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苏教版.科学一年级上册（2024）第四单元《用双手创造》
4.10《自然物与人造物》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道大自然原本就存在的事物是自然物，人类加工制造出来的物品是人造物；了解所有人造物都取材于自然物，是人们对自然材料加工改造得到的；认识生活中的自然世界和人工世界，明白两个世界相互交织、和谐共存。
科学思维：能根据定义准确区分自然物和人造物，学会追溯人造物的自然原材料；初步建立“自然材料—加工改造—创造物品”的创造思维，懂得人类依靠双手和大脑改造自然、创造生活。
探究实践：能通过观察、分类、辨析，正确区分生活中的自然物与人造物；能梳理自然物加工变成人造物的过程；能动手利用树叶、树枝、贝壳、鹅卵石等自然物进行简单手工创作，体验创造过程。
态度责任：感受双手和大脑的创造力量，体会劳动与创造的乐趣；懂得自然资源是创造的基础，树立爱护自然、合理利用自然材料的意识；感受自然世界与人工世界和谐共生的美好，热爱生活、乐于创造。
【活动方案】
本课以“区分辨析、溯源探究、动手创造”为核心，采用儿歌激趣导入、分层探究、动手实践、拓展升华、习题巩固的流程开展教学。先帮助学生掌握自然物与人造物的核心概念，再探究自然物到人造物的演变过程，最后通过手工创作体验创造乐趣，落实“用双手创造”的单元核心素养。
【新课导入】
我们人人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，我们就能创造美好事物。我们身边有的东西是大自然本来就有的，有的东西是人们亲手制造出来的。这两种东西有什么区别？它们之间又有什么联系呢？今天我们就一起来认识自然物与人造物，解锁创造的小秘密。
【聚焦】
活动一：分类辨析——区分自然物与人造物
活动三：动手创造——利用自然物制作小作品
活动二：溯源探究——探寻自然物变成人造物的过程
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.大自然本来就有的东西叫做（ ）。
2.由人类加工制造出来的物品叫做（ ）。
3.人造物的原材料都来自（ ）。
4.棉花经过加工可以制成（ ）。
5.泥土经过烧制可以变成（ ）。
二、能力提升选择：
1.下列属于自然物的是（ ）。
A.木勺 B.礁石 C.玩具车
2.下列属于人造物的是（ ）。
A.太阳 B.狗尾草 C.长城
3.纸张的原材料主要是（ ）。
A.树木 B.泥土 C.棉花
4.关于自然物和人造物，说法正确的是（ ）。
A.人造物不需要自然材料 B.人造物取材于自然物 C.自然物也是人造的
5.我们创造物品依靠的是（ ）。
A.双手和大脑 B.只用双手 C.只用大脑
参考答案
一、基础训练填空
1.自然物 2.人造物 3.自然物 4.棉布 5.砖瓦
二、能力提升选择
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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