好的菜叶被啄得到处是洞，七零八落。
⑤【A】看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我“亲自下场”。我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，满怀信心地去了菜地。我刚一出现，它们就发现了我，“呼的”一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头啄食菜叶。我挥动起竹丫，嘴里吆喝着追了过去。它们见了，“呼的”一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶，像在和它们做一场游戏。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气，也生那群鸟的气。
⑥那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何对付它们。几天过去，我仍然没有找到好办法，又累又气的我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错。说干就干，正当我俩在四处找农药的时候，事情被母亲知道了。
⑦母亲指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：“它们就吃了一点菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊！”我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来母亲的盛怒。停了一会儿，【B】母亲对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。
⑧第二天一早，母亲拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来，只是没原来那么放肆了。
⑨再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。
⑩前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色尾巴，在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。
9．文章围绕“赶鸟”叙述了主要事件，请参照示例，补全空缺情节。
父亲弄稻草人赶鸟→　 　我们计划用药赶鸟→　 　
10．第⑤段写道“我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气，也生那群鸟的气”，请结合语境描写此刻“我”的心理活动（不少于30字）。
11．第⑤段【A】句、第⑦段【B】句画线句是否矛盾？请结合内容分析原因。
12．选文结尾写道：“我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。”这句话有丰富的内涵，结合全文，请谈谈你的理解。
【答案】9．“我”用竹丫赶鸟；母亲用荆棘防鸟
10．先前信心满满地来，现在却拿这些鸟没有办法，怎么这么没用啊！这群鸟也太讨厌了，把我们家的菜啄的七零八落，还怎么赶都不走！
11．不矛盾，A表现了母亲对菜的爱惜；B是母亲的气话，是对“我”和哥哥伤鸟行为的责怪，表现母亲的善良、尊重生命。
12．①这句话勾起了“我”对童年在老家菜地赶鸟的难忘经历的怀念，那些和鸟儿斗智斗勇、守着菜地的时光，是珍贵的童年回忆；
②寄寓了“我”对母亲的怀念，母亲心疼菜地却坚决反对伤害鸟儿，她的善良、敬畏生命的品质深深影响了“我”，多年来始终铭记于心；
③暗含着“我”对人与自然和谐相处的美好期盼，当年母亲用荆棘温和防鸟而非伤害，这份温柔让“我”希望那些鸟儿能一直安稳生活，也愿这份和谐能一直延续。
【知识点】挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
