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河北省泊头市第四中学2025-2026学年八年级下学期半程阶段复盘物理自测
1．面塑是中国的民间手工技艺，俗称“捏面人”，右图是面塑“小马送福”，下列运动场景中，与面塑中力的作用效果相同的是（　　）
A．撑杆被压弯
B．垒球被接住
C．铅球被掷出
D．足球被踢飞
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】本题考查力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。面塑“捏面人”是力使面团发生形变：
A．撑杆在压力作用下弯曲，属于力使物体发生形变，与面塑中力的作用效果相同，故A正确；
B．垒球被接住 的过程中垒球速度由大变小直至停止，是力改变运动状态，并非形变，故B错误；
C．铅球被掷出 的过程中铅球由静止变为运动，是力改变运动状态，并非形变，故C错误；
D．足球被踢飞 的过程中足球由静止变为运动，同样是力改变运动状态，并非形变，故D错误。
故答案为：A。
【分析】本题考查力的两种作用效果：改变物体形状、改变物体运动状态，先明确面塑是力使物体形变，再逐一辨析各选项对应的力的作用效果。
2．如图是我国民间传统提水工具——辘轳，我们的先人由抱瓮汲水、桔槔打水进而在战国时期创造出了辘轳汲水。摇动转把时，在远离转轴的位置用力会更省力一些，这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．力的大小和方向都有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】在远离转轴的位置用力，改变的是力的作用点，力的大小、方向均不变，省力说明力的作用效果与力的作用点有关，故 C 正确，ABD 错误。
故答案为：C。
【分析】本题考查力的三要素（大小、方向、作用点）对作用效果的影响，抓住 “远离转轴” 是改变力的作用点，对比控制变量，确定影响力作用效果的物理量。
3．下列做法为了减小摩擦的是（　　）
A．涂防滑粉
B．给合页加润滑剂
C．在瓶盖上刻上细条纹
D．刹车时用力捏自行车闸
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、涂防滑粉，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故 A 错误；
B、给合页加润滑剂，使接触面彼此分离来减小摩擦，故 B 正确；
C、瓶盖上刻细条纹，增大接触面粗糙程度增大摩擦，故 C 错误；
D、刹车用力捏车闸，通过增大压力增大摩擦，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查增大摩擦方法，依靠增大接触面粗糙程度来增摩；
B、考查减小摩擦方法，加润滑油分离接触面实现减摩；
C、考查增大摩擦方法，花纹增大接触面粗糙程度；
D、考查增大摩擦方法，通过增大压力增大摩擦力。
4．下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（　　）
A．射出枪膛的子弹头仍能在空中飞行
B．行驶中的汽车紧急刹车后，司机向前倾
C．抛出去的篮球离开手后继续向高处运动
D．树上熟透的苹果沿竖直方向落下
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；惯性及其现象
【解析】【解答】A、子弹离开枪膛后不再受火药推力，依靠惯性继续在空中飞行，能说明惯性，故 A 错误；
B、刹车时司机下半身随车减速，上半身由于惯性保持原来运动状态向前倾，能说明惯性，故 B 错误；
C、篮球脱手后不受手的作用力，凭借惯性继续向上运动，能说明惯性，故 C 错误；
D、苹果下落是因为受到竖直向下的重力作用，不能说明物体具有惯性，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查惯性现象，物体脱离推力后靠惯性保持原有运动状态；
B、考查惯性现象，刹车时人体上半身因惯性前倾；
C、考查惯性现象，脱手的篮球依靠惯性继续上升；
D、考查重力与惯性的区分，苹果下落由重力引起，和惯性无关。
5．下列做法为了增大压强的是（　　）
A．坦克用履带代替车轮 B．用很细的针缝衣服
C．用宽大的滑雪板滑雪 D．书包带做得较宽
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、坦克用履带代替车轮，通过增大受力面积减小压强，故 A 错误；
B、很细的针缝衣服，在压力不变时减小受力面积，增大压强，故 B 正确；
C、宽大滑雪板滑雪，增大受力面积减小压强，故 C 错误；
D、书包带做得较宽，增大受力面积减小压强，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查减小压强方法，依靠增大接触面积实现减压；
B、考查增大压强方法，减小受力面积来增压；
C、考查减小压强方法，加宽滑板增大接触面积；
D、考查减小压强方法，加宽背带增大受力面积。
6．下列现象与飞机升空原理相同的是（　　）
A．图甲：底部连通的四个玻璃管中的液面相齐
B．图乙：用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后硬纸片不会掉下
C．图丙：向水平方向吹气，下垂的纸条会向上运动
D．图丁：真空吸盘吸住玻璃
【答案】C
【知识点】大气压强的存在；流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】飞机升空原理：流体流速越大，压强越小，机翼上下流速差产生压力差（升力）：
A：甲是连通器原理，液面齐平，和流体压强无关，A 错误；
B：乙纸片不下落是大气压托住水，利用大气压强，B 错误；
C：丙纸条上方吹气流速大、压强小，下方压强大把纸条托起，符合流体流速与压强关系，C 正确；
D：丁吸盘吸玻璃依靠大气压强，D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查连通器特点，连通器静止时各液面保持相平；
B、考查大气压的应用，大气压支撑杯内水和纸片；
C、考查流体压强与流速关系，流速大处压强小，和飞机升力原理一致；
D、考查大气压的应用，吸盘挤出空气后靠大气压吸附在玻璃上。
7．如图是大气压强的测量演示实验，如果此时在玻璃管顶部打一个小孔，下列说法正确的是（　　）
A．管内液面将下降到管外液面平齐
B．水银将从小孔中喷出
C．内外液面的高度差保持不变
D．管内液面稍微上升一些
【答案】A
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】在玻璃管顶部打孔后，管上端与大气相通，此时玻璃管和槽内水银构成连通器，根据连通器原理，管内液面会下降，最终和管外槽中液面相平：
A：管内液面将下降到管外液面平齐，故A正确；
B：小孔处受大气压，水银不会从小孔喷出，B错误；
C：高度差会消失，不会保持不变，C错误；
D：液面下降而非上升，D错误。
故答案为：A。
【分析】A、考查连通器原理，开孔后装置变成连通器，液面最终相平；
B、考查大气压作用，小孔通入大气，上下气压平衡，水银无法喷出；
