资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元 物质的特性
考点一、质量与天平的使用
【知识梳理】
一 质量
1、质量
（1）定义：表示物体所含物质的多少。
（2）特点
质量是物体的一种属性，物体的质量不随温度、位置、形态、状态的变化而改变，物体质量大小取决于该物体所含物质的多少。
（3）单位
国际上质量的主要单位是千克，单位符号是kg。其他常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克=1000毫克
常考估算：一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g，
成人：50—60kg，大象6t，一只公鸡2kg，
一个铅球的质量约为4kg。
二 质量的测量
1、测质量常用工具
（1）常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）；
（2）实验室中常用托盘天平测量质量。
2、托盘天平的基本构造
左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。砝码盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。
注：砝码的规格：200g、100g、50g、20g、10g、5g、2g、1g（每种砝码最多两个）
（1）平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。
（2）指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘中央刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。
3、托盘天平使用方法
（1）调平
①放：将天平放在水平桌面上；
②移：将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零）；
③调：调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
判断天平是否平衡的依据：调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调。【左偏右调，右偏左调】
（2）称量
把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。【左物右码】
注：称量过程中不能用平衡螺母调节。
（3）读数
被测物体（左盘）质量=所有砝码（右盘）总质量+游码指示的刻度值。
注：游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g。
（4）整理
测量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒中，游码归“0”（向左移动）。
4、使用天平注意事项
（1）称量值不能超过量程（最大称量值）；
（2）砝码不能用手直接取，应用镊子取，不能用手直接拿砝码，称后及时放回砝码盒，不要把砝码弄湿、弄脏，以免生锈；
（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上测量（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿）；
（4）加砝码时要轻放轻拿。
5、用天平称量物体的质量
测量方法 具体步骤
固体质量的测量 ①将待测物体放在已调好的天平左盘中； ②根据估测值在右盘中加减砝码并调节游码，使横梁恢复平衡； ③将所用砝码的质量和游码对应的质量相加。
液体质量的测量 ①测量空容器质量m1； ②测量容器和待测液体的总质量m2； ③用总质量减去空容器质量就是待测液体的质量，即m=m2-m1。 注：①②步骤不能颠倒，若颠倒，容器上有残留的待测液体，会导致测量的液体质量偏小。
粉状物体质量 的测量 先在调好的天平两盘中各放一张相同的纸片，然后再按一般固体质量的测量方法进行测量。
累积法测微小 物体的质量 先测出几十甚至上百个相同物体的总质量m总，然后用总质量除以物体的个数n，即得每个物体的质量m=m总/n。 （适用于被测物体的质量很小，且这些物体规格相同时，如一枚回形针、一粒米、一个图钉等）。
取样法测较大 物体的质量 测量已知总长度为l总的铜线（粗细要均匀）的质量m总，若铜线质量太大而无法用天平直接测量，可以先测一小段长度为l的铜线的质量m，根据比例关系可得铜线的质量m总=l总m/l。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·东阳期中）在以下情景中，物体的质量发生变化的是（ ）。
A．一块木雕原料被雕刻成镂空成品
B．一个东阳土陶砂锅被加热
C．一根细铁丝被弯成东阳竹编样式
D．一台相机从东阳城区带到东白山山顶
【答案】A
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】（1）质量是物体所含物质的多少，是物体本身的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。
（2）只有当物体所含物质的多少发生变化时，物体的质量才会改变，例如物体被削去一部分、发生化学变化等导致物质减少的情况。
【解答】A、木雕原料被雕刻成镂空成品的过程中，部分木材被去除，物体所含物质的多少减少，质量发生变化，符合题意；
B、土陶砂锅被加热，只是温度发生改变，所含物质的多少没有变化，质量不变，不符合题意；
C、细铁丝被弯成东阳竹编样式，只是形状发生改变，所含物质的多少没有变化，质量不变，不符合题意；
D、相机从东阳城区带到东白山山顶，只是位置发生改变，所含物质的多少没有变化，质量不变，不符合题意。
故答案为：A。
【举一反三】
变式1：（2026七下·金华期中）下列物体的质量最接近 100克的是 (　　)
A．一只大公鸡 B．一名初中生 C．两个鸡蛋 D．一张课桌
【答案】C
【知识点】质量及其特性
【解析】【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】A、一只大公鸡的质量在2kg左右。不符合题意；
B、某个初中学生的质量在50kg左右。不符合题意；
C、一只鸡蛋的质量在50g左右，所以两只鸡蛋的质量在100g左右。符合题意；
D、一张桌子的质量在10kg左右。不符合题意。
故选：C。
变式2：（2026七下·东阳期中）实验室有架托盘天平，铭牌如图甲所示，砝码盒内有 100g、50g、10g、5g 的砝码各一只，20g 的砝码两只，游码标尺如图乙所示。小科同学想知道一枚邮票的质量，决定用这架托盘天平进行测量。测量了四次，其测量结果记录如下表：
实验序号 邮票数量/枚 总质量/g 一枚邮票的质量/g
1 1 0.062 　
2 100 6.2 　
3 200 12.4 　
4 300 21.4 　
（1） 该天平砝码总质量为 205g，横梁标尺最大刻度为 5g，所以小科认为该托盘天平的称量应该是 210g，你认为他的观点　 　（选填 "正确" 或 "错误"）。
（2） 请结合这架天平的相关信息，指出表中哪一次实验的读数是不科学的，并说明理由：　 . 　
（3） 小科同学评估测量结果时发现，第四次测量的偏差较大，原因何在？原来他将邮票放在右盘内，却按正常方法读取邮票质量。找到了差错之后，他并没有重新测量，而是通过计算，确定第四次测量的总质量为　 　g。
（4） 小科同学还发现，砝码盒中的砝码已生锈，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将 （填 "偏大" 或 "偏小"）。
【答案】（1）错误
（2）实验 1 不合理；因为一张邮票质量小于天平的分度值，测量时无法精确到 0.001g
（3）18.6
（4）偏小
【知识点】天平的使用及读数；质量及其特性
【解析】【分析】（1）托盘天平的 “称量” 是指天平铭牌上标注的最大测量值，并非砝码总质量与游码标尺最大刻度之和，需以铭牌标注为准。
（2）天平的分度值决定了它能精确测量的最小质量，若被测物体质量小于分度值，天平无法准确测量，读数也不科学。
（3）托盘天平正常测量时遵循 “左物右码” 的原则，此时物体质量 = 砝码质量 + 游码示数；若物体与砝码放反，则物体质量 = 砝码质量 - 游码示数，可据此修正测量结果。
（4）砝码生锈后，其实际质量会大于标注质量，用这样的砝码称量物体时，所需砝码的标注质量会小于物体的实际质量，导致测量结果偏小。
【解答】（1）托盘天平的称量以铭牌标注为准，图中天平铭牌标注的称量为 200g，并非砝码总质量（205g）与游码标尺最大刻度（5g）之和，因此小科的观点错误；
（2）由铭牌可知，该天平的分度值为 0.2g，而 1 枚邮票的质量仅为 0.062g，小于天平的分度值，无法用该天平直接精确测量，因此实验 1 的读数不科学；
（3）第四次测量时，邮票放在右盘、砝码放在左盘，正常读数为砝码质量 + 游码示数 = 21.4g。根据天平平衡原理，此时邮票质量m邮=m砝-m游。
结合邮票质量（约 0.062g / 枚，300 枚约 18.6g）和游码分度值（0.2g），
因此修正后的总质量为20g 1.4g=18.6g；
（4）砝码生锈后，实际质量大于标注质量，例如标注 10g 的砝码生锈后实际质量大于 10g，称量时只需放置更少的砝码即可使天平平衡，因此测量结果会偏小。
故答案为：（1）错误；
（2）实验 1 不合理，因为一枚邮票的质量小于天平的分度值 0.2g，无法用该天平直接精确测量；
（3）18.6；
（4）偏小。
考点二、密度
【知识梳理】
一 密度
1、密度
（1）定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
（2）特点
密度是物质的一种特性，与物体的形状、体积、质量无关。即对于同一物质而言，密度值是不变的（如：一杯水和一桶水的密度是一样的）；通常不同的物质，密度也不同。
注：密度不与质量成正比，也不与体积成反比。
（3）公式：ρ = （公式变形：m=ρv；v = ）
（4）单位
①常用密度的单位：千克/米3（kg/m3）【读作：千克每立方米】、克/厘米3（g/cm ）【读作：克每立方厘米】
②换算关系：1g/cm =1000kg/m 1kg/m =1×10-3 g/cm
③水的密度=1×103kg/m3=1g/cm3
（5）密度的意义
①水的密度为1g/cm3，表示的是每立方厘米水的质量是1g（质量为1g的水的体积是1cm3）；
②水银的密度为13.6×103kg/m3，表示的是每立方米的水银的质量是13.6×103kg。
2、密度的测量
用天平和量筒测定物质的密度，实验原理是利用密度公式ρ = 计算出密度的大小。
（1）形状为规则的长方体固体的密度
①调节天平，用天平测量出物体的质量 m；
②用刻度尺测量出该物体的长、宽、高 分别为a、b、c；
③固体的密度ρ＝m/（a·b·c）。
（2）测密度大于水的固体的密度
①选择样品，取被测物质的样品；
②调节天平，用天平测出被测样品的质量；
③用量筒采用排液法，测出被测样品的体积；
④用密度公式计算出物质的密度。
（3）测液体的密度
①调节天平，测出烧杯与液体的质量和，记为m1，再测出烧杯倒入量筒部分样品时的质量m2，液体的质量m=m1-m2；
②在量筒中读出的液体样品V；
③用公式求出液体的密度。
（4）测密度小于水的固体的密度
①调节天平并测出样品的质量；
②用沉锤法测出样品的体积，具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放人铁块，记下水面达到的刻线位置V1，再将样品跟铁块系在一起沉入水中，记下此时水面达到刻线位置V2，如图所示，则样品的体积V=V2-V1；
③用公式ρ=m/V计算被测物质的密度。
（5）用天平、玻璃杯和水测定液体的密度
①调节天平，用天平测量出空玻璃杯的质量 m
②在玻璃杯中装满水，用天平测量出玻璃杯和水的总质量 m
③在玻璃杯中装满液体，用天平测量出玻璃杯和液体的总质量 m
④液体的密度ρ＝（m —m ）/（m —m ）·ρ水
3、与密度有关的生活现象
水的密度为1.0×103kg/m3，冰的密度为 0.9×103kg/m3，水结冰，质量不变，ρ水>ρ冰，由V=m/ρ， V水【题型精炼】
典例1：（2026七下·金华期中） 一个空烧杯质量为 60g， 装满水后的总质量为360g。现先向烧杯内放入若干小铁块，使烧杯和小铁块的总质量为660g， 然后再向烧杯内倒满水，称得总质量为 760g。则小铁块的密度为(　　)
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】密度公式的应用
【解析】【分析】根据可知，需要先求出铁块的质量和体积，即可计算出小铁块的密度。
【解答】空杯质量 60g， 装满水后的总质量为360g。 杯的体积是300mL， 放入若干小铁块，使烧杯和小铁块的总质量为660g，铁块总质量600g， 然后再向烧杯内倒满水，称得总质量为 760g。 又加了水100g，故铁块总体积是200，在代入公式计算，可得该铁块的密度为 ，故答案为：A。
【举一反三】
变式1：（2026七下·瑞安期中）小金去南京旅游时，获得了一枚很漂亮的雨花石。他利用天平和量筒测量雨花石的密度在以下的实验操作步骤中，
①向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。
②将雨花石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。
③从量筒中取出雨花石，读出剩余水的体积V3。
④用调节好的天平测出雨花石的质量m。
⑤根据密度公式，算出雨花石的密度ρ。
（1）小金按照④①②⑤的操作步骤进行实验，而小明则来用④②③⑤的操作步骤进行实验，有同学认为小金同学的操作更准确，你认为做出这种判断的理由是　 　。
（2）如图甲所示，小金在调平过程中的错误操作是　 　。
（3）小金纠正错误后，重新调节天平平衡并测量雨花石的质量，由图中数据及计算可得：该雨花石的密度为　 　 kg/m3。
【答案】（1）小明测量鹅卵石时，由于取出鹅卵石时会带走部分水，得到鹅卵石体积偏大，测的密度偏小
（2）游码未移到标尺左端零刻度线
（3）
【知识点】固体密度的测量；设计实验测密度
【解析】【分析】（1）注意从量筒中取出石块时会带出部分水，从而导致测出雨花石的体积偏大；
（2） 天平的正确调平操作是：先将天平放在水平台面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使天平平衡。
（3）雨花石的质量=砝码质量+游码质量，雨花石的体积等于水和雨花石的总体积减去水的体积，最后根据计算雨花石的密度。
【解答】（1） 小明采用④②③⑤的步骤，将雨花石从量筒中取出时，雨花石表面会沾有部分水，导致测得的剩余水的体积V3偏小，计算得到的雨花石体积V=V2-V3偏大。根据密度公式可知，导致最终测得的密度偏小。而小金的步骤①②中，直接通过V=V2-V1计算体积，不会带出沾水导致体积测量误差，因此小金的测量更准确。
故填：小明测量鹅卵石时，由于取出鹅卵石时会带走部分水，得到鹅卵石体积偏大，测的密度偏小。
（2） 天平的正确调平操作是：先将天平放在水平台面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使天平平衡。图甲中调平时，游码没有移到标尺左端的零刻度线处，这是错误操作。
故填： 调平天平的时候，游码没有移到标尺左端的零刻度线处 。
（3） 由图乙可知，砝码质量为：20g+5g=25g，游码分度值为0.2g，对应刻度为2g，因此雨花石质量：m=25g+2g=27g。
由图丙可知，水的体积V1=15mL，水和雨花石总体积V2=25mL，因此体积V=V2-V1=25mL-15mL=10mL=10cm3。
那么该雨花石的密度为：。
故填：。
变式2：（2026七下·金华期中）3D打印又称增材制造，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的，现常被用于制造模型。小科选用了 ABS塑料(如图甲所示)来打印 3D作品。
（1）已知体积为1cm3的ABS 塑料质量为1.05g，这种材料密度是多少
（2）该同学用这种ABS材料打印了一个汽车模型如图乙所示，已知该作品体积为50cm3，质量为47.25g，请你通过计算来判断该作品是空心还是实心的 若为空心的，则空心部分的体积为多少
【答案】（1）已知体积为1cm3的ABS 塑料质量为1.05g， 根据，可以计算出材料的密度为，故答案为：
（2）该同学用这种ABS材料打印了一个汽车模型如图乙所示，已知该作品体积为50cm3，质量为47.25g，实心部分体积，总体积为50，空心部分体积为。
【知识点】密度公式的应用
【解析】【分析】（1）密度的定义是物质的质量与体积的比值，公式为，利用该公式可直接计算已知质量和体积的物质的密度。
（2）判断物体空心或实心的方法：先根据物体的质量和材料的密度，计算出该质量对应的实心体积，再与物体的实际体积比较。若实心体积等于实际体积，则物体为实心；若实心体积小于实际体积，则物体为空心，空心部分体积等于实际体积减去实心体积。
【解答】（1） 已知体积为1cm3的ABS 塑料质量为1.05g， 根据，可以计算出材料的密度为，故答案为：
（2）该同学用这种ABS材料打印了一个汽车模型如图乙所示，已知该作品体积为50cm3，质量为47.25g，实心部分体积，总体积为50，空心部分体积为。
考点三、熔化和凝固
【知识梳理】
1、熔化和凝固的概念
（1）熔化：由固态变成液态的过程叫做熔化；熔化过程要吸收热量。
（2）凝固：由液态变成固态的过程叫做凝固；凝固过程要放出热量。
（3）凝固是熔化的逆过程。
注意：熔化与溶化区分
①熔化：表示物质由固态变为液态；
②溶化：表示物质溶解的过程。
2、晶体和非晶体
种类 概念 特点 举例
晶体 固体中的粒子整齐、有规则的排列着。 熔化过程中要不断吸热， 温度保持不变，有熔点。 海波、食盐、冰、 水晶、萘、各种金属等
非晶体 固体中的粒子 没有规则地排列着。 熔化过程中要不断吸热， 同时温度不断升高，无熔点。 沥青、玻璃、松香、 橡胶、塑料、石蜡等
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
3、熔点和凝固点
（1）熔点：晶体熔化时的温度，是物质的一种特性。（固定不变，固液共存态）
（2）凝固点：在凝固过程中温度保持不变的温度。（固定不变，固液共存态）
（3）晶体有固定熔点和凝固点，非晶体没有固定熔点和凝固点。
（4）同一晶体的熔点和凝固点相同，不同晶体的熔点和凝固点一般不同。
4、晶体熔化的状态（注：熔化时间不是加热时间）
（1）熔化前温度逐渐上升→固态；
（2）熔化时温度保持不变→固液共存；
（3）熔化后温度逐渐上升→液态。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·东阳期中）二十四节气是中华民族智慧结晶，下列现象中，形成过程需要吸热的是（ ）。
A．冰雪消融 B．露珠晶莹 C．千里冰封 D．霜挂枝头
【答案】A
【知识点】熔化与熔化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】（1）物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化需要吸收热量；物质由气态变为液态的过程叫液化，液化需要放出热量；物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固需要放出热量；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华需要放出热量。
（2）在常见的物态变化中，熔化、汽化、升华过程需要吸热，凝固、液化、凝华过程需要放热。
【解答】A、冰雪消融是固态的冰熔化为液态的水，属于熔化现象，熔化过程需要吸热，符合题意；
B、露珠晶莹是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程需要放热，不符合题意；
C、千里冰封是液态的水凝固成固态的冰，凝固过程需要放热，不符合题意；
D、霜挂枝头是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，凝华过程需要放热，不符合题意。
故答案为：A。
【举一反三】
变式1：（2026七下·镇海区期中）真空冷冻干燥技术常用来保存药品、菌种等。制作流程如下：①先将含水物质低温冷冻，让内部水分结成固态冰；②再在真空环境下加热，使冰不经过液态，直接变成水蒸气除去。上述①、②两个过程中，对应的物态变化依次是 )
A．凝固；升华 B．熔化；汽化 C．凝固；凝华 D．液化；升华
【答案】A
【知识点】凝固与凝固现象；升华及升华现象
【解析】【分析】物态变化：熔化：由固态转化为液态，熔化吸热；凝固：由液态转化为固态，凝固放热；凝华：由气态转化为固态，凝华放热；升华：由固态转化为气态，升华吸热；汽化：由液态转化为气态，汽化吸热；液化：由气态转化为液态，液化放热。
【解答】①先将含水物质低温冷冻，让内部水分结成固态冰，水由液态转化为固态，该过程称为凝固；
②再在真空环境下加热，使冰不经过液态，直接变成水蒸气，水由固态转化为气态，该过程属于升华。
故答案为：A。
变式2：（2026七下·东阳期中）如图，在 "探究冰和蜡熔化时温度随时间变化的规律" 实验中：
（1）如图甲所示，此时温度计的示数为　 　℃。
（2）实验中采用 "水浴法" 加热的好处是　 。 　
（3）图乙和图丙中，哪幅图是蜡熔化的图像并说明判断理由　 。 　
（4）实验中同学们发现，冰熔化时间短，不方便观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请设计一种延长冰熔化时间的方法：　 　.