9．考查学生整体把握文章叙事顺序、提炼关键事件的能力。第1空：“我”用竹丫赶鸟定位第⑤段，稻草人失效后，母亲让“我”亲自下场，拿竹丫追赶飞鸟，忙碌疲惫却毫无效果。第2空：母亲用荆棘防鸟定位第⑧段，母亲严厉制止毒鸟行为，不伤害生命，选择搭建荆棘阻拦鸟儿，温柔解决问题。故答案为：“我”用竹丫赶鸟；母亲用荆棘防鸟
10．考查结合语境体会人物情绪、语言表达能力。“我”原本满怀信心，以为自己能轻松赶跑鸟儿；结果鸟儿十分机灵、来回躲闪，“我”左右奔波、徒劳无功，又累又气。此时心理包含：疲惫、挫败、自责、气恼、无奈。自责挫败：原本信心满满，结果毫无办法，觉得自己没用；气恼愤怒：讨厌鸟儿调皮捣蛋、糟蹋菜地、戏耍自己。故答案为： 先前信心满满地来，现在却拿这些鸟没有办法，怎么这么没用啊！这群鸟也太讨厌了，把我们家的菜啄的七零八落，还怎么赶都不走！
11．句子理解、人物形象分析、前后文照应，考查学生读懂文本深层情感的能力。【详细解析】两句不矛盾，情感侧重点不同：【A句】母亲心疼菜地：菜是一家人的口粮，辛苦种植的蔬菜被鸟儿啄坏，母亲惋惜、心疼，是对劳动成果的珍惜，符合普通农人心态。【B句】母亲说“吃光算了”：这不是真的放任，是气话、反话。母亲得知孩子想用药毒死鸟儿，极为愤怒，宁可损失菜叶，也不愿伤害生命。
两句对比，更突出母亲善良淳朴、敬畏生命、尊重万物的美好品质。
故答案为： 不矛盾，A表现了母亲对菜的爱惜；B是母亲的气话，是对“我”和哥哥伤鸟行为的责怪，表现母亲的善良、尊重生命。
12．结尾句主旨探究、情感体悟、句子深层内涵，属于中考高频压轴题型，需要从童年、人物、主旨、情感多角度作答。第一层：怀念童年时光再见同类飞鸟，勾起“我”对老家菜地、童年赶鸟趣事的回忆，重温纯真难忘的童年岁月。第二层：怀念母亲、铭记教诲鸟儿安然存活，印证了母亲当年“敬畏生命、不伤害生灵”的教导是正确的。母亲的善良与温柔深深影响“我”，成为一生的铭记。第三层：升华文章主旨暗含作者对人与自然和谐共处的认同与期盼。不用残忍手段、以包容温柔对待自然万物，让生命自在生长，是文章核心主旨。故答案为： ①这句话勾起了“我”对童年在老家菜地赶鸟的难忘经历的怀念，那些和鸟儿斗智斗勇、守着菜地的时光，是珍贵的童年回忆；②寄寓了“我”对母亲的怀念，母亲心疼菜地却坚决反对伤害鸟儿，她的善良、敬畏生命的品质深深影响了“我”，多年来始终铭记于心；③暗含着“我”对人与自然和谐相处的美好期盼，当年母亲用荆棘温和防鸟而非伤害，这份温柔让“我”希望那些鸟儿能一直安稳生活，也愿这份和谐能一直延续。
【活动三：观数智发展】阅读下面的材料，完成小题。
材料一
全网刷屏的“AI小龙虾”，到底是什么？
最近全网都在问“今天你养虾了吗”，这里的“龙虾”并非水产美食，而是一款名为OpenClaw 的开源AI 智能体框架。它因英文名中“Claw”（意为龙虾的螯，爪子）的趣味谐音，官方红色龙虾图标及对其技术底座 Claude模型的谐音致敬，被网友亲切称为“AI小龙 虾”、“养龙虾”也成了网友使用、调试这款AI工具的戏称。
很多人会把它和ChatGPT、豆包等聊天AI混为一谈，实则二者有着本质区别。传统聊天 AI 更像“顾问”，只能根据指令回答问题，提供方案，撰写文本，不会实际操作你的设备； 而OpenClaw是给AI装上了“手脚”的“执行管家”，官方定位是“真正能做事的AI”，是 连接AI 大模型与本地设备的桥梁。它能听懂自然语言指令，直接操控电脑的鼠标，键盘， 访问文件系统与各类软件，完成从指令拆解，步骤执行到结果交付的全流程闭环，全程无需 人工干预。比如你下达指令“整理本周所有项目会议记录，按产品分类生成带数据图表的周 报，发送给部门领导”，传统AI只会给你罗列操作步骤，而OpenClaw会直接打开文档，提 取数据，生成周报，发送消息，一步到位完成全部工作。
这款由奥地利开发者Peter Steinberger研发的开源工具，2026年3月短短3天内连更 3个版本，GitHub平台星标数直冲28万，一跃成为2026年全球增长最快的开源AI项目， 在苏州乃至全国掀起了“养龙虾”的热潮。苏州某精密制造企业已基于OpenClaw搭建智能 维护系统，对接工厂设备数据，实现10分钟定位设备故障，提前7天预测潜在风险的功能， 上线3个月就将设备维护成本直降70%.
