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2025-2026学年第二学期七年级下册道德与法治
第三单元 传承中华优秀传统文化测试题
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.习近平总书记曾在不同场合，多次以“根脉”“根基”喻指中华优秀传统文化，以此强调继承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。中华优秀传统文化的思想理念在当代社会发展中也具有深远意义。对此，以下说法正确的有（ ）
①中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码
②中华优秀传统文化的思想理念影响着中国人的思维方式和行为方式
③中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因
④中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了物质保障
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.由于年轻人普遍觉得传统漆器“老气横秋”，某漆器店的生意一直不好。于是，该店的师傅给徒弟们布置了任务，即让传统漆器符合年轻人的审美。徒弟们各显神通：
▲大师兄把漂漆技艺玩出花：将漆液滴入水中作画，制成会“变色”的漆扇。 ▲二师姐开发的漆扇盲盒在直播间3秒抢光，她还推出了联名款手机壳。
店里的销量大幅提升，师傅摸着白胡子感叹道：咱家店的这波逆袭，印证了 （ ）
A. “革故鼎新”——老树开新花，向新而行
B. “道法自然”——完全遵循古法才是正道
C. “脚踏实地”——坚持每天做10把漆扇
D. “惠民利民”——降价大甩卖才是硬道理
3.为深入推进青少年生态文明教育工作，学校组织开展自然笔记征集活动。同学们走进深圳红树林，观察湿地与候鸟，交流收获和感悟。该活动有利于我们（ ）
①感悟生活的美好，调节消极情绪 ②体悟道法自然、天人合一的思想
③在奉献社会中提升内在道德修养 ④了解环境是影响情绪的决定因素
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.《中国诗词大会》已成功举办多季，它以广泛的参与性、浓郁的文化性和鲜明的时代性，成功将前人的审美境界、文化品格与当下的生活方式、思想理念相互映照，展现出中华文化独特的魅力，掀起我国“全家老小齐上阵，天南地北共此情”的现象级诗词热潮。这体现了（ ）
①中华文化需要顺应时代发展潮流
②中华优秀传统文化的思想理念影响中国人的思维方式和行为方式
③要按照事物的实际情况正确对待和处理事情
④中华优秀传统文化至今仍然散发着历久弥新的魅力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5.中华优秀传统文化强调“和而不同”。十八大以来，新一代中央领导集体提出了“命运共同体”的外交理念——在维护和追求本国安全和利益时兼顾对他国的合理关切，在谋求本国发展中推动各国共同发展。“命运共同体”的外交理念（ ）
①是我国在国际上做到言行一致的需要 ②是为巩固中国在国际事务中的地位
③是“求大同”核心思想理念的体现 ④是对“尚和合”核心思想理念的运用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.“重民本”思想是中华文明中一种具有系统理论形态的思想，它在一定程度上推动着中华文明永续发展。下列史实符合“重民本”思想的有（ ）
①汉代采用休养生息政策，出现了“文景之治” ②唐太宗认识到百姓如水，“水能载舟，亦能覆舟”，出现了“贞观之治” ③汉武帝实施“推恩令”，巩固大一统王朝 ④清朝实行“地丁银”制度，出现了“康乾盛世”
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7.中华优秀传统文化的核心思想理念至今影响着人们的言行。以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的有（ ）①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小德对被欺凌的同学勇敢地伸出援助之手 ③胡律师免费为农民工打官司，成功解决工资被拖欠问题 ④小季总是能对别人说到做到
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
8.当代的许多中国智慧、中国方案都是由中华人文精神转化、发展而成的。以下认识正确的有（ ）
①文以载道、以文化人的教化思想→提倡“光盘”行动
②求同存异、和而不同的处世方法→构建人类命运共同体的外交主张
③俭约自守、中和泰和的生活理念→建设国家文化公园
④形神兼备、情景交融的美学追求→根据《千里江山图》创编的舞蹈诗剧《只此青绿》
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.《知否知否》《将进酒》等古诗词改编的歌曲展示了古诗词与现代音乐的完美融合，挖掘了古诗词背后的深厚内涵，讲述了文化知识，阐释了人文价值。在歌声中我们能（ ）
①体悟文以载道、以文化人的教化思想 ②提升道德修养，敬业乐群、自强不息
③尊重多样文化，求同存异、尚和合 ④领略诗词之美，增强文化自信
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度重视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。它诸多方面的体现有（ ）
①处世方法 ②教化思想 ③美学追求 ④社会风尚
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
11.在学习“影响深远的人文精神”时，政政展示了下面的古诗和画卷。对此，以下理解正确的有（ ）
望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
①形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了世界各民族共同的审美气质
②在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体
