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贵州遵义仁怀市周林学校2026年春季本校八年级生物学业水平自主模拟练习2
一、单选题
1．我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数，居世界第三；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。这体现了我国生物多样性中的（ ）
A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生物数量多样性 D．生态系统多样性
2．下列有关实验分析，错误的是（ ）
A．物镜①转换成物镜②时视野会变暗
B．选②、③组合，视野放大倍数最大
C．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应选用试剂⑤
D．要使⑦中物像移到视野中央，应向上移动装片
3．活细胞中的细胞质不是静止的，而是流动的，在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如下图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（ ）
A． B．
C． D．
4．如图表示来自同一个人的四种细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一个人，所以各细胞中的DNA含量相同
B．因为携带的基因不同，所以各细胞中形态不同，功能也不同
C．虽然各细胞形态大小不同，但都由细胞分裂、分化形成的
D．虽然各细胞形态大小不同，但是所含染色体都是23对
5．下列有关探究植物生理活动实验的叙述错误的是（ ）
A．甲用于探究叶是蒸腾作用的主要器官
B．乙用于探究种子萌发时吸收二氧化碳
C．丙用于探究光合作用的原料是二氧化碳
D．丁用于叶片脱色，小烧杯内酒精会变绿
6．《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华……桃之夭夭，有蕡其实……”其中“灼灼”是指桃花盛开的样子，“蕡”是指桃肥大的样子。桃花的主要部分和桃花中发育成桃的结构分别是（ ）
A．花瓣；胚珠 B．雄蕊和雌蕊；子房
C．雌蕊；花药 D．雄蕊；柱头
7．图一是单丛茶品质最优的采摘部位，图二是叶芽的结构示意图，其中a由图二中的哪一结构发育而来（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．在电影《长安的荔枝》中，主人公李善德为将新鲜荔枝由岭南送达长安，用尽了各种办法。这些办法中，其背后的生物学原理不涉及抑制荔枝果实呼吸作用的是（ ）
A．竹筒白蜡密封贮藏 B．冰块保鲜
C．双层瓮隔水保温 D．盐水清洗荔枝
9．下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关叙述错误的是
A．③号与②号对照，实验变量是唾液；③号与①号、⑤号对照，实验变量是温度
B．滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝
C．该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差
D．本实验的结论是唾液对淀粉有消化作用，消化作用需要适宜的温度
10．根据如图的曲线图，判断正确的一项是（　　）
A．图1是某人吃饭前后体内血糖含量变化曲线，引起CD段快速下降的是胰腺产生的胰液
B．图2中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B可表示肺泡内的毛细血管
C．图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程
D．图4是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，曲线Y表示脂肪的消化过程
11．图X表示人体某结构，①表示血管，箭头表示血流方向，下列判断错误的是（　　）
A．若X表示肺泡，则b处比a处氧气含量高
B．若X表示肾单位，则b处比a处尿素浓度高
C．若X表示小肠，则b处比a处营养物质含量高
D．若X表示组织细胞，则b处比a处二氧化碳含量多
12．成年人排尿是一项复杂的活动。当膀胱充盈时，膀胱内的感受器感受刺激使人产生尿意，膀胱和尿道处的效应器接收信息，产生排尿反射。相关过程如图所示，下列有关描述错误的是（ ）
A．成年人有意识“憋尿”的相关中枢在大脑，属于复杂反射
B．某些患者神经受损，能产生尿意却出现尿失禁，其受损部位可能是图中⑤
C．婴幼儿完成排尿反射的传导路径是：①→③→B→②→⑥
D．若神经②受损，则不能产生尿意，也不能完成排尿反射
13．碘是人体合成甲状腺激素的原料，饮食中缺乏碘易造成下列哪种疾病（ ）