C、开孔消除管内真空，大气压不再支撑水银柱，高度差消失；
D、连通器液面规律决定管内水银下落，不会上升。
8．如图是我国选手在乒乓球比赛中的精彩场面。下列有关说法正确的是（　　）
A．打出去的乒乓球仍会受到球拍的作用力
B．乒乓球在空中运动的过程中，处于平衡状态
C．乒乓球被球台弹起的力是球台发生形变产生的
D．乒乓球落地后越滚越慢，说明运动需要力来维持
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；平衡状态的判断
【解析】【解答】A、乒乓球离开球拍后，二者不再接触，不再受到球拍的作用力，依靠惯性向前运动，故 A 错误；
B、乒乓球在空中运动时受重力与空气阻力，受力不平衡，运动状态不断改变，不处于平衡状态，故 B 错误；
C、弹力由施力物体发生弹性形变产生，乒乓球被弹起的弹力是球台发生形变产生的，故 C 正确；
D、乒乓球落地后越滚越慢是因为受到地面阻力，说明力是改变物体运动状态的原因，运动不需要力维持，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查弹力产生条件，弹力需要两物体相互接触且发生形变，离开球拍后无弹力；
B、考查平衡状态判断，匀速直线运动或静止才是平衡状态，空中乒乓球变速运动；
C、考查弹力成因，施力物体形变产生弹力；
D、考查力与运动的关系，力是改变运动状态的原因，惯性维持物体运动。
9．如图所示，放在水平桌面上的物块A与B用细线通过定滑轮与小桶相连，向小桶内加沙子，不计绳重和滑轮处的摩擦，当沙子和桶的总重力为5N时，物块A、B恰好一起向左做匀速直线运动。以下说法正确的是（　　）
A．物体B受到向左的滑动摩擦力
B．物体A受到5N的滑动摩擦力，方向向右
C．继续向小桶内加沙子，物体A受到的滑动摩擦力变大
D．继续向小桶内加沙子，当沙子和桶的总重力为8N时，沙子和桶所受力的合力的大小为13N
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】A、A、B一起匀速向左运动，B与A无相对滑动、无相对运动趋势，B不受摩擦力，故A错误；
B、整体匀速直线运动，水平方向拉力等于桌面对A的滑动摩擦力，拉力等于桶和沙子总重5N，因此A受到滑动摩擦力大小5N、方向向右，故B正确；
C、滑动摩擦力只和压力、接触面粗糙程度有关，继续加沙子，A对桌面压力不变，滑动摩擦力大小不变，故C错误；
D、总重力8N时，绳子拉力仍等于滑动摩擦力5N，桶与沙子受向下重力8N、向上拉力5N，合力，故D错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查静摩擦力产生条件，无相对运动趋势则不受摩擦力；
B、考查二力平衡，匀速运动时拉力与滑动摩擦力等大反向；
C、考查滑动摩擦力影响因素，压力、粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；
D、考查同一直线二力合成，向下重力减向上拉力得到合力。
10．如图所示是小聪同学研究液体压强时，绘制的a、b两种液体的压强与深度的关系图像。现将质量相等的a、b两种液体倒入相同的容器中，如图甲、乙所示。则下列分析正确的是（　　）
A．甲容器中盛有的是b液体
B．甲容器底部受到液体的压强小于乙容器底部受到的压强
C．甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强
D．若A、B两点处的液体压强相等，则B点深度是A点深度的倍
【答案】D
【知识点】压强大小比较；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】由图像数据可知，根据得
，所以，
A．液体质量相等时，根据，密度大的液体体积小。两容器相同，甲容器液面低，装的是密度大的a液体，故A错误；
B．液体对柱形容器底部的压力等于重力，液体的质量相同，故对容器底部的压力相等，两容器底面积相等，由可知，两容器底部受到液体的压强相等，故B错误；
C．容器对桌面的压力等于，甲、乙容器相同，重力相等，两液体重力相等，所以两容器对桌面的压力相等，两容器底面积相等，由可知，两容器对桌面的压强相等，故C错误；
D．A、B两点处的液体压强相等，，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、依托图像求密度比值，结合判断液体体积，确定容器盛装液体种类；
B、圆柱形容器液体对底压力等于液体重力，液体质量相同则底压强相等；
C、容器对桌面压力等于总重力，总重、底面积一致，桌面压强相等；
D、压强相等时，利用结合密度之比推导深度倍数关系。
11．我国古代科技著作《天工开物》描述了南北方耕种时的情形。图甲“北盖种”描述播种后，用驴拉石陀压土埋麦，驴使劲拉动石陀说明力的作用是　 　的；图乙“南种牟麦”描述播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的　 　。
【答案】相互；形状
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】驴在拉石陀时，驴对石陀有拉力，石陀对驴有反作用力，是力的作用是相互的。
图乙，脚压土时，土受到脚的压力，留下脚印，形状发生了改变，是力可以改变物体的形状。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状。
12．如图所示的彩陶双连壶属于新石器时代仰韶文化文物，其腹部相连处有一椭圆形口相通，当往左壶中倒入美酒时，右壶中也会有美酒流入，这巧妙地利用了　 　原理。在远古时代部落结盟时，双方首领共举此壶，插入芦苇吸食美酒，美酒在　 　的作用下进入口中，共饮壶中美酒寓意同心结盟。
【答案】连通器；大气压
【知识点】连通器原理及其应用；大气压的综合应用
【解析】【解答】彩陶双连壶两壶上端开口、腹部连通，利用了连通器原理；用芦苇吸食美酒时，管内气压减小，美酒在大气压的作用下被压入口中。
故答案为：连通器；大气压
【分析】（1）本题考查连通器原理：上端开口、底部相连通的容器为连通器，装入同种液体静止时两侧液面相平，因此左壶倒酒，右壶液面同步上升；
（2）本题考查大气压的应用：吸气时芦苇管内空气变少、气压变小，外界大气压大于管内气压，将壶中美酒压进吸管进入口中。
13．西藏以高原地形为主，平均海拔米以上，饭做不熟成了藏民的生活难题，这是因为大气压随高度的增加而　 　（选填“增大”或“减小”），导致水的沸点降低。请你为解决藏民的这个生活难题提出一条建议：　 　。
【答案】减小；使用压力锅
【知识点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【解答】大气压随高度的增加而减小；高原气压低导致水的沸点偏低，米饭难以煮熟，解决建议：使用高压锅煮饭。
故答案为：减小；使用高压锅
【分析】（1）本题考查大气压与海拔的关系：海拔越高，空气越稀薄，大气压强越小；
（2）本题考查沸点和气压的关系：液体沸点随气压降低而减小，高压锅密闭后可增大锅内气压，提升水的沸点，从而把饭煮熟。
14．2026年1月28日，旅日大熊猫“晓晓”“蕾蕾”回到家乡。如图甲所示，大熊猫从滑梯上滑下，其所受重力的方向为　 　；若以图乙的长方形表示大熊猫，请画出大熊猫的受力示意图　 　（忽略空气阻力，把力的作用点画在重心上）。