③诗歌、绘画不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”
④中国诗歌、绘画体现的中华优秀传统文化，是世界上最优秀的文化
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
12.陶渊明曾先后担任多种官职，然而官场的黑暗和腐败让他深感不满，在发出“富贵非吾愿”的感慨后，他弃官而去，回到家乡，躬耕自给，沉浸在自然的宁静之中。陶渊明的故事启示我们要（ ）
①坚守做人的品格，不为名利所惑 ②追求俭朴的生活方式，达到人与自然的和谐统一
③坚持俭约自守、中和泰和的生活理念 ④坚定理想信念不动摇，努力实现自身的价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13.在“中和泰和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所。以下符合这一状态的是（ ）
①某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾
②以色列袭击加沙地带的北部，多栋房屋遭到袭击，造成多人死亡
③某工业区的企业未按照要求建设废水处理设施，向黄河排放废水
④某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
14.近年来，央视打造了一系列深受群众喜爱的文化节目：《典籍里的中国》以影视化的表现方法，讲述典籍在历史长河中源起和流传的故事；《非遗里的中国》通过非遗创新秀演、沉浸体验等方式多维度呈现非遗的历史底蕴……这些节目的播出有利于（ ）
①发挥中华人文精神的熏陶教化、凝聚示范作用
②文化创新性发展，赋予传统文化新的内容
③激发民众对中华文化的热爱，增强文化自信
④全面传承中华传统文化，助推文化强国建设
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。学校开展“弘扬中华优秀传统文化，促进社会和谐”的黑板报比赛，下列素材可入选的有（ ）
①天时、地利、人和的思想观念 ②文天祥被俘后坚贞不屈、从容就义
③屈原始终情牵百姓的家国情怀 ④新时代“六尺巷工作法”之谦和礼让
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
16.黄大年是我国地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。他放弃国外优越条件回到祖国，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，填补了多项国内技术空白。我们要向黄大年同志学习的中华传统美德有（ ）
①诚信守法、见利思义 ②天下兴亡、匹夫有责
③精忠报国、振兴中华 ④革故鼎新、与时俱进
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
17.王振义是我国著名的医学家，他成功研究出了治疗白血病的新药，并且放弃专利，无偿将药和方案向全世界推广，该药在全球范围内投入使用。王振义的事迹启示我们（ ）
①要努力做到“心怀大爱”“兼济天下” ②培养中华民族的博大胸怀和崇高境界
③人类需要梦想，有梦想才能进步和发展 ④以实际行动兼济天下，为天下人谋幸福
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
18.面对邻里土地纠纷，清朝大学士张英写下“让他三尺又何妨”。邻居备受感动，也让出三尺，由此形成“六尺巷”。桐城市听民声、倡和合、促法治，形成“新时代六尺巷工作法”，将大部分社会矛盾化解在基层。材料体现了（ ）
①中华传统美德与现代民主法治理念的深度融合
②相互尊重能消灭社会矛盾，促进社会和谐融洽
③中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展
④用以礼待人的“和稀泥”方式化解群众间矛盾
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
19.践行传统美德，凝聚时代力量。下列同学的做法正确的有（ ）
①军军经常帮助邻居老奶奶倒垃圾
②强强周末帮父母做力所能及的事
③亮亮看到有车停在公共草坪上，于是将车刮了几道口子
④康康看到盲人摔倒，怕被别人误会是他推的，就绕道走
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
20.传承中华传统美德，关键在于践行。下列做法中属于践行中华传统美德的是（ ）
①某中学开展“走进敬老院，关爱老年人”活动，同学们热心地教老人使用智能手机
②某中学的1000余名师生，共同参加了“行走的思政课”研学实践活动
③某市举办“慈善一日捐”活动，市民踊跃参与
④面对持刀伤人事件，王某、黄某勇敢无畏，挺身而出，保护了人民的生命和财产安全
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
第II卷（非选择题）
二、综合探究题：本大题共6小题，共60分。
21.为传承和弘扬中华优秀传统文化，七年级（1）班决定开展“传承核心思想理念，做中华优秀传统文化弘扬者”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。
【子议题一 分享人物故事】文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝笔中写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
（1）文天祥身上体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？在现代社会，我们该如何传承这一理念？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【子议题二 品读经典之美】文学经典中蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。
（2）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的核心思想理念的经典作品，并说明推荐理由。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【子议题三 做中华优秀传统文化弘扬者】班委决定制订“传承核心思想理念”行动计划。