材料二
从“只会聊天”到“真能干活”，AI 小龙虾掀起效率革命。
OpenClaw的爆火，核心是它精准击中了传统AI“只说不做”的痛点，真正实现了用AI 替代人工完成重复性工作，在个人办公，企业生产，数据处理等多个场景实现了效率跃升。
表格：传统聊天AI与OpenClaw（AI小龙虾）核心能力对比
对比维度 传统聊天AI OpenClaw（AI小龙虾）
核心定位 对话式信息咨询工具 全流程自主执行AI智能体
操作能力 仅输出文本方案，无操作权 可直接操控设备，软件，文件系统
任务闭环 仅提供步骤，需人工执行 一句话完成指令全流程交付
使用门槛 低，自然语言对话即可 较低，无代码即可完成复杂配置
开源属性 多数闭源，不可二次开发 完全开源，支持自主修改部署
北京某互联网公司的运营人员表示，过去每天要花1.5小时做周报，现在用OpenClaw 只需10分钟就能完成全流程工作，每月能节省出30小时专注核心业务。而在苏州，不少中 小企业已开始用它完成数据整理，客户邮件分类，库存台账更新等基础工作，大幅降低了基 础岗位的人力成本。有网友调侃：“全球爆火的‘龙虾’，正在抢你的工作。”这句话的背 后，是AI 智能体对传统工作模式的颠覆性改变。
与此同时，“养龙虾”的热潮也催生了乱象。不少商家打着“官方授权”“龙虾代养” 的旗号售卖付费教程，定制插件，甚至推出号称“躺赚”的AI代运营服务。不少用户跟风 付费后才发现，所谓的“独家教程”只是官网免费公开的基础操作指南，不仅没能实现所谓 的“效率翻倍”，还可能因安装非官方插件泄露个人信息。
材料三
热潮之下需警惕：AI小龙虾的安全红线与行业争议。
在OpenClaw全网爆火的同时，国家互联网应急中心，国内多家网络安全机构接连发布 安全预警，直指这款AI工具的多重高危风险，这也是不少银行等金融机构明确禁止员工在 办公设备上安装、使用该工具的核心原因。
安全专家表示，OpenClaw 的核心优势，恰恰也是它的最大风险点。为了实现全流程自主操作，这款工具需要获取用户设备的系统最高管理权限，包括访问本地文件，读取账户密钥，调用支付接口，操控软件运行等，相当于用户给它一把打开自己数字世界的“万能钥匙”。而它默认的安全配置极为脆弱，管理端口默认对外开放，缺乏强身份认证机制，目前已有超20万个OpenClaw实例在公网“裸奔”，极易被黑客扫描攻击，一旦被突破，攻击者就能直接获取设备的完全控制权。
除此之外，它还面临多重安全隐患：一是提示词注入风险，攻击者可在网页中构造隐藏的恶意指令，当OpenClaw读取该网页时，会被诱导泄露用户的系统密钥，支付凭证等核心信息；二是误操作风险，AI可能错误理解用户指令，不可逆删除重要文件，清空邮箱，误发敏感信息，造成无法挽回的损失；三是插件供应链投毒风险，其开放的插件生态是一把双刃剑，目前官方插件市场已有341个被确认的恶意插件，伪装成热门工具，安装后可窃取用户信息，部署木马，让设备沦为黑客的“肉鸡”；四是底层漏洞风险，该工具已被公开曝出多个高、中危漏洞，一旦被恶意利用，个人用户会遭遇隐私泄露，企业用户则可能面临商业机密被盗，业务系统瘫痪的严重后果。
《人民日报》等主流媒体也发出警示，在拥抱AI智能体带来的效率革命的同时，必须警惕技术野蛮生长带来的系统性风险。专家提示，个人用户使用时，应避免给工具开放不必要的高权限，不安装来源不明的插件，不在关联设备中存储敏感隐私信息；企业尤其是金融、能源等关键行业，需完成全面的安全审计后，再谨慎部署使用，切勿盲目跟风。
13．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．OpenClaw 被网友称为“AI 小龙虾”，仅仅因为它的官方图标是一只红色小龙虾，视觉辨识度极高。
B．传统聊天AI只能输出文本方案，无法操作设备，而OpenClaw可以替代用户完成所有工作，真正实现“AI 替你打工”。
C．苏州已有中小企业开始用OpenClaw完成数据整理等基础工作，实现了效率跃升，大幅降低了基础岗位的人力成本。