【答案】（1）
（2）受热更均匀，便于控制温度
（3）丙；蜡是非晶体，没有固定熔点，熔化时温度不断上升
（4）增加冰的质量
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】（1）温度计读数时，需先明确其分度值，再根据液柱位置读取示数。图甲中温度计的分度值为 1℃，液柱位于 40℃以上第 4 个小格处，因此示数为 44℃。
（2）水浴法加热是初中物理实验中常用的加热方式，其特点是被加热物体处于水中，热量通过水传递，能使物体受热更均匀，且水的温度上升缓慢，便于控制加热温度。
（3）晶体（如冰）熔化时温度保持不变，图像中有一段水平线段；非晶体（如蜡）熔化时温度持续上升，图像无水平线段。蜡是非晶体，因此熔化图像为温度不断上升的图丙。
（4）冰的熔化时间与吸热速率有关，在不改变装置的情况下，可通过增加冰的质量（增加需要熔化的物质总量）、调小酒精灯火焰（减慢供热速率）或增加烧杯中水的质量（降低水温上升速度，减慢冰的吸热速率）来延长熔化时间。
【解答】（1）图甲中温度计的分度值为 1℃，液柱上表面对应 44℃刻度线，因此示数为 44℃；
（2）水浴法加热能使被加热的物体受热更均匀，且水的温度上升速度较慢，便于控制加热温度，方便观察熔化过程；
（3）蜡是非晶体，没有固定的熔点，熔化过程中温度会持续上升，因此图丙是蜡熔化的图像（图乙有一段温度不变的水平线段，是晶体冰的熔化图像）；
（4）延长冰熔化时间的方法有：增加冰的质量（如多放一些碎冰）；调小酒精灯的火焰（减慢加热速度）；增加烧杯中水的质量（降低水温上升速率，减慢冰的吸热速度）等。
故答案为：（1）44；
（2）受热更均匀，便于控制温度；
（3）丙；蜡是非晶体，没有固定熔点，熔化时温度不断上升；
（4）增加冰的质量（或调小酒精灯火焰、增加烧杯中水的质量等，合理即可）。
考点四、汽化和液化
【知识梳理】
1、汽化和液化的概念
（1）汽化（吸热）：物质由液态变气态的过程。
（2）液化（放热）：物质由气态变成液态的过程。
（3）汽化和液化是相反的过程，这两个过程是可逆的。
（4）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。
2、蒸发
（1）特点：蒸发是在任何温度下进行的汽化现象，一般只在液体表面进行。
（2）影响蒸发快慢的因素
①液体的温度：温度越高，蒸发越快；
②液体的表面积：表面积越大，蒸发越快；
③液面上方的空气流速：空气流速越快，蒸发越快。
（3）蒸发制冷的一些具体应用
A. 病人发高烧时，在皮肤上擦酒精使病人体温下降：利用酒精蒸发从人体吸收热量，使皮肤温度降低；
B. 炎热的夏季，人能利用汗液的蒸发来调控体温。
注：蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温）。
3、沸腾
（1）概念：沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
（2）条件【同时具备】
①温度达到沸点（沸点：液体沸腾时的温度）；
②持续吸热。
（3）温度与沸腾关系
①在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾；
②在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾。
（4）沸腾过程
①沸腾前气泡上升，气泡体积变小，温度在持续升高（b图）。
（因为液体温度没有达到沸点，气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇到上层凉水将变小）
②沸腾时气泡上升，气泡体积变大，沸腾后水的温度保持不变（a图）。
（因为水的温度达到沸点，液体变气体进入气泡，并在水面破裂放出大量蒸汽）
③刚烧开水的时候，容器边出现气泡。
（因冷水中溶有少量空气，温度高，气体在液体中溶解少）
4、蒸发与沸腾的区别与联系
汽化方式 蒸发 沸腾
相同点 都是汽化现象，都是液态变成气态，都要吸热
不同点 发生部位 在液体表面 液体表面与内部同时发生
温度条件 任何温度下 在一定温度下（沸点）
剧烈程度 较缓慢 剧烈
温度变化 有制冷作用 温度不变
影响因素 ①温度；②液体表面积； ③液体表面空气流速。 大气压强（气压变大，沸点 升高；气压变小，沸点降低）。
5、液化
（1）液化现象
①冬季，当门窗关紧后一段时间，教室玻璃窗内侧出现了一层水雾而变得模糊不清，这是教室里空气中的水蒸气遇玻璃（冷）上发生液化而形成的；
②冬天还可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是呼出的水蒸气遇到冷空气液化凝结成的小水珠；
③清晨，路边花草上的小水滴是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
（2）液化的两种方法
①压缩体积，如液化石油气，优点：使其体积减小，便于储存和运输；
②降低温度，如“白气”现象。
（3）汽化吸热、液化放热的应用
①热管：热管的金属外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯，吸液芯中充以酒精或其他液体，中心是气腔。当管的一端受热时，热端吸液芯内的液体吸热汽化，蒸气沿气腔跑到冷端，在冷端放热液化后，又顺着吸液芯回到热端，如此循环往复。卫星就是利用热管将热从向阳面“搬”到背阴面使两侧的温度趋于平衡。
②电冰箱：低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，吸收了冷冻室里的热，使冷冻室里的温度降低。压缩机将产生的蒸气抽走，压入冷凝器，使之液化并把冰箱里带来的热放出。冷凝剂液化后重新回到蒸发器里，如此循环工作，从而使冷冻室保持相当低的温度。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·东阳期中）将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈 "沸腾"，如图所示，瓶口出现大量 "白气"。此 "白气" 是（ ）
A．干冰升华产生的大量二氧化碳气体
B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C．干冰熔化吸热使水蒸气液化形成的小水滴
D．干冰升华吸热使水蒸气液化形成的小水滴
【答案】D
【知识点】液化及液化现象；升华及升华现象
【解析】分析】（1）物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华需要吸收热量；物质由气态变为液态的过程叫液化，液化需要放出热量。干冰是固态的二氧化碳，常温下会直接升华为气态二氧化碳，此过程吸收大量的热。
（2）我们肉眼能看到的 “白气” 不是气体，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴；二氧化碳气体和水蒸气都是无色透明的，肉眼无法直接观察到。
【解答】A、二氧化碳气体是无色透明的，肉眼无法直接看到，“白气” 不是二氧化碳气体，A 不符合题意；
B、干冰升华是吸热过程，不是放热过程，且水蒸气是无色透明的，肉眼无法直接看到，B 不符合题意；
C、干冰是直接由固态变为气态，属于升华现象，不是熔化现象，C 不符合题意；
D、干冰升华吸热，使瓶口周围的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴就是肉眼可见的 “白气”，D 符合题意。
故答案为：D。
【举一反三】
变式1：（2026七下·金华期中）学习小组同学设计实验探究液体蒸发速度的快慢与哪些因素有关，请回答以下问题：
（1）通过图甲中的对比，可以得出水蒸发快慢与水的　 　有关。
（2）图乙是研究液体表面空气流动速度影响液体蒸发快慢的实验装置。
①该实验是通过比较　 　(填选项)判断液体蒸发的快慢。
A.相同时间酒精的蒸发量 B.蒸发等量酒精所需的时间
②学习小组的同学对乙图中实验装置进行改进。以下是他们设计的三种玻璃片，玻璃片内有不同形状的凹陷，可以滴加液体。从变量控制的角度分析，你选择　 　(选填序号)玻璃片进行实验，请说明理由：　 　。
【答案】（1）温度
（2）B；B；因为随着液体的蒸发，B中液体的表面积大小始终保持不变。
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【分析】（1）液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、表面空气流动速度以及液体种类有关。在探究某一因素对蒸发快慢的影响时，需采用控制变量法，只改变要探究的因素，控制其他因素相同。
（2）比较液体蒸发快慢的方法有两种：一是比较相同时间内液体的蒸发量，二是比较蒸发等量液体所需的时间，两种方法均需保证其他条件一致。
（3）控制变量法要求除研究的变量外，其他可能影响实验结果的变量都需保持不变，在改进实验装置时，需确保液体的表面积在实验过程中始终不变，避免表面积变化对实验结果造成干扰。
【解答】（1）图甲中，两个水滴的表面积、表面空气流动速度相同，一个用酒精灯加热，一个不加热，即只有温度不同，因此通过对比可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（2）①研究液体表面空气流动速度对蒸发快慢的影响时，可通过比较相同时间内酒精的蒸发量（相同时间内蒸发量越多，说明蒸发越快），或蒸发等量酒精所需的时间（所需时间越短，说明蒸发越快）来判断蒸发的快慢，因此 A、B 选项均合理。
②选择 B 玻璃片进行实验，因为 B 玻璃片的凹陷为规则的长方形，随着液体的蒸发，液体的表面积大小始终保持不变；而 A、C 玻璃片的凹陷为弧形或梯形，液体蒸发过程中，表面积会逐渐减小，会干扰实验中 “液体表面积” 这一无关变量的控制，影响实验结果的准确性。
故答案为：（1）温度；
（2）①A（或 B，两种方法均可）；
②B；因为随着液体的蒸发，B 中液体的表面积大小始终保持不变，能有效控制液体表面积这一无关变量，避免其对实验结果造成干扰。
变式2：（2026七下·金华期中）小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。
时间/ min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
温度/℃ 90 92.4 94.4 95.6 96.8 98 98 98
（1）分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是　 　；
（2）分析实验数据可知水的沸点为　 　℃，低于100℃.产生这一现象的原因可能是当地大气压强　 　(填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压。
（3）图　 　(填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形。
【答案】（1）温度保持不变
（2）98；低于
（3）乙
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【分析】（1）水沸腾的特点：水在沸腾过程中，虽然持续吸热，但温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点。
（2）沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。标准大气压下，水的沸点是 100℃，当气压低于标准大气压时，水的沸点会低于 100℃。
（3）水沸腾前后气泡的变化：沸腾前，下层水温高于上层，气泡上升过程中，水蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐变小；沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，周围的水不断汽化，气泡体积逐渐变大。
【解答】 （1）根据实验数据，从2.5分钟到3.5分钟，水的温度保持在98℃不变。这说明水在沸腾时，虽然持续吸热，但温度不再升高，这是沸腾的典型特征。故答案为： 温度保持不变
（2） 沸点：从表格数据可知，水在98℃时温度不再上升，说明此时水已经沸腾，因此沸点为98℃。 大气压强：标准大气压下（1 atm），水的沸点为100℃。沸点低于100℃，说明当地大气压强低于标准大气压。因为气压越低，沸点越低。 故答案为：98；低于
（3） 沸腾前（乙）：气泡在上升过程中逐渐变小甚至消失，因为水温未达到沸点，上层水温较低，气泡内的水蒸气遇冷液化。 沸腾时（丙）：气泡在上升过程中逐渐变大，因为水温达到沸点，气泡内的水蒸气不断增多，最终破裂释放出蒸汽。 故答案为：乙
考点六、升华和凝华
【知识梳理】
1、升华和凝华的概念
（1）升华（吸热）：物质直接从固态变成液态的过程。
（2）凝华（放热）：物质直接从气态变成固态的过程。
2、升华和凝华的现象
（1）升华现象：樟脑丸变小，干冰消失，冬季结冰的衣服变干，白炽灯用久了变细。
（2）凝华现象：针状雾凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、发黑的灯泡、霜的形成。
3、自然现象的解释
（1）云：水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴凝华成小冰晶聚，聚集成云。
（2）雨：云中小水滴变大降落到地面。
（3）雪：当水蒸气上升到很冷的高空时（低于0℃） ，水蒸气凝华成六 角形冰花，冰花聚结在一起形成雪。
（4）露：夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。
（5）雾：无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成雾。
（6）霜：寒冷的冬天，地表附近的水蒸气，在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，凝华成霜。
4、生活中的常见现象
严冬，冰冻衣服变干是冰升华的结果；严寒的冬季，北方地区玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝华的结果，它往往出现在玻璃窗的内表面；樟脑丸放入衣箱后会升华成杀虫的气体。
5、干冰的升华
干冰是固态的二氧化碳。当将干冰（固体二氧化碳）粉喷洒到舞台上，迅速升华致冷，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。可以用来制造“舞台烟雾”、进行人工降雨以及冷藏食品等。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·浙江月考）在我国北方当气温接近零下30℃，把热水泼洒向空中，热水划成弧线，形成惊艳的“泼水成冰”效果，如图所示。这是由于热水洒向空中，其周围的水蒸气直接由气态变成固态所形成的。下列自然现象形成与此过程相同的是(　　)
A．冰雪消融 B．叶上露珠
C．山中晨雾 D．树上雾凇
【答案】D
【知识点】熔化与熔化现象；液化及液化现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】 物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；物质由气态变为液态叫液化，物质由液态变为气态叫汽化；物质由固态变为液态叫熔化，物质由液态变为固态叫凝固。
【解答】 根据题目描述可知， 热水洒向空中，其周围的水蒸气直接由气态变成固态发生凝华现象形成小冰晶。
A.冰雪消融，即从固态变成液态发生熔化现象，故A不合题意；
BC.山中晨雾，叶上露珠，是水蒸气放热从气态变成液态发生液化形成的小水珠，故BC不合题意；
D.树上雾凇，是空气中的水蒸气放热从气态直接变成固态发生凝华形成的，故D符合题意。
故选D。
【举一反三】
变式1：（2026七下·金华期中）下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是( )
A．“雾凇沆砌，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象
C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是熔化现象
D．“膝蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象
【答案】D