【答案】竖直向下；
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】重力的方向是固定不变的，永远为竖直向下；忽略空气阻力，沿滑梯下滑的大熊猫受到三个力：竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、阻碍大熊猫相对斜面向下运动的滑动摩擦力（方向沿斜面向上），按要求把作用点画在重心处标注力即可，如图所示：
故答案为：竖直向下；
【分析】（1）重力方向固定为竖直向下，不受斜面倾斜影响；
（2）忽略空气阻力，下滑的大熊猫受三个力：重力、斜面的支持力、沿斜面向上阻碍下滑的滑动摩擦力，三力均画在重心O。
15．如图所示平放在水平地面上的砖，对地面的压强为；沿竖直方向（图中虚线）截去一半，剩下一半对地面的压强为，则　 　；将截取的一半放到另一半的上面，对地面的压强为，则　 　（以上均选填“”“”或“”）。
【答案】=；<
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】设砖块重力为、底面积为，；
竖直切去一半后，压力、受力面积均减半，，故；
半块砖叠放在另一半上，总压力仍为，受力面积变为，，故。
答案：；
【分析】（1）本题考查压强公式，竖直均分切割，重力与底面积同比例减小，压强不变；
（2）叠放后总重力不变、接触面积减小一半，压强变为原来2倍，因此小于。
16．（1）如图所示是探究“同一直线上二力的合成”的实验情景。实验中均将橡皮筋拉至O点的目的是保证力的　 　相同；由图乙、丙可知同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的大小之　 　，合力的方向与较　 　的力的方向相同。
（2）如图，小华用两根手指分别顶在一端削好的铅笔两端，发现两根手指表面的凹陷程度不同，说明压力的作用效果与　 　有关。小华接着用这支铅笔在纸上写字，发现用的力越大，纸面印痕越深，说明压力的作用效果与压力的　 　有关。
【答案】（1）作用效果；差；大
（2）受力面积；大小
【知识点】力的合成与应用；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）如果一个力的作用效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。因此在探究合力时，必须保证力的作用效果相同：将同一橡皮筋拉开相同的长度。
丙中，对橡皮筋的两个力方向相反，二者差等于乙对橡皮筋单独的拉力。且乙中力的方向与丙中较大的力的方向相同。
故答案为：作用效果；差；大
（2）笔对两个手指的压力大小相同，但受力面积不同，导致手指的凹陷程度不同，说明压力作用效果与受力面积有关。
用铅笔写字时，受力面积不变，压力越大，纸面印痕越深，说明压力的作用效果与压力的大小有关。
故答案为：受力面积；大小
【分析】(1) 本小问探究同一直线反向二力合成，依据等效替代实验思路分析，把橡皮筋拉至同一点是控制力的作用效果一致；结合乙、丙两组实验砝码数量变化，归纳反向二力的合力大小与方向规律。
(2) 本小问探究影响压力作用效果的因素，采用控制变量思想，第一组控制压力不变、改变受力面积，分析凹陷程度的变量来源；第二组控制受力面积不变、改变压力大小，分析印痕深浅的影响条件。
（1）如果一个力的作用效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。因此在探究合力时，必须保证力的作用效果相同：将同一橡皮筋拉开相同的长度。
丙中，对橡皮筋的两个力方向相反，二者差等于乙对橡皮筋单独的拉力。且乙中力的方向与丙中较大的力的方向相同。
（2）笔对两个手指的压力大小相同，但受力面积不同，导致手指的凹陷程度不同，说明压力作用效果与受力面积有关。
用铅笔写字时，受力面积不变，压力越大，纸面印痕越深，说明压力的作用效果与压力的大小有关。
17．物理兴趣小组的同学发现：擦黑板时，越是用力压板擦，板擦在黑板上滑动就越困难，为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，兴趣小组的同学经过讨论，设计了如图甲、乙所示两种实验方案，实验所用木块的上表面比下表面更为粗糙。
（1）图甲方案中用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做　 　运动，此时细线对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力，依据的是　 　的知识。
（2）小组同学认为图乙方案中弹簧测力计固定，方便读数，因此他们最终选择了图乙方案。该方案中传送带应顺时针匀速转动，此时木块受到的滑动摩擦力的方向是水平向　 　（选填“左”或“右”）。
（3）某次实验中，弹簧测力计的示数如图丙所示，则木块所受滑动摩擦力的大小为　 　N。
（4）实验小组先后用木块的上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出滑动摩擦力与压力之间的关系图像，如图丁所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与接触面的　 　有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为　 　（选填“①”或“②”）。
【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）右
（3）2.6
（4）粗糙程度；①
【知识点】摩擦力的方向；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）图甲实验中，只有让木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时拉力大小与滑动摩擦力大小相等。
故答案为：匀速直线；二力平衡
（2）传送带顺时针匀速转动时，传送带相对木块向右运动，木块相对传送带向左运动；滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向水平向右。
故答案为：右
（3）弹簧测力计分度值为0.2N，指针示数为2.6N；木块静止，滑动摩擦力大小等于测力计拉力，因此滑动摩擦力为2.6N。
故答案为：2.6
（4）由图丁可知，压力相同时，滑动摩擦力大小不同，说明滑动摩擦力大小不仅与压力有关，还与接触面粗糙程度有关；接触面越粗糙，相同压力下滑动摩擦力越大，题图丁中相同压力时，①对应的滑动摩擦力更大，因此更粗糙的上表面对应的实验图像是①。
故答案为：粗糙程度；①
【分析】(1) 本小问依托二力平衡原理，匀速直线运动时物体受力平衡，拉力与滑动摩擦力大小相等，由此确定实验操作条件与理论依据。
(2) 本小问依靠相对运动判断摩擦力方向，找准木块与传送带的相对运动方向，结合滑动摩擦力和相对运动方向相反的规律推导。
(3) 本小问考查弹簧测力计读数，先明确分度值，再根据指针位置读取示数，结合木块静止受力平衡得到摩擦力大小。
(4) 本小问运用控制变量法分析图像，压力相同而摩擦力不同说明接触面粗糙程度影响摩擦力；接触面越粗糙，同等压力下摩擦力越大，对应图像斜率更大的图线。