（3）请你参照示例，完成下表。
核心思想理念 在学习、生活中如何传承
示例：尚和合 与同学友好相处，遇到不同意见时，讲求和谐，坚持求同存异的原则
22.博物馆连接着过去、现在和未来，见证着国家的历史，跃动着民族的根脉。某校七年级的同学以“中华优秀传统文化的正确打开方式——走进博物馆”为主题开展探究活动，请你参与。
【美丽画卷】 2026年是良渚博物馆建馆32周年。跨过五千年时光，人与自然和谐的画卷展现在我们眼前：勤劳而智慧的良渚先民在这个水乡泽国营城筑坝、饭稻羹鱼。他们利用自然优势在古城城墙内外修筑城河，先民们划着竹筏与独木舟…… （1）该材料体现了怎样的核心思想理念？
【革命传统】 习近平总书记在考察江苏盐城新四军纪念馆时强调：“新四军的历史充分说明，民心向背决定着历史的选择，江山就是人民、人民就是江山。……传承发扬不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利的精神。” （2）从核心思想理念的角度分析“江山就是人民、人民就是江山”对实现民族复兴伟业有何指导意义。
【文旅推介】 沪苏浙地区有许多博物馆，如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中国湿地博物馆、世博会博物馆、中国儒学馆、浙江辛亥革命纪念馆、杭州国家版本馆、上海自然博物馆…… （3）请仿照示例，选择一个博物馆作为主题研学目标，并组织一句推介词。（要求体现核心思想理念） 示例：欢迎来到中国儒学馆，与圣贤对话，品灿烂文化。让我们一起儒染文化古韵，传承“仁爱之心、天下大同”等儒家优秀传统文化之精华。
23.阅读材料，回答问题。
【弘扬人文精神】
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和的生活理念……历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
（1）任选上述材料中其中一种人文精神，说说它在当今社会中的价值。
（2）你参加过关于弘扬中华人文精神的活动吗？请具体描述并说说给你带来的启发。
（3）请你结合所学知识和生活实际，设计一个通过具体行动弘扬中华人文精神的校园活动方案。（开放性试题）
校园活动方案设计 ①目的：________________________________________________________________________ ②形式：_______________________________________________________________________ ③预期效果：___________________________________________________________________
24.为深入了解中华优秀传统文化，品读中华人文精神，某校七年级（1）班组织了一场以“穿越千年文脉，共品人文精神”为主题的项目式学习活动，邀请你共同参与。
【共赏典籍之美】
文化典籍，是我们祖先世世代代创作和积累起来的精神财富，是我们历史和文化的根基。关于文化典籍，同学们展开了如下讨论：
（1）结合上述同学们的讨论，谈谈你对中华人文精神的认识。
【领略诗词魅力】
诗词作为文化的重要载体，承载了丰富的中华人文精神和思想哲理。为此，同学们搜集到了以下诗词：
诗词 中华人文精神 思想哲理
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ①____________________。 在逆境中要坚韧不屈、坚守精神家园
问渠那得清如许？为有源头活水来 文以载道、以文化人的教化思想 ②____________________。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏 ③____________________。 ④____________________。
（2）结合教材知识，请你将上述表格内容补充完整。
【品读历史典故】
小娜向同学们讲述了以下两则故事：
故事一：管仲和鲍叔牙是好友。在做生意上，管仲因家境贫寒，常常多拿些钱，鲍叔牙理解管仲是因家境所迫。在政治上，管仲支持公子纠，鲍叔牙则支持公子小白。管鲍二人虽然在利益分配、政治选择上有差异，但他们能相互理解，共同为齐国的强盛而努力。 故事二：孔子在教导弟子时能因材施教，例如：子路逞强好胜，性格刚烈，孔子教导他要懂得退让谦逊；冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子则鼓励他临事果断。
（3）以上两则故事对我们为人处世有何借鉴意义？
25.某班宣传组策划开展以“做新时代中华美德的践行者”为主题的教育宣传活动，请你参与并完成下列任务。
活动一 【品经典名句】
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ②上善若水，厚德载物。 ③一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
（1）活动一中的经典名句分别体现了哪些传统美德？
活动二 【讲新时代传统美德故事】
故事一 故事二 故事三
2025年全国劳动模范邵瑞强，是一名“90后”快递员。入职7年，他每日重复着分拣、装车、派送工作，累计配送超18万件20千克以上大件，总重2800余吨，配送里程超30万千米，且零失误、零客诉。 记者：“王奶奶，歹徒向小女孩行凶时，您挺身而出，您当时的想法是什么？” 王奶奶：“我一心只想保护孩子，尽管我已经73岁了，但在路上看到有人向孩子行凶，我想无论是谁家的孩子，我都要第一时间站出来保护她。”
（2）根据活动二中两则故事，请你分别说说应如何践行中华传统美德。
（3）请你续写故事三。
活动三 【见贤思齐 从我做起】
（4）为激励大家践行中华传统美德，老师制作了行动卡，请你把内容补充完整。
对比找到差距 制定具体行动方案
①____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________
26.德润人心