【知识点】凝固与凝固现象；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】 （1）物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华放热；物质从气态变为液态的过程叫液化，液化放热；物质从固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热；物质从液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热。
（2）雾凇、霜是固态的小冰晶，由空气中的水蒸气遇冷直接形成；露、雾是液态的小水滴，由空气中的水蒸气遇冷形成。
【解答】 A.“雾凇沆砌，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是凝华现象，故A错误。
B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象，故B错误。
C. “露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是液化现象，故C错误。
D. “膝蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象，故D正确。
故答案为：D。
变式2：（2026七下·义乌月考）教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多，变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（ ）
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
【答案】C
【知识点】熔化与熔化现象；液化及液化现象；升华及升华现象
【解析】【分析】在六种物态变化中，熔化、汽化和升华都需要吸热，而凝固、液化和凝华都向外放热。
【解答】 ①金属盘下水滴变多，是水蒸气遇冷从气态变成液态发生液化所致，液化放热；
②烧杯中的冰变少，即冰从固态变成液态发生熔化，熔化吸热；
③管中乙醚变多，即乙醚从气态变成液态发生液化，液化放热；
④碘锤中碘粒变少，即碘从固态变成气态发生升华，升华吸热。
所以涉及物态变化放热的是①③，
故选C。
考点六、物质性质与变化
【知识梳理】
一 物质的变化
1、物理变化与化学变化
（1）物理变化：不会产生新的物质的变化。如水结成冰、汽油挥发、铁丝折成各种形状等。
（2）化学变化：会产生新的物质的变化。化学变化的本质是有新的物质生成。如酒精燃烧、钢铁生锈、食物腐败等。
物理变化与化学变化的区分与联系表
项目 物理变化 化学变化
概念 无新物质生成的变化 有新物质生成的变化
实质 宏观 没有新物质生成 有新物质生成
微观 分子种类不变 分子间隙发生变化 分子种类变化 变成另一种物质的分子
联系 在化学变化中，一定伴随着物理变化 在物理变化中，不一定同时发生化学变化
二 物质的性质
1、物理性质
（1）概念：不需要化学变化就能表现出来的性质叫物理性质。
（2）内容：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性导热性。
（3）实例
磁体能吸引铁，在此过程中磁体未发生化学变化，因此磁性是磁体的物理性质；铜具有延展性，铜块能压片、拉丝，但铜这种物质没有改变，因此延展性是铜的物理性质。
2、化学性质
（1）概念：只能在化学变化中才能表现出来的性质叫化学性质。
（2）内容：可燃性、氧化性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等。
（3）实例
氢气燃烧会生成水，因此可燃性是氢气的化学性质；铁在空气中会生锈，铁锈是变化中生成的新物质，因此铁会生锈是铁的化学性质。
3、物质的性质与物质的变化的区别和联系
（1）物质的性质决定着变化，而变化又决定性质，物质的性质和变化是两个不同的概念。
（2）物质的性质
①物质的性质是物质的固有属性，性质通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“会（不会）”、“难”等词来描述。
②实例：铁能生锈，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，酒精易挥发等。
（3）物质的变化
①变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。
②实例：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，酒精挥发，盐酸使石蕊试液变红（变浑浊，变红，消失了等都属于化学现象）。
三 温度对物质性质的影响
1、温度对物体的物态变化存在影响（物理变化）
实例：对物体加热，可以使物体从固态→液态→气态的改变，降温时，会有气体→液态→固态的改变，即物理状态的改变。
2、温度对物质产生化学变化
实例：对硫酸铜晶体加热，可见蓝色晶体逐渐变白色，且烧杯壁有水珠产生，说明了升高温度使硫酸铜晶体分解。往无水硫酸铜粉末加水，也会发现固体变蓝色且温度升高，说明在化学变化中也存在能的转化。
四 探索物质变化和性质的方法
1、探究物质的变化的基本方法是通过观察现象和实验等，寻找物质变化的证据，由物质变化过程中所获得的信息对物质的性质进行分析推测，观察现象是解决科学问题的重要步骤。
2、物质变化的证据要有形状、状态、颜色、温度的改变，产生气体、沉淀、pH变化等。
（1）形状改变：如铁丝弯折成各种形状,玻璃破碎等。
（2）状态改变：如冰雪融化蜡烛熔化、干冰升华等。
（3）温度改变：如钢铁的熔化。
（4）颜色改变：如树叶变黄、硝酸铅和碘化钾反应,氧化铁溶液与硫氰化钾溶液反应。
（5）产生沉淀：如硝酸铅和碘化钾反应、澄清石灰水与碳酸钠溶液反应。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·东阳期中）东阳历史悠久，拥有众多非物质文化遗产，如东阳木雕、竹编、酿酒、剪纸等。下列传统工艺中，主要发生化学变化的是（ ）。
A．木雕 B．竹编 C．酿酒 D．剪纸
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】（1）物理变化是指没有生成新物质的变化，变化过程中物质的形状、状态等发生改变，但物质本身的组成和化学性质不变，如雕刻、编织、裁剪等工艺，仅改变了材料的外形，没有新物质生成。
（2）化学变化是指有新物质生成的变化，变化过程中物质的组成或化学性质发生改变，如酿酒过程中，粮食中的糖类在微生物作用下转化为酒精等新物质，属于化学变化。
【解答】A、木雕过程中，仅对木材进行雕刻塑形，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、竹编过程中，仅对竹子进行编织加工，改变竹子的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、酿酒过程中，粮食中的糖类在微生物作用下发酵生成酒精等新物质，属于化学变化，符合题意；
D、剪纸过程中，仅对纸张进行裁剪造型，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C。
【举一反三】
变式1：（2026七下·镇海区期中）《齐民要术》记载酿酒工艺：“用曲一斗，杀米三石”(“杀米”指糖化发酵分解淀粉)，并详细描述春酒的酿造流程。以下关于酿酒过程中变化类型的分析，正确的是(　　)
①浸米淘洗：用水浸泡稻米，反复淘洗去杂，米粒吸水膨胀
②拌曲发酵：曲霉分泌淀粉酶，将淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖再转化为乙醇
③火迫取酒：利用沸点差异分离乙醇与水的混合物
④泥封窖藏：酒中少量乙醇缓慢氧化为乙酸，与乙醇反应生成有香味的酯
A．①和③为物理变化，②和④为化学变化
B．②和③为化学变化，①和④为物理变化
C．②③④均为化学变化，①为物理变化
D．四个过程均为化学变化
【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】物理变化与化学变化的区别是：物理变化过程中没有新物质生成，化学变化过程中有新物质生成。
【解答】①浸米淘洗的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
②拌曲发酵，过程中将淀粉分解成葡萄糖，葡萄糖转化为乙醇，有新物质生成，属于化学变化；
③火迫取酒，利用的是物体的沸点不同，将水和酒精分离，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；
④泥封窖藏，过程中酒精缓慢氧化为乙酸，与乙醇反应生成酯，有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：A。
变式2：（2026七下·镇海区期中）当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3℃， p=22.05MPa)以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态——超临界态，该状态的水即称之为超临界水。将有机废物如二噁英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行快速氧化，能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物。下列说法正确的是(　　)
A．超临界水是一种新生成的化合物
B．超临界水可用于处理有机有毒物质
C．水变成超临界水属于化学变化
D．反应后会生成大量有害残渣
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】AC、超临界水只是水的一种特殊状态，没有新物质生成，其不属于新物质，属于物理变化。
BD、根据题中信息-- 将有机废物如二噁英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行快速氧化，能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物进行分析。
【解答】A、超临界水不是新的化合物，是水在高温高压下的一种特殊物理状态，其分子仍然是H2O，故A错误；
BD、由“ 。将有机废物如二噁英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行快速氧化，能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物 ”，可知超临界水可用于处理有机有毒物质，故B正确，D错误；
C、水变为超临界水，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误。
故答案为：B。
1．（2026七下·金华期中） “锲而不舍，金石可镂”。如图所示，雕刻之后，印章的(　　)
A．体积减少，密度减小 B．质量减少，密度减小
C．质量减少，密度不变 D．体积、质量和密度都减小
【答案】C
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】（1）质量是物体所含物质的多少，雕刻印章时会去除部分石材，物体所含物质减少，因此质量会减少。
（2）密度是物质的一种特性，它只与物质的种类和状态有关，与物体的质量、体积无关。印章雕刻前后，物质种类不变，因此密度不变。
【解答】 雕刻印章的过程，是从一块完整的材料（如石头或金属）上，通过雕刻去除部分材料，形成特定的图案或文字。因此，雕刻后，印章的物理性质会发生变化。 该过程中会随着雕刻的进行，印章的质量会减小，体积会减小，但密度不会发生变化。
故答案为：C。
（1题图） （2题图）
2．（2026七下·义乌月考）小明在测量液体密度的过程中，将烧杯中部分液体倒入量筒并读出量筒内液体的体积 V， 用天平称量烧杯和剩余液体的质量 m，多次重复上述操作，根据实验数据绘制得到的 m﹣V图像如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该液体的密度为 1.5×10 3千克/米 3
B．将液体第一次倒出前，烧杯和液体总质量为 120g
C．根据图像信息不能计算得出空烧杯质量
D．倒出的液体体积为 30cm 3时，烧杯中液体质量为 75g
【答案】D
【知识点】液体密度的测量
【解析】【分析】A.根据图像确定液体质量的变化量和体积变化量之间的对应关系，然后根据计算该液体的密度；
B.根据m=ρV计算已经倒出20cm3的液体质量，然后与此时烧杯和液体的总质量相加即可；
C.只有明确液体的体积才能计算出液体的质量，才能用总重量减去液体质量得到烧杯质量；
D.根据m=ρV计算30cm3的液体质量，然后用总质量减去倒出液体质量得到剩余烧杯和液体的总质量。
【解答】 A.根据图像可知，倒出液体的体积从20cm3增大到40cm3时，烧杯和剩余液体的质量为从90g减小到60g，
则倒出液体体积的增加量ΔV=40cm3-20cm3=20cm3，对应液体的质量为：Δm=m总1-m总2=90g-60g=30g，
则被测液体的密度为：，故A正确，不合题意；
B.倒出20cm3液体的质量为：m=ρV=1.5g/cm3×20cm3=30g，
则原来烧杯和液体的总重量为：m总=30g+90g=120g，故B正确，不合题意；
C.由于图像不能提供烧杯内液体的体积大小，因此无法计算其中液体质量，自然无法计算出烧杯质量，故C正确，不合题意；
D.倒出液体的体积为30cm3时，则倒出液体的质量m液'=ρ液V'=1.5g/cm3×30cm3=45g，
则此时烧杯和剩余液体的总质量：m总3=m总-m液'=120g-45g=75g，故D错误符合题意。
故选D。
3．（2026七下·义乌月考）在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，直线的斜率和面积也具有
特定的物理意义。对图中的两个图象所包含的信息的理解，错误的是（ ）
A．图 a 中的斜率越大，表示物质的密度越大
B．图 a 中阴影部分面积表示该物质的密度大小
C．图 b 中水平直线表示物体做匀速直线运动
D．图 b 中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程
【答案】B
【知识点】密度公式的应用；速度公式及其应用
【解析】【分析】A.图像的斜率等于纵坐标和横坐标的比值；
B.三角形的面积S=分析；
C.沿着直线，快慢不变的运动为匀速直线运动；
D.长方形的面积公式s=ab。
【解答】 A.根据a图可知，横坐标表示物体的体积V，纵坐标表示物体的质量m，则图象的斜率表示物质的密度。那么斜率越大，表示物质的密度越大，故正确，不符合题意；
B.根据a图可知，根据S=可知，阴影部分面积是物体的质量与物体体积乘积的一半，而密度是质量与体积的比值，因此图a中阴影部分面积不表示该物质的密度大小，故B错误，符合题意；
C.根据图b可知，横轴表示时间t，纵轴表示速度v，图象是一条平行于时间轴的直线，表示物体做匀速直线运动，故C正确，不符合题意；
D.根据图b可知，根据S=vt可知，阴影部分的面积等于物体速度v与时间t的乘积，是匀速直线运动的路程，故D正确，不合题意。
故选B。
4．（2026七下·义乌期中）如图表示物质的质量跟体积关系、物质的密度跟体积关系，下列说法中正确的是(　　)
A．从甲图可知， 且ρc>ρ水
B．从乙图可见，斜线部分S的面积表示物质的质量，其值为16克
C．从甲图可见，120克D物质的体积是200厘米3
D．从甲图可知，A、B两种物质的密度之比为3：1
【答案】C
【知识点】密度及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】（1） m-V 图像的解读与密度计算：密度公式为，在 m-V 图像中，直线的斜率表示密度大小，斜率越大，密度越大。
（2） ρ-V 图像的物理意义：ρ-V 图像中，面积表示密度与体积的乘积，即质量m=ρV。
（3）密度的应用：利用密度公式变形，可计算物质的体积；利用可计算不同物质的密度之比。
【解答】 A、根据知，当体积相等时，质量越大密度越大，由甲图知，ρA＞ρB＞ρC，，故A错误；
B、乙图中阴影部分的面积是密度和体积的乘积，等于质量，即m=ρV=5g/cm3×3cm3=15g，故B错误；
C、由甲图知D物质的密度为，
120克D物质的体积，故C正确；
D、由甲图知A的密度，
B的密度，
A、B密度之比，故D错误。
故选：C。
5．（2026七下·金华期中）下列关于密度、质量的说法错误的是 (　　)
A．由公式 可知：ρ与m成正比，m越大ρ越大
B．纯水的密度为1. 它的含义：1m3的纯水的质量为1.