D．银行等金融机构禁止员工在办公设备上使用OpenClaw，是因为它是开源软件，代码完全公开，容易造成商业机密泄露。
14．材料二提到：“全球爆火的‘龙虾’，正在抢你的工作。”请结合材料说说你对这句话的看法，说出两点理由。
15．你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw，计划用它帮自己完成作业，整理考试资料，甚至让它接管自己的社交账号回复消息。请你结合上述材料并联系实际生活，给小苏提两条使用建议，并分别简述理由。
【答案】13．C
14．这一观点既有其合理性，也存在片面性，需要辩证地看待。
理由：合理性（支持“抢工作”的理由）：OpenClaw（AI小龙虾）能精准解决传统AI“只说不做”的痛点，通过全流程自主执行，替代人工完成大量重复性、流程化的工作（如整理数据、写周报、基础运营等），从而大幅降低人力成本，这确实对部分基础岗位构成了直接的替代威胁。
片面性（反对或补充的理由）：①AI的“抢工作”本质是推动就业结构升级，将人从重复劳动中解放，转向更具创造性、策略性的工作。②AI本身也存在巨大风险（如材料三所述的安全隐患、隐私泄露），其应用需要人类的监督、管理和安全保障，这会催生新的职业需求（如AI安全专家、AI训练师等）。
15．建议一：仅将OpenClaw作为学习辅助工具，用它整理资料，梳理知识点，不要用它代写作业。理由：用AI代写作业违背了学习初衷，无法锻炼自身的思考能力与知识应用能力，同时也违反了学校的作业与考试纪律。
建议二：不要给它开放社交账号，支付软件等敏感权限，不要让它接管社交账号回复消息。
理由：OpenClaw需要获取系统权限才能完成操作，开放社交账号等敏感权限，可能导致个人隐私泄露，消息误发，甚至被恶意诱导泄露账户信息，存在极高的安全风险。
建议三：不随意安装来源不明的第三方插件，仅使用官方渠道发布的基础功能，不盲目跟风调试复杂功能。
理由：目前已有大量恶意插件伪装成热门工具，安装后可能导致设备被植入木马，个人信息被窃取；作为中学生缺乏足够的网络安全甄别能力，谨慎使用能最大程度规避风险。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
(2)本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
13．A.根据材料一，OpenClaw被称为“AI小龙虾”有三个原因：英文名“Claw”的趣味谐音、官方红色龙虾图标、对技术底座Claude模型的谐音致敬，并非“仅仅因为官方图标是红色小龙虾”，A错误。
B.材料一提到OpenClaw可以完成全流程自主工作，但并没有说可以“替代用户完成所有工作”，表述绝对化，不符合原文，B错误。
C.对应材料二“而在苏州，不少中小企业已开始用它完成数据整理，客户邮件分类，库存台账更新等基础工作，大幅降低了基础岗位的人力成本”，且前文提到OpenClaw能实现效率跃升，内容和原文一致，C正确。
D.根据材料三，银行禁止员工使用OpenClaw的核心原因是该工具存在多重高危风险，比如需要获取设备最高权限、默认安全配置脆弱易被黑客攻击等，并非因为“它是开源软件，代码完全公开”，D错误。
故答案为： C
14．这句话反映了AI智能体对传统工作模式的颠覆性影响，我们需要辩证看待： 从替代重复性工作、解放人力的角度看，这句话有合理性：OpenClaw作为可自主执行全流程任务的AI智能体，可以替代人工完成周报整理、数据分类、基础办公运维等大量重复性基础工作，能大幅压缩工作耗时、降低企业人力成本，确实会替代一部分基础岗位的人工工作。例如材料中提到北京互联网从业者用它做周报每月节省30小时，苏州企业用它降低基础岗位人力成本，都能印证这一点。从技术定位和行业发展来看，它不会完全替代人类工作：OpenClaw本质是提升效率的工具，只能替代重复性、规则化的基础工作，无法替代需要创造性思考、情感沟通、战略决策的核心工作；同时它的发展也会催生AI训练、安全维护、二次开发等新的工作岗位，因此它不会彻底抢走好所有工作，更多是推动人类工作向更高价值的方向转型。
