资源简介

(共37张PPT)
教师：
树叶的“血管”
一单元第1课
（人教版）二年级
上
01 课堂导入
开启趣味探秘之旅，在互动游戏中激发好奇心，一起走进奇妙的自然世界。
02 新知探究
观察树叶的脉络纹理，认识叶脉大家庭，了解不同叶脉的形状与生长秘密。
03 名作赏析
欣赏大师笔下的自然线条，感受叶脉在艺术作品中展现出的独特韵律与美感。
04 动手创作：我的创意树叶
发挥天马行空的想象力，用拓印、拼贴或绘画的方式，制作独一无二的树叶艺术作品，把自然之美定格在纸上。
05 小结作业：收获与分享
分享创作思路与观察发现，记录课堂收获，并尝试在生活中寻找更多有趣的叶脉形状。
感受自然肌理，发现艺术之美
课堂学习目录
美术表现
尝试用线描勾勒树叶轮廓，用拓印的方式还原叶片的自然纹理，感知线条的多样形态。
【重点】仔细观察叶脉的粗细变化与疏密分布，精准表现出叶脉的层次感。
审美理解
认识生活中常见的叶脉类型，比如网状脉和平行脉，发现不同叶脉独特的排列规律。
用心感受大自然中线条的韵律美，体会叶脉如同植物的“血管”般支撑生命的力量感。
创意实践
【难点】结合添色、拼贴、拓印装饰等多种手法，赋予树叶新的形象，进行大胆的创意创作。
乐于在课堂上展示作品，清晰表达自己的创作思路，倾听并接纳同学的建议。
核心宗旨：在观察中发现美，在表现中创造美，在分享中传递对自然的热爱！
本节课学习目标
叶片里交错纵横的“小管道”，是大树的生命线吗？
让我们一起走进自然，揭开叶脉的神秘面纱！
探秘树叶的“血管”
看！人体全身的血管就像一张密密麻麻的大网，把身体的各个部分都连接起来啦。
小朋友们来猜猜看？
我们身体里红色的“小河”是什么呀？它们就像勤劳的小邮差，每天都在身体里跑来跑去，会做些什么呢？
送营养
把我们吃饭、喝水得到的营养，送到手、脚、大脑和身体的每一个地方！
送氧气
把我们吸进的新鲜氧气，运给身体里的每一个细胞，让我们充满活力！
我们身体里的“血管”
阳光洒在树林里，树叶在枝头轻轻摇晃，像是在和大树说着悄悄话。当风吹来的时候，它们就会唱起好听的歌。
听！这是什么声音？
点击播放按钮，闭上眼睛感受一下，是不是像一首轻快的自然交响曲？这就是风吹过树叶发出的“沙沙”声。
树叶是大树的“小工厂”
树叶是大树最好的朋友，它们能利用阳光为大树制造养分。那你知道吗？这些珍贵的养分，是通过大树身体里的“小管道”，被运送到每一个角落的哦！
风吹树叶沙沙响
看！这是一片带着水珠的枫叶，它的轮廓就像小朋友张开的手掌，摸起来还有一点光滑呢。
像手掌的形状
枫叶一般有5个尖尖的裂片，就像我们张开的五指。这是它最明显的标志，让人一眼就能认出来。
会变色的魔法叶
春天和夏天它是绿色的，到了秋天，就会慢慢变成火红、金黄的颜色，把森林打扮得漂漂亮亮的。
藏着秘密的叶脉
树叶上细细的线就是叶脉，它们像小管道一样，能把水分和养分送到叶子的每一个角落哦。
各种各样的树叶：枫叶
银杏叶像一把小巧的扇子，也像金鱼的尾巴，叶片边缘有波浪形的曲线，看起来特别可爱。
独一无二的“小扇子”
银杏叶是扇形的，中间有一道浅浅的裂痕，把叶片分成两半。这种形状在树叶家族里可是非常特别的哦！
从中心散开的叶脉
银杏叶的叶脉是“平行脉”，从叶柄连接的中心位置，像太阳光芒一样向四周散开，脉络清晰又整齐。
秋天的“黄金叶”
夏天的银杏叶是嫩绿色的，到了秋天，叶绿素变少，叶子就会慢慢变成金黄色，整个树林像撒满了金子。
各种各样的树叶：银杏叶