【读故事·悟道理】清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英老家住宅旁有一小块空地，与吴家相邻，吴家建房占用了张家的空地。张家人写信告知其宅基地纠纷，张英看后回诗“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”。张家人得诗后，主动退让三尺，邻居见贤思齐，也退让三尺，便形成一条六尺宽的巷道，称之为“六尺巷”。后人从中汲取智慧，形成新时代“六尺巷工作法”，成为化解人民内部矛盾、社会治安持续稳定的制胜法宝。
习近平总书记来到桐城市六尺巷参观时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。
（1）“六尺巷”的故事体现了中华传统美德的哪些方面？
（2）“要弘扬好中华民族传统美德”，请你为这句话找到理论依据。
【仿示例·写颁奖词】
班级美德少年 七年级（1）班张同学：教室里，总能看见你在刻苦学习；组织班级活动时，总是望见你忙碌的身影；图说历史比赛，你用实力征服评委；为了准备跳绳比赛，你勤加练习，并写下满满一张纸的优化建议。你用一言一行诠释着什么是全面发展、什么是责任担当！
（3）以上是某校七年级老师写给美德少年的颁奖词。请你仿照示例，给你推荐的美德少年写一段颁奖词（不超过120字），并用几个词简要概括其美德。/ 让教学更有效
2025-2026学年第二学期七年级下册道德与法治
第三单元 传承中华优秀传统文化测试题
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.习近平总书记曾在不同场合，多次以“根脉”“根基”喻指中华优秀传统文化，以此强调继承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。中华优秀传统文化的思想理念在当代社会发展中也具有深远意义。对此，以下说法正确的有（ ）
①中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码
②中华优秀传统文化的思想理念影响着中国人的思维方式和行为方式
③中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因
④中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了物质保障
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】略
2.由于年轻人普遍觉得传统漆器“老气横秋”，某漆器店的生意一直不好。于是，该店的师傅给徒弟们布置了任务，即让传统漆器符合年轻人的审美。徒弟们各显神通：
▲大师兄把漂漆技艺玩出花：将漆液滴入水中作画，制成会“变色”的漆扇。 ▲二师姐开发的漆扇盲盒在直播间3秒抢光，她还推出了联名款手机壳。
店里的销量大幅提升，师傅摸着白胡子感叹道：咱家店的这波逆袭，印证了 （ ）
A. “革故鼎新”——老树开新花，向新而行
B. “道法自然”——完全遵循古法才是正道
C. “脚踏实地”——坚持每天做10把漆扇
D. “惠民利民”——降价大甩卖才是硬道理
【答案】A
【解析】略
3.为深入推进青少年生态文明教育工作，学校组织开展自然笔记征集活动。同学们走进深圳红树林，观察湿地与候鸟，交流收获和感悟。该活动有利于我们（ ）
①感悟生活的美好，调节消极情绪 ②体悟道法自然、天人合一的思想
③在奉献社会中提升内在道德修养 ④了解环境是影响情绪的决定因素
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】该活动让学生亲近自然，观察潮汐和候鸟，感受自然之美，从而感悟生活的美好，调节情绪。同时，学生在活动中体会到人与自然的和谐共生，这与“道法自然，天人合一”的思想相契合，选项①②正确；选项③错误，将活动与奉献社会联系起来，缺乏依据；选项④错误，认为环境是影响情绪的决定因素，说法过于绝对。
故选：A。
本题考查中华优秀传统文化的思想理念的内涵。中华优秀传统文化的思想理念的内涵具有道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想等。
解答本题要认真分析材料问题，把握好中华优秀传统文化的思想理念的内涵等知识点，运用所学，具体分析作答。
4.《中国诗词大会》已成功举办多季，它以广泛的参与性、浓郁的文化性和鲜明的时代性，成功将前人的审美境界、文化品格与当下的生活方式、思想理念相互映照，展现出中华文化独特的魅力，掀起我国“全家老小齐上阵，天南地北共此情”的现象级诗词热潮。这体现了（ ）
①中华文化需要顺应时代发展潮流
②中华优秀传统文化的思想理念影响中国人的思维方式和行为方式
③要按照事物的实际情况正确对待和处理事情
④中华优秀传统文化至今仍然散发着历久弥新的魅力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】D
【解析】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。题文体现了中华文化需要顺应时代发展潮流，中华优秀传统文化的思想理念影响中国人的思维方式和行为方式，中华优秀传统文化至今仍然散发着历久弥新的魅力，①②④正确；③不符合题意，排除。故选D。
5.中华优秀传统文化强调“和而不同”。十八大以来，新一代中央领导集体提出了“命运共同体”的外交理念——在维护和追求本国安全和利益时兼顾对他国的合理关切，在谋求本国发展中推动各国共同发展。“命运共同体”的外交理念（ ）
①是我国在国际上做到言行一致的需要 ②是为巩固中国在国际事务中的地位
③是“求大同”核心思想理念的体现 ④是对“尚和合”核心思想理念的运用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】略
6.“重民本”思想是中华文明中一种具有系统理论形态的思想，它在一定程度上推动着中华文明永续发展。下列史实符合“重民本”思想的有（ ）
①汉代采用休养生息政策，出现了“文景之治” ②唐太宗认识到百姓如水，“水能载舟，亦能覆舟”，出现了“贞观之治” ③汉武帝实施“推恩令”，巩固大一统王朝 ④清朝实行“地丁银”制度，出现了“康乾盛世”
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】略
7.中华优秀传统文化的核心思想理念至今影响着人们的言行。以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的有（ ）