A．呆小症 B．佝偻病
C．坏血病 D．地方性甲状腺肿
14．糖尿病是一种常见病，多发病，中国是糖尿病患病率增长最快的国家之一，如何预防、控制糖尿病及其并发症，是建设健康中国的重要任务之一。糖尿病病人的治疗，可以采用下列何种方法（　　）
A．口服甲状腺激素 B．口服生长激素 C．口服胰岛素 D．注射胰岛素
15．下图是人的生殖和发育过程简图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．新生命发育起点是胎儿 B．a为睾丸，可分泌雄激素
C．胎儿发育的场所是子宫 D．精子和①在输卵管中结合
16．如下图所示，切断草莓植株的匍匐茎可以产生新个体，完成植株的繁殖。下列相关叙述错误的是（ ）
A．属于有性生殖
B．繁殖速度快，数量多
C．利于保持母体的优良性状
D．用该方法无法培育新品种
17．青枯雷尔氏菌是一种细菌，该菌引起的青枯病会对农作物造成严重危害。我国科研团队发现噬菌体LPRS20能裂解青枯雷尔氏菌，从而控制植物青枯病。下列叙述错误的是（　　）
A．可利用噬菌体LPRS20为人类造福 B．青枯雷尔氏菌靠分裂进行生殖
C．噬菌体LPRS20具有细胞结构 D．青枯雷尔氏菌没有成形的细胞核
18．保护生物多样性的根本措施是（ ）
A．迁地保护 B．保护生物的栖息环境
C．建立种质库 D．加强法制教育
19．濒危动物普氏野马一般生活在戈壁、沙漠和缓坡的山地草原，经过大力保护，我国普氏野马种群数量已居世界之首。下列有关说法，错误的是（　　）
A．普氏野马的生活环境指的是戈壁、沙漠和山地草原等生存空间
B．环境中影响普氏野马生活和分布的各种因素可统称为生态因素
C．普氏野马从绝迹到重归，说明生物受环境影响，也能适应环境
D．普氏野马的后续保护工作除了密切监测，还需保护其生存环境
20．染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．①在体细胞中成对存在 B．②和蛋白质共同组成①
C．生物体的性状仅由③决定 D．③是含遗传信息的②片段
21．如图为某家族的系谱图。下列有关叙述错误的一项是（　　）
A．8号个体与5号个体的Y染色体相同
B．8号个体的Y染色体一定来自1号个体
C．8号个体的X染色体一定来自3号个体
D．8号个体的X染色体可能来自4号个体
22．免疫是人体的一种自我防御机能，下列免疫类型与其他三项不同的是（　　）
A．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
B．吞噬细胞吞噬病原体
C．白细胞吞噬进入血液中的病菌
D．人患过水痘后一般就不再患水痘
23．枯叶蝶落入植物叶片之间会迅速展露翅外侧的花纹，形似一片枯叶以躲避鸟的捕食，该行为称为拟态。根据达尔文的自然选择学说，下列解释错误的是（　　）
A．枯叶蝶的拟态是长期自然选择的结果
B．形似枯叶的变异个体更容易存活下来
C．枯叶蝶为躲避鸟的捕食而产生了拟态变异
D．具有拟态的个体可将有利变异遗传给后代
24．云南省作为“有色金属王国”，长期矿产开发导致部分区域出现植被破坏、重金属污染、水土流失等问题。修复矿山首先要修复植被，理由是（ ）
①植物是生态系统中的生产者
②食物链的起始环节是生产者
③绿色植物通过光合作用，有助于维持生物圈的碳—氧平衡
④绿色植物为动物提供食物和栖息环境
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
二、综合题
25．贵州梵净山风景区生物资源丰富（梵净山位于贵州省铜仁市境内，是世界自然遗产地）。据最新调查显示，景区内鸟类100余种、高等植物2000余种、大型真菌300余种，其中包括易危植物梵净山点地梅（图一），其植株矮小，叶片圆形，花冠粉红色，适应性强，可用于园林绿化。生物研学小组的同学将他们在梵净山景区内观察到的五种生物按照一定的特征进行了分类（图二），请回答下列问题。
(1)在生物分类中，最基本的单位是________。
(2)研学途中，同学们观察到青蛙、蜥蜴、金翅雀和松鼠等动物。金翅雀对应图二中的数字________；这些动物中体温恒定的是________。
(3)某同学想把墙藓与图二中的蘑菇归为一类，因为它们都用________繁殖后代；图二中与油松亲缘关系最近的生物________。
(4)图二中，C与D的分类依据为种子外面是否有________包被；与金翅雀相比，梵净山点地梅不具有________这一结构层次。
26．三江源国家公园地处青藏高原，是众多野生动物的栖息地。高原鼠兔是三江源生态系统中的重要物种，它们啃食植物的根、茎、叶等，擅长翻土挖洞，繁殖能力很强。图一是该生态系统的部分食物网简图；图二是该生态系统各组成之间的物质循环示意图（其中A、B、C表示生物部分，甲、乙、丙是存在捕食关系的三类生物，饼状图表示其体内有毒物质的相对含量，①～④表示有关生理过程）。请据图分析并运用所学知识回答下列问题（[ ]填字母或序号）。