看！荷叶像撑开的绿伞，上面滚动的水珠像一颗颗晶莹的珍珠，在阳光下闪闪发亮。
圆圆的“大绿盘”
荷叶的形状圆圆的，边缘微微向上卷起，就像小朋友吃饭用的绿盘子，又像一把把撑开的小雨伞，好看极了。
不沾水的“秘密皮肤”
荷叶的表面有一层细细的绒毛和蜡质，水落在上面会变成圆圆的水珠滚来滚去，怎么也沾不住，就像穿了一件防水雨衣！
池塘里的“小居民”
荷叶是水生植物，最喜欢住在平静的池塘里。它的茎长长的，从水底的淤泥里钻出来，托起大大的叶子，给小鱼小虾遮太阳。
各种各样的树叶：荷叶
看！这就是松树的叶子，它们细细长长的，像一根根绿色的绣花针，紧紧地簇拥在一起。
像针一样的形状
松针不像普通的叶子那样扁扁的，而是细细尖尖的，这种形状能帮助松树减少水分蒸发，更适应寒冷或干燥的环境哦。
摸一摸，有点扎手
松针的边缘很锐利，轻轻触碰会感觉有点刺刺的。不过，要是你顺着它生长的方向摸，就会发现其实也挺顺滑的呢。
寻找树叶的“秘密”
仔细看看松针的表面，有没有细细的纹路？再闻一闻，是不是藏着淡淡的清香？大自然的小秘密等你发现！
各种各样的树叶：松针
这是我们的秘密武器——放大镜，能帮我们看清平时看不见的细节哦！
让我们用神奇的放大镜，看看树叶的秘密吧！
每一片叶子都藏着独一无二的纹路，就像我们的指纹一样。拿起放大镜，把它轻轻靠近树叶，睁大小眼睛仔细瞧一瞧！
找一找叶脉
看看叶子上有哪些线条？它们是直直的，还是弯弯的？这些线条就像树叶的“血管”一样哦！
数小斑点
叶子表面有没有小点点或者小绒毛？它们摸起来是什么感觉？把你的发现悄悄告诉身边的小伙伴吧！
小小观察家
伸出你的小手，像图片里的小朋友一样，轻轻触碰身边的植物叶片，开启一场奇妙的触觉之旅吧！
感受叶片的质地
用指腹轻轻抚摸叶片，仔细感受它是像丝绸一样光滑，还是像砂纸一样粗糙？不同的植物，触感可是大不一样的哦。
探索叶脉的秘密
顺着叶片的纹路摸一摸，那些线条是凸起来的，还是凹下去的？叶脉就像植物的“血管”，藏着很多有趣的小细节。
分享你的新发现
和身边的小伙伴说一说你的感受吧！你最喜欢哪种叶子的触感？又发现了哪些不一样的纹理呢？
触摸与感受
看这张梧桐叶，叶片上这些黄色的纹理，就是清晰的叶脉哦！
叶脉是什么？
树叶里这些纵横交错、像网一样的线条，就是树叶的“血管”，科学家给它起的名字叫——叶脉！
输送“营养快线”
叶脉像我们的血管一样，负责把树根吸收的水分和养分，运送到叶片的每一个角落。
撑起“绿色小伞”
叶脉还是叶片的“骨架”，能让树叶舒展开来，更好地接受阳光，进行光合作用哦！
树叶的“血管”——叶脉
01
叶脉是植物的“血管”，负责输送水分和养分哦！
这是一片梧桐叶，我们可以清晰地看到叶片中间那条最显眼、最粗壮的线条，这就是主脉，它是叶脉系统的“主干”。
最显眼的“红色主角”
在叶片中央，有一条贯穿整体、最粗最直的叶脉，就像我们在地图上看到的主要公路，它是整个叶脉网络的核心，负责将水分和养分输送到叶片的各个角落。
叶片的“支柱与管道”
主脉就像大树的树干，既支撑着整个叶片，让它能舒展开来接收阳光；又像输送管道，把根部吸收的水分和养料送向叶片，再把光合作用的产物运回到植物身体里。
叶脉的结构——主脉
这是一片完整的梧桐叶，我们可以清晰地看到从叶片中心向四周延伸的脉络网络，其中最显眼的就是从主脉分叉出来的侧脉。
什么是“侧脉”？
侧脉就像是主脉的“孩子”，它们从主脉向两侧斜上方伸展开来，是叶片中比较粗壮、明显的次级脉络，承担着输送水分和养分的重要任务。