①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小德对被欺凌的同学勇敢地伸出援助之手 ③胡律师免费为农民工打官司，成功解决工资被拖欠问题 ④小季总是能对别人说到做到
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
【答案】D
【解析】略
8.当代的许多中国智慧、中国方案都是由中华人文精神转化、发展而成的。以下认识正确的有（ ）
①文以载道、以文化人的教化思想→提倡“光盘”行动
②求同存异、和而不同的处世方法→构建人类命运共同体的外交主张
③俭约自守、中和泰和的生活理念→建设国家文化公园
④形神兼备、情景交融的美学追求→根据《千里江山图》创编的舞蹈诗剧《只此青绿》
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】本题考查影响深远的中华人文精神。
①：“文以载道、以文化人”主要强调用文化作品来弘扬正道、教化人心，“光盘行动”则更契合“俭约自守”的生活理念，故①不符合题意；
②：“求同存异、和而不同”的处世方法与构建人类命运共同体的外交主张相契合，体现了不同文明间相互尊重、合作共赢的精神，故②符合题意；
③：“俭约自守、中和泰和”强调崇尚节俭、追求平衡和谐，“建设‘国家文化公园’”则更侧重传承与弘扬优秀传统文化，故③不符合题意；
④：“形神兼备、情景交融”的美学追求与根据《千里江山图》创编的舞蹈《只此青绿》吻合，体现了中国传统艺术的意境美和创造力，故④符合题意；
故本题选C。
9.《知否知否》《将进酒》等古诗词改编的歌曲展示了古诗词与现代音乐的完美融合，挖掘了古诗词背后的深厚内涵，讲述了文化知识，阐释了人文价值。在歌声中我们能（ ）
①体悟文以载道、以文化人的教化思想 ②提升道德修养，敬业乐群、自强不息
③尊重多样文化，求同存异、尚和合 ④领略诗词之美，增强文化自信
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】略
10.人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度重视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。它诸多方面的体现有（ ）
①处世方法 ②教化思想 ③美学追求 ④社会风尚
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】依据教材知识，中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面，①②③符合题意；社会风尚属于传统美德，④不符合题意。
故选：A。
本题考查的知识点是中华人文精神的主要体现和内容。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
解答本题要把握好中华人文精神的主要体现和内容，分析各个说法，完成解答。
11.在学习“影响深远的人文精神”时，政政展示了下面的古诗和画卷。对此，以下理解正确的有（ ）
望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
①形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了世界各民族共同的审美气质
②在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体
③诗歌、绘画不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”
④中国诗歌、绘画体现的中华优秀传统文化，是世界上最优秀的文化
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
【答案】D
【解析】略
12.陶渊明曾先后担任多种官职，然而官场的黑暗和腐败让他深感不满，在发出“富贵非吾愿”的感慨后，他弃官而去，回到家乡，躬耕自给，沉浸在自然的宁静之中。陶渊明的故事启示我们要（ ）
①坚守做人的品格，不为名利所惑 ②追求俭朴的生活方式，达到人与自然的和谐统一
③坚持俭约自守、中和泰和的生活理念 ④坚定理想信念不动摇，努力实现自身的价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】略
13.在“中和泰和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所。以下符合这一状态的是（ ）
①某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾
②以色列袭击加沙地带的北部，多栋房屋遭到袭击，造成多人死亡
③某工业区的企业未按照要求建设废水处理设施，向黄河排放废水
④某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】略
14.近年来，央视打造了一系列深受群众喜爱的文化节目：《典籍里的中国》以影视化的表现方法，讲述典籍在历史长河中源起和流传的故事；《非遗里的中国》通过非遗创新秀演、沉浸体验等方式多维度呈现非遗的历史底蕴……这些节目的播出有利于（ ）
①发挥中华人文精神的熏陶教化、凝聚示范作用
②文化创新性发展，赋予传统文化新的内容
③激发民众对中华文化的热爱，增强文化自信
④全面传承中华传统文化，助推文化强国建设
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】本题考查历史上的中华人文精神的作用。依据题干描述，《典籍里的中国》《非遗里的中国》等节目的播出有利于发挥中华人文精神的熏陶教化、凝聚示范作用，激发民众对中华文化的热爱，增强文化自信，①③正确；②排除，材料没有体现赋予传统文化新的内容；④错误，中华文化有精髓，也有糟粕，应该批判继承，不能全面传承。故本题选B。
15.和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。学校开展“弘扬中华优秀传统文化，促进社会和谐”的黑板报比赛，下列素材可入选的有（ ）
①天时、地利、人和的思想观念 ②文天祥被俘后坚贞不屈、从容就义
③屈原始终情牵百姓的家国情怀 ④新时代“六尺巷工作法”之谦和礼让
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】略
