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2026年下学期初三第二次模拟测试
读书活动期间学校组织了线上读书体验交流论坛，以下是论坛中部分同学的留言。（共6分，①一
④每空1分，⑤2分)
语文试题
为加强书香校园建设，落实《全民阅读促进条例》中“激发公民阅读兴趣，增强公民阅读能力
盈：本火读书活动中，我线上线下阅读了多本图书，想到宋濠当年“①一，
的要求，学校将举行校园读书活动。
手自笔录”(《送东阳马生序》)的不易，对现在我们便利的读书条件倍加珍惜。
一、筹备策划(15分)
:读书过程中，我通过A!查阅了大量名家书评，深刻感受到阅读需学思结合
【拟定主题】
正如孔子所言：“②，思而不学则殆”(《<论语>十二章》)，学思结合才对问
1.筹备小组经过讨论，商定了两个主题，你认为哪一个更合适？请用正楷字抄写在下方，并简述理
题有更深刻的见解。
由。（共3分，抄写2分，理由1分）
鱼：读书是一场奇妙的旅行，它让我们无需远行，便能随范仲淹登临岳阳楼，
主题一：书香润心，知行合一
领略洞庭湖上“③一，④_”(《岳阳楼记》)那千变万化的壮丽景象。
主题二：E路书香，悦读无界
我：
⑤
4.请你将论坛中空缺的古诗文补充完整，并在论坛中发表“我”的阅读体验。(6分)
理由：
二、组织实施(11分)
【策划方案】
【读经典之文】
以下是我校读书活动广播宣传初稿中的结束语，你所在的小组负责审核修改。（共4分）
阅读下面文言文，完成5-8题(11分)
“本次读书节不仅是一场文化的盛宴，更是一次心灵的洗礼。期望通过丰富多彩的活动，让阅
材料一：
读的种子在每一位同学心中生根发茅。愿大家走出喧嚣，在静谥的书香中潜【A.qiánB.qiǎn】
大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。
心修学：拒绝浮【乙】(A燥B.躁)，在浩瀚的典籍里汲取养分。莫让青春在斑驳的时光中虚度，
至于文义有疑众说纷错则虚心静虑勿遽取舍于其间。
莫让思想在贫瘠的土地上干涸。让我们以书为伴，不负韶华，在知识的海洋中邀游，共同谱写青春
为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书：读书之法，莫贵于循序而致精，而致精之本，
的壮丽篇章。愿阅读成为我们终身的习惯，让智慧之光照亮前行的道路！”
则又在于居敬而持志，此不易之理也。
2.(1)小组审阅文稿时，不确定【甲】【乙】两处的字音、字形，请你选出正确项。(2分)
一一节选自南宋·朱熹《朱子语类》
【甲】
【乙】
【注】遽：立刻。
(2)划横线句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分)
材料二：
【设计海报】
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利，好读
3.筹备小组准备借助人工智能完成宣传海报制作。请你依照活动主题给人工智能输入一段具体的指
书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
令，不少于60字。(2分)
一一节选自陶渊明《五柳先生传》
【论坛交流】
5.下列选项中，加点词意思相同的一项是(2分)2026年下学期初三第二次模拟测试
语文试题（参考答案）
1.(4分)(1)（略）(2分)
【评分标准（要点赋分）】
2分：书写准确、端正、整洁，无涂改。
1分：字迹基本工整，有1处错别字或漏字，或未用正楷书写。
0分：字迹潦草、难以辨认，或有2处及以上错别字、漏字。
(2)为校园读书活动拟定主题（1分)
示例1：书香润心，知行合一
示例2：e路书香，悦读无界
【评分标准（要点赋分）】
1分：能从“书香/阅读”与“实践/科技”，或者修辞中的谐音、对偶等角度阐述选择理由即
可。
0分：未作答，或主题与“读书活动”无关。
2.(4分)(1)(2分)【甲】A
【乙】B
【评分标准（要点赋分）】
每空1分
(2)（2分)修改为：我们期望通过丰富多彩的活动，让阅读的种子在每一
位同学心中生根发芽。
【评分标准（要点赋分）】
2分：修改正确，语句通顺。
3.(2分)校园读书活动海报，主题“书香润心，知行合一”，清新文艺风，简
洁大气，暖色调，书本、笔墨、书页元素，文字醒目，适合中学生，构图整洁，
正能量，高清质感。
【评分标准（层级赋分）】
评分层级
分值能力表现描述
评分要点
1.
要素描述完整、具
要素完整，表达清晰。能描述出较完整的
体
水平2
2分
要素，包括主题名称、使用场景、画面要
2.
语言规范、逻辑清
素、构图要求等，语言规范，具有逻辑性。
晰。
水平1
1分
要素基本完整，表达较为简略。能简略描
1.
能描述出部分关
述出2个及以上的关键要素，语言基本通键要素。
评分层级
分值能力表现描述
评分要点
顺。
2
语言基本通顺。
4.
(共6分)
(共6分，①一④每空1分，⑤2分)
①每假借于藏书之家②学而不思则罔③朝晖夕阴④气象万千⑤（略）
【评分标准（要点赋分）】
每空1分，共4分。错字、漏字、多字该空不得分。
(2)（2分)示例1：读书是成本最低的成长方式。它无法改变人生的长度，
却可以改变人生的宽度和厚度。
示例2：读书是一场心灵之约，它让我跨越时空与苏轼对饮月光，品悟“但
愿人长久，千里共婵娟”的人间真情。
【评分标准（要点赋分）】
2分：能结合个人读书体验，谈出具体、真实的想法，语言通顺。
1分：能谈出想法，但较为笼统或空洞。
0分：未作答或内容无关。
5.(2分)B
【答案解析】
A.穷理之要：关键，要领。/便要还家：同“邀"，邀请。
B.因以为号焉：把作为。/全石以为底：把作为。
C.便欣然忘食：吃饭。/一箪食：饭食，食物。
D.每有会意：领会，理解。/会天大雨：适逢，恰巧遇到：
6.(3分)至于文义有疑/众说纷错/则虚心静虑/勿遽取舍于其间
【答案解析】
该句意为：至于文章意思有疑问、各种说法纷杂交错时，就要虚心静心思考，不
要匆忙地在它们之间作出取舍。
【评分标准（要点赋分）】
3分：断对三处。2分：断对两处。1分：断对一处。0分：全断错
7.(2分)读书的方法，没有比循序渐进以达到精通更宝贵的了。
【答案解析】
关键词语：“莫贵于"意为“没有比…更宝贵”；“循序”意为“按照次序”；“致精”意
为“达到精通”。
【评分标准（要点赋分）】
2分：关键词翻译基本准确，句意通顺。

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