故答案为： 这一观点既有其合理性，也存在片面性，需要辩证地看待。理由：合理性（支持“抢工作”的理由）：OpenClaw（AI小龙虾）能精准解决传统AI“只说不做”的痛点，通过全流程自主执行，替代人工完成大量重复性、流程化的工作（如整理数据、写周报、基础运营等），从而大幅降低人力成本，这确实对部分基础岗位构成了直接的替代威胁。片面性（反对或补充的理由）：①AI的“抢工作”本质是推动就业结构升级，将人从重复劳动中解放，转向更具创造性、策略性的工作。②AI本身也存在巨大风险（如材料三所述的安全隐患、隐私泄露），其应用需要人类的监督、管理和安全保障，这会催生新的职业需求（如AI安全专家、AI训练师等）。
15．同桌小苏存在三类不当使用行为：用AI写作业、整理备考资料、接管社交账号。需结合材料中AI安全风险、学习本质、隐私泄露隐患提建议，建议需具体可行、理由贴合材料与学生身份。建议：不要给OpenClaw开放最高管理权限，也不要在安装了它的设备里存储你的隐私信息、个人证件照、密码记录这类敏感内容。理由：OpenClaw要实现自主操作需要获取设备最高管理权限，相当于把你设备的“万能钥匙”交出去，而且它默认的安全配置十分脆弱，很容易被黑客攻击，一旦被入侵，存储在设备里的敏感信息就会全部泄露，会给你带来信息安全风险。建议：只安装官方渠道的插件，不要下载安装不明来源的第三方插件。理由：OpenClaw是开源工具，开放插件生态，现在官方已经确认插件市场有上百个恶意插件，这些插件伪装成实用工具，安装后会窃取你的个人信息，还会植入木马，让你的设备被黑客控制。建议：不要让OpenClaw完全接管你的社交账号、不要直接让它替你回复所有社交消息。理由：OpenClaw存在误操作风险，有可能错误理解你的指令，出现误发敏感信息、说错内容的问题，造成无法挽回的社交麻烦，而且接管社交账号会把你的社交关系、聊天记录全部暴露给工具，存在隐私泄露风险。 建议：不要让OpenClaw帮你完成全部作业，尽量只把它当做整理资料的辅助工具。理由：如果完全依赖AI替你完成作业，会让你失去独立思考、练习巩固知识的机会，反而会影响你的学习成绩，不符合使用AI工具提升效率的初衷。故答案为： 建议一：仅将OpenClaw作为学习辅助工具，用它整理资料，梳理知识点，不要用它代写作业。理由：用AI代写作业违背了学习初衷，无法锻炼自身的思考能力与知识应用能力，同时也违反了学校的作业与考试纪律。建议二：不要给它开放社交账号，支付软件等敏感权限，不要让它接管社交账号回复消息。理由：OpenClaw需要获取系统权限才能完成操作，开放社交账号等敏感权限，可能导致个人隐私泄露，消息误发，甚至被恶意诱导泄露账户信息，存在极高的安全风险。建议三：不随意安装来源不明的第三方插件，仅使用官方渠道发布的基础功能，不盲目跟风调试复杂功能。理由：目前已有大量恶意插件伪装成热门工具，安装后可能导致设备被植入木马，个人信息被窃取；作为中学生缺乏足够的网络安全甄别能力，谨慎使用能最大程度规避风险。
阅读下面的古诗，完成小题。
山行留客
[唐]张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
16．客人想要回去的原因是诗中的“　 　”二字；以退为进挽留客人的诗句是“　 　”，这句诗表达了诗人　 　的情感。
17．首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个字。
【答案】16．轻阴；纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣；热爱山林、希望客人留下欣赏美景。
17．“弄”字运用拟人的修辞手法，赋予山光物态以人的情态，生动形象地描绘出山中景色在春晖的照耀下生机盎然、姿态万千的景象，表现出春光的活泼与迷人，传达出作者对山中景色的喜爱之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