侧脉的特点：
它们比主脉稍细，但比更细小的网脉要粗得多，呈羽状或掌状排列，构成了叶片的骨架，支撑着整个叶面，让叶片能更好地接收阳光。
叶脉的结构——侧脉
观察这张梧桐叶，侧脉之间那些密密麻麻、相互交织的细线，就是叶片的“毛细血管”——细脉。它们组成了一张完整的营养输送网。
叶片的“毛细血管”
细脉是连接主脉和侧脉的更细微脉络，它们像一张密网一样延伸，填补了侧脉之间的空隙，是叶脉系统中最庞大的组成部分。
精准的“营养快递员”
细脉就像微型管道，负责把根部吸收的水分和无机盐，以及叶片制造的有机物，精准输送到叶片的每一个细胞，保障光合作用顺利进行。
支撑叶片的“骨架网”
细密交织的网络结构不仅提升了运输效率，还增强了叶片的机械强度，让薄薄的叶片能舒展在空中，更好地接收阳光。
叶脉的结构——细脉
一片叶子的脉络，就像一个紧密协作的大家庭，从主脉到细脉，层层延伸，输送着生命的养分。
“大家长”——主脉
它是叶脉家族里最粗壮的存在，贯穿叶片中央，就像大树的树干一样，是整个脉络系统的主干，承载着主要的运输任务。
“得力助手”——侧脉
比主脉稍细一些，从主脉向两侧分出，像树枝一样延伸，进一步细化了运输网络，把养分传递到叶片的各个大区域。
“细密网罗”——细脉
它们是家族里最纤细的成员，像一张网一样遍布整个叶片，连接着侧脉的末端，让每一寸叶肉都能获得充足的营养。
结构总结：叶脉一家亲
什么是网状脉？就像我们熟悉的渔网一样，叶片上的主脉分出许多侧脉，侧脉再分出更细的小脉，相互交错、连接，形成一张密密麻麻的网，这种叶脉排列方式就叫做网状脉。
梧桐叶
掌状分裂，叶脉从基部伸出，呈放射状交错成网，纹理清晰。
枫叶
典型的掌状网状脉，裂片间的叶脉相互交织，如同张开的手掌脉络。
橡树叶
叶片宽大，侧脉从主脉分出后直达叶缘，彼此连接形成网状结构。
叶脉的分类：网状脉
就像我们做操时排的整齐队伍，平行脉的叶脉呈平行线状，沿着叶片的长度方向延伸，互不交错。它们大多出现在单子叶植物的叶片上，是植物界中非常有秩序的一种叶脉形态。
01. 竹叶
竹叶狭长，叶脉像笔直的跑道，从叶基直达叶尖，清晰又规整。
02. 玉米叶
宽大的玉米叶上，主脉粗壮，侧脉平行排列，像撑开的绿色扇子骨架。
03. 兰花叶
肉质的兰花叶片厚实饱满，平行的叶脉让叶片更具支撑力，尽显优雅姿态。
叶脉的分类：平行脉
01 网状脉
就像一张蜘蛛网，叶脉从主脉向四周延伸，交错形成网状结构。
常见植物：梧桐树、枫树、向日葵等双子叶植物。
小秘密：网状脉的叶子通常边缘有锯齿或分裂，摸起来质感更厚实哦！
02 平行脉
像一条条平行线，叶脉要么平行分布，要么从基部发出后汇聚在叶尖。
常见植物：竹子、水稻、玉米、小麦等单子叶植物。
小发现：平行脉的叶子大多细长，叶脉整齐排列，看起来非常有秩序感。
分类对比
只看叶脉的局部线索，你能说出它们分别是什么脉序吗？一起来挑战吧！
NO.1 掌状的纹路
叶片像手掌一样分裂，叶脉从中心向四周辐射，这是典型的掌状网状脉。
NO.2 平行的线条
细长的叶片上，叶脉像平行线一样贯穿始终，没有明显的主脉分支，是平行脉。
NO.3 扇形的分支
叶片呈扇形，叶脉从叶柄顶端开始，呈二叉状分支散开，这是特有的叉状脉。
叶脉小知识：叶脉不仅是输送水分和养分的通道，更是叶片的“骨架”，支撑着叶片更好地进行光合作用。
游戏：火眼金睛
植物通过叶脉中的导管和筛管，像管道一样把水分和营养送往叶片的每一个角落。
1. 输送营养和水分