C．略微凹陷的乒乓球放入热水后可修复凹陷，在此过程中球内气体密度变小
D．冬天寒冷地区水管易被冻裂是由于同质量的水结冰后体积变大
【答案】A
【知识点】质量及其特性；密度及其特性
【解析】【分析】密度是物质的一种特性，只与物质的种类、状态和温度有关，与其他因素无关。在物质种类和状态一定时，密度是恒定的，不随质量或体积的变化而变化。
【解答】A．在物质种类和状态一定时，密度是恒定的，不随质量或体积的变化而变化。虽然公式形式上是ρ=，但不能理解为ρ与m成正比，因为当m增大时，V也会增大，ρ保持不变，故A错误；
B．纯水的密度为1.0×103kg/m3，它的含义：1m3的纯水的质量为1.0×103kg，故B正确；
C．乒乓球放入热水中，球内气体受热膨胀，体积增大，而质量不变，因此密度变小，故C正确；
D．水结冰时，质量不变，密度减小，体积变大，从而导致冬天寒冷地区水管冻裂，故D正确。
故选：A。
6．（2026七下·瑞安期中）下列物体质量最接近20kg的是(　　)
A．一个中学生 B．一本科学课本
C．一辆自行车 D．一辆汽车
【答案】C
【知识点】估测；质量及其特性
【解析】【分析】结合生活实际进行估测，自行车的质量约为学生质量的一半。
【解答】A、一个中学生的质量约为40kg-50kg，故A错误；
B、一本科学课本的质量约为220g，故B错误；
C、一辆自行车的质量约为20kg，故C正确；
D、一辆汽车的质量约为2000kg，故D错误。
故答案为：C。
7．（2026七下·安吉期中） 如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质的密度之比为（　　）
A．3：4 B．2：1 C．4：3 D．1：2
【答案】B
【知识点】密度公式的应用
【解析】【分析】左右天平平衡意味着左右两盘质量相等，据此相同体积的甲和乙两球，只需知道质量比即可根据公式求解；
【解答】由图可知，，移项后可得，根据，在体积相同时，；
故答案为：B。
8．在“测量金属块的质量”的实验中，当天平平衡时，小涛正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是(　　)
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】天平的使用及读数；质量及其特性
【解析】【分析】（1）托盘天平的读数原理：使用托盘天平测量物体质量时，物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值，且读数时以游码左侧边缘对齐的刻度为准。
（2）天平砝码选取规范：称量物体质量时，砝码的选取遵循由大到小、合理组合的原则，优先使用大砝码，再用小砝码补充，最后用游码微调，且砝码组合需匹配计算出的总质量与游码示数。
【解答】A、金属块的质量为54g，故A错误；
B、金属块的质量为54.4g，但未按照天平称量时加砝码要由大到小，最后调节游码使横梁平衡的原则，故B错误；
C、金属块的质量为54.4g，符合称量时加减砝码的原则，故C正确；
D、金属块的质量为54g，故D错误。
故答案为：C。
9．为了测出金属块的密度，某实验小组制订了如下的实验计划，以下实验步骤安排最合理的是(　　)
①用天平测出金属块的质量。
②用细线系住金属块，把金属块轻轻放入空量筒中。
③在量筒中装入适量的水，记下水的体积。
④将金属块从量筒中取出，记下水的体积。
⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒中的水里，记下水和金属块的总体积。
⑥根据实验数据计算金属块的密度。
A．①③⑤⑥ B．①②③⑥ C．①②③④⑥ D．②③④①⑥
【答案】A
【知识点】密度公式的应用；固体密度的测量；设计实验测密度
【解析】【分析】（1）密度测量的原理：测量固体密度的核心原理是公式 ，需要分别准确测量出固体的质量和体积，再代入公式计算密度，质量和体积的测量顺序会影响实验结果的准确性。
（2）不规则固体体积的测量方法（排水法）：利用排水法测不溶于水的不规则固体体积，正确操作是先在量筒中装适量水并记录水的体积，再将固体浸没在水中，记录水和固体的总体积，两次体积之差即为固体体积；若将固体从水中取出再读数，固体表面会沾有水，导致量筒内水的体积读数偏小，计算出的固体体积偏大，产生实验误差。
【解答】金属块的质量可以直接用天平进行测量，金属块的体积用排水法进行测量，为了避免金属块上沾水，导致所测的质量偏大，而且可能使天平因受潮而生锈，故正确的实验步骤为：先用天平测出金属块的质量；采用排水法测金属块的体积时，先在量筒中装入适量的水，记下水的体积，然后用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒中的水里，记下水和金属块的总体积，两次体积之差即为金属块的体积；最后根据实验数据计算金属块的密度。综上所述，实验步骤安排最合理的是①③⑤⑥，②、④两个步骤是多余的。
故答案为：A。
10．如图所示，a、b、c三个完全相同的杯子内盛有不同体积的水。现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在a、b、c三个杯子中的水里(水均未溢出)，且杯中水面升高后，恰好相平。比较甲、乙、丙三个实心金属球的密度，结果是(　　)
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
【答案】C
【知识点】密度公式的应用；液体密度的测量
【解析】【分析】 已知A、B、C三个完全相同的杯子内，盛有不同体积的水，其中C中水最少，B中水最多，当将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子的水中（水均未溢出），且杯中水面升高后，恰好相平，则说明放入C中的实心金属球的体积最大，放入B中的实心金属球的体积最小，然后利用密度即可比较甲、乙、丙三个金 属球的密度关系。
【解答】由题图可知，a中水最少，c中水最多，
将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在a、b、c三个杯子中的水里(水均未溢出)，且杯中水面升高后，恰好相平，说明放入a中的实心金属球的体积最大，放入c中的实心金属球的体积最小。
已知甲、乙、丙三个实心金属球的质量相等，由 可得，放入a中的实心金属球的体积最大，密度最小；
放入c中的实心金属球的体积最小，密度最大，即甲、乙、丙三个实心金属球中，丙的密度最大。
故答案为：C。
11．（2026七下·义乌期中）网红食品—炒酸奶的制作过程主要是在标准大气压下将沸点为-196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，使酸奶快速凝固的同时，周围“烟雾缭绕”。下列说法正确的是(　　)
A．标准大气压下，-196℃的液态氮一定沸腾
B．酸奶在凝固过程中吸收热量
C．“烟雾”是水蒸气液化形成的
D．“烟雾”是液态氮汽化形成的
【答案】C
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；液化及液化现象
【解析】【分析】（1）沸腾的条件：液体沸腾需要同时满足两个条件，一是温度达到沸点，二是持续吸热。标准大气压下液态氮的沸点为 - 196℃，但仅温度达到沸点而不持续吸热时，液态氮不会沸腾。
（2）凝固的吸放热特点：物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固过程会放出热量。
（3）液化现象：物质由气态变为液态的过程叫液化，液化需要放热。“烟雾” 是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，不是液态氮汽化的产物。
【解答】A、标准大气压下，-196℃是液态氮的沸点，但液态氮沸腾需要同时满足温度达到沸点和持续吸热两个条件，题目中未说明液态氮是否能持续吸热，因此不能确定它一定沸腾，A 错误；
B、酸奶在凝固过程中，是由液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程会放出热量，而不是吸收热量，B 错误；
C、液态氮汽化时会吸收大量热量，使周围温度急剧降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，也就是我们看到的 “烟雾”，因此 “烟雾” 是水蒸气液化形成的，C 正确；
D、液态氮汽化形成的是氮气，氮气是无色无味的气体，肉眼无法直接看到，“烟雾” 不是液态氮汽化形成的，D 错误。
故答案为：C。
12．（2026七下·镇海区期中）图是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，下列关于此实验说法正确的有(　　)
①纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的
②水沸腾时气泡自下而上逐渐变小，至液面破裂，放出里面的水蒸气
③初温更低的水，加热至沸腾用时一定更长
④水沸腾后撤掉酒精灯，发现水并没有立即停止沸腾，说明水沸腾并不需要一直吸热
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
【答案】A
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【分析】根据水的沸点与气压大小有关可知，小孔不是多余的；沸腾时气泡自下而上逐渐变大；沸腾所需的热量还与水的质量有关；水沸腾的条件是温度达到沸点且能继续吸热。
【解答】①纸板上的小孔是为了让水蒸气能够逸出，避免水蒸气在纸板下方积聚，导致气压升高，影响沸点的测量。如果没有小孔，气压可能上升，沸点会升高，实验数据不准确，故①错误；
②水沸腾时，水转化为水蒸气进入气泡，气泡越往上越大，故②错误；
③水加热至沸腾所需时间与水的初温以及水的质量有关，水的初温低，若质量小，也可能不需要加热更长的时间，故③错误；
④撤掉酒精灯后，水不会立即停止沸腾，因为余热和容器储存的热量会继续提供少量热量，而不是水分沸腾不需要吸热，故④错误。
故答案为：A。
13．（2024七下·鄞州期末）小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？（　　）
A．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，减慢水分蒸发
B．用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发
C．用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发
D．用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发
【答案】D
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象
【解析】【分析】液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关。
【解答】洗完头发后，为让头发干快些，用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，加快水分蒸发；
用梳子不停的抖动头发，这样是为了增加水的表面积，加快水分蒸发。
故答案为：D。
14．（2026七下·金华期中） 冬天上课时，教室窗玻璃上会出现一层“白雾“。关于这层“白雾“，下列说法正确的是(　　)
A．“白雾“出现在玻璃的外表面，是室外空气中的水蒸气液化形成的
B．“白雾“是水蒸气凝华形成的小冰晶
C．“白雾“出现在玻璃的内表面，是室内空气中的水蒸气液化形成的
D．文艺演出时，舞台上的“白气”是干冰在常温下升华形成的气态二氧化碳
【答案】C
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】 在冬天，教室的窗玻璃上出现的“白雾”实际上是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。这种现象与空气中的水蒸气含量和温度有关。 室外温度通常较低，而室内由于有暖气或人体散热，温度较高且湿度较大。窗玻璃作为室内外的分界面，其温度会介于室内和室外温度之间。
【解答】A.冬天白雾出现在玻璃内表面，是室内空气中的水蒸气遇到冷玻璃液化形成的，故A错误。
B.白雾是水蒸气液化形成的，不是凝华形成的小冰晶，故B错误，
C.白雾出现在玻璃的内表面，是室内空气中的水蒸气液化形成的，故C正确。
D.文艺演出时，舞台上的白气是干冰在常温下升华吸收热量，使周围的温度降低，空气中的水蒸气液化，形成的白雾，故D错误。
故答案为：C。
15．（2026七下·金华期中）如右图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，说法正确的是（　　）
A．在 t=2min 时，该物质处于固液共存状态
B．在 BC 段，该物质不吸热
C．该物质的凝固点是45℃
D．该物质熔化过程共持续了6min
【答案】C
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】AB.晶体熔化前为固态，熔化中为固液共存态，熔化后为液态。熔化需要吸热，凝固需要放热；
C.晶体凝固时保持不变的温度为凝固点；
D.根据图片确定熔化开始的时间和结束的时间，然后二者相减得到熔化经历的时间。
【解答】 AB.根据图片可知，从A到B时温度升高，则此时还没有开始熔化，即在t=2min时，该物质处于固态。BC段温度不变，说明此时物质处于熔化过程，但是需要不断吸热，故A、B错误；
C.图像的EF段温度保持不变，此时对应的温度45℃是它的凝固点，故C正确；
D.根据图片可知，BC段为熔化过程，即在t=3min时开始熔化，到6min结束，物质熔化过程持续了3min，故D错误。
故选C。
16．（2026八下·慈溪期中）如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气” ，拿起碗， 看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　）
A．“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体
B．“白气”是盛水盘中的水汽化形成的
C．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾
D．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出
【答案】D
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称，进而对各个选项分析判断即可。
【解答】AB．根据题意可知，干冰吸收热量从固态变成气态发生升华现象，而甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故AB错误；
CD．干冰升华吸热迅速变成水蒸气，而盘中的水沸腾其实就是二氧化碳气体从水中溢出所致，故C错误，而D正确。
故选D。
17．（2026七下·义乌月考）如图甲所示是金属镓，把 10℃的固态镓放入图乙的装置进行加热，水的温度恒定为 50℃，测得镓的温度随时间的变化图像如图丙，第 8 分钟时，镓已完全变成了液态，则（ ）
A．镓的熔点为 30℃
B．镓的熔化时间为 16min
C．由实验数据可以判断镓的沸点为 50℃
D．镓在熔化的过程中不需要吸热
【答案】A
【知识点】熔化与熔化现象；熔点和凝固点；熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】AC.晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；
B.晶体保持温度不变的时间段就是熔化时间；
D.晶体熔化需要吸热。
【解答】 AC.根据丙图可知，镓熔化时保持不变的温度为30℃，则它的熔点为30℃，故A正确，C错误；
B.根据丙图可知，2min至6min是镓的熔化时间，为4min，故B错误；
D.镓在熔化的过程中，吸收热量，温度不变，故D错误。
故选A。
18．冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面；②“汗”出在玻璃窗上室外一面；③“汗”是水蒸气凝华形成的；④“汗”是水蒸气液化形成的；⑤“汗”是液态水.其中正确的(　　)