（1）图甲实验中，只有让木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时拉力大小与滑动摩擦力大小相等。
（2）传送带顺时针匀速转动时，传送带相对木块向右运动，木块相对传送带向左运动；滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向水平向右。
（3）弹簧测力计分度值为0.2N，指针示数为2.6N；木块静止，滑动摩擦力大小等于测力计拉力，因此滑动摩擦力为2.6N。
（4）由图丁可知，压力相同时，滑动摩擦力大小不同，说明滑动摩擦力大小不仅与压力有关，还与接触面粗糙程度有关；接触面越粗糙，相同压力下滑动摩擦力越大，题图丁中相同压力时，①对应的滑动摩擦力更大，因此更粗糙的上表面对应的实验图像是①。
18．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，实验小组同学猜想：
①液体压强可能与深度有关。
②液体的压强可能与液体的密度有关。
为了验证猜想，他们利用实验室的压强计、水、酒精和盐水等进行实验。（已知）
（1）如上图所示，轻压探头的橡皮膜，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）使用时，通过U形管两端液面的高度差，来反映液体　 　的大小，这种研究方法叫作　 　（选填“控制变量法”“演绎推理法”或“转换法”）。
（3）小组同学用水做了如下的四次实验。
由甲、乙、丙三次实验说明：在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都　 　。由　 　两次实验可以证明猜想①是正确的。
（4）小组同学用水、酒精和盐水探究液体压强的大小与液体密度的关系，三次实验现象如图所示。三个透明盛液筒中的液面相平，U形管两侧液面的高度差相同。据此判断第　 　次实验用的是盐水。
【拓展】
（5）同学们利用液体压强知识来测量盐水的密度，步骤如下：
①向右图中的容器左侧注入适量的水，橡皮膜向右凸起；
②再向容器右侧缓慢注入盐水，直至橡皮膜变平；
③测得水面到橡皮膜中心的深度为，盐水液面到橡皮膜中心的深度为。
推导出该盐水密度的表达式为　 　（用、、表示）。
【答案】不漏气；压强；转换法；相等；乙、丁；三；
【知识点】液体压强的特点；液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）当按压橡皮膜时，软管内的气体受到压缩，压强增大，从而使U形管两侧液面产生高度差。如果装置漏气，软管内的气体会跑出来，液面高度差会迅速消失或无法产生。既然高度差明显且稳定，说明装置密封性良好。
故答案为：不漏气
（2）液体内部压强无法直接测量。我们通过观察U形管两侧液面的高度差来间接判断液体压强的大小。高度差越大，说明探头处的液体压强越大。这种将不可见、不易测量的物理量（压强）转化为可见、易测量的物理现象（液面高度差）的方法，称为转换法。
故答案为：压强；转换法
（3）甲、乙、丙三图中，探头处于同种液体（水）的同一深度，只是橡皮膜的朝向不同，但U形管的高度差是相同的。这说明：同种液体在同一深度，向各个方向的压强相等。
猜想①是“液体压强可能与深度有关”，需要控制液体密度相同，改变深度。观察乙和丁，液体都是水，但丁图中探头深度更深，U形管高度差更大，从而证明了深度越深，压强越大。
故答案为：相等；乙、丁
（4）已知，根据液体压强公式，当压强相同时，液体的深度与液体密度成反比，即密度越大的液体，深度越小。因为盐水的密度最大，所以探头所在的深度最浅。由图可知，第三次实验中探头浸入的深度最浅，因此第三次用的是盐水。
故答案为：三
（5）当橡皮膜变平时，说明橡皮膜左右两侧受到的液体压强相等，即
故答案为：
【分析】(1) 本小问考查压强计气密性检查原理，依据按压橡皮膜后 U 型管液面能否形成稳定高度差，判断装置是否漏气。
(2) 本小问考查转换法的应用，把不易直接测量的液体压强，转换为直观的 U 型管液面高度差进行判断。
(3) 前一空利用控制变量，同种液体、同一深度、探头朝向不同，由液面高度差一致得出各方向压强规律；后一空验证压强与深度的关系，需控制液体密度不变、改变探头深度，筛选对应实验组别。
(4) 本小问依托，压强相同时液体密度越大，探头所处深度越小，据此找出盐水对应的实验组。
(5) 本小问利用橡皮膜变平即两侧液体压强相等的平衡条件，结合液体压强公式列式，推导盐水密度表达式。
19．如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人，其车体采用越野车底盘悬挂技术，4个车轮均换成三角履带，以提高其在极地冰雪地面上的行驶能力。若该机器人的质量为600kg，每条履带与地面的接触面积为0.1m2。（g取10N/kg）
（1）求该机器人所受重力的大小。
（2）求该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强。
（3）若机器人沿冰面匀速直线行驶时，受到的阻力为其重力的0.02倍，求该过程中机器人受到的牵引力的大小。
【答案】（1）解：机器人受到的重力
（2）解：对冰面的压力
对冰面的压强
（3）解：由题意可知：阻力
因为机器人做匀速直线运动，所以
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】(1) 本小问考查重力计算公式应用，直接依托，代入已知质量与重力常量完成重力求解。
(2) 本小问考查固体压强计算，先根据水平面上压力等于物体自重确定压力大小，再统计全部履带总接触面积，结合压强公式列式运算。
(3) 本小问结合二力平衡知识，先根据重力与阻力的倍数关系算出阻力，再利用匀速直线运动时牵引力和阻力大小相等的规律确定牵引力数值。
（1）机器人受到的重力
（2）对冰面的压力
对冰面的压强
（3）由题意可知：阻力
因为机器人做匀速直线运动，所以
20．双江口水电站拦河大坝为在建世界第一高坝，大坝设计高度315米。库区第一阶段蓄水后，蓄水量达，相当于近8个西湖的水量，水深超90m。水电站的水轮机安装在地下150米的厂房里，厂房周边岩体受强烈地质构造挤压，局部岩壁可达的超高地应力。为保障安全，工程师们发明了“智能锁控系统”，当监测到某区域变形超过15mm时，系统会自动触发液压千斤顶，在8小时内完成反向支撑，将变形拉回安全区间。（，g取10N/kg）
（1）求所蓄的的水受到的重力。
（2）求90m水深处水对坝底的压强。
（3）若岩壁的压强作用于受力面积的液压千斤顶上，求千斤顶受到的压力大小。
【答案】（1）解：所蓄水的质量
受到的重力
（2）解：水对坝底的压强
（3）解：受到的压力
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】(1) 本小问先后运用密度公式、重力公式，先由求出蓄水总质量，再依托推导水的重力。
(2) 本小问考查液体压强公式，直接代入水的密度、g和水深数值计算坝底受到的液体压强。
(3) 本小问依托压强变形公式，把已知压强与受力面积代入，求解千斤顶受到的压力大小。
（1）所蓄水的质量
受到的重力
（2）水对坝底的压强
（3）受到的压力