叶脉就像植物的“快递员”和“运输管道”，负责把根部吸收的水分、无机盐，以及叶片制造的有机物，运送到植物身体的各个部位。
2. 支撑叶片的“小骨架”
叶脉如同叶片的“骨架”，支撑着薄薄的叶片，让它能舒展开来，更大面积地接受阳光照射，进行光合作用，制造生长所需的养分。
叶脉的功能
从观察大师的笔触开始，探索线条与色彩的奥秘，让想象力在画布上自由生长，
一起解锁艺术创作的无限可能。
名画赏析 + 创作技法示范
这幅油画出自画家庞薰琹之手，他用柔和的色彩与灵动的线条，勾勒出了苏州庭园白墙黛瓦、草木葱茏的诗意景致，仿佛能让人听见园子里的风声与水声。
一起来找“自然的线条”
在画里找找看：像叶脉一样分叉的树枝线条、层层叠叠的瓦片线条、还有墙上爬满的藤蔓线条……这些线条是不是和大自然里的植物纹路很像呢？
藏在画里的自然秘密
画家把自然的线条和庭园的建筑融合在一起，硬朗的石墙、白墙，搭配柔软的草木枝条，让画面既有秩序又充满生机，就像我们身边的大自然一样美好。
名画赏析：《苏州庭园》
观察图片里的树叶线描作品，感受线条粗细变化带来的美感，试着像画面中的小朋友一样，大胆动笔吧！
1
仔细观察
拿起一片树叶，轻轻放在白纸上，仔细看一看叶脉的走向，就像地图上的道路一样，找到它的起点和分支。
2
勾勒轮廓
用铅笔轻轻沿着树叶的边缘，画出它的整体形状，不用画得太重，保持线条的流畅和自然，就像给树叶拍张照片。
3
描绘主侧脉
换一支粗一点的笔，画出树叶中间最粗的主脉，再画出从主脉分出来的侧脉，这是树叶的“骨架”哦。
4
补充细脉络
最后用细细的线条，画出侧脉之间密密麻麻的小细脉，让树叶的纹理更丰富，就像给它穿上了精致的网纱衣。
技法一：线描法
看！树叶的纹理像变魔术一样印在纸上，每一片叶子都有独一无二的图案哦。
01. 涂颜料
选择喜欢的颜料，均匀地涂在树叶的背面（叶脉那一面），让颜料覆盖住每一条纹路。
02. 盖上画纸
把涂好颜料的树叶，有颜料的一面朝下，小心地放在空白的画纸上，保持树叶平整。
03. 轻轻按压
用手掌或者铅笔的背面，在画纸上方轻轻地、均匀地按压，确保树叶的每一处都被按到。
04. 揭开画纸
慢慢揭开画纸，哇！树叶的叶脉纹路就像变魔术一样，清晰地印在纸上啦，太神奇了！
技法二：拓印法
发挥你的奇思妙想，利用身边的树叶拼贴出独一无二的画作，让自然之美在指尖绽放！
创意树叶创作时间！
看看这些五彩斑斓的树叶作品！线条与色彩交织，每一片叶子都变成了独一无二的艺术品，快动手试试吧。
基础任务：遇见一片叶
到户外或身边找一片你最喜欢的树叶，仔细观察它的脉络纹理。用简单的线描法勾勒轮廓，或者尝试拓印法，把它的形态完整地保留在纸上。
提升挑战：给树叶加点“魔法”
挑战一：为你的线描树叶填充大胆的色彩，加入花纹、几何图形，让它变得独特又亮眼。
挑战二：用树叶拓印的纹理装饰纸杯、卡片或小书签，制作一份专属的自然小礼物吧！
创作任务
准备好丰富多样的美术工具，发挥想象力，用色彩和自然材料开启创意之旅吧！
自然采集
收集户外的各种形状、颜色的树叶，为创作增添自然的纹理与美感。
创作载体
准备画纸、素描本作为基底，选择合适的纸张厚度来承载不同的绘画材料。
缤纷色彩
彩色水笔、油画棒、水粉颜料搭配调色盘与水粉笔，构建多彩的画面世界。
趣味辅助
准备纸杯、各类卡片等小道具，丰富作品层次，让创作过程更有趣味性。
材料清单
范画参考：叶纹与叶痕的奇妙肌理
沉浸在音乐里，释放你的灵感