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
【答案】A
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】液化：由气态转化为液态的过程。
【解答】冬天室内温度较高，室外温度较低，室内温暖的水蒸气遇到冷的玻璃后液化成小液滴（属于液化过程，可知③错误，④⑤正确），附着在窗户室内一侧，即①正确，②错误。
故答案为：A。
19．奥地利科学家莱尼茨于1888年发现了一种奇特的物质叫液晶。将这种物质的固体晶体加热到 时，便熔化成浑浊的液体，继续加热到 时，它再次熔化，变成清澈的液体。液晶在加热到 的过程中，下列图像中能大致正确地表示它加热时的温度变化趋势的是(　　)
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】熔化与熔化现象；熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】有些固体中的粒子以整齐、有规则的方式排列着，这类固体称为晶体，熔化过程中需要不断吸热，温度保持不变，有固定的熔化温度。有些固体中的粒子没有规则地排列着，这类固体称为非晶体，熔化过程中需要不断吸热，同时温度不断升高，没有固定的熔化温度。
【解答】由题意可知，将这种物质的固体晶体加热到145℃时，便熔化成浑浊的液体，继续加热到175℃时，它再次熔化，即该晶体有2个熔化过程，且熔化过程中温度不变，B、C、D选项的图中都没有体现出晶体加热到145℃时温度不变的过程，只有选项A符合题意。
故正确答案为A。
20．（2026七下·金华期中）下列变化过程中，属于物理变化的是( )
A．天然气燃烧 B．钢铁冶炼 C．粮食酿酒 D．冰雪消融
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】 需要明确“物理变化”和“化学变化”的定义： 物理变化：指物质的状态或形状发生变化，但物质的分子或原子本身没有改变，没有新物质生成。例如：冰融化成水、水蒸发成水蒸气、纸张撕碎等。 化学变化：指物质的分子或原子重新组合，生成新的物质。例如：燃烧、生锈、发酵等。化学变化通常伴随着能量变化（如放热或吸热）、颜色变化、气体生成或沉淀生成等。
【解答】A.天然气燃烧会生成水和二氧化碳，有新物质生成，是化学变化。故A错误。
B.钢铁冶炼是将含铁元素的物质中的铁提炼出来，有单质铁生成，是化学变化，故B错误。
C.粮食酿酒，会产生酒精，故为化学变化，C错误。
D.冰雪消融是熔化，熔化属于物理变化，故D正确。
故答案为：D。
21．今年是河姆渡文化发现50周年，猪纹陶钵等324件文物将赴京参展，在陶钵制作过程中，属于化学变化的是（　　）
A．选土：选取优质陶土，并搅拌揉搓
B．制坯：将优质陶土放入模具，使其成型
C．烧坯：将陶钵置于高温炉中烘烤
D．刻坯：在钵体上进行图案刻画
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，只有物质的物理性质发生改变。
【解答】A、选取优质陶土，并搅拌揉搓，该过程中没有新物质生成，属于物理变化过程，故A错误；
B、将优质陶土放入模具，使其成型，该过程中没有新物质生成，属于物理变化过程，故B错误；
C、将陶钵置于高温炉中烘烤，该过程中物质的化学性质发生改变，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、在钵体上进行图案刻画，该过程中没有新物质生成，属于物理变化过程，故D错误。
故答案为：C。
22．描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚。其中属于化学变化的是(　　)
A．②③④⑤⑥⑦ B．④⑤⑥⑦⑨
C．①③④⑤⑧⑨ D．②④⑥⑦⑨
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化现象
【解析】【分析】物理变化是指物质的状态或形状发生变化，但物质的分子或原子本身没有改变，没有新物质生成。例如冰融化成水、纸张撕碎、食盐溶解等。化学变化是指物质的分子或原子重新组合，生成新的物质。通常伴随能量变化（如放热、发光）、颜色变化、气体生成等现象。例如燃烧、铁生锈、食物腐败等。
【解答】 ①滴水成冰描述水从液态变为固态，是物态变化，属于物理变化。 ②死灰复燃中“死灰”指燃烧后的灰烬，“复燃”指再次燃烧，燃烧是物质与氧气反应，属于化学变化。 ③木已成舟描述木头被加工成船的形状，形状改变，但木头仍是木头，属于物理变化。④火烧赤壁指历史上的火烧事件，涉及燃烧，燃烧是化学变化。⑤沙里淘金是指从沙子中筛选出金粒，分离混合物，没有新物质生成，属于物理变化。 ⑥火上浇油是指向火中加油，使燃烧更旺，燃烧是化学变化。⑦百炼成钢是指古代将生铁反复加热锻打，去除杂质，制成钢，属于化学变化。⑧花香四溢是指花的香味分子扩散到空气中，没有新物质生成，属于物理变化。⑨玉石俱焚是指美玉和石头一起烧毁，属于化学变化。根据上述分析属于化学变化的成语有：②死灰复燃④火烧赤壁⑥火上浇油⑦百炼成钢⑨玉石俱焚。
故正确答案为D。
23．用如图所示的装置进行以下实验(夹持仪器略去)：①点燃酒精灯，酒精燃烧；②一段时间后蜡烛熔化、掉落；③再过一段时间后火柴燃烧。下列有关分析中正确的是(　　)
A．①中酒精燃烧属于物理变化
B．②中蜡烛熔化属于化学变化
C．②③中的现象能说明所有金属都具有导热性这一物理性质
D．①③中的现象体现出物质的可燃性这一化学性质
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化现象
【解析】【分析】物理变化是指物质的状态或形状发生变化，但物质的分子或原子本身没有改变，没有新物质生成。例如冰融化成水、纸张撕碎、食盐溶解等。化学变化是指物质的分子或原子重新组合，生成新的物质。通常伴随能量变化（如放热、发光）、颜色变化、气体生成等现象。例如燃烧、铁生锈、食物腐败等。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质。
【解答】选项A：①酒精燃烧过程中酒精与氧气反应生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化。故A错误，不符合题意。
②蜡烛受热后熔化，状态从固态变为液态，掉落是由于蜡受热后失去支撑，没有新物质生成，属于物理变化。故B错误，不符合题意。
选项C：③火柴头部的化学物质与氧气反应，生成新的物质如二氧化硫等。②③中并未提到金属，蜡烛和火柴的燃烧与金属无关，故C错误，不符合题意。
选项D：①酒精燃烧和③火柴燃烧都体现了物质的可燃性，能够与氧气反应燃烧，这是化学性质。故D正确，符合题意。
故正确答案是 D。
24．（2026七下·东阳期中）冰的密度为，它表示的含义是：　 　。当冰熔化成水时，质量将　 　（选填 "变小"" 变大 "或者" 不变 "，下同），体积将　 　。
【答案】每立方米体积的冰质量为；不变；变小
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】（1）密度的物理意义：密度是单位体积物质的质量，其单位为kg/m3时，表示每立方米该物质的质量为多少千克。
（2）质量是物体的固有属性，它不随物体的状态、形状、位置的改变而改变，因此冰熔化成水时，质量保持不变。
（3）根据密度公式，变形可得。当质量m不变时，密度ρ变大，体积V就会变小；冰的密度小于水的密度，因此冰熔化成水后，体积会变小。
【解答】（1）冰的密度为，其物理含义是：每立方米体积的冰，所含的质量为0.9×103kg；
（2）质量是物体的基本属性，与状态无关，冰熔化成水只是状态改变，所含物质的多少没有变化，因此质量不变；
（3）冰熔化成水后，质量不变，水的密度大于冰的密度，根据公式可知，密度变大时，体积会变小。
故答案为：每立方米体积的冰质量为0.9×103kg；不变；变小。
25．（2026七下·义乌期中） 某同学设计了一个根据雪地上脚印深度进行粗略测量积雪密度的方法：利用一块平整地面上的积雪，用脚垂直向下踩在雪上，形成一个向下凹脚印。如图所示，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，已知冰密度为ρ冰。测出积雪原来厚度为H，用脚踩在雪上形成脚印深度为h。
（1）用此方法测出积雪密度的表达式 =　 　(用H、h、ρ冰表示)。
（2）从微观的角度(水分子)解释雪变成冰的原因是　 　。
【答案】（1）
（2）水分子本身不变，分子间的空隙变小
【知识点】密度公式的应用；固体密度的测量；设计实验测密度
【解析】【分析】（1）密度的计算公式为，质量是物体的固有属性，不随形状、状态的改变而改变。本题中，积雪被踩成冰层的过程中，质量保持不变，可通过质量相等建立等式推导积雪密度的表达式。
（2）物质状态变化的微观本质是分子间空隙的改变，雪被踩成冰的过程中，水分子本身不变，分子间的空隙发生了变化。
【解答】（1） 雪挤压后，质量不变；
设脚印面积为S，
雪的体积：
V雪=SH，
冰的体积：
V冰=（H-h）S，
雪压成冰质量不变，
所以m雪=m冰，
即：ρ雪SH=ρ冰S（H-h），
雪的密度：
。
（2）雪被踩成冰的过程中，水分子本身的大小和数目不变，外力挤压使水分子之间的空隙变小，导致体积减小，密度变大，宏观上表现为雪变成了冰；
故答案为：(1)；
(2) 水分子本身不变，分子间的空隙变小。
26．（2026七下·金华期中）缺铁会引起缺铁性贫血，需要选择补铁剂补充。如图所示为某市售补铁剂，说明书上写着每天服用1毫升。某同学想测量瓶内药液的密度，用厨房秤每5天测量一次服用后剩余药液和瓶子的总质量，绘图如下。请回答：
（1）瓶子的质量为　 　；
（2）该补铁剂的密度为多少　 　
【答案】（1）65.2g
（2）1.18g/cm3
【知识点】质量及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】（1）由图像知，20天后剩余药液和瓶子的总质量保持不变；
（2）由图像知，刚开始，没有使用药液时，药液的质量；该药液4×5天用完，每天每天服用1毫升，可求出药液的体积，根据密度公式可求出其密度。
【解答】 （2）由图像知，20天后剩余药液和瓶子的总质量保持不变，此时瓶内药液已经用完，质量为空瓶的质量，所以瓶子的质量为：65.2g；
（3）由图像知，刚开始，没有使用药液时，药液的质量：m=88.8g-65.2g=23.6g，
该药液4×5天用完，每天每天服用1毫升，药液的体积：V=4×5×1mL=20mL=20cm3，
ρ==1.18g/cm3。
27．（2026七下·东阳期中）冬季，汽车开启热空调后，车窗玻璃上迅速出现水雾，水雾附着在玻璃　 　（选填 "内侧" 或 "外侧"）：此时对着玻璃吹热风，水雾很快消失，这一物态变化属于　 　现象：水雾快速消失的原因是：　 　。
【答案】内侧；汽化；热风提升了水雾的温度，同时加快了水雾表面的空气流速，从而加快了蒸发速度
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】（1）液化是物质由气态变为液态的过程，液化需要放热。冬季车内开启热空调后，车内温度高，空气中的水蒸气温度也较高；车外温度低，车窗玻璃温度随之降低，车内的高温水蒸气遇到冷的玻璃，会在内侧液化形成小水珠，也就是水雾。
（2）汽化是物质由液态变为气态的过程，汽化需要吸热，包括蒸发和沸腾两种形式。水雾是液态的小水珠，对着玻璃吹热风时，小水珠会变成水蒸气消散在空气中，这一过程属于汽化（蒸发）现象。
（3）影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体表面的空气流速、液体的表面积。对着玻璃吹热风时，一方面提高了水雾（小水珠）的温度，另一方面加快了水雾表面的空气流速，这两个因素都会加快蒸发的速度，因此水雾会快速消失。
【解答】（1）冬季车内开启热空调后，车内温度高于车外温度，车窗玻璃因接触外界冷空气温度较低，车内的高温水蒸气遇到冷的玻璃，会在玻璃内侧液化形成水雾，因此水雾附着在玻璃内侧；
（2）对着玻璃吹热风时，液态的水雾（小水珠）变为气态的水蒸气，这一物质由液态变为气态的过程属于汽化（蒸发）现象；
（3）对着玻璃吹热风，既提升了水雾（小水珠）的温度，又加快了水雾表面的空气流速，这两个因素都能加快蒸发的速度，因此水雾会快速消失。
故答案为：（1）内侧；
（2）汽化（或蒸发）；
（3）热风提高了水雾的温度，同时加快了水雾表面的空气流速，从而加快了蒸发的速度，使水雾快速消失。
28．（2026七下·金华期中）如图甲为某物质的凝固图像。
（1）根据图像可知该物质为　 　(填“晶体”或“非晶体”)，它从第　 　min开始凝固，第25min时该物质处于　 　态；
（2）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙)，则试管内的冰将　　(填“变多”“变少”或“不变”)。
【答案】（1）晶体；10；固
（2）变多
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；晶体与非晶体
【解析】【分析】 凝固过程中有一段温度保持不变的平台（即水平线段），这是晶体凝固的特征。 非晶体在凝固过程中温度持续下降，没有固定的凝固点。
【解答】（1） 从甲图的凝固图像可以看出，该物质在凝固过程中有一段温度保持不变的平台（即水平线段），这是晶体凝固的特征。非晶体在凝固过程中温度持续下降，没有固定的凝固点。 故答案为： 晶体 。 图像中水平线段对应的起始时间为第10分钟，此时温度保持不变，说明凝固从此开始。 故答案为：10 第25分钟时，温度已经低于凝固点，说明物质已经完全凝固为固态。 故答案为： 固。 （2） 从甲图可知，该物质的凝固点为-2℃。冰水混合物的温度为0℃。 将冰水混合物放入正在熔化的该物质中时，由于该物质的温度（-2℃）高于冰水混合物的温度（0℃），热量会从冰水混合物传递到该物质，导致冰水混合物中的冰放热凝固。 故答案为： 变多。
29．（2026七下·金华期中）科学就在身边，试着用所学知识解释下列问题。
（1）如图，甲、乙两烧杯中分别装有冰块和热水，上方都盖有玻璃板，过一会将会看到甲烧杯上方玻璃板的　 　(“内侧”或“外侧”)有小水珠出现，小水珠的形成都是由于水蒸气　 　(填物态变化)形成的。
（2）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管。如图所示为热管传热的原理示意图，金属外壳内衬垫一层由多孔材料做成的吸液芯，芯中充有某种液体，其中心是气腔。卫星利用热管将热量从向阳面“搬”到背阴面，使整体温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是____(填字母)。
A．热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端吸热汽化，冷端放热液化
C．热端放热汽化，冷端吸热液化 D．热端放热升华，冷端吸热凝华
【答案】（1）外侧；液化
（2）B
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【分析】 冰块温度较低，导致玻璃板靠近冰块的一侧（内侧）温度降低 空气中的水蒸气遇到冷的玻璃板内侧会液化成小水珠。 热管的原理是卫星利用热管将热量从向阳面（热端）“搬”到背阴面（冷端），使整体温度趋于平衡。选项中给出了四种物态变化的组合，需要选择正确的解释。
【解答】（1） 甲烧杯上方玻璃板的外侧的水蒸气遇冷玻璃液化，会出现小水珠。故答案为：外侧；液化。
（2） 热端（向阳面）吸热，液体汽化为气体，吸收热量。 气体移动到冷端（背阴面），放热液化为液体，释放热量。 液体通过吸液芯回流到热端，完成循环。 热端：液体→气体，是汽化（吸热）。 冷端：气体→液体，是液化（放热）。 故答案为：B。
30．（2026七下·义乌月考）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。
（1）在探究“冰的熔化规律”的实验中，宜选用 　 　（选填“碎冰块”“体积较大的冰块”）。
（2）实验过程中 A、B 两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙，通过分析图象可知，　 　（填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图象，整个实验过程中烧杯里的碎冰熔化的时间比试管内的碎冰熔化的时间　 　（长或短）。