(1)该草原生态系统的生物部分，除图一中列出的部分外，还包括图二中的[_______]。
(2)图二中的生物乙对应图一中的某生物，该生物与鹰的关系是：_______。
(3)图二中，生物体内有机物中的碳返回到无机环境的生理过程有[_______]。
(4)若大规模使用剧毒农药消灭高原鼠兔，会对生态系统造成哪些影响？_______，请提出科学控制高原鼠兔数量的措施：_______。
三、资料分析题
27．阅读资料，回答问题。
为了提高日光温室利用率，增加贵州农民收入，贵州普安等地设计一种猕猴桃——蓝莓——食用菌立体种植模式，如图所示，最上层种植喜光的猕猴桃（贵州普安为猕猴桃主产区之一，依托当地气候优势，猕猴桃果大味美）；中层种植抗病性强、耐弱光的蓝莓品种（贵州多地适宜蓝莓种植）；最下层培养便于管理的平菇。
(1)猕猴桃适宜种植于上层的原因是_________________。
(2)猕猴桃和蓝莓掉落的枝屑可以为平菇提供________；平菇分解枝屑产生的二氧化碳可以作为猕猴桃和蓝莓进行________作用的原料。
(3)为提高猕猴桃的甜度，农民在夜晚降低大棚温度，请解释原因：_________________________。
(4)农民发现因传粉不足蓝莓的结果率较低，可以采取的措施有____________________。
四、实验探究题
28．科研人员为开发适用于糖尿病患者的功能性食品，探究了大豆分离蛋白（SPI）对米饼消化特性及糖尿病小鼠健康的影响。进行了如下实验：
实验一：探究SPI添加量对米饼消化特性的影响
研究人员以米粉为原料，添加不同比例的SPI制备膨化米饼，测定其快消化淀粉、慢消化淀粉和抗性淀粉（难以被人体消化吸收的淀粉）的含量，结果如下表：
组别 米饼成分 快消化淀粉（%） 慢消化淀粉（%） 抗性淀粉（%）
一 100%米粉 73 13 14
二 5%SPI＋95%米粉 68 15 17
三 10%SPI＋90%米粉 62 18 20
四 ？ 55 20 25
五 20%SPI＋80%米粉 50 18 32
六 25%SPI＋75%米粉 48 16 36
(1)实验中第四组的米饼成分是_______。
(2)分析表中数据可知，随着SPI添加比例的增加，米饼中快消化淀粉含量逐渐减少，抗性淀粉含量逐渐增加，说明其抗消化性增强。据此推测添加SPI可以_______（填“加快”或“减缓”）米饼在人体内的消化速度。
实验二：探究SPI米饼对糖尿病小鼠血糖的影响
科研人员为进一步探究SPI米饼（选择25%SPI＋75%米粉制作的米饼）对糖尿病小鼠的干预效果，进行了如下实验：
①选取48只5周龄健康状况一致的雄性小鼠，随机均分为六组，其中一组为正常组（饲喂普通饲料），其余五组构建糖尿病模型小鼠。
②模型构建成功后，各组小鼠饮食干预设计如下：模型组（高糖高脂饲料）、对照组（普通饲料＋纯米饼）、低剂量组（80%普通饲料＋20%SPI米饼）、中剂量组（60%普通饲料＋40%SPI米饼）、高剂量组（20%普通饲料＋80%SPI米饼）。
③各组小鼠在相同环境下饲养4周，每周检测1次空腹血糖，实验重复3次，数据取平均值。结果如下表所示：
组别 正常组 模型组 对照组 低剂量组 中剂量组 高剂量组
空腹血糖值（mmol/L） 6.85 12.80 11.20 10.68 10.10 9.89
(3)分析实验数据可知，与模型组小鼠相比，饲喂SPI米饼的小鼠空腹血糖值均_______，且该效果与SPI米饼的饲喂剂量呈_______（填“正相关”或“负相关”）。
(4)综合上述两个实验，可得出结论：_______。
(5)根据实验结果，请你为糖尿病患者的饮食提供建议：_______。
参考答案
1．B
2．D
3．B
4．C
5．B
6．B
7．B
8．D
9．C
10．B
11．B
12．C
13．D
14．D
15．A
16．A
17．C
18．B
19．A
20．C
21．C
22．D
23．C
24．D
25．(1)种
(2) 1 金翅雀、松鼠
(3) 孢子 C
(4) 果皮 系统
26．(1)C
(2)捕食和竞争
(3)①③④
(4) 破坏食物网，导致鹰、鼬等因食物减少而数量下降；农药通过食物链在鹰等生物体内积累，危害其生存 引入天敌；保护栖息地；采用生物防治等手段，避免使用剧毒农药等
27．(1)上层光照充足，猕猴桃喜光/猕猴桃为喜光植物
(2) 有机物 光合
(3)夜晚降温抑制呼吸作用，减少有机物消耗（合理即可）
(4)人工辅助授粉
28．(1)15%SPI+85%米粉
(2)减缓
(3) 降低 正相关
(4)添加SPI能减缓米饼的消化速度，从而降低糖尿病小鼠的空腹血糖；且添加SPI比例（或饲喂剂量）越高，降血糖效果越明显
(5)适量食用添加SPI的米饼（或选择添加SPI的食品辅助控制血糖，合理即可）

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