16．这道题考查对诗歌内容的理解与情感把握：客人打算回去的原因对应原文“莫为轻阴便拟归”，客人因为看到“轻阴”天要变阴，所以想要回去，因此第一空填轻阴。诗人留客时没有强行挽留，而是退一步说即便天气晴朗的情况，用后文的景色吸引客人，对应的诗句是纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。这句诗告诉客人，山中云雾深处的景色别有风味，哪怕晴天也会有雾气沾湿衣裳，侧面展现出山中景色处处动人，表达了诗人对山中春日美景的喜爱赞美，以及想要挽留客人共赏春色的诚挚热情。
故答案为：轻阴；纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣；热爱山林、希望客人留下欣赏美景。
17．本题考查诗歌炼字赏析，要求从修辞和表达效果分析：修辞角度：“山光物态弄春晖”中，“弄”是人的动作，这里运用了拟人的修辞手法，将山中的山水草木等自然景物当作人来写，赋予了山中万物人的情态。表达效果：这个字化静为动，写出了春日里山中万物在春光中舒展、摇曳，焕发生机的灵动景象，将整个山中的春景写活了，展现出春日山中满目生机、光影变幻的美好姿态，吸引读者想象青山暖春里万物萌动的动人画面，也为后文诗人留客做了铺垫，烘托出对山中春景的喜爱之情。
故答案为： “弄”字运用拟人的修辞手法，赋予山光物态以人的情态，生动形象地描绘出山中景色在春晖的照耀下生机盎然、姿态万千的景象，表现出春光的活泼与迷人，传达出作者对山中景色的喜爱之情。
阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题目。
甲
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《资治通鉴》
乙
王隐，字处叔，陈郡陈人也。纳①好博弈，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢②则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都，游宦③四方，华夷④成败皆当闻见，何不述而载⑤之？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没⑥而不朽。此可兼济（天下），何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。
——《晋书·王隐传》（有删改）
注释：①纳：祖纳，镇西将军祖逖之兄。②遭逢：遇到好时代。③游宦：外出求官。④华夷：汉族与少数民族。⑤裁：整理，剪裁⑥没：消失。
18．解释下面加点词的含义。
①但当涉猎　 　
②王隐谓之曰　 　
③盖闻古人遭逢　 　
④即更刮目相待　 　
19．用“/”给下面句子断句。（限断3处）
盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道。
20．用现代汉语翻译下面的句子。
华夷成败，皆当闻见，何不述而裁之？
21．请结合相关内容，分析孙权与王隐两人劝说的特点（从劝说目的、语言特点、情感、劝说技巧等角度中任选一个）。
【答案】18．只，只是；对 说；告诉；听说；另外，再
19．盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。
20．华夏后裔（或汉族与少数民族）的成败，你都应当有所闻有所见，为什么不把这些记述下来并加以整理（或剪裁）呢？
21．①从劝说目的看：
孙权劝说吕蒙，是为了让他多读书，增长才干，更好地管理事务；王隐劝说祖纳，是为了让他别浪费时间下棋，要利用经历写书留名。
②从劝说技巧看：
孙权现身说法，说自己也常读书，让吕蒙更容易接受；王隐举例子，说古人写书流传后世，以此劝说祖纳改变行为。
③从语言情感看：
