资源简介

(共34张PPT)
白雪歌
送武判官归京
——岑参
赏边塞奇景，品诗中豪情
学习目标
1.通过诵读与想象，感受诗歌中边塞风光的奇特壮美，体会诗歌的音韵美与画面美。
2.结合背景资料与诗句品读，理解诗人将苦寒之境转化为奇丽诗境的创作手法，提升文本解读与批判性思维能力。
3.领悟诗人送别友人时复杂的情感变化，感受其豪迈乐观的英雄气概与深沉的家国情怀。
任务一
朗读·理奇文
白雪歌送武判官归京
1、解题：从标题中分析此诗主要写了什么？
在大雪中送友人武判官回京（即长安）
朗读·理奇文
2、解题：从标题看本诗是什么体裁的诗歌？
“歌行体”特点主要有
（1）诗人常以“歌”“行”或“歌行”来命名；
（2）形式自由：篇幅可长可短，韵脚比较自由，平仄不拘；句式灵活，多为七言，也可穿插三、五、九言；
（3）一般多叙事：类似古乐府的叙事方法，将刻画人物、记录言谈、发表议论、抒情感慨融为一体，内容充实而生动。
朗读·理奇文
3、解题：从标题看本诗是什么题材的诗歌？
边塞诗 送别诗
朗读·理奇文
岑参（公元715—770）是盛唐时期的边塞诗人，《白雪歌送武判官归京》是岑参于天宝十三年（公元754年）在轮台（今乌鲁木齐）写的一首送别诗，有人称之为唐代边塞诗的压卷之作。
朗读·理奇文
请同学们根据屏幕字词提示，选择喜欢的方式朗读这首诗，要求读准字音、读通诗句。
岑参 cén shēn 折 zhé
散入sàn 狐裘qiú
锦衾薄 qīn bó 瀚海 hàn
阑干 lán 饮归客yìn
羌笛 qiāng 风掣红旗 chè
现在请大家两人为一组，结合课下注释翻译诗歌，并尝试着划分层次。
朗读·理奇文
咏雪（前十句）----边塞奇景（边塞雪景图）
送别（后八句）----离别豪情（风雪送归图）
咏雪
送别
诗题中的“咏雪”和“送别”是两大核心，现在两人为一组，结合课下注释翻译诗歌，并梳理“咏雪”和“送别”两部分分别在诗中如何体现。
白雪歌即咏雪，是本诗的前十句。为我们描绘了边塞的雪景
对应送武判官归京即送别，是本诗后八句，为我们展现了一幅风雪送归图。
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。武判官，生平不详。京，这里指长安（今陕西西安）。
北风席卷大地把白草吹折，胡地天空八月就纷扬落雪。
译 文
一种牧草，干熟时变为白色。
胡人地域的天空。泛指胡人居住的地方。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
像一夜间忽然刮起了春风，千树万树梨花盛开。雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐皮大衣不保暖，织锦被都显得单薄了。
译 文
用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕（丝绸制作的帐幕）”一样，是美化的说法。
织锦被都显得单薄了。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
将军、都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。沙漠纵横交错结了百丈冰，万里长空凝聚着暗淡愁云。
译 文
一种以兽角作装饰的弓。
拉开（弓弦）。
唐朝镇守边疆的长官。
穿。
指沙漠。
纵横交错的样子。
暗淡。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
主将帐中摆酒宴请归客，让人弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。傍晚辕门外大雪纷纷，冻僵的红旗在劲风中不再飘动。
译 文
宴请。
泛指西域的琴。
领兵将帅的营门。
拉，扯。
飘动。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马蹄的印迹。
译 文
任务二
赏读·品奇景
赏读·品奇景
请同学们前后四人为一个小组，并以“奇____”为关键词（如奇异、奇丽、奇寒、奇广）在诗句旁做批注，说说你从具体诗句中感受到的“奇”。（赏析角度：修辞、描写、炼字等）
示例：我从“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”一句中，感受到边塞“奇”异，八月就开始下雪，且风猛雪早。
我从“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句中，感受到边塞“奇”丽，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，表现了边塞特有的奇异壮丽风光。
我从“散入珠帘湿罗幕。狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控。都护铁衣冷难着”一句中，感受到边塞“奇”寒，运用了侧面描写的方法为我们揭示了边塞大雪的极寒，表现了军营将士的苦寒生活。
我从“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句中，感受到边塞“奇”广，“百丈”“万里”这些数词的运用，表现了边塞的开阔，也用一个“愁”字为下文的送别渲染了悲凉的气氛。
边塞雪后奇异，八月就开始飘雪；
边塞雪后奇丽，如春天梨花盛开；
边塞雪后奇寒，狐皮锦衾都单薄；
边塞雪后奇广，沙漠纵横愁云万里。
这边塞，怎一个“奇”字了得！
任务三
比读·悟奇情
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
请大家对比下面两句诗，看看本诗的情感表达有何不同。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《登黄鹤楼》
日暮苍山远，天寒白屋贫。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山》
暮
山回路转不见君，雪上空留马行处
运用留白手法，写得含蓄，却言有尽而意无穷，引发读者无尽的思考。“山回路转”表达了诗人对朋友的依依不舍，而雪地上的马蹄印迹又把送别的思念延伸到远方，空留诗人在原地无限惆怅。
诗中只有简单叙事，却对送别时的话只字未提。请大家闭上双眼，化身诗人岑参，置身于送别场景中，此时你想对武判官说什么？
整首诗中表现送别之悲的地方并不多，结合助读资料说一说这是为什么呢？
【助读资料】这首诗作于天宝十三载(754),当时岑参以安西、北庭节度使封常清帐下判官之职,再度出塞。本诗成于生活富足、政治清明的大唐盛世背景，西北边塞却屡有战事。男儿都以上阵杀敌报效祖国为荣，而出身没落官宦之家的岑参，更有闯荡边关建功立业以兴复祖上荣德的责任和使命。
找一找，诗中还有哪些地方体现了诗人的边塞豪情？
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
风掣红旗冻不翻。
既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？
全诗以雪景衬托别情，情景交融，诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象，更能衬托出诗人送朋友的无限怅然之情。
白雪歌送武判官归京
北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。
忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。
将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。
瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。
中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。
纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。
轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。
山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。
作业布置
1.必做题：背诵并默写诗歌
2.选做题：
对比阅读《白雪歌送武判官归京》和《送杜少府之任蜀州》，分析两首诗在送别情感和表达手法上的不同。

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