现在，让我们播放一段轻松的背景音乐。拿起画笔和叶片，尝试将大自然的纹理拓印在纸上，创造属于你的独特画面吧。
遇到困难别担心：如果在拓印或构图时遇到问题，随时举手向老师提问，我们一起解决！
开始创作！
认识新朋友
今天我们在奇妙的森林里，认识了热情的小鹿、聪明的松鼠和勤劳的蜜蜂，记住了它们各自的外形和性格特点哦！
掌握新本领
学会了用简单的词语描述动物特征，还跟着旋律学会了《森林小伙伴》的儿歌，用画笔描绘出了心中的森林世界。
趣味大发现
发现大自然里的动植物都是好朋友，它们互相帮助、和谐共处。懂得了要爱护环境，珍惜每一个可爱的小生命。
每一次探索都有新收获，让我们带着好奇心，继续去发现大自然更多的奥秘吧！
课堂知识回顾总结
核心聚焦：树叶的“血管”——叶脉，是叶片中不可或缺的重要组成部分。
01. 叶脉的结构层次
由粗到细依次分为主脉、侧脉和细脉，层层分支，如同大树的枝干般延伸至叶片的各个角落。
02. 叶脉的主要分类
根据纹路形态可分为网状脉（如梧桐叶）和平行脉（如玉米叶），不同的植物有着各具特色的脉序。
03. 叶脉的关键功能
不仅是输送水分和营养的“管道”，更是支撑叶片展开、保证光合作用的重要骨架。
04. 创意表现方法
尝试用简洁的线描法勾勒叶脉轮廓，或用拓印法呈现叶片真实的纹理质感。
知识回顾
森林里的聚会
用五彩的画笔描绘了森林小动物们的欢乐派对，画面层次丰富，色彩温暖明亮，充满了童真的想象力，仿佛能听见树林里的欢声笑语。
飞向太空的梦想
大胆运用蓝紫色渐变表现浩瀚宇宙，火箭冲破云层的姿态充满力量感，星星和星球的点缀让画面充满梦幻的科技感，是对未来的美好憧憬。
多彩的海底乐园
用鲜艳的橙色、粉色描绘热带鱼和珊瑚礁，水波纹的线条流畅自然，画面里藏着海马、海龟等小细节，把神秘的海底世界变得生动有趣。
小评委互动时刻：请小画家们分享你的创作灵感，其他小朋友来当小小评论家，说说你最喜欢哪一幅作品？你在画面里发现了哪些有趣的小秘密呢？
学生作品展示
看！每一张树叶画都藏着小朋友们天马行空的想象力，这是大家和大自然共同完成的美好作品。
发现树叶的“秘密”
我们一起观察了叶脉的纹路，认识了不同树叶的形状和颜色，明白了每一片叶子都是独一无二的，就像每个小朋友一样。
用画笔留住美好
大家用颜料和画笔，把对自然的观察转化为五彩的画作。在创作中，你们大胆配色、自由表达，都是最棒的小小艺术家！
把自然装进行囊
大自然是最好的老师。希望你们永远保持好奇心，去观察、去发现，在生活中捕捉更多藏在角落的美丽与惊喜。
教师总结
趣味书面创作
1. 大胆尝试新方法：挑选一种今天课堂上没试过的创作手法，发挥想象力再完成一幅独一无二的树叶作品。
2. 赋予作品灵魂：为你的树叶画作起一个好听又贴切的名字，让它成为专属的艺术珍藏。
户外自然探索
1. 寻找叶脉奥秘：和爸爸妈妈去公园或郊外，收集3种叶脉纹路不同的树叶，制作成精致的叶脉书签。
2. 分享知识乐趣：把今天学到的关于叶脉的小知识，绘声绘色地讲给家人听，当一回小小科普员。
小贴士：完成任务后可以拍照记录下来，下节课我们一起来分享你的作品和发现哦！
课后拓展小任务
带上一双发现美的眼睛，去寻找大自然里更多的色彩吧！
谢谢观看中小学教育资源及组卷应用平台
《树叶的“血管”》教案
（1课时/40分钟·综合·探索课）
一、基础信息
项目 内容
学科 美术（造型 美术）
教材版本 人教版义务教育艺术美术教科书
年级册别 小学二年级上册
课题名称 树叶的 “血管”
授课类型 综合 探索课