孙权说话语气亲切、态度诚恳，有鼓励之意；王隐说话真诚恳切，替祖纳考虑未来，充满善意。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！” 吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。” 吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是当年那个吴地的阿蒙了！” 吕蒙说：“志士分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！” 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】王隐，字处叔，是陈郡的人。祖纳喜欢下棋，王隐对他说：“禹珍惜每一寸光阴，没有听说他下棋吧。”祖纳回答说：“我也是以此忘记忧愁。”王隐说：“我听说古人如果受到任用，就用功绩来实现他的志向，如果怀才不遇，就用言论来表达他的志向。你年轻时在五都长大，在四方游历，华夏后裔（或汉族与少数民族）的成败，你都应当有所见有所闻，为什么不把这些记述下来并加以整理（或剪裁）呢？应仲远写《风俗通》，崔子真写《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，尚且都流行于世，成为身后的不朽之作。这可以帮助天下人，为什么要通过下棋来忘记忧愁呢！”记录历史的官位，从祖纳开始。
18．①但当涉猎，释义：只，只是。课内固定实词，出自《孙权劝学》，“但”为古汉语常用义，非现代“但是”。②王隐谓之曰，释义：对……说；告诉。固定文言句式谓之曰，为文言文高频标配释义。③盖闻古人遭逢，释义：听说。闻在文言中多为“听闻、听说”，为本词常规释义。④即更刮目相待，释义：另外，再。课内重点实词，更此处为古义，区别于现代“更加”。故答案为：只，只是；对 说；告诉；听说；另外，再
19．句意：听说古人遇到盛世机遇，就凭借功业实现自己的抱负；如果生不逢时，就凭借著书立说彰显自己的主张。盖闻古人遭逢：动宾结构（听闻古人遇上机遇），独立语义层； 则以功达其道：介宾短语作状语 + 谓语，完整单句； 若其不遇：假设条件分句，主谓结构，独立成句； 则以言达其道：与第二句语法结构完全相同，形成呼应。故答案为： 盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。
20．重点实词：华夷：汉族与少数民族，泛指世间百态、各地局势；闻见：耳闻目睹、所见所闻；述：记述、记录；裁：整理、编撰。故答案为： 华夏后裔（或汉族与少数民族）的成败，你都应当有所闻有所见，为什么不把这些记述下来并加以整理（或剪裁）呢？
21．题目开放灵活，可从劝说目的、劝说技巧、语言情感三个角度任选作答，核心是对比孙权、王隐两人劝说对象、方式、初衷的不同。①角度一：劝说目的（核心差异），孙权：针对吕蒙军务繁忙、轻视读书的问题，劝说他涉猎读书、增长才略，提升个人能力，更好胜任军政事务，立足个人成长、履职尽责。王隐：针对祖纳沉迷下棋、虚度光阴的问题，劝说他利用自身阅历著书立说、留存典籍，立足实现人生价值、留名后世。②角度二：劝说技巧（手法差异），孙权：运用现身说法，以自身“常读书、大有所益”的真实经历劝说，亲切真实，极具说服力，让吕蒙易于接受。王隐：运用举例论证（举例说理），列举应仲远、崔子真、蔡伯喈等古人著书传世的事例，有理有据，劝导祖纳效仿先贤、著书立言。③角度三：语言情感（语气差异），孙权：君主对臣子，语气温和诚恳、耐心鼓励，没有强硬命令，循循善诱，包容亲切。王隐：朋友同辈规劝，语气真诚恳切、直言坦率，真心为对方前途考虑，善意劝导、积极正向。故答案为： ①从劝说目的看：孙权劝说吕蒙，是为了让他多读书，增长才干，更好地管理事务；王隐劝说祖纳，是为了让他别浪费时间下棋，要利用经历写书留名。②从劝说技巧看：孙权现身说法，说自己也常读书，让吕蒙更容易接受；王隐举例子，说古人写书流传后世，以此劝说祖纳改变行为。③从语言情感看：孙权说话语气亲切、态度诚恳，有鼓励之意；王隐说话真诚恳切，替祖纳考虑未来，充满善意。
22．请仔细阅读下面材料，根据要求写作。
