资源简介

教学设计
一、基本信息
教师姓名 课名 《减少垃圾变废为宝》
学科 道德与法治 章节 第四单元第11 课 教材版本 统编版
课时 第二 课时 课型 新授 年级 四年级
二、设计思想 围绕核心素养，通过探究活动“怎样才能减少垃圾产生”，引导学生学习垃圾分类知识，认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。以变废为宝为主线，组织如经验分享、帮垃圾找家、厨余垃圾拟人故事、创意实践活动等教学环节，让学生树立环保意识，转变生活方式，养成节约和合理使用资源的良好习惯。同时，结合智慧课堂特点，可利用多媒体、互动平台等技术，增强学生参与度与体验感。
三、学习者特征（学情分析） 四年级学生已有一定生活经验和学习积累，对环境污染有所感知，且善于学习、动手能力较强，具有一定环保意识，但是对于如何垃圾分类、以及垃圾与资源之间的联系缺乏认识和体会，变废为宝是垃圾变资源的重要路径。具体如何变废为宝，对学生来说是一个学习实践的过程。
四、教学内容与任务 1.通过课前调查与合肥市垃圾相关数据呈现，认识减少垃圾的紧迫性。 通过小组讨论，让学生能将方法与生活场景结合，知道“如何在生活中减少垃圾”。 2.通过视频学习、情境答题、相关链接案例拓展，结合案例，为社区、班级或家庭设计垃圾分类小妙招，深化垃圾分类认知与实践意识。 3.通过厨余垃圾的再利用价值（通过《厨余垃圾的自述》拟人故事呈现）与创意实践废弃物的创意再利用案例（如瓶盖做象棋、轮胎变花瓶等），理解废弃物再利用的价值，树立环保意识。 4.小组合作利用废弃物完成手工制作，上传作品并分享灵感，通过实践体会“变废为宝”的可行性，目标是深化对“资源循环利用”的理解，激发创意环保的主动性。
五、教学目标 1.认识垃圾分类，知道垃圾分类与减少垃圾的基本知识与方法； 2.通过探究分析、讨论交流，认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义，初步形成科学书处理垃圾的意识； 3.通过开展“变废为宝”活动，学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯,树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式。
六、教学策略设计 1.任务驱动预学：通过智慧平板“七彩课堂”布置课前任务，让学生记录家中一天的垃圾种类及重量并上传，课堂上围绕预学单进行线下汇报，为
“减少垃圾”环节的讨论提供现实依据。 2.数据情境导入：课上用平板展示合肥市每日垃圾总量数据，通过数据让学生直观感知垃圾问题的严重性，顺势引出“学校招募环保宣传大使”的大情境，激发参与欲。 3.闯关情境贯穿：以“环保宣传大使闯关”为主线，分三关推进： 第一关：减少垃圾我有招：采用线下小组讨论形式，结合课前调查的家庭垃圾情况，交流减少垃圾的具体方法（如少用一次性用品、节约食材等），教师引导总结关键策略。 第二关：垃圾分类知多少： 先请学生观察黑板上张贴的垃圾分类垃圾桶模型（可回收物、有害垃圾等），尝试介绍各类垃圾桶的标识和用途；播放垃圾分类科普视频，为学生提供认知支架； 创设“帮助垃圾找家”情境，通过畅言智慧课堂“自由出题”功能发布选择题（如“碎玻璃属于哪类垃圾”），学生在平板上作答，系统实时反馈正确率，教师针对高频错题强化讲解； 出示课本中“深圳市垃圾分类举措”的相关链接，让学生自主阅读并找出关键做法，再以深圳经验为支架，引导学生为家庭、社区或班级设计 1 个垃圾分类小妙招（如“给家中垃圾桶贴卡通分类标签”）。 第三关：变废为宝有巧招：提供废弃物，开启平板计时器设定统一创作时间，小组合作动手制作；完成后上传作品至班级圈，同学通过平板点赞评论，选出“最具创意小组”，获奖小组上台分享创作灵感。 4.小组合作深化：减少垃圾讨论、变废为宝制作均以小组为单位线下协作，变废为宝作品通过平板班级圈实现线上互动评价，兼顾线下合作与线上反
馈的即时性。 多媒体辅助增效：适时穿插智慧课堂自带的环保视频（厨余垃圾的自述），通过平板播放，增强课堂生动性，辅助学生理解“垃圾减量、分类、再利用”的意义。
七、信息资源与教学环境设计 一、信息资源准备 1.预学单：在智慧平板“七彩课堂”上传家庭垃圾调查模板，学生课前填写提交。 2.情境素材：生成式 AI 数字人 ，以其口吻发布招募令，介绍三关规则，平板播放。 3.答题资源：用畅言智慧课堂“自由出题”功能，提前录入垃圾分类选择题（含答案），学生作答后即时反馈正误，教师端显示每题正确率。 二、教学环境设计 1.硬件：学生带平板，确保网络及答题、班级圈等功能正常；教室大屏同步平板内容。 2. 布置：小组席卡，座位按 6 人小组围坐。 3. 材料：每组配废弃材料（纸盒、塑料瓶等）和手工工具。
八、教学过程
教学环节 起止时间（“-”） （按照完 整视频的 时间点） 环节目标 教师活动 学生活动 媒体作用及分析
一 ： 0:00:05— 1.使用“翻 1.展示教 1.反 馈 课 1.运用畅