【答案】（1）碎冰块
（2）虚；短
【知识点】熔化与熔化现象；熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】（1）冰块的颗粒越小，则受力面积越大，那么受热均匀；
（2）①烧杯内的冰块用酒精灯直接加热，而酒精灯的火焰温度高，则它熔化较快，据此分析；
②图像中温度保持不变的时间就是熔化时间，根据图片分析比较即可。
【解答】（1） 在探究“冰的熔化规律”的实验中，冰块的颗粒越小，则受力面积越大，那么受热均匀，因此选择碎冰块实验。
故填：碎冰块。
（2）① 在实验中，酒精灯直接对烧杯加热，而试管中的冰要从烧杯中获得热量，因此烧杯中的冰会比试管中的冰先熔化，即先到达熔点，因此实线为烧杯中碎冰熔化图象，虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图象；
②根据乙图可知，烧杯内冰熔化的时间：10min-4min=6min，试管内碎冰块熔化的时间：14min-5min=9min。比较可知， 烧杯里的碎冰熔化的时间比试管内的碎冰熔化的时间短。
故填：虚；短。
31．把①中符合题意的字母填入②的空格中。①A：木炭在空气中燃烧B：木炭能在空气中燃烧C：木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放热D：石蜡熔化E：氧气在通常状况下是无色气体
②属于物理性质的是　 　，属于化学性质的是　 　，属于物理变化的是　 　，属于化学变化的是　 　，属于实验现象的是　 　 。
【答案】E；B；D；A；C
【知识点】化学变化与物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化现象
【解析】【分析】描述实验现象时，不能出现生成物的名称，只需要说明观察到的现象即可。
【解答】物理性质指的是不需要发生化学变化就能体现出的性质，可知属于物理性质的是： E、氧气在通常状况下是无色气体。
化学性质指的是发生化学变化才能体现出的性质，属于化学性质的是：B、木炭能在空气中燃烧。
发生物理变化时没有新物质生成，属于物理变化的是：D、石蜡熔化（物质的状态发生改变）。
发生化学变化时有新物质生成，属于化学变化的是：A、木炭在空气中燃烧（生成新物质二氧化碳）。
实验现象是对实验过程中观察的现象的描述，属于实验现象的是：C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放热。
32．（2026七下·瑞安期中）小华在学习了“密度”知识后，对市面上不同品牌的纯牛奶密度产生了兴趣。她带领物理兴趣小组的同学开展了探究活动。经过讨论，他们选择了三个不同品牌的纯牛奶(品牌A、品牌B、品牌C)，分成两个小组，采用不同的方案进行研究，获得数据见表一、表二：
表一
品牌 体积 质量/g 密度
品牌A 50 51.5 　
品牌B 50 51.2 　
品牌C 50 50.8 　
表二
品牌 质量/g 体积 密度
品牌A 200 194.2 　
品牌B 200 195.3 　
品牌C 200 196.9 　
（1）根据表二的数据，他们不用计算就发现了品牌A的牛奶密度是最大的，请你说出他们判断的依据： 　 　。
（2）根据表一数据，现有1.2L和1.8L两口锅，若要用1.25kgA 品牌牛奶煮奶茶，则选择哪口锅更合适 (写出中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元 物质的特性
考点一、质量与天平的使用
【知识梳理】
一 质量
1、质量
（1）定义：表示物体所含 的多少。
（2）特点
质量是物体的一种属性，物体的质量不随温度、位置、形态、状态的变化而改变，物体质量大小取决于该物体 。
（3）单位
国际上质量的主要单位是 ，单位符号是 。其他常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
单位换算：1吨= 千克 1千克= 克= 毫克 1克= 毫克
常考估算：一个鸡蛋的质量约为50 ，一个苹果的质量约为150 ，
成人：50—60 ，大象 t，一只公鸡2 ，
一个铅球的质量约为4 。
二 质量的测量
1、测质量常用工具
（1）常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）；
（2）实验室中常用 测量质量。
2、托盘天平的基本构造
左盘、右盘、 、 、底座、 、指针、横梁标尺、 及砝码盒、镊子。砝码盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。
注：砝码的规格：200g、100g、50g、20g、10g、5g、2g、1g（每种砝码最多两个）
（1）平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。
（2）指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘 或指针在 左右小范围等幅摆动，不必等到指针完全停止摆动，只要 即可。
3、托盘天平使用方法
（1）调平
①放：将天平放在 桌面上；
②移：将游码移动至标尺左端 线处（游码归零）；
③调：调节横梁上的 ，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
判断天平是否平衡的依据：调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调。【左偏 调，右偏 调】
（2）称量
把被测物体放在 盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先 后 ”的顺序向 盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节 在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。【左物右码】
注：称量过程中不能用平衡螺母调节。
（3）读数
（ 盘）质量= （ 盘）总质量+ 指示的刻度值。
注：游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g。
（4）整理
测量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒中， 归“0”（向左移动）。
4、使用天平注意事项
（1）称量值不能超过 （最大称量值）；
（2）砝码不能用手直接取，应用 取，不能用手直接拿砝码，称后及时放回砝码盒，不要把砝码弄湿、弄脏，以免生锈；
（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能 放在天平托盘上测量（可在两个盘中都垫上大小质量 的两张纸或两个玻璃器皿）；
（4）加砝码时要轻放轻拿。
5、用天平称量物体的质量
测量方法 具体步骤
固体质量的测量 ①将待测物体放在已调好的天平左盘中； ②根据估测值在右盘中加减砝码并调节游码，使横梁恢复平衡； ③将所用砝码的质量和游码对应的质量相加。
液体质量的测量 ①测量空容器质量m1； ②测量容器和待测液体的总质量m2； ③用总质量减去空容器质量就是待测液体的质量，即m=m2-m1。 注：①②步骤不能颠倒，若颠倒，容器上有残留的待测液体，会导致测量的液体质量偏小。
粉状物体质量 的测量 先在调好的天平两盘中各放一张相同的纸片，然后再按一般固体质量的测量方法进行测量。
累积法测微小 物体的质量 先测出几十甚至上百个相同物体的总质量m总，然后用总质量除以物体的个数n，即得每个物体的质量m=m总/n。 （适用于被测物体的质量很小，且这些物体规格相同时，如一枚回形针、一粒米、一个图钉等）。
取样法测较大 物体的质量 测量已知总长度为l总的铜线（粗细要均匀）的质量m总，若铜线质量太大而无法用天平直接测量，可以先测一小段长度为l的铜线的质量m，根据比例关系可得铜线的质量m总=l总m/l。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·东阳期中）在以下情景中，物体的质量发生变化的是（ ）。
A．一块木雕原料被雕刻成镂空成品
B．一个东阳土陶砂锅被加热
C．一根细铁丝被弯成东阳竹编样式
D．一台相机从东阳城区带到东白山山顶
【举一反三】
变式1：（2026七下·金华期中）下列物体的质量最接近 100克的是 (　　)
A．一只大公鸡 B．一名初中生 C．两个鸡蛋 D．一张课桌
变式2：（2026七下·东阳期中）实验室有架托盘天平，铭牌如图甲所示，砝码盒内有 100g、50g、10g、5g 的砝码各一只，20g 的砝码两只，游码标尺如图乙所示。小科同学想知道一枚邮票的质量，决定用这架托盘天平进行测量。测量了四次，其测量结果记录如下表：
实验序号 邮票数量/枚 总质量/g 一枚邮票的质量/g
1 1 0.062 　
2 100 6.2 　
3 200 12.4 　
4 300 21.4 　
（1） 该天平砝码总质量为 205g，横梁标尺最大刻度为 5g，所以小科认为该托盘天平的称量应该是 210g，你认为他的观点　 　（选填 "正确" 或 "错误"）。
（2） 请结合这架天平的相关信息，指出表中哪一次实验的读数是不科学的，并说明理由：　 . 　
（3） 小科同学评估测量结果时发现，第四次测量的偏差较大，原因何在？原来他将邮票放在右盘内，却按正常方法读取邮票质量。找到了差错之后，他并没有重新测量，而是通过计算，确定第四次测量的总质量为　 　g。
（4） 小科同学还发现，砝码盒中的砝码已生锈，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将 （填 "偏大" 或 "偏小"）。
考点二、密度
【知识梳理】
一 密度
1、密度
（1）定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的 。
（2）特点
密度是物质的一种 ，与物体的形状、体积、质量 。即对于同一物质而言，密度值是 的（如：一杯水和一桶水的密度是 的）；通常不同的物质，密度也 。
注：密度不与质量成正比，也不与体积成反比。
（3）公式：ρ = （公式变形：m= ；v = ）
（4）单位
①常用密度的单位：千克/米3（ ）【读作：千克每立方米】、克/厘米3（ ）【读作：克每立方厘米】
②换算关系：1g/cm = kg/m 1kg/m = g/cm
③水的密度= kg/m3= g/cm3
（5）密度的意义
①水的密度为1g/cm3，表示的是 （质量为1g的水的体积是1cm3）；
②水银的密度为13.6×103kg/m3，表示的是 。
2、密度的测量
用天平和量筒测定物质的密度，实验原理是利用密度公式ρ = 计算出密度的大小。
（1）形状为规则的长方体固体的密度
①调节天平，用天平测量出物体的质量 m；
②用刻度尺测量出该物体的长、宽、高 分别为a、b、c；
③固体的密度ρ＝ 。
（2）测密度大于水的固体的密度
①选择样品，取被测物质的样品；
②调节天平，用天平测出被测样品的 ；
③用量筒采用排液法，测出被测样品的 ；
④用密度公式计算出物质的密度。
（3）测液体的密度
①调节天平，测出烧杯与液体的 ，记为m1，再测出烧杯倒入量筒部分样品时的质量m2，液体的质量 ；
②在量筒中读出的液体样品V；
③用公式求出液体的密度。
（4）测密度小于水的固体的密度
①调节天平并测出样品的质量；
②用沉锤法测出样品的体积，具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放人铁块，记下水面达到的刻线位置V1，再将样品跟铁块系在一起沉入水中，记下此时水面达到刻线位置V2，如图所示，则样品的体积V=V2-V1；
③用公式ρ=m/V计算被测物质的密度。
（5）用天平、玻璃杯和水测定液体的密度
①调节天平，用天平测量出空玻璃杯的质量 m
②在玻璃杯中装满水，用天平测量出玻璃杯和水的总质量 m
③在玻璃杯中装满液体，用天平测量出玻璃杯和液体的总质量 m
④液体的密度ρ＝ 。
3、与密度有关的生活现象
水的密度为1.0×103kg/m3，冰的密度为 0.9×103kg/m3，水结冰，质量不变，ρ水>ρ冰，由V=m/ρ， V水【题型精炼】
典例1：（2026七下·金华期中） 一个空烧杯质量为 60g， 装满水后的总质量为360g。现先向烧杯内放入若干小铁块，使烧杯和小铁块的总质量为660g， 然后再向烧杯内倒满水，称得总质量为 760g。则小铁块的密度为(　　)
A． B． C． D．
【举一反三】
变式1：（2026七下·瑞安期中）小金去南京旅游时，获得了一枚很漂亮的雨花石。他利用天平和量筒测量雨花石的密度在以下的实验操作步骤中，
①向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。
②将雨花石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。
③从量筒中取出雨花石，读出剩余水的体积V3。
④用调节好的天平测出雨花石的质量m。
⑤根据密度公式，算出雨花石的密度ρ。
（1）小金按照④①②⑤的操作步骤进行实验，而小明则来用④②③⑤的操作步骤进行实验，有同学认为小金同学的操作更准确，你认为做出这种判断的理由是　 　。
（2）如图甲所示，小金在调平过程中的错误操作是　 　。
（3）小金纠正错误后，重新调节天平平衡并测量雨花石的质量，由图中数据及计算可得：该雨花石的密度为　 　 kg/m3。
变式2：（2026七下·金华期中）3D打印又称增材制造，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的，现常被用于制造模型。小科选用了 ABS塑料(如图甲所示)来打印 3D作品。
（1）已知体积为1cm3的ABS 塑料质量为1.05g，这种材料密度是多少
（2）该同学用这种ABS材料打印了一个汽车模型如图乙所示，已知该作品体积为50cm3，质量为47.25g，请你通过计算来判断该作品是空心还是实心的 若为空心的，则空心部分的体积为多少
考点三、熔化和凝固
【知识梳理】
1、熔化和凝固的概念
（1）熔化：由固态变成液态的过程叫做 ；熔化过程要 热量。
（2）凝固：由液态变成固态的过程叫做 ；凝固过程要 热量。
（3）凝固是熔化的 。
注意：熔化与溶化区分
①熔化：表示物质由固态变为液态；
②溶化：表示物质溶解的过程。
2、晶体和非晶体
种类 概念 特点 举例
晶体 固体中的粒子整齐、有规则的排列着。 熔化过程中要不断吸热， 温度保持不变，有熔点。 海波、食盐、冰、 水晶、萘、各种金属等
非晶体 固体中的粒子 没有规则地排列着。 熔化过程中要不断吸热， 同时温度不断升高，无熔点。 沥青、玻璃、松香、 橡胶、塑料、石蜡等
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
3、熔点和凝固点
（1）熔点：晶体熔化时的温度，是物质的一种 。（固定不变，固液共存态）
（2）凝固点：在凝固过程中温度 的温度。（固定不变，固液共存态）
（3）晶体有固定熔点和凝固点，非晶体没有固定熔点和凝固点。
（4）同一晶体的熔点和凝固点相同，不同晶体的熔点和凝固点一般不同。
4、晶体熔化的状态（注：熔化时间不是加热时间）
（1）熔化前温度逐渐上升→固态；
（2）熔化时温度保持不变→固液共存；
（3）熔化后温度逐渐上升→液态。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·东阳期中）二十四节气是中华民族智慧结晶，下列现象中，形成过程需要吸热的是（ ）。
A．冰雪消融 B．露珠晶莹 C．千里冰封 D．霜挂枝头
【举一反三】
变式1：（2026七下·镇海区期中）真空冷冻干燥技术常用来保存药品、菌种等。制作流程如下：①先将含水物质低温冷冻，让内部水分结成固态冰；②再在真空环境下加热，使冰不经过液态，直接变成水蒸气除去。上述①、②两个过程中，对应的物态变化依次是 )
A．凝固；升华 B．熔化；汽化 C．凝固；凝华 D．液化；升华
变式2：（2026七下·东阳期中）如图，在 "探究冰和蜡熔化时温度随时间变化的规律" 实验中：
（1）如图甲所示，此时温度计的示数为　 　℃。
（2）实验中采用 "水浴法" 加热的好处是　 。 　
（3）图乙和图丙中，哪幅图是蜡熔化的图像并说明判断理由　 。 　
（4）实验中同学们发现，冰熔化时间短，不方便观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请设计一种延长冰熔化时间的方法：　 　.