有人说，马是最有灵性的动物。不只在于驰骋千里的豪迈，更在于脚踏实地的坚守。它可以驰骋疆场，也可以深耕田亩；可以意气风发，也可以默默负重。人生亦是如此，不必人人都成为万众瞩目的英雄，但可以拥有骏马般踏实、坚韧、忠诚、担当。不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，在平凡的日子里活出不凡的风骨。
要求：
⑴根据材料，自选角度，自拟题目，可议论、可抒情、可记事；
⑵文体自定，诗歌除外，不少于500字；
⑶不得透露真实的人名、校名等信息。
【答案】以脚踏实地，赴岁月山河
世人皆赞骏马驰骋千里、意气风发的豪迈，我更敬佩它深耕田亩、默默负重的坚守。真正的骏马精神，从不是一味追逐耀眼的远方，而是沉下心来，一步一个脚印，踏实前行。人生亦是如此，不必强求万众瞩目，守住本心、踏实坚韧，平凡岁月亦能活出不凡风骨。
骏马之美，在于不驰于空想，不骛于虚声。它从不会妄想一步千里，而是稳稳踏过每一寸土地；它既能奔赴疆场建功立业，也能甘于平凡耕耘土地，耐得住寂寞，扛得住负重。这份沉稳与坚守，正是当代少年最该拥有的品质。
回望生活，真正的成长从不是一蹴而就的奇迹，而是日积月累的沉淀。曾经的我，心浮气躁，总想速成进步，刷题贪多求快、敷衍了事，幻想一朝逆袭，却不愿沉下心打磨基础。结果看似忙碌，实则漏洞百出，成绩始终停滞不前。我总羡慕他人的耀眼成绩，却忽略了他们日复一日的踏实积累。
慢慢我读懂了骏马的智慧：所有光鲜的背后，都是默默的负重与坚持。没有凭空而来的优秀，只有日积月累的耕耘。此后，我摒弃浮躁的心态，不再空想捷径。课堂认真听讲，课后踏实复盘，错题逐一订正，知识点逐个夯实。不贪快、不贪多，一步一步稳步前行。平凡的重复里，藏着成长的力量，日积月累，我的成绩悄然进步，内心也愈发沉稳坚定。
世间大多数人都是平凡人，我们未必都能成为光芒万丈的英雄，但我们可以拥有骏马般的坚韧与担当。不必羡慕他人的高光，不必追逐虚无的浮华，脚踏实地，默默深耕，负重前行。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。愿我们皆怀骏马风骨，摒弃空想、拒绝浮躁，以踏实为翼，以坚韧为帆，在平凡的时光里步步精进，沉淀自我，活出属于自己的不凡人生。
【知识点】材料作文；自命题作文
【解析】【分析】这是一段哲理类材料作文。材料以骏马为喻，借骏马驰骋千里、深耕田亩、默默负重的特点，提炼出踏实、坚韧、忠诚、担当、拒绝空想、脚踏实地的人生哲理，引导学生书写平凡坚守、踏实成长、沉淀自我的人生态度。
【题干分析】①材料内涵解读：材料打破“马只有豪迈驰骋”的固有印象，强调骏马既能奔赴远方，也能甘于平凡、默默负重。引申人生哲理：人生不必追求耀眼夺目、轰轰烈烈，贵在脚踏实地、默默坚持、沉稳担当、拒绝浮躁，在平凡坚守中活出风骨与价值。②写作思路指导：中心主旨：以骏马精神喻人生，赞美踏实坚韧、负重前行、拒绝空想的品质。写作角度：是什么：骏马精神是踏实、坚韧、负重、坚守；为什么：人生摒弃浮躁、脚踏实地，才能沉淀成长、成就自我；怎么做：不驰于空想，不骛于虚声，一步一脚印踏实前行。素材选择：个人学习成长、平凡劳动者、身边普通人的坚守、奋斗励志事例均可。③写作误区：只写“马”，不联系人生成长；过度空谈大道理，无具体事例；立意浮于表面，只写豪迈，忽略“平凡坚守、默默负重”核心；内容空洞、没有真情实感。
【立意提取】
1. 以骏马之姿，踏踏实之行
2. 平凡坚守，亦是不凡风骨
3. 摒弃浮躁，脚踏实地方致远
4. 心怀坚韧，默默负重亦生辉
5. 不驰空想，步履生花
【点评】本文紧扣材料“骏马踏实、坚韧坚守、拒绝空想”的核心主旨，立意鲜明、主题深刻。文章以骏马精神开篇点题，巧妙将骏马品质与个人成长结合，由物及人、由理及事，过渡自然。选材贴合学生生活，以自身学习经历为依托，真实细腻、情感真挚，有效避免空洞说理。全文结构清晰，开篇点题、中间叙事悟理、结尾升华主旨，层层递进。语言流畅优美、富有哲理，兼具感染力与思想性，完美诠释了“平凡坚守亦是不凡风骨”的核心内涵，是一篇贴合题意、考场优质的抒情议论文。
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