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句子与课内知识专项复习
一、句式转换。
1.奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来。(缩句)
2.我怎么会忘记自己是在看荷花呢 (改为陈述句)
3.庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”(改为转述句)
4.我把石峰分别放进不同的纸袋里。(改为“被”字句)
二、按要求完成句子。
1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。(运用拟人修辞仿写)
2.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。(用加点部分仿写)
3.请你仿照示例加点的部分将“奶奶”和“聪聪”的反应写生动。
示例：鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”
(1)快赶不上汽车了，奶奶催你赶紧出发。
(2)朋友指出了聪聪的错误，聪聪表示不相信。
三、修改病句。
1.听了这个感人的故事，受到了很大的教育。
2.坚持写日记，写作能力就会不断提高和扩大。
3.我们为同学们表演了许多精彩的演出。
四、选择题。
1.〔排列顺序〕甜甜将蚂蚁实验过程的顺序记乱了，请你从下面的选项中，帮她选出排列顺序正确的一项( )
①首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。
②我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。
③结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。
④接下来，我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。
⑤本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。
A.②①④③⑤ B.②①④⑤③ C.①②④③⑤ D.①②④⑤③
2.〔课文理解〕对“二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向”一句分析不正确的一项是( )
A.“二十只左右”中的“左右”应该去掉，使句子更加准确。
B.“好像”是作者对石蜂向四面飞散的原因的猜测。
C.这句话体现了作者科学、严谨的实验态度。
3.〔课文理解〕阅读片段，完成练习。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益，这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息，可你早被遗忘，不再有人提起。
下列说法错误的一项是( )
A.“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。
B.“河流”比喻那些辛劳忙碌、胸怀大志、给人们带来利益的人。
C.池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的。
D.要利用才能为人们做有意义的事，一旦懒惰，就会一无所为。
4.〔课文理解〕关于课文，下面说法错误的一项是( )
A.在《荷花》这篇课文中作者展开合理的想象，写出了荷花的静态美、动态美，表达了作者对自然界、对生活的热爱。
B.《鹿角和鹿腿》告诉我们在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。
C.《一幅名扬中外的画》是一篇说明性文章，向我们介绍了惊世名作北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘了北宋都城汴京街市的热闹景象。
D.《石蜂》中法布尔做的实验步骤是：捉石蜂做记号→计里程和时间→放石蜂→数石蜂得结论。
五、〔课文〕课文背诵。
1.课文中的动物。
(1)一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了那样可爱的 的小燕子。
(2)泥融 ,沙暖睡 。
2.课文中奇妙的色彩。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的,一会儿 ,一会儿 。 、梨黄、 ，这些颜色天空都有。还有些 、 的颜色。
3.优美句子我会记。
( 1)荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的花瓣儿 ，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 ，看起来饱胀得 。
(2)垂柳把 ，山溪像 当作 一样 。人影给溪水 ，钓竿上立着 。忽然扑腾一声 和 ，草地上蹦跳着 。
4.文言文。
因释其耒而 ，冀 。兔不可复得，而 。
六、〔课文〕根据语境填一填。
1.请回忆《滁州西涧》，完成下面的填空。
《滁州西涧》中“ ， ”两句写了涧边幽草和林中黄鹂的优雅景致，“ ， ”两句写了春潮带雨和野渡舟横的景象。
2.每年除夕夜，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，张大爷总会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句：“ ， 。”
3.在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的:“ , 。”
4.明媚的春光款款走来，轻柔的微风送来阵阵花草香。我不禁想起了杜甫的诗句:“ , 。”
5.“ ， 。”在梅子成熟的时节，宋代诗人曾几走在三衢道中，心情多么愉悦啊！
句子与课内知识专项复习
一、1.乌云蔓延过来。
2.我不会忘记自己是在看荷花。
3.庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。
4.石峰被我分别放进不同的纸袋里。
二、示例：1.优雅的牡丹花悄悄地睁开了眼睛。
2.鱼缸里的小金鱼有的独自游来游去，有的盯着外面发呆，有的在互相争夺食物。
3.(1)奶奶皱起了眉，摇了摇头：“你真是急死我了！”
(2)聪聪瞪大了眼睛，连忙摆了摆手说：“不可能，我不相信。”
三、1.听了这个感人的故事，我受到了很大的教育。
2.坚持写日记，写作能力就会不断提高。
3.我们为同学们表演了许多精彩的节目。
解析：本题考查修改病句。第1题缺少主语，应在“听了”或“受到”前面加上主语；第2题用词不当，应删去“和扩大”；第3题搭配不当，应将“演出”改为“节目”。
四、1. A 2. A 3. C
4. D
解析：本题考查对课文内容的理解。D项中正确的步骤是：捉石蜂做记号→放石蜂→计里程和时间→数石蜂得结论。故选 D。
五、1.(1)乌黑 轻快有力 剪刀 活泼
(2)飞燕子 鸳鸯
2.金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 茄子紫 说也说不出来
见也没见过
4.(1)挨挨挤挤 才展开两三片花瓣儿
全展开了 花骨朵儿 马上要破裂似的
(2)溪水 梳妆的镜子 绿玉带
平静 染绿了 一只红蜻蜓
人影碎了 鱼儿 笑声
5.守株 复得兔 身为宋国笑
六、1.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣
春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
2.爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
3.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
4.迟日江山丽 春风花草香
5.梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行

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