16.黄大年是我国地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。他放弃国外优越条件回到祖国，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，填补了多项国内技术空白。我们要向黄大年同志学习的中华传统美德有（ ）
①诚信守法、见利思义 ②天下兴亡、匹夫有责
③精忠报国、振兴中华 ④革故鼎新、与时俱进
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
【答案】B
【解析】略
17.王振义是我国著名的医学家，他成功研究出了治疗白血病的新药，并且放弃专利，无偿将药和方案向全世界推广，该药在全球范围内投入使用。王振义的事迹启示我们（ ）
①要努力做到“心怀大爱”“兼济天下” ②培养中华民族的博大胸怀和崇高境界
③人类需要梦想，有梦想才能进步和发展 ④以实际行动兼济天下，为天下人谋幸福
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】略
18.面对邻里土地纠纷，清朝大学士张英写下“让他三尺又何妨”。邻居备受感动，也让出三尺，由此形成“六尺巷”。桐城市听民声、倡和合、促法治，形成“新时代六尺巷工作法”，将大部分社会矛盾化解在基层。材料体现了（ ）
①中华传统美德与现代民主法治理念的深度融合
②相互尊重能消灭社会矛盾，促进社会和谐融洽
③中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展
④用以礼待人的“和稀泥”方式化解群众间矛盾
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】C
【解析】略
19.践行传统美德，凝聚时代力量。下列同学的做法正确的有（ ）
①军军经常帮助邻居老奶奶倒垃圾
②强强周末帮父母做力所能及的事
③亮亮看到有车停在公共草坪上，于是将车刮了几道口子
④康康看到盲人摔倒，怕被别人误会是他推的，就绕道走
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】本题考查践行中华传统美德。“军军经常帮助邻居老奶奶倒垃圾”，体现尊老孝老、邻里和睦的美德，①正确；“强强周末帮父母做力所能及的事”，体现孝亲敬长的美德，②正确；“亮亮看到有车停在公共草坪上，于是将车刮了几道口子”，这是破坏他人财物的行为，违反了道德和法律，正确做法应该是通过合理合法的方式提醒车主或向相关部门反映，③错误；康康对需要帮助的盲人视而不见，缺乏爱心，没有践行扶危济困的传统美德，④错误。故选A。
20.传承中华传统美德，关键在于践行。下列做法中属于践行中华传统美德的是（ ）
①某中学开展“走进敬老院，关爱老年人”活动，同学们热心地教老人使用智能手机
②某中学的1000余名师生，共同参加了“行走的思政课”研学实践活动
③某市举办“慈善一日捐”活动，市民踊跃参与
④面对持刀伤人事件，王某、黄某勇敢无畏，挺身而出，保护了人民的生命和财产安全
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】D
【解析】我们要践行中华传统美德，题干中开展“走进敬老院，关爱老年人”活动、“慈善一日捐”活动、王某和黄某见义勇为，践行了中华传统美德的孝老爱亲、扶危济困、见义勇为，①③④符合题意；研学实践
活动是学习的表现，②不符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是践行中华传统美德的做法。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
解答本题要把握好践行中华传统美德的做法，分析各个说法，完成解答。
二、综合探究题：本大题共6小题，共60分。
21.为传承和弘扬中华优秀传统文化，七年级（1）班决定开展“传承核心思想理念，做中华优秀传统文化弘扬者”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。
【子议题一 分享人物故事】文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝笔中写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
（1）文天祥身上体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？在现代社会，我们该如何传承这一理念？
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【子议题二 品读经典之美】文学经典中蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。
（2）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的核心思想理念的经典作品，并说明推荐理由。
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【子议题三 做中华优秀传统文化弘扬者】班委决定制订“传承核心思想理念”行动计划。
（3）请你参照示例，完成下表。
核心思想理念 在学习、生活中如何传承
示例：尚和合 与同学友好相处，遇到不同意见时，讲求和谐，坚持求同存异的原则
【答案】（1）崇正义。坚持做正确的事，做符合道义的事；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
（2）示例：推荐《西游记》。理由：唐僧以仁爱之心感化他人，践行“讲仁爱”精神；孙悟空信守承诺护师取经，展现“守诚信”的担当；取经团队在矛盾中协作共进，诠释“尚和合”的智慧；这部经典将中华优秀传统文化的核心思想理念融入奇幻故事，为我们提供处世方法借鉴，与社会主义核心价值观中“和谐”“敬业”“友善”的时代内涵相契合。（答出两点理由，言之有理即可）
（3）示例：①讲仁爱：在家关爱亲人，积极承担家务；在校主动关心、帮助老师和同学。②重民本：热爱祖国、热爱人民，站稳人民立场，支持国家社会发展。③崇正义：面对校园欺凌行为，敢于制止。④守诚信：诚信考试不作弊，与人交往信守承诺。⑤求大同：热爱祖国和人民，认真学习，积极为人类的发展和进步作贡献。（写出其中任意三点即可）