课时总量 1 课时（40 分钟）
授课内容 观察叶脉线条，运用线描、拓印、装饰三种方式表现树叶纹理，感受自然之美
二、教学设计
（一）教材分析
本课隶属于教材第一单元《身边的自然》，单元核心主题为探寻大自然蕴藏的美感，关键词：自然、材料。本课以叶脉（树叶 “血管”）为探究主体，承接单元 “发现自然美、巧用自然材料创作” 的教学目标。教材配备夏栎叶片实物印刷图、多样树叶素材，设置观察、线描、拓印、树叶装饰四类课堂活动，配套庞薰琹油画《苏州庭园》赏析素材，融合自然观察、线条认知、多元创作三大内容。课程打破美术与自然学科壁垒，依托树叶天然肌理开展综合探索，既夯实学生线条造型基础，又引导学生理解 “大自然处处蕴藏美术之美”，为后续树叶拼贴、自然材料创作课程铺垫技法与审美基础。
（二）学情分析
二年级学生好奇心旺盛，喜爱触摸、观察身边自然实物，课前在校外、校园中接触过各类树叶，能区分树叶外形、色彩，但对叶脉（树叶血管）的结构、线条规律缺乏系统认知；已掌握直线、曲线、短线等基础线条画法，手部精细动作初步发育，但刻画细密叶脉时易出现线条杂乱、主次不分的问题；乐于小组合作、课堂展示与趣味游戏，具象实物引导优于抽象理论讲解，适合以实物观察 + 动手实操的综合探索模式开展教学。
三、教学目标（三大核心素养）
1. 图像识读与美术表现
能够识别网状脉、平行脉两种叶脉线条形态，分辨主脉、侧脉、细脉的粗细变化；熟练运用线描、拓印、添色装饰三种美术方法，独立完成树叶纹理创作，精准表现叶脉交错的线条特征。
2. 审美判断与文化理解
通过赏析自然树叶纹理、庞薰琹《苏州庭园》油画中的自然线条，感知自然线条的韵律美感；知晓叶脉如同人体血管，承担输送养分、支撑叶片的生理作用，理解自然造物的美学与科学性，建立爱护绿植、敬畏自然的意识。
3. 创意实践与综合表现
自主选用树叶、水彩笔、油画棒、颜料等多种材料，自主组合拓印、线描、色彩添画技法，在树叶本体或生活用品表面创意装饰叶脉纹样，实现自然材料生活化艺术创作。
四、教学重难点
教学重点
细致观察叶脉线条排布规律，掌握线描、拓印两种基础方法表现树叶纹理，感知叶脉线条丰富的造型美感。
教学难点
区分叶脉主次线条粗细变化，灵活搭配多种创作技法，结合想象力在树叶或器物上进行个性化创意装饰。
五、教学方法与教具准备
分类 明细内容
教学方法 直观演示法、实物观察法、小组合作法、游戏教学法、示范讲解法、作品赏析法
教师教具 多媒体课件（四季树叶图片、庞薰琹《苏州庭园》油画）、各类实物树叶（夏栎叶、梧桐叶、银杏叶）、放大镜、水彩笔、油画棒、颜料、宣纸、纸杯（拓印载体）、线描范画、拓印成品
学生学具 课前采集的树叶、素描纸、勾线笔、彩笔、固体颜料
六、教学过程（40 分钟）
教学环节（时长） 教师活动 学生活动 设计意图
热身导入（7 分钟）
创设情境激趣 1. 播放风吹树叶音效，出示人体血管图片提问：我们身体靠血管输送营养，树叶有没有输送营养的 “血管”？
2. 展示多种新鲜树叶实物，分发放大镜，引导初步触摸叶片纹路，板书课题《树叶的 “血管”》。 1. 聆听音效，结合生活经验猜想树叶 “血管” 是什么；
2. 分组用放大镜触摸树叶，自由发言分享初次摸到的纹路感受。 利用生活化类比快速聚焦课题，实物触摸调动感官，激发学生探究叶脉的好奇心，落实单元 “身边自然” 情境设定。
名画 / 作品赏析（10 分钟）