1 / 1河北省泊头市第四中学2025-2026学年八年级下学期半程阶段复盘物理自测
1．面塑是中国的民间手工技艺，俗称“捏面人”，右图是面塑“小马送福”，下列运动场景中，与面塑中力的作用效果相同的是（　　）
A．撑杆被压弯
B．垒球被接住
C．铅球被掷出
D．足球被踢飞
2．如图是我国民间传统提水工具——辘轳，我们的先人由抱瓮汲水、桔槔打水进而在战国时期创造出了辘轳汲水。摇动转把时，在远离转轴的位置用力会更省力一些，这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．力的大小和方向都有关
3．下列做法为了减小摩擦的是（　　）
A．涂防滑粉
B．给合页加润滑剂
C．在瓶盖上刻上细条纹
D．刹车时用力捏自行车闸
4．下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（　　）
A．射出枪膛的子弹头仍能在空中飞行
B．行驶中的汽车紧急刹车后，司机向前倾
C．抛出去的篮球离开手后继续向高处运动
D．树上熟透的苹果沿竖直方向落下
5．下列做法为了增大压强的是（　　）
A．坦克用履带代替车轮 B．用很细的针缝衣服
C．用宽大的滑雪板滑雪 D．书包带做得较宽
6．下列现象与飞机升空原理相同的是（　　）
A．图甲：底部连通的四个玻璃管中的液面相齐
B．图乙：用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后硬纸片不会掉下
C．图丙：向水平方向吹气，下垂的纸条会向上运动
D．图丁：真空吸盘吸住玻璃
7．如图是大气压强的测量演示实验，如果此时在玻璃管顶部打一个小孔，下列说法正确的是（　　）
A．管内液面将下降到管外液面平齐
B．水银将从小孔中喷出
C．内外液面的高度差保持不变
D．管内液面稍微上升一些
8．如图是我国选手在乒乓球比赛中的精彩场面。下列有关说法正确的是（　　）
A．打出去的乒乓球仍会受到球拍的作用力
B．乒乓球在空中运动的过程中，处于平衡状态
C．乒乓球被球台弹起的力是球台发生形变产生的
D．乒乓球落地后越滚越慢，说明运动需要力来维持
9．如图所示，放在水平桌面上的物块A与B用细线通过定滑轮与小桶相连，向小桶内加沙子，不计绳重和滑轮处的摩擦，当沙子和桶的总重力为5N时，物块A、B恰好一起向左做匀速直线运动。以下说法正确的是（　　）
A．物体B受到向左的滑动摩擦力
B．物体A受到5N的滑动摩擦力，方向向右
C．继续向小桶内加沙子，物体A受到的滑动摩擦力变大
D．继续向小桶内加沙子，当沙子和桶的总重力为8N时，沙子和桶所受力的合力的大小为13N
10．如图所示是小聪同学研究液体压强时，绘制的a、b两种液体的压强与深度的关系图像。现将质量相等的a、b两种液体倒入相同的容器中，如图甲、乙所示。则下列分析正确的是（　　）
A．甲容器中盛有的是b液体
B．甲容器底部受到液体的压强小于乙容器底部受到的压强
C．甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强
D．若A、B两点处的液体压强相等，则B点深度是A点深度的倍
11．我国古代科技著作《天工开物》描述了南北方耕种时的情形。图甲“北盖种”描述播种后，用驴拉石陀压土埋麦，驴使劲拉动石陀说明力的作用是　 　的；图乙“南种牟麦”描述播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的　 　。
12．如图所示的彩陶双连壶属于新石器时代仰韶文化文物，其腹部相连处有一椭圆形口相通，当往左壶中倒入美酒时，右壶中也会有美酒流入，这巧妙地利用了　 　原理。在远古时代部落结盟时，双方首领共举此壶，插入芦苇吸食美酒，美酒在　 　的作用下进入口中，共饮壶中美酒寓意同心结盟。
13．西藏以高原地形为主，平均海拔米以上，饭做不熟成了藏民的生活难题，这是因为大气压随高度的增加而　 　（选填“增大”或“减小”），导致水的沸点降低。请你为解决藏民的这个生活难题提出一条建议：　 　。
14．2026年1月28日，旅日大熊猫“晓晓”“蕾蕾”回到家乡。如图甲所示，大熊猫从滑梯上滑下，其所受重力的方向为　 　；若以图乙的长方形表示大熊猫，请画出大熊猫的受力示意图　 　（忽略空气阻力，把力的作用点画在重心上）。
15．如图所示平放在水平地面上的砖，对地面的压强为；沿竖直方向（图中虚线）截去一半，剩下一半对地面的压强为，则　 　；将截取的一半放到另一半的上面，对地面的压强为，则　 　（以上均选填“”“”或“”）。
16．（1）如图所示是探究“同一直线上二力的合成”的实验情景。实验中均将橡皮筋拉至O点的目的是保证力的　 　相同；由图乙、丙可知同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力的大小之　 　，合力的方向与较　 　的力的方向相同。
（2）如图，小华用两根手指分别顶在一端削好的铅笔两端，发现两根手指表面的凹陷程度不同，说明压力的作用效果与　 　有关。小华接着用这支铅笔在纸上写字，发现用的力越大，纸面印痕越深，说明压力的作用效果与压力的　 　有关。
17．物理兴趣小组的同学发现：擦黑板时，越是用力压板擦，板擦在黑板上滑动就越困难，为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，兴趣小组的同学经过讨论，设计了如图甲、乙所示两种实验方案，实验所用木块的上表面比下表面更为粗糙。
（1）图甲方案中用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做　 　运动，此时细线对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力，依据的是　 　的知识。
（2）小组同学认为图乙方案中弹簧测力计固定，方便读数，因此他们最终选择了图乙方案。该方案中传送带应顺时针匀速转动，此时木块受到的滑动摩擦力的方向是水平向　 　（选填“左”或“右”）。
（3）某次实验中，弹簧测力计的示数如图丙所示，则木块所受滑动摩擦力的大小为　 　N。
（4）实验小组先后用木块的上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出滑动摩擦力与压力之间的关系图像，如图丁所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与接触面的　 　有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为　 　（选填“①”或“②”）。
18．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，实验小组同学猜想：
①液体压强可能与深度有关。
②液体的压强可能与液体的密度有关。
为了验证猜想，他们利用实验室的压强计、水、酒精和盐水等进行实验。（已知）
（1）如上图所示，轻压探头的橡皮膜，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）使用时，通过U形管两端液面的高度差，来反映液体　 　的大小，这种研究方法叫作　 　（选填“控制变量法”“演绎推理法”或“转换法”）。
（3）小组同学用水做了如下的四次实验。