【解析】略
22.博物馆连接着过去、现在和未来，见证着国家的历史，跃动着民族的根脉。某校七年级的同学以“中华优秀传统文化的正确打开方式——走进博物馆”为主题开展探究活动，请你参与。
【美丽画卷】 2026年是良渚博物馆建馆32周年。跨过五千年时光，人与自然和谐的画卷展现在我们眼前：勤劳而智慧的良渚先民在这个水乡泽国营城筑坝、饭稻羹鱼。他们利用自然优势在古城城墙内外修筑城河，先民们划着竹筏与独木舟…… （1）该材料体现了怎样的核心思想理念？
【革命传统】 习近平总书记在考察江苏盐城新四军纪念馆时强调：“新四军的历史充分说明，民心向背决定着历史的选择，江山就是人民、人民就是江山。……传承发扬不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利的精神。” （2）从核心思想理念的角度分析“江山就是人民、人民就是江山”对实现民族复兴伟业有何指导意义。
【文旅推介】 沪苏浙地区有许多博物馆，如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中国湿地博物馆、世博会博物馆、中国儒学馆、浙江辛亥革命纪念馆、杭州国家版本馆、上海自然博物馆…… （3）请仿照示例，选择一个博物馆作为主题研学目标，并组织一句推介词。（要求体现核心思想理念） 示例：欢迎来到中国儒学馆，与圣贤对话，品灿烂文化。让我们一起儒染文化古韵，传承“仁爱之心、天下大同”等儒家优秀传统文化之精华。
【答案】（1）尚和合的核心思想理念。
（2）“江山就是人民、人民就是江山”蕴含了重民本的核心思想理念。它要求我们在实现民族复兴伟业中，遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
（3）参照示例，选好目标，体现核心思想理念，语言通顺合理即可。
参考答案一：欢迎来到中国湿地博物馆。了解湿地，走进湿地，认识湿地，与湿地和谐相处。让我们一起传承“讲仁爱、尚和合”等核心思想理念，保护这“地球之肾”“物种宝库”和“储碳库”，构建人与自然之
间的和谐关系。
参考答案二：欢迎来到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。铭记历史，珍爱和平，让我们一起传承“尚和合、崇正义”等核心思想理念，一起缅怀同胞，弘扬“以史为鉴、面向未来”的和平发展理念，共筑和谐未来。
【解析】(1)本题考查对材料中体现的核心思想理念的提炼能力。材料中良渚先民通过“营城筑坝”“利用自然优势在古城城墙内外修筑城河”等行为，体现了他们与自然和谐相处的智慧，修筑城河、独木舟交通等细节，展现了对自然资源的合理利用而非破坏，说明良渚文化中强调“天人合一”，体现出中华优秀传统文化中的“尚和合”思想。
(2)本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念（重民本）对实现民族复兴的指导意义。此题为“限定角度谈指导意义即做法类”，其解题思路一般采用角度（结论、道理）+要求+做法的步骤。习近平总书记的论述中“民心向背”“人民就是江山”直接关联“重民本”思想。历史证明，政权稳固需要人民支持（如新四军依靠群众取得作战胜利），实现民族复兴必须坚持“民惟邦本”的古训。政治上尊重人民主体地位、实践中保障民生、精神上传承为人民服务的宗旨，做到爱民保民利民。
(3)本题考查文旅推介与中华优秀传统文化的核心思想理念的结合。仿写需注意三点：①明确博物馆主题（如湿地馆对应生态保护）；②突出核心思想理念（如“尚和合”对应人与自然之间的和谐）；③语言凝练，有感染力（如湿地博物馆可强调湿地作为“地球之肾”的生态价值，呼应材料中良渚先民与自然共生的智慧）。
23.阅读材料，回答问题。
【弘扬人文精神】
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和的生活理念……历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
（1）任选上述材料中其中一种人文精神，说说它在当今社会中的价值。
（2）你参加过关于弘扬中华人文精神的活动吗？请具体描述并说说给你带来的启发。
（3）请你结合所学知识和生活实际，设计一个通过具体行动弘扬中华人文精神的校园活动方案。（开放性试题）
校园活动方案设计 ①目的：________________________________________________________________________ ②形式：_______________________________________________________________________ ③预期效果：___________________________________________________________________
【答案】（1）示例：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
（2）示例：
经历：有一次班里组织了一场慈善捐款活动，我积极参与其中，并鼓励、动员其他同学一起参加。
启发：这次经历让我深刻体会到团结协作的力量，同时也感受到帮助他人的快乐。这次活动增强了我的社会责任感，让我认识到每个人都可以通过自己的努力传递社会正能量。（言之有理即可）
（3）①引领学生学习、认识中华优秀传统文化，感悟、弘扬中华优秀传统文化中的人文精神。
②举办“中华文化周”系列活动，定期开展中国历史讲座、书法比赛、经典诵读会、国学知识竞赛等活动。
③激发学生学习和传承中华优秀传统文化的热情，增强文化自信；发挥中华人文精神的熏陶教化作用，引导学生向上向善、积极进取。
【解析】略
24.为深入了解中华优秀传统文化，品读中华人文精神，某校七年级（1）班组织了一场以“穿越千年文脉，共品人文精神”为主题的项目式学习活动，邀请你共同参与。
【共赏典籍之美】
文化典籍，是我们祖先世世代代创作和积累起来的精神财富，是我们历史和文化的根基。关于文化典籍，同学们展开了如下讨论：
（1）结合上述同学们的讨论，谈谈你对中华人文精神的认识。
【领略诗词魅力】
诗词作为文化的重要载体，承载了丰富的中华人文精神和思想哲理。为此，同学们搜集到了以下诗词：
诗词 中华人文精神 思想哲理
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ①____________________。 在逆境中要坚韧不屈、坚守精神家园