新知探究 1. 出示教材素材：夏栎叶片实物印刷图，带领学生区分主脉（粗线条）、侧脉（中线条）、细脉（细碎短线），讲解网状脉、平行脉两种排布样式；
2. 展示庞薰琹《苏州庭园》油画，引导寻找画作中树木枝叶的自然线条，联系叶脉线条审美；
3. 分步示范：①线描法勾勒叶脉 ②颜料拓印树叶纹理，点明两种创作要领。 1. 对照教材叶片图，跟随教师指认叶脉结构，小组内互相指着树叶说出线条种类；
2. 欣赏油画，圈画画面自然线条，说一说画作线条与树叶叶脉的共通美感；
3. 认真观察教师分步示范，记录创作关键步骤。 依托教材素材落实线条认知，融合名家画作打通自然美与艺术美的关联，直观示范降低创作难度，突破本课教学重点。
动手实践（15 分钟）
综合创作 1. 布置分层创作任务：基础任务（任选线描 / 拓印，画 1 片带完整叶脉的树叶）；提升任务（在树叶上添加色彩线条装饰，或把叶脉拓印在纸杯、纸片上）；
2. 巡回指导，针对线条杂乱、主次不分的学生一对一点拨，鼓励学生混搭创作方法。 1. 自主选择创作任务与材料，独立或同桌合作开展树叶创作；
2. 遇到问题举手请教，大胆尝试拓印 + 添色的组合创意画法。 分层作业兼顾不同能力学生，践行综合探索课 “多材料、多形式创作” 理念，在实操中攻克教学难点，落实创意实践素养。
游戏 / 展示（5 分钟）
作品互评 1. 开展 “叶脉寻宝” 小游戏：把所有学生作品贴在展示板，教师说出叶脉特征，学生快速找出对应作品；
2. 组织自评 + 互评：请 3-4 名学生介绍创作思路，点评同伴作品叶脉线条亮点。 1. 积极参与寻宝小游戏，快速辨别不同叶脉作品；
2. 上台分享创作想法，客观夸赞同学作品的线条与创意。 以趣味游戏巩固本课知识点，作品展示锻炼语言表达，在互评中提升审美判断能力。
课堂小结（3 分钟）
梳理升华 1. 总结本课知识点：叶脉 = 树叶的血管，有粗细、曲直变化，可用线描、拓印、装饰表现；
2. 回归单元主题：大自然藏着丰富线条美，课后多观察身边花草纹理。 跟随教师回顾课堂内容，集体齐读本课核心知识点，明确课后观察任务。 串联全课内容，回扣单元 “身边的自然” 核心，延伸课外自然美育。
七、作业设计
书面作业
基础：选用线描或拓印，在画纸上完成 2 片不同叶脉样式的树叶作品；
拓展：在自己的书签、文具盒表面拓印叶脉纹样，完成小型装饰。
口头作业
回家后和爸爸妈妈一起寻找 3 种不一样叶脉的树叶，用自己的语言描述树叶 “血管” 的样子，下节课课前分享。
板书设计
九、教学反思
成功之处
全程依托实物树叶 + 放大镜开展直观教学，贴合二年级学生具象认知特点，绝大部分学生可以准确区分叶脉主次线条，顺利掌握线描、拓印两种基础技法，教学重点落地效果良好；
名画赏析 + 小游戏展示的设计，打破单一绘画课堂模式，课堂活跃度高，学生参与创作热情浓厚，多数学生能自主混搭拓印与色彩装饰，达成综合探索课创意目标；
分层任务适配不同学情，学困生完成基础树叶绘制，能力较强的学生实现生活用品叶脉装饰，全员完成课堂创作任务。
不足之处
课堂实操时间紧张，少数动手速度慢的学生来不及完成树叶添色装饰，后续可精简赏析环节 1 分钟，预留更多实操时长；
小组观察环节个别学生只顾把玩树叶，没有认真观察叶脉线条，课前需提前明确小组观察分工；
课外口头作业缺少落地跟踪设计，后续可在下节课开篇设置 1 分钟树叶分享小环节，检验口头作业完成情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