考点四、汽化和液化
【知识梳理】
1、汽化和液化的概念
（1）汽化（ 热）：物质由 态变 态的过程。
（2）液化（ 热）：物质由 态变成 态的过程。
（3）汽化和液化是相反的过程，这两个过程是 的。
（4）汽化的两种方式： 和 。
2、蒸发
（1）特点：蒸发是在 下进行的 现象，一般只在液体 进行。
（2）影响蒸发快慢的因素
①液体的温度：温度越高，蒸发越快；
②液体的表面积：表面积越大，蒸发越快；
③液面上方的空气流速：空气流速越快，蒸发越快。
（3）蒸发制冷的一些具体应用
A. 病人发高烧时，在皮肤上擦酒精使病人体温下降：利用酒精蒸发从人体吸收热量，使皮肤温度降低；
B. 炎热的夏季，人能利用汗液的蒸发来调控体温。
注：蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温）。
3、沸腾
（1）概念：沸腾是在一定 下，在液体 和 同时发生的 汽化现象。
（2）条件【同时具备】
①温度达到 （沸点：液体 时的温度）；
② 。
（3）温度与沸腾关系
①在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体 热量，温度 ， 沸腾；
②在这个温度时，液体 热量，温度 ，沸腾。
（4）沸腾过程
①沸腾前气泡上升，气泡体积变小，温度在持续升高（b图）。
（因为液体温度没有达到沸点，气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇到上层凉水将变小）
②沸腾时气泡上升，气泡体积变大，沸腾后水的温度保持不变（a图）。
（因为水的温度达到沸点，液体变气体进入气泡，并在水面破裂放出大量蒸汽）
③刚烧开水的时候，容器边出现气泡。
（因冷水中溶有少量空气，温度高，气体在液体中溶解少）
4、蒸发与沸腾的区别与联系
汽化方式 蒸发 沸腾
相同点 都是汽化现象，都是液态变成气态，都要吸热
不同点 发生部位 在液体表面 液体表面与内部同时发生
温度条件 任何温度下 在一定温度下（沸点）
剧烈程度 较缓慢 剧烈
温度变化 有制冷作用 温度不变
影响因素 ①温度；②液体表面积； ③液体表面空气流速。 大气压强（气压变大，沸点 升高；气压变小，沸点降低）。
5、液化
（1）液化现象
①冬季，当门窗关紧后一段时间，教室玻璃窗内侧出现了一层水雾而变得模糊不清，这是教室里空气中的水蒸气遇玻璃（冷）上发生液化而形成的；
②冬天还可以看到户外的人不断呼出“白气”，这是呼出的水蒸气遇到冷空气液化凝结成的小水珠；
③清晨，路边花草上的小水滴是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
（2）液化的两种方法
① ，如液化石油气，优点：使其体积减小，便于储存和运输；
② ，如“白气”现象。
（3）汽化吸热、液化放热的应用
①热管：热管的金属外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯，吸液芯中充以酒精或其他液体，中心是气腔。当管的一端受热时，热端吸液芯内的液体吸热汽化，蒸气沿气腔跑到冷端，在冷端放热液化后，又顺着吸液芯回到热端，如此循环往复。卫星就是利用热管将热从向阳面“搬”到背阴面使两侧的温度趋于平衡。
②电冰箱：低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，吸收了冷冻室里的热，使冷冻室里的温度降低。压缩机将产生的蒸气抽走，压入冷凝器，使之液化并把冰箱里带来的热放出。冷凝剂液化后重新回到蒸发器里，如此循环工作，从而使冷冻室保持相当低的温度。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·东阳期中）将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈 "沸腾"，如图所示，瓶口出现大量 "白气"。此 "白气" 是（ ）
A．干冰升华产生的大量二氧化碳气体
B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C．干冰熔化吸热使水蒸气液化形成的小水滴
D．干冰升华吸热使水蒸气液化形成的小水滴
【举一反三】
变式1：（2026七下·金华期中）学习小组同学设计实验探究液体蒸发速度的快慢与哪些因素有关，请回答以下问题：
（1）通过图甲中的对比，可以得出水蒸发快慢与水的　 　有关。
（2）图乙是研究液体表面空气流动速度影响液体蒸发快慢的实验装置。
①该实验是通过比较　 　(填选项)判断液体蒸发的快慢。
A.相同时间酒精的蒸发量 B.蒸发等量酒精所需的时间
②学习小组的同学对乙图中实验装置进行改进。以下是他们设计的三种玻璃片，玻璃片内有不同形状的凹陷，可以滴加液体。从变量控制的角度分析，你选择　 　(选填序号)玻璃片进行实验，请说明理由：　 　。
变式2：（2026七下·金华期中）小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。
时间/ min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
温度/℃ 90 92.4 94.4 95.6 96.8 98 98 98
（1）分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是　 　；
（2）分析实验数据可知水的沸点为　 　℃，低于100℃.产生这一现象的原因可能是当地大气压强　 　(填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压。
（3）图　 　(填“乙”或“丙”)能反映水沸腾前产生气泡的情形。
考点六、升华和凝华
【知识梳理】
1、升华和凝华的概念
（1）升华（ 热）：物质直接从 变成 的过程。
（2）凝华（ 热）：物质直接从 变成 的过程。
2、升华和凝华的现象
（1）升华现象：樟脑丸变小，干冰消失，冬季结冰的衣服变干，白炽灯用久了变细。
（2）凝华现象：针状雾凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、发黑的灯泡、霜的形成。
3、自然现象的解释
（1）云：水蒸气上升至高空温度降低后液化成小水滴凝华成小冰晶聚，聚集成云。
（2）雨：云中小水滴变大降落到地面。
（3）雪：当水蒸气上升到很冷的高空时（低于0℃） ，水蒸气凝华成六 角形冰花，冰花聚结在一起形成雪。
（4）露：夜间空气中水蒸气在气温较低时液化在植物体和其他物体的表面形成露。
（5）雾：无风时，暖湿气流（水气）在地面附近遇冷液化成小水珠，形成雾。
（6）霜：寒冷的冬天，地表附近的水蒸气，在夜间遇到温度很低的地表物体和植物时，凝华成霜。
4、生活中的常见现象
严冬，冰冻衣服变干是冰 的结果；严寒的冬季，北方地区玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气 的结果，它往往出现在玻璃窗的 表面；樟脑丸放入衣箱后会 成杀虫的气体。
5、干冰的升华
干冰是 态的二氧化碳。当将干冰（固体二氧化碳）粉喷洒到舞台上，迅速 致冷，使空气中的水蒸气遇冷 成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。可以用来制造“舞台烟雾”、 以及 等。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·浙江月考）在我国北方当气温接近零下30℃，把热水泼洒向空中，热水划成弧线，形成惊艳的“泼水成冰”效果，如图所示。这是由于热水洒向空中，其周围的水蒸气直接由气态变成固态所形成的。下列自然现象形成与此过程相同的是(　　)
A．冰雪消融 B．叶上露珠
C．山中晨雾 D．树上雾凇
【举一反三】
变式1：（2026七下·金华期中）下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是( )
A．“雾凇沆砌，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象
C．“露从今夜白，月是故乡明”——露的形成是熔化现象
D．“膝蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象
变式2：（2026七下·义乌月考）教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多，变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（ ）
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
考点六、物质性质与变化
【知识梳理】
一 物质的变化
1、物理变化与化学变化
（1） 变化：不会产生新的物质的变化。如水结成冰、汽油挥发、铁丝折成各种形状等。
（2） 变化：会产生新的物质的变化。化学变化的本质是 。如酒精燃烧、钢铁生锈、食物腐败等。
物理变化与化学变化的区分与联系表
项目 物理变化 化学变化
概念 无新物质生成的变化 有新物质生成的变化
实质 宏观 没有新物质生成 有新物质生成
微观 分子种类 分子间隙发生变化 分子种类 变成另一种物质的分子
联系 在化学变化中， 伴随着物理变化 在物理变化中， 同时发生化学变化
二 物质的性质
1、物理性质
（1）概念：不需要化学变化就能表现出来的性质叫物理性质。
（2）内容：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性导热性。
（3）实例
磁体能吸引铁，在此过程中磁体未发生化学变化，因此磁性是磁体的物理性质；铜具有延展性，铜块能压片、拉丝，但铜这种物质没有改变，因此延展性是铜的物理性质。
2、化学性质
（1）概念：只能在化学变化中才能表现出来的性质叫化学性质。
（2）内容：可燃性、氧化性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等。
（3）实例
氢气燃烧会生成水，因此可燃性是氢气的化学性质；铁在空气中会生锈，铁锈是变化中生成的新物质，因此铁会生锈是铁的化学性质。
3、物质的性质与物质的变化的区别和联系
（1）物质的性质决定着变化，而变化又决定性质，物质的性质和变化是两个不同的概念。
（2）物质的性质
①物质的性质是物质的固有属性，性质通常用“易（不易）”、“能（不能）”、“可以”“会（不会）”、“难”等词来描述。
②实例：铁能生锈，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，酒精易挥发等。
（3）物质的变化
①变化时一个动态的过程，发生变化时往往伴随一些现象发生。
②实例：铁生锈，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，酒精挥发，盐酸使石蕊试液变红（变浑浊，变红，消失了等都属于化学现象）。
三 温度对物质性质的影响
1、温度对物体的物态变化存在影响（物理变化）
实例：对物体加热，可以使物体从固态→液态→气态的改变，降温时，会有气体→液态→固态的改变，即 状态的改变。
2、温度对物质产生化学变化
实例：对硫酸铜晶体加热，可见蓝色晶体逐渐变白色，且烧杯壁有水珠产生，说明了升高温度使硫酸铜晶体分解。往无水硫酸铜粉末加水，也会发现固体变蓝色且温度升高，说明在 变化中也存在能的转化。
四 探索物质变化和性质的方法
1、探究物质的变化的基本方法是通过观察现象和实验等，寻找物质变化的证据，由物质变化过程中所获得的信息对物质的性质进行分析推测，观察现象是解决科学问题的重要步骤。
2、物质变化的证据要有形状、状态、颜色、温度的改变，产生气体、沉淀、pH变化等。
（1）形状改变：如铁丝弯折成各种形状,玻璃破碎等。
（2）状态改变：如冰雪融化蜡烛熔化、干冰升华等。
（3）温度改变：如钢铁的熔化。
（4）颜色改变：如树叶变黄、硝酸铅和碘化钾反应,氧化铁溶液与硫氰化钾溶液反应。
（5）产生沉淀：如硝酸铅和碘化钾反应、澄清石灰水与碳酸钠溶液反应。
【题型精炼】
典例1：（2026七下·东阳期中）东阳历史悠久，拥有众多非物质文化遗产，如东阳木雕、竹编、酿酒、剪纸等。下列传统工艺中，主要发生化学变化的是（ ）。
A．木雕 B．竹编 C．酿酒 D．剪纸
【举一反三】
变式1：（2026七下·镇海区期中）《齐民要术》记载酿酒工艺：“用曲一斗，杀米三石”(“杀米”指糖化发酵分解淀粉)，并详细描述春酒的酿造流程。以下关于酿酒过程中变化类型的分析，正确的是(　　)
①浸米淘洗：用水浸泡稻米，反复淘洗去杂，米粒吸水膨胀
②拌曲发酵：曲霉分泌淀粉酶，将淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖再转化为乙醇
③火迫取酒：利用沸点差异分离乙醇与水的混合物
④泥封窖藏：酒中少量乙醇缓慢氧化为乙酸，与乙醇反应生成有香味的酯
A．①和③为物理变化，②和④为化学变化
B．②和③为化学变化，①和④为物理变化
C．②③④均为化学变化，①为物理变化
D．四个过程均为化学变化
变式2：（2026七下·镇海区期中）当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3℃， p=22.05MPa)以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态——超临界态，该状态的水即称之为超临界水。将有机废物如二噁英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行快速氧化，能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物。下列说法正确的是(　　)
A．超临界水是一种新生成的化合物
B．超临界水可用于处理有机有毒物质
C．水变成超临界水属于化学变化
D．反应后会生成大量有害残渣
1．（2026七下·金华期中） “锲而不舍，金石可镂”。如图所示，雕刻之后，印章的(　　)
A．体积减少，密度减小 B．质量减少，密度减小
C．质量减少，密度不变 D．体积、质量和密度都减小
（1题图） （2题图）
2．（2026七下·义乌月考）小明在测量液体密度的过程中，将烧杯中部分液体倒入量筒并读出量筒内液体的体积 V， 用天平称量烧杯和剩余液体的质量 m，多次重复上述操作，根据实验数据绘制得到的 m﹣V图像如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．该液体的密度为 1.5×10 3千克/米 3
B．将液体第一次倒出前，烧杯和液体总质量为 120g
C．根据图像信息不能计算得出空烧杯质量
D．倒出的液体体积为 30cm 3时，烧杯中液体质量为 75g
3．（2026七下·义乌月考）在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，直线的斜率和面积也具有
特定的物理意义。对图中的两个图象所包含的信息的理解，错误的是（ ）
A．图 a 中的斜率越大，表示物质的密度越大
B．图 a 中阴影部分面积表示该物质的密度大小
C．图 b 中水平直线表示物体做匀速直线运动
D．图 b 中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程
4．（2026七下·义乌期中）如图表示物质的质量跟体积关系、物质的密度跟体积关系，下列说法中正确的是(　　)
A．从甲图可知， 且ρc>ρ水
B．从乙图可见，斜线部分S的面积表示物质的质量，其值为16克
C．从甲图可见，120克D物质的体积是200厘米3
D．从甲图可知，A、B两种物质的密度之比为3：1
5．（2026七下·金华期中）下列关于密度、质量的说法错误的是 (　　)
A．由公式 可知：ρ与m成正比，m越大ρ越大
B．纯水的密度为1. 它的含义：1m3的纯水的质量为1.