由甲、乙、丙三次实验说明：在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都　 　。由　 　两次实验可以证明猜想①是正确的。
（4）小组同学用水、酒精和盐水探究液体压强的大小与液体密度的关系，三次实验现象如图所示。三个透明盛液筒中的液面相平，U形管两侧液面的高度差相同。据此判断第　 　次实验用的是盐水。
【拓展】
（5）同学们利用液体压强知识来测量盐水的密度，步骤如下：
①向右图中的容器左侧注入适量的水，橡皮膜向右凸起；
②再向容器右侧缓慢注入盐水，直至橡皮膜变平；
③测得水面到橡皮膜中心的深度为，盐水液面到橡皮膜中心的深度为。
推导出该盐水密度的表达式为　 　（用、、表示）。
19．如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人，其车体采用越野车底盘悬挂技术，4个车轮均换成三角履带，以提高其在极地冰雪地面上的行驶能力。若该机器人的质量为600kg，每条履带与地面的接触面积为0.1m2。（g取10N/kg）
（1）求该机器人所受重力的大小。
（2）求该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强。
（3）若机器人沿冰面匀速直线行驶时，受到的阻力为其重力的0.02倍，求该过程中机器人受到的牵引力的大小。
20．双江口水电站拦河大坝为在建世界第一高坝，大坝设计高度315米。库区第一阶段蓄水后，蓄水量达，相当于近8个西湖的水量，水深超90m。水电站的水轮机安装在地下150米的厂房里，厂房周边岩体受强烈地质构造挤压，局部岩壁可达的超高地应力。为保障安全，工程师们发明了“智能锁控系统”，当监测到某区域变形超过15mm时，系统会自动触发液压千斤顶，在8小时内完成反向支撑，将变形拉回安全区间。（，g取10N/kg）
（1）求所蓄的的水受到的重力。
（2）求90m水深处水对坝底的压强。
（3）若岩壁的压强作用于受力面积的液压千斤顶上，求千斤顶受到的压力大小。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】本题考查力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。面塑“捏面人”是力使面团发生形变：
A．撑杆在压力作用下弯曲，属于力使物体发生形变，与面塑中力的作用效果相同，故A正确；
B．垒球被接住 的过程中垒球速度由大变小直至停止，是力改变运动状态，并非形变，故B错误；
C．铅球被掷出 的过程中铅球由静止变为运动，是力改变运动状态，并非形变，故C错误；
D．足球被踢飞 的过程中足球由静止变为运动，同样是力改变运动状态，并非形变，故D错误。
故答案为：A。
【分析】本题考查力的两种作用效果：改变物体形状、改变物体运动状态，先明确面塑是力使物体形变，再逐一辨析各选项对应的力的作用效果。
2．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】在远离转轴的位置用力，改变的是力的作用点，力的大小、方向均不变，省力说明力的作用效果与力的作用点有关，故 C 正确，ABD 错误。
故答案为：C。
【分析】本题考查力的三要素（大小、方向、作用点）对作用效果的影响，抓住 “远离转轴” 是改变力的作用点，对比控制变量，确定影响力作用效果的物理量。
3．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、涂防滑粉，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故 A 错误；
B、给合页加润滑剂，使接触面彼此分离来减小摩擦，故 B 正确；
C、瓶盖上刻细条纹，增大接触面粗糙程度增大摩擦，故 C 错误；
D、刹车用力捏车闸，通过增大压力增大摩擦，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查增大摩擦方法，依靠增大接触面粗糙程度来增摩；
B、考查减小摩擦方法，加润滑油分离接触面实现减摩；
C、考查增大摩擦方法，花纹增大接触面粗糙程度；
D、考查增大摩擦方法，通过增大压力增大摩擦力。
4．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算；惯性及其现象
【解析】【解答】A、子弹离开枪膛后不再受火药推力，依靠惯性继续在空中飞行，能说明惯性，故 A 错误；
B、刹车时司机下半身随车减速，上半身由于惯性保持原来运动状态向前倾，能说明惯性，故 B 错误；
C、篮球脱手后不受手的作用力，凭借惯性继续向上运动，能说明惯性，故 C 错误；
D、苹果下落是因为受到竖直向下的重力作用，不能说明物体具有惯性，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查惯性现象，物体脱离推力后靠惯性保持原有运动状态；
B、考查惯性现象，刹车时人体上半身因惯性前倾；
C、考查惯性现象，脱手的篮球依靠惯性继续上升；
D、考查重力与惯性的区分，苹果下落由重力引起，和惯性无关。
5．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、坦克用履带代替车轮，通过增大受力面积减小压强，故 A 错误；
B、很细的针缝衣服，在压力不变时减小受力面积，增大压强，故 B 正确；
C、宽大滑雪板滑雪，增大受力面积减小压强，故 C 错误；
D、书包带做得较宽，增大受力面积减小压强，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查减小压强方法，依靠增大接触面积实现减压；
B、考查增大压强方法，减小受力面积来增压；
C、考查减小压强方法，加宽滑板增大接触面积；
D、考查减小压强方法，加宽背带增大受力面积。
6．【答案】C
【知识点】大气压强的存在；流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】飞机升空原理：流体流速越大，压强越小，机翼上下流速差产生压力差（升力）：
A：甲是连通器原理，液面齐平，和流体压强无关，A 错误；
B：乙纸片不下落是大气压托住水，利用大气压强，B 错误；
C：丙纸条上方吹气流速大、压强小，下方压强大把纸条托起，符合流体流速与压强关系，C 正确；
D：丁吸盘吸玻璃依靠大气压强，D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查连通器特点，连通器静止时各液面保持相平；
B、考查大气压的应用，大气压支撑杯内水和纸片；
C、考查流体压强与流速关系，流速大处压强小，和飞机升力原理一致；
D、考查大气压的应用，吸盘挤出空气后靠大气压吸附在玻璃上。
7．【答案】A
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】在玻璃管顶部打孔后，管上端与大气相通，此时玻璃管和槽内水银构成连通器，根据连通器原理，管内液面会下降，最终和管外槽中液面相平：
A：管内液面将下降到管外液面平齐，故A正确；
B：小孔处受大气压，水银不会从小孔喷出，B错误；
C：高度差会消失，不会保持不变，C错误；
D：液面下降而非上升，D错误。
故答案为：A。
【分析】A、考查连通器原理，开孔后装置变成连通器，液面最终相平；