创设情境导入新课 —0:02:41 转课堂”，学生将“七彩任务”上传的调查结果展示，了解一天一个家庭产生的垃圾及重量。 2.出示合肥 市一天垃圾 总量及年增 长率，体现 减少垃圾的 必要性。 2.创设情景， 使用 AI 环 保小卫士琪 琪发布“招 募令”，导入 新课。 师平板“七 彩任务”学 生完成情 况，请学生 反馈调查 结果。 2.出示合肥一天垃圾总量相关数据。 3.与环保小卫士 AI互动，创建课堂情境。 前调查结果。 2.根据数据，感受减少垃圾的必要性 。 3.了解课时任务。 言晓学中的“七彩任 务”。借助智慧课堂平台优势进行翻转课堂，学生反馈调查结果。 2.运用教 师平板呈现“数字人 AI”。运用智慧课堂呈现生成式 AI 数字人，创设真实课堂情境，引起学生的学习兴趣。
二： 减少垃圾 0:02:41__ 0:07:35 小组讨论：根据预学 出示任务，提醒学生 根据预学单，结合自 1 将前预 学单与减
我有招 单，结合自 己家的实际 情况，知道 生活中怎么 做才能减少 垃圾的产 生。 关注讨论要求 己家的实际情况，讨论怎么做 才可以减 少垃圾的产生，组员 轮流发言， 一人记录，组长汇报 少垃圾具 体做法结合，降低讨论难度。 2.PPT 出示学习要求，清晰明 了，以免学生讨论过程跑偏。
三： 垃圾分类 知多少 0:07:35— 0:16:44 1.出示垃圾 桶板贴， 请学生介绍 四个垃圾 桶。关注学 生对垃圾分 类的认识情 况。 2.播放垃圾 分类微课视 频，学习生 活中常见垃 圾的如何分 类投放 1.请同学介绍垃圾 分类相关知识。 2.播放垃圾分类微 课视频。 3.发布学 习任务“帮 助垃圾”找 家，关注学生做题情 况和完成情况，根据 1.学生代表回答问题，并认真观看垃圾 分类的微 课视频。 2.完成老师发布的 学习活动 “帮助垃 圾找家” 3.默读相关链接圈 画垃圾分 1.出示板贴请同学 介绍垃圾桶，帮助学生回顾关 于垃圾分 类的知识，也能让老 师了解学 生这类知 识的储备情况。 2.观看垃圾分类微
3.创设情境 “帮助垃圾 找家”，通过 自由出题， 学生做题并 反馈 4.默读书上 相关链接， 找出深圳市 为垃圾分类 做了那些事 情？，为后 面提供小妙 招降低难 度。 5.请同学们为社区、班级、家庭想一条垃圾分类小妙招。 数据引导学生练说。 4.请学生 默读书上 相关链接， 圈画出深 圳市为垃 圾分类做 了那些 事？ 5.为社区、班级、家庭想一个垃圾分类的小妙招。 类的办法。 4.根据深 圳市的垃 圾分类的 方法，提供 小妙招，学 生代表发 言 课视频，帮助学生学习如何垃圾分类，也为下面动手操作提供帮助。 3.通过畅 言智慧课堂“自由出 题”功能发布选择题，学生在平 板上作答，能让全班 学生同时 参与答题，确保无遗 漏；系统即时反馈正 确率和错 题情况，教师可直接 锁定学生
的知识薄弱点；提升课堂效率
四： 变废为宝 有妙招 0:16:44— —0:38:02 1.观看视频(处 于 垃 圾的自述）通过观看视频发现厨余垃圾的用处和好处，理解垃圾的分类的意义。 2.观察废弃物再利用的图片，发现很多废弃物都 可 再 利用，树立环保意识，调动学生动手挑战的积极性。 3.实践活动，小组合 1.播 放 微 课视频，思考听了厨 余垃圾的自述，你有什么想法 2.仔 细 观 察图片，说说自己的发现。 3.小 组 开展变废为 宝实践活动。选出最有创意的作品。 4.请 最 有创意的作 品小组上 台分享创作灵感。 1.认 真 观 看视频，思 考问题，小组代表解答。 2.仔 细 观 察图片，说出自己的发现。 1. 小组合作分作制作创意品，上传班级圈，浏览点 赞评论，选 出最有创 意。 2. 小组上台分享创作灵感。 5.齐读环 1. 微课视频引导学 生发现厨 余垃圾的 作用以及 垃圾分类的好处。 2. 班级圈作为作品 展示与互动载体，让学生的创 作被更多人看见、评 价，激发了展示欲和 创作动力3. 小组合作时的计 时器则通 过可视化
作动手将废 弃物变废为 宝，在实践 活动中切身 体会到垃圾 与资源的关 系，转变生 活方式，养 成合理使用 资源的好习 惯。 5.闯关活 动总结：大家成功逛过三关，正式成为环 保宣传大师，齐读环 保标语，让情境贯穿整个课堂，更完整。 保标语，增强体验。 时间管理，推动合作 高效进行。
五：总结提升 0:38:02— 0:39:07 1.总结提升 出示习语金 句。 2.布置课后作业： (1)1.到小区 或者其他公 共场所当一 次环保宣传 员; (2)班级、学校或者小区想一个垃圾 1.出示 ppt 朗读习语 金句。 2.由习语 金句过渡 到这节课 小结。 3.布置课后作业 1.认真学 习习语金 句 2 注意课 后作业提 交要求 运用畅言 晓学中的 “七彩任 务”。借助智慧课堂 平台优势，请学生上 传课后任务，并并在平台上完 成教师评 价和生生互评。
分类的妙招 继续对废旧 物品进行改 造，9 月份 参加大队部 举办的跳蚤 市场爱心义 卖活动。

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