C．略微凹陷的乒乓球放入热水后可修复凹陷，在此过程中球内气体密度变小
D．冬天寒冷地区水管易被冻裂是由于同质量的水结冰后体积变大
6．（2026七下·瑞安期中）下列物体质量最接近20kg的是(　　)
A．一个中学生 B．一本科学课本
C．一辆自行车 D．一辆汽车
7．（2026七下·安吉期中） 如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质的密度之比为（　　）
A．3：4 B．2：1 C．4：3 D．1：2
8．在“测量金属块的质量”的实验中，当天平平衡时，小涛正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是(　　)
A． B． C． D．
9．为了测出金属块的密度，某实验小组制订了如下的实验计划，以下实验步骤安排最合理的是(　　)
①用天平测出金属块的质量。
②用细线系住金属块，把金属块轻轻放入空量筒中。
③在量筒中装入适量的水，记下水的体积。
④将金属块从量筒中取出，记下水的体积。
⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒中的水里，记下水和金属块的总体积。
⑥根据实验数据计算金属块的密度。
A．①③⑤⑥ B．①②③⑥ C．①②③④⑥ D．②③④①⑥
10．如图所示，a、b、c三个完全相同的杯子内盛有不同体积的水。现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在a、b、c三个杯子中的水里(水均未溢出)，且杯中水面升高后，恰好相平。比较甲、乙、丙三个实心金属球的密度，结果是(　　)
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
11．（2026七下·义乌期中）网红食品—炒酸奶的制作过程主要是在标准大气压下将沸点为-196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，使酸奶快速凝固的同时，周围“烟雾缭绕”。下列说法正确的是(　　)
A．标准大气压下，-196℃的液态氮一定沸腾
B．酸奶在凝固过程中吸收热量
C．“烟雾”是水蒸气液化形成的
D．“烟雾”是液态氮汽化形成的
12．（2026七下·镇海区期中）图是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，下列关于此实验说法正确的有(　　)
①纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的
②水沸腾时气泡自下而上逐渐变小，至液面破裂，放出里面的水蒸气
③初温更低的水，加热至沸腾用时一定更长
④水沸腾后撤掉酒精灯，发现水并没有立即停止沸腾，说明水沸腾并不需要一直吸热
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
13．（2024七下·鄞州期末）小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？（　　）
A．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，减慢水分蒸发
B．用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发
C．用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发
D．用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发
14．（2026七下·金华期中） 冬天上课时，教室窗玻璃上会出现一层“白雾“。关于这层“白雾“，下列说法正确的是(　　)
A．“白雾“出现在玻璃的外表面，是室外空气中的水蒸气液化形成的
B．“白雾“是水蒸气凝华形成的小冰晶
C．“白雾“出现在玻璃的内表面，是室内空气中的水蒸气液化形成的
D．文艺演出时，舞台上的“白气”是干冰在常温下升华形成的气态二氧化碳
15．（2026七下·金华期中）如右图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，说法正确的是（　　）
A．在 t=2min 时，该物质处于固液共存状态
B．在 BC 段，该物质不吸热
C．该物质的凝固点是45℃
D．该物质熔化过程共持续了6min
16．（2026八下·慈溪期中）如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气” ，拿起碗， 看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　）
A．“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体
B．“白气”是盛水盘中的水汽化形成的
C．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾
D．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出
17．（2026七下·义乌月考）如图甲所示是金属镓，把 10℃的固态镓放入图乙的装置进行加热，水的温度恒定为 50℃，测得镓的温度随时间的变化图像如图丙，第 8 分钟时，镓已完全变成了液态，则（ ）
A．镓的熔点为 30℃
B．镓的熔化时间为 16min
C．由实验数据可以判断镓的沸点为 50℃
D．镓在熔化的过程中不需要吸热
18．冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面；②“汗”出在玻璃窗上室外一面；③“汗”是水蒸气凝华形成的；④“汗”是水蒸气液化形成的；⑤“汗”是液态水.其中正确的(　　)
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
19．奥地利科学家莱尼茨于1888年发现了一种奇特的物质叫液晶。将这种物质的固体晶体加热到 时，便熔化成浑浊的液体，继续加热到 时，它再次熔化，变成清澈的液体。液晶在加热到 的过程中，下列图像中能大致正确地表示它加热时的温度变化趋势的是(　　)
A． B． C． D．
20．（2026七下·金华期中）下列变化过程中，属于物理变化的是( )
A．天然气燃烧 B．钢铁冶炼 C．粮食酿酒 D．冰雪消融
21．今年是河姆渡文化发现50周年，猪纹陶钵等324件文物将赴京参展，在陶钵制作过程中，属于化学变化的是（　　）
A．选土：选取优质陶土，并搅拌揉搓
B．制坯：将优质陶土放入模具，使其成型
C．烧坯：将陶钵置于高温炉中烘烤
D．刻坯：在钵体上进行图案刻画
22．描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚。其中属于化学变化的是(　　)
A．②③④⑤⑥⑦ B．④⑤⑥⑦⑨
C．①③④⑤⑧⑨ D．②④⑥⑦⑨
23．用如图所示的装置进行以下实验(夹持仪器略去)：①点燃酒精灯，酒精燃烧；②一段时间后蜡烛熔化、掉落；③再过一段时间后火柴燃烧。下列有关分析中正确的是(　　)
A．①中酒精燃烧属于物理变化
B．②中蜡烛熔化属于化学变化
C．②③中的现象能说明所有金属都具有导热性这一物理性质
D．①③中的现象体现出物质的可燃性这一化学性质
24．（2026七下·东阳期中）冰的密度为，它表示的含义是：　 　。当冰熔化成水时，质量将　 　（选填 "变小"" 变大 "或者" 不变 "，下同），体积将　 　。
25．（2026七下·义乌期中） 某同学设计了一个根据雪地上脚印深度进行粗略测量积雪密度的方法：利用一块平整地面上的积雪，用脚垂直向下踩在雪上，形成一个向下凹脚印。如图所示，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，已知冰密度为ρ冰。测出积雪原来厚度为H，用脚踩在雪上形成脚印深度为h。
（1）用此方法测出积雪密度的表达式 =　 　(用H、h、ρ冰表示)。
（2）从微观的角度(水分子)解释雪变成冰的原因是　 　。
26．（2026七下·金华期中）缺铁会引起缺铁性贫血，需要选择补铁剂补充。如图所示为某市售补铁剂，说明书上写着每天服用1毫升。某同学想测量瓶内药液的密度，用厨房秤每5天测量一次服用后剩余药液和瓶子的总质量，绘图如下。请回答：
（1）瓶子的质量为　 　；
（2）该补铁剂的密度为多少
27．（2026七下·东阳期中）冬季，汽车开启热空调后，车窗玻璃上迅速出现水雾，水雾附着在玻璃　 　（选填 "内侧" 或 "外侧"）：此时对着玻璃吹热风，水雾很快消失，这一物态变化属于　 　现象：水雾快速消失的原因是：　 　。
28．（2026七下·金华期中）如图甲为某物质的凝固图像。
（1）根据图像可知该物质为　 　(填“晶体”或“非晶体”)，它从第　 　min开始凝固，第25min时该物质处于　 　态；
（2）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙)，则试管内的冰将　　(填“变多”“变少”或“不变”)。
29．（2026七下·金华期中）科学就在身边，试着用所学知识解释下列问题。
（1）如图，甲、乙两烧杯中分别装有冰块和热水，上方都盖有玻璃板，过一会将会看到甲烧杯上方玻璃板的　 　(“内侧”或“外侧”)有小水珠出现，小水珠的形成都是由于水蒸气　 　(填物态变化)形成的。
（2）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管。如图所示为热管传热的原理示意图，金属外壳内衬垫一层由多孔材料做成的吸液芯，芯中充有某种液体，其中心是气腔。卫星利用热管将热量从向阳面“搬”到背阴面，使整体温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是____(填字母)。
A．热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端吸热汽化，冷端放热液化
C．热端放热汽化，冷端吸热液化 D．热端放热升华，冷端吸热凝华
30．（2026七下·义乌月考）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。
（1）在探究“冰的熔化规律”的实验中，宜选用 　 　（选填“碎冰块”“体积较大的冰块”）。
（2）实验过程中 A、B 两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙，通过分析图象可知，　 　（填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图象，整个实验过程中烧杯里的碎冰熔化的时间比试管内的碎冰熔化的时间　 　（长或短）。
31．把①中符合题意的字母填入②的空格中。①A：木炭在空气中燃烧B：木炭能在空气中燃烧C：木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放热D：石蜡熔化E：氧气在通常状况下是无色气体
②属于物理性质的是　 　，属于化学性质的是　 　，属于物理变化的是　 　，属于化学变化的是　 　，属于实验现象的是　 　 。
32．（2026七下·瑞安期中）小华在学习了“密度”知识后，对市面上不同品牌的纯牛奶密度产生了兴趣。她带领物理兴趣小组的同学开展了探究活动。经过讨论，他们选择了三个不同品牌的纯牛奶(品牌A、品牌B、品牌C)，分成两个小组，采用不同的方案进行研究，获得数据见表一、表二：
表一
品牌 体积 质量/g 密度
品牌A 50 51.5 　
品牌B 50 51.2 　
品牌C 50 50.8 　
表二
品牌 质量/g 体积 密度
品牌A 200 194.2 　
品牌B 200 195.3 　
品牌C 200 196.9 　
（1）根据表二的数据，他们不用计算就发现了品牌A的牛奶密度是最大的，请你说出他们判断的依据： 　 　。
（2）根据表一数据，现有1.2L和1.8L两口锅，若要用1.25kgA 品牌牛奶煮奶茶，则选择哪口锅更合适 (写出计算过程)
33．（2026七下·金华期中）为了测量某石块的密度，进行了以下操作：测得甲图中，空杯质量为20g；将石块放入空杯，测得杯和石块的总质量为120g，如乙图所示；继续向杯中装满水，如图丙所示，测得杯子、石块和水的总质量为480g；将石块取出，向杯中装满水，如丁图所示，测得杯和水的总质量420g，求：
（1）石块的质量；
（2）杯子的容积；
（3）石块的密度。
34．质量为30g的玻璃瓶中装有 冰块，待冰块全部熔化后，将一体积为60cm3的空心金属球放入玻璃瓶中，发现金属球沉入水底，水面恰好上升到与瓶口齐平，测得此时玻璃瓶、玻璃瓶内的水和金属球的总质量为
（1）求冰块全部熔化后水的质量。
（2）求空玻璃瓶的容积。
（3）若金属球空心部分的体积占金属球总体积的 求该金属的密度。
35．3D打印是一种快速成型技术，常在工业设计等领域被用于制造模型，也可满足个性化需求。如图所示，小明选用密度为 的可降解塑料PLA-聚乳酸做原料打印一个花瓶，共用了100cm3的可降解塑料PLA-聚乳酸。
（1）打印这个花瓶所用材料的质量是多少
（2）若将打印的花瓶内注满水后总质量为620g，则花瓶的容积是多少
（3）若将打印的花瓶内注满某种液体后总质量为570g，则注入的液体的密度是多少
36．（2021七下·台州开学考）一铝球的质量为81克，体积为40厘米3，求：
（1）此球是空心的还是实心的？（必须写明判断理由和计算过程）
（2）若在其空心部分注满水银后求此球的总质量变为多少？(已知ρ水银=13.6×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3)
37．（2026七下·玉环期中）近年来，同学们对奶茶的喜爱持续升温，但奶茶的高含糖量可能对健康产生影响。小科通过查阅资料尝试自制低糖奶茶(不考虑液体蒸发、液体残留，混合前后液体体积的变化)，并开展了相关科学探究。请结合所学知识回答问题：
（1）“无糖”奶茶的真相：我国食品标准规定， “无糖”食品的含糖量需≤0.5g/100mL。某品牌“无糖”奶茶的检测报告显示：经测定20mL奶茶样品中含糖0.32g。请判断该奶茶是否符合“无糖”标准　 　(填“符合”或“不符合”)。
（2）已知：牛奶密度 茶汤密度
①计算200mL 牛奶的质量　 　g。
②求混合后奶茶的总密度(结果保留两位小数)。
（3）小科品尝后觉得奶味过浓，在重新制作第二杯时，牛奶量不变，调整了茶汤的量。测得第二杯奶茶密度为 则加入茶汤体积为　 　mL。
38．（2025七下·天台期末）电冰箱是常见的家用电器。图甲是电冰箱的工作原理图，其中冷凝剂(沸点为零下在冷冻室的蒸发器内汽化，蒸汽被空气压缩机压缩液化，流经冷凝器后重新回到蒸发器里，如此循环工作，从而使冷冻室保持相当低的温度。
（1）冷凝剂在冷凝器中液化时　 　(选填“吸热”或“放热”)，从而将冷冻室内的热能散失到冰箱外面。
（2）若冷凝剂的质量恒为a克，请在图乙中画出冷凝剂汽化时质量和体积之间的关系图。
（3）冰箱冷冻室门上的密封条用久了易老化，气密性降低，外部空气进入室内，冷冻室的侧壁上就形成厚厚的霜。请解释这些霜的形成原因。　 　。
39．（2025七下·杭州期末）某项目化研究小组在制作航模时发现：一块原本浮在水面上的木块一段时间后会沉入水中，于是对这种木块密度进行了如下探究：
【实验步骤】方法一：
①用小刀另外切取一小块相同材质的木块(未浸水的)；
②利用天平测得木块的质量为m；
③在量筒中装入 V1体积的水，将木块放入量筒中，等待木块沉入水中且液面不再变化；
④读出量筒中液体的示数为V2；(不考虑木块吸水前后的体积变化)
（1）木块能浮在水面上，是因为它比较轻。这里的“轻”指的是____。
A．体积小 B．质量小 C．硬度小 D．密度小
（2）若就用题中所测得的三个量来表示木块的密度，其表达式为 即使在质量测量和体积读数都正确，用上述方法求得的木块密度值是偏大的，原因是　 　；
（3）【方案改进】方法二：在步骤④的基础上进一步操作后再读出量筒中的液体的示数为V3，再利用公式 将得到更准确的密度值。
上述“进一步操作”的具体内容是　 　；
（4）【拓展延伸】
小组经过探究活动后进行了反思总结，提出以下观点。正确的是____。
A．上述实验中换用能使木块浸没的其它液体，对测量结果无影
B．为了使测得的木块密度更接近真实值，可采用多次测量取平均值的方法
C．石蜡放入水中不会下沉，可以采用针压法使其完全浸没水中后再测其体积
40．（2025七下·玉环期末）周末，小玉和爸爸一起买了爷爷最爱喝的普陀山杨梅酒，去看望爷爷。购买时发现如图1所示的商品介绍，她对此颇感兴趣。于是进行了如下实验：
（1）小玉想知道这瓶杨梅酒中的固形物体积，于是把杨梅酒中的液体全部倒入量筒中，结果如图2所示。由此可得其中的固形物体积为　 　。该方法测得的固形物含量与真实值相比偏大，请说明理由：　 　；
（2）为了测定杨梅酒液体部分的密度，小玉进行了以下实验操作：
a.将待测杨梅酒倒入烧杯中；
b.将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出这部分液体的体积V，如图3乙所示；
c.用天平测量烧杯和剩余酒的总质量为42.8g；
d.用调节好的天平测出烧杯和酒的总质量m，如图3甲所示；
e.根据密度公式，算出杨梅酒液体部分的密度；
①小玉应采用正确合理的实验步骤为　 　(填字母编号)；
②由图3可得，杨梅酒液体部分的密度为　 　。
41．（2026七下·义乌期中）小明探究水沸腾时温度变化特点的实验装置如图甲所示。
（1）实验中温度计玻璃泡应　 　在水中且不能接触容器底和容器壁；应按照　 　(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序组装器材。
（2）当温度达到90℃时，开始记录实验数据，沸腾一段时间后撤掉酒精灯，继续记录实验数据。根据实验数据绘制的图像如图乙所示，分析可知，水沸腾时温度的变化情况是　 　，由　 　(选填“AB”“BC”或“CD”)段可知，水沸腾后需要继续吸热。
（3）小明观察到：第4min时，水中气泡的情形为图丙中　 　图(选填“E”或“F”)；
42．如图所示为“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置，如表所示为小应每隔1min测量并记录的海波的温度值。回答问题：
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
海波的温度（℃） 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
（1）实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不是用酒精灯对试管直接加热，这样做的优点在于　 　；
（2）由实验数据可判断海波是晶体，理由是　 　；
（3）小应在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是____
A．温度计的玻璃泡碰到了试管壁
B．烧杯中的水少
C．对试管内的海波不断搅拌
D．海波熔化过程中吸热导致温度升高
43．在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。
（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度　 　(选填“升高”“降低”或“不变”)，此时a处于　 　态(选填“固”“液”或“固液共存”)。
（2）固体b属于一种　 　(选填“晶体”或“非晶体”)。
44．某兴趣小组做“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验。
（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡要　 　在固体粉末中，不要碰到试管底部或试管壁。
（2）若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为　 　℃。
（3）图乙和图丙所示是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图　 　是蜡的熔化图像，判断的依据是　 　。
（4）实验中小明发现冰熔化的时间较短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请告诉他一种延长冰熔化的时间的方法：　 　。
45．化学变化过程中常常伴随着发光、放热的现象，如许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，学习小组的同学对此展开了讨论和验证。
【提出问题】 ▲ ？
【作出猜想】猜想一：都是化学变化。猜想二：不一定都是化学变化。
（1）提出的问题是　 　。
（2）【实验与分析】
将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上出现水珠；b.用手摸烧杯有发烫的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析：蜡烛燃烧生成的新物质中有　 　(填物质名称)，蜡烛燃烧为　 　(填“化学”或“物理”)变化。
（3）观察白炽灯(灯管为钨丝)：a.通电前，灯丝为银白色固体；b.通电中，发出黄光，用手摸灯泡感觉　 　；c.通电后，灯丝为银白色固体。
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，没有新物质生成，灯丝通电发光、放热属于　 　(填“化学”或“物理”)变化。
（4）【得出结论】猜想　 　(填“一”或“二”)正确。
（5）【拓展】物质处在不断的变化之中。关于物质变化，某同学作出了下列总结，请你判断是否正确。若正确，请说明理由；若不正确，请举一个否定该说法的实例。
①有气体产生的变化一定属于化学变化。
②颜色发生改变的变化一定属于化学变化。
③化学变化过程中一定没有发生物理变化。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