B、考查大气压作用，小孔通入大气，上下气压平衡，水银无法喷出；
C、开孔消除管内真空，大气压不再支撑水银柱，高度差消失；
D、连通器液面规律决定管内水银下落，不会上升。
8．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；平衡状态的判断
【解析】【解答】A、乒乓球离开球拍后，二者不再接触，不再受到球拍的作用力，依靠惯性向前运动，故 A 错误；
B、乒乓球在空中运动时受重力与空气阻力，受力不平衡，运动状态不断改变，不处于平衡状态，故 B 错误；
C、弹力由施力物体发生弹性形变产生，乒乓球被弹起的弹力是球台发生形变产生的，故 C 正确；
D、乒乓球落地后越滚越慢是因为受到地面阻力，说明力是改变物体运动状态的原因，运动不需要力维持，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查弹力产生条件，弹力需要两物体相互接触且发生形变，离开球拍后无弹力；
B、考查平衡状态判断，匀速直线运动或静止才是平衡状态，空中乒乓球变速运动；
C、考查弹力成因，施力物体形变产生弹力；
D、考查力与运动的关系，力是改变运动状态的原因，惯性维持物体运动。
9．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】A、A、B一起匀速向左运动，B与A无相对滑动、无相对运动趋势，B不受摩擦力，故A错误；
B、整体匀速直线运动，水平方向拉力等于桌面对A的滑动摩擦力，拉力等于桶和沙子总重5N，因此A受到滑动摩擦力大小5N、方向向右，故B正确；
C、滑动摩擦力只和压力、接触面粗糙程度有关，继续加沙子，A对桌面压力不变，滑动摩擦力大小不变，故C错误；
D、总重力8N时，绳子拉力仍等于滑动摩擦力5N，桶与沙子受向下重力8N、向上拉力5N，合力，故D错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查静摩擦力产生条件，无相对运动趋势则不受摩擦力；
B、考查二力平衡，匀速运动时拉力与滑动摩擦力等大反向；
C、考查滑动摩擦力影响因素，压力、粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；
D、考查同一直线二力合成，向下重力减向上拉力得到合力。
10．【答案】D
【知识点】压强大小比较；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】由图像数据可知，根据得
，所以，
A．液体质量相等时，根据，密度大的液体体积小。两容器相同，甲容器液面低，装的是密度大的a液体，故A错误；
B．液体对柱形容器底部的压力等于重力，液体的质量相同，故对容器底部的压力相等，两容器底面积相等，由可知，两容器底部受到液体的压强相等，故B错误；
C．容器对桌面的压力等于，甲、乙容器相同，重力相等，两液体重力相等，所以两容器对桌面的压力相等，两容器底面积相等，由可知，两容器对桌面的压强相等，故C错误；
D．A、B两点处的液体压强相等，，故D正确。
故答案为：D。
【分析】A、依托图像求密度比值，结合判断液体体积，确定容器盛装液体种类；
B、圆柱形容器液体对底压力等于液体重力，液体质量相同则底压强相等；
C、容器对桌面压力等于总重力，总重、底面积一致，桌面压强相等；
D、压强相等时，利用结合密度之比推导深度倍数关系。
11．【答案】相互；形状
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】驴在拉石陀时，驴对石陀有拉力，石陀对驴有反作用力，是力的作用是相互的。
图乙，脚压土时，土受到脚的压力，留下脚印，形状发生了改变，是力可以改变物体的形状。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状。
12．【答案】连通器；大气压
【知识点】连通器原理及其应用；大气压的综合应用
【解析】【解答】彩陶双连壶两壶上端开口、腹部连通，利用了连通器原理；用芦苇吸食美酒时，管内气压减小，美酒在大气压的作用下被压入口中。
故答案为：连通器；大气压
【分析】（1）本题考查连通器原理：上端开口、底部相连通的容器为连通器，装入同种液体静止时两侧液面相平，因此左壶倒酒，右壶液面同步上升；
（2）本题考查大气压的应用：吸气时芦苇管内空气变少、气压变小，外界大气压大于管内气压，将壶中美酒压进吸管进入口中。
13．【答案】减小；使用压力锅
【知识点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【解答】大气压随高度的增加而减小；高原气压低导致水的沸点偏低，米饭难以煮熟，解决建议：使用高压锅煮饭。
故答案为：减小；使用高压锅
【分析】（1）本题考查大气压与海拔的关系：海拔越高，空气越稀薄，大气压强越小；
（2）本题考查沸点和气压的关系：液体沸点随气压降低而减小，高压锅密闭后可增大锅内气压，提升水的沸点，从而把饭煮熟。
14．【答案】竖直向下；
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】重力的方向是固定不变的，永远为竖直向下；忽略空气阻力，沿滑梯下滑的大熊猫受到三个力：竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、阻碍大熊猫相对斜面向下运动的滑动摩擦力（方向沿斜面向上），按要求把作用点画在重心处标注力即可，如图所示：
故答案为：竖直向下；
【分析】（1）重力方向固定为竖直向下，不受斜面倾斜影响；
（2）忽略空气阻力，下滑的大熊猫受三个力：重力、斜面的支持力、沿斜面向上阻碍下滑的滑动摩擦力，三力均画在重心O。
15．【答案】=；<
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】设砖块重力为、底面积为，；
竖直切去一半后，压力、受力面积均减半，，故；
半块砖叠放在另一半上，总压力仍为，受力面积变为，，故。
答案：；
【分析】（1）本题考查压强公式，竖直均分切割，重力与底面积同比例减小，压强不变；
（2）叠放后总重力不变、接触面积减小一半，压强变为原来2倍，因此小于。
16．【答案】（1）作用效果；差；大
（2）受力面积；大小
【知识点】力的合成与应用；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）如果一个力的作用效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。因此在探究合力时，必须保证力的作用效果相同：将同一橡皮筋拉开相同的长度。
丙中，对橡皮筋的两个力方向相反，二者差等于乙对橡皮筋单独的拉力。且乙中力的方向与丙中较大的力的方向相同。
故答案为：作用效果；差；大
（2）笔对两个手指的压力大小相同，但受力面积不同，导致手指的凹陷程度不同，说明压力作用效果与受力面积有关。
用铅笔写字时，受力面积不变，压力越大，纸面印痕越深，说明压力的作用效果与压力的大小有关。
故答案为：受力面积；大小
【分析】(1) 本小问探究同一直线反向二力合成，依据等效替代实验思路分析，把橡皮筋拉至同一点是控制力的作用效果一致；结合乙、丙两组实验砝码数量变化，归纳反向二力的合力大小与方向规律。