问渠那得清如许？为有源头活水来 文以载道、以文化人的教化思想 ②____________________。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏 ③____________________。 ④____________________。
（2）结合教材知识，请你将上述表格内容补充完整。
【品读历史典故】
小娜向同学们讲述了以下两则故事：
故事一：管仲和鲍叔牙是好友。在做生意上，管仲因家境贫寒，常常多拿些钱，鲍叔牙理解管仲是因家境所迫。在政治上，管仲支持公子纠，鲍叔牙则支持公子小白。管鲍二人虽然在利益分配、政治选择上有差异，但他们能相互理解，共同为齐国的强盛而努力。 故事二：孔子在教导弟子时能因材施教，例如：子路逞强好胜，性格刚烈，孔子教导他要懂得退让谦逊；冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子则鼓励他临事果断。
（3）以上两则故事对我们为人处世有何借鉴意义？
【答案】（1）①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养；②中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
（2）①形神兼备、情景交融的美学追求。
②要不断接受新事物，保持思想的活跃与进步。
③俭约自守、中和泰和的生活理念。
④要淡泊名利，安贫乐道，追求内心的宁静与自由。
（3）①与人交往既要找出共同点，找到最大公约数，让彼此之间的关系更加亲近、友善，又要保留不同点，尊重不同意见、协调不同意见，让彼此之间更加尊重、包容；②与人交往要理解个体差异，具体情况，具体分析，协调不同，和睦相处。
【解析】略
25.某班宣传组策划开展以“做新时代中华美德的践行者”为主题的教育宣传活动，请你参与并完成下列任务。
活动一 【品经典名句】
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ②上善若水，厚德载物。 ③一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
（1）活动一中的经典名句分别体现了哪些传统美德？
活动二 【讲新时代传统美德故事】
故事一 故事二 故事三
2025年全国劳动模范邵瑞强，是一名“90后”快递员。入职7年，他每日重复着分拣、装车、派送工作，累计配送超18万件20千克以上大件，总重2800余吨，配送里程超30万千米，且零失误、零客诉。 记者：“王奶奶，歹徒向小女孩行凶时，您挺身而出，您当时的想法是什么？” 王奶奶：“我一心只想保护孩子，尽管我已经73岁了，但在路上看到有人向孩子行凶，我想无论是谁家的孩子，我都要第一时间站出来保护她。”
（2）根据活动二中两则故事，请你分别说说应如何践行中华传统美德。
（3）请你续写故事三。
活动三 【见贤思齐 从我做起】
（4）为激励大家践行中华传统美德，老师制作了行动卡，请你把内容补充完整。
对比找到差距 制定具体行动方案
①____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________
【答案】（1）①：“由义为荣，背义为辱”的荣辱观念。②：崇德向善的社会风尚。③：精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
（2）故事一：弘扬和践行中华传统美德，我们要做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责，成就事业，实现人生价值。
故事二：弘扬和践行中华传统美德，我们要做见义勇为的人。当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量帮助他人。
（3）略。
（4）略。（结合实际，言之有理即可）
【解析】略
26.德润人心
【读故事·悟道理】清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英老家住宅旁有一小块空地，与吴家相邻，吴家建房占用了张家的空地。张家人写信告知其宅基地纠纷，张英看后回诗“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”。张家人得诗后，主动退让三尺，邻居见贤思齐，也退让三尺，便形成一条六尺宽的巷道，称之为“六尺巷”。后人从中汲取智慧，形成新时代“六尺巷工作法”，成为化解人民内部矛盾、社会治安持续稳定的制胜法宝。
习近平总书记来到桐城市六尺巷参观时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。
（1）“六尺巷”的故事体现了中华传统美德的哪些方面？
（2）“要弘扬好中华民族传统美德”，请你为这句话找到理论依据。
【仿示例·写颁奖词】
班级美德少年 七年级（1）班张同学：教室里，总能看见你在刻苦学习；组织班级活动时，总是望见你忙碌的身影；图说历史比赛，你用实力征服评委；为了准备跳绳比赛，你勤加练习，并写下满满一张纸的优化建议。你用一言一行诠释着什么是全面发展、什么是责任担当！
（3）以上是某校七年级老师写给美德少年的颁奖词。请你仿照示例，给你推荐的美德少年写一段颁奖词（不超过120字），并用几个词简要概括其美德。
【答案】（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念和崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
①弘扬好中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值
标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
（3）[示例]七年级（3）班李同学：你善于向身边的榜样学习，不断提升自己；你默默付出，小小一把黑板擦，一擦一学期；你勤学好问，经常会向老师请教；你热心助人，总是主动帮助有困难的同学；你孝敬父母，每天都做一些力所能及的家务劳动。你是我们学习的好榜样，加油，少年！
美德：崇德向善、见贤思齐、孝悌忠信、勤学好问、自强不息、无私奉献等。
【解析】略

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