(2) 本小问探究影响压力作用效果的因素，采用控制变量思想，第一组控制压力不变、改变受力面积，分析凹陷程度的变量来源；第二组控制受力面积不变、改变压力大小，分析印痕深浅的影响条件。
（1）如果一个力的作用效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。因此在探究合力时，必须保证力的作用效果相同：将同一橡皮筋拉开相同的长度。
丙中，对橡皮筋的两个力方向相反，二者差等于乙对橡皮筋单独的拉力。且乙中力的方向与丙中较大的力的方向相同。
（2）笔对两个手指的压力大小相同，但受力面积不同，导致手指的凹陷程度不同，说明压力作用效果与受力面积有关。
用铅笔写字时，受力面积不变，压力越大，纸面印痕越深，说明压力的作用效果与压力的大小有关。
17．【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）右
（3）2.6
（4）粗糙程度；①
【知识点】摩擦力的方向；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）图甲实验中，只有让木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时拉力大小与滑动摩擦力大小相等。
故答案为：匀速直线；二力平衡
（2）传送带顺时针匀速转动时，传送带相对木块向右运动，木块相对传送带向左运动；滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向水平向右。
故答案为：右
（3）弹簧测力计分度值为0.2N，指针示数为2.6N；木块静止，滑动摩擦力大小等于测力计拉力，因此滑动摩擦力为2.6N。
故答案为：2.6
（4）由图丁可知，压力相同时，滑动摩擦力大小不同，说明滑动摩擦力大小不仅与压力有关，还与接触面粗糙程度有关；接触面越粗糙，相同压力下滑动摩擦力越大，题图丁中相同压力时，①对应的滑动摩擦力更大，因此更粗糙的上表面对应的实验图像是①。
故答案为：粗糙程度；①
【分析】(1) 本小问依托二力平衡原理，匀速直线运动时物体受力平衡，拉力与滑动摩擦力大小相等，由此确定实验操作条件与理论依据。
(2) 本小问依靠相对运动判断摩擦力方向，找准木块与传送带的相对运动方向，结合滑动摩擦力和相对运动方向相反的规律推导。
(3) 本小问考查弹簧测力计读数，先明确分度值，再根据指针位置读取示数，结合木块静止受力平衡得到摩擦力大小。
(4) 本小问运用控制变量法分析图像，压力相同而摩擦力不同说明接触面粗糙程度影响摩擦力；接触面越粗糙，同等压力下摩擦力越大，对应图像斜率更大的图线。
（1）图甲实验中，只有让木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时拉力大小与滑动摩擦力大小相等。
（2）传送带顺时针匀速转动时，传送带相对木块向右运动，木块相对传送带向左运动；滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向水平向右。
（3）弹簧测力计分度值为0.2N，指针示数为2.6N；木块静止，滑动摩擦力大小等于测力计拉力，因此滑动摩擦力为2.6N。
（4）由图丁可知，压力相同时，滑动摩擦力大小不同，说明滑动摩擦力大小不仅与压力有关，还与接触面粗糙程度有关；接触面越粗糙，相同压力下滑动摩擦力越大，题图丁中相同压力时，①对应的滑动摩擦力更大，因此更粗糙的上表面对应的实验图像是①。
18．【答案】不漏气；压强；转换法；相等；乙、丁；三；
【知识点】液体压强的特点；液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）当按压橡皮膜时，软管内的气体受到压缩，压强增大，从而使U形管两侧液面产生高度差。如果装置漏气，软管内的气体会跑出来，液面高度差会迅速消失或无法产生。既然高度差明显且稳定，说明装置密封性良好。
故答案为：不漏气
（2）液体内部压强无法直接测量。我们通过观察U形管两侧液面的高度差来间接判断液体压强的大小。高度差越大，说明探头处的液体压强越大。这种将不可见、不易测量的物理量（压强）转化为可见、易测量的物理现象（液面高度差）的方法，称为转换法。
故答案为：压强；转换法
（3）甲、乙、丙三图中，探头处于同种液体（水）的同一深度，只是橡皮膜的朝向不同，但U形管的高度差是相同的。这说明：同种液体在同一深度，向各个方向的压强相等。
猜想①是“液体压强可能与深度有关”，需要控制液体密度相同，改变深度。观察乙和丁，液体都是水，但丁图中探头深度更深，U形管高度差更大，从而证明了深度越深，压强越大。
故答案为：相等；乙、丁
（4）已知，根据液体压强公式，当压强相同时，液体的深度与液体密度成反比，即密度越大的液体，深度越小。因为盐水的密度最大，所以探头所在的深度最浅。由图可知，第三次实验中探头浸入的深度最浅，因此第三次用的是盐水。
故答案为：三
（5）当橡皮膜变平时，说明橡皮膜左右两侧受到的液体压强相等，即
故答案为：
【分析】(1) 本小问考查压强计气密性检查原理，依据按压橡皮膜后 U 型管液面能否形成稳定高度差，判断装置是否漏气。
(2) 本小问考查转换法的应用，把不易直接测量的液体压强，转换为直观的 U 型管液面高度差进行判断。
(3) 前一空利用控制变量，同种液体、同一深度、探头朝向不同，由液面高度差一致得出各方向压强规律；后一空验证压强与深度的关系，需控制液体密度不变、改变探头深度，筛选对应实验组别。
(4) 本小问依托，压强相同时液体密度越大，探头所处深度越小，据此找出盐水对应的实验组。
(5) 本小问利用橡皮膜变平即两侧液体压强相等的平衡条件，结合液体压强公式列式，推导盐水密度表达式。
19．【答案】（1）解：机器人受到的重力
（2）解：对冰面的压力
对冰面的压强
（3）解：由题意可知：阻力
因为机器人做匀速直线运动，所以
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】(1) 本小问考查重力计算公式应用，直接依托，代入已知质量与重力常量完成重力求解。
(2) 本小问考查固体压强计算，先根据水平面上压力等于物体自重确定压力大小，再统计全部履带总接触面积，结合压强公式列式运算。
(3) 本小问结合二力平衡知识，先根据重力与阻力的倍数关系算出阻力，再利用匀速直线运动时牵引力和阻力大小相等的规律确定牵引力数值。
（1）机器人受到的重力
（2）对冰面的压力
对冰面的压强
（3）由题意可知：阻力
因为机器人做匀速直线运动，所以
20．【答案】（1）解：所蓄水的质量
受到的重力
（2）解：水对坝底的压强
（3）解：受到的压力
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】(1) 本小问先后运用密度公式、重力公式，先由求出蓄水总质量，再依托推导水的重力。
(2) 本小问考查液体压强公式，直接代入水的密度、g和水深数值计算坝底受到的液体压强。
(3) 本小问依托压强变形公式，把已知压强与受力面积代入，求解千斤顶受到的压力大小。
（1）所蓄水的质量
受到的重力
（2）水对坝底的压强
（3）受到的压力
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