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苏教版.科学一年级上册（2024）第四单元《用双手创造》
4.12《轮子的故事》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道轮子是人类重要的人造物，基本结构包含轮和轴；了解轮子的核心作用是省力、方便物体移动；掌握轮子的完整发展历程，明白轮子一直在不断改进升级；知晓轴承、轴套可以减小轮子转动的阻力，让轮子转动更顺畅。
科学思维：能通过对比实验，验证轮子省力的特点；能对比观察有轴套和无轴套小车的行驶差异，学会通过现象分析原因；能梳理轮子的演变过程，感知人类根据生活需求不断优化创造的科学思维。
探究实践：能准确识别、标注轮子的轮和轴；能自主猜想并动手实验验证轮子是否省力；能动手为小车安装轮子，完成小车行驶对比实验；能主动寻找、列举生活中带轮子的物品，规范开展动手探究活动，遵守实验安全规则。
态度责任：乐于参与轮子观察、实验、制作等探究活动，感受人类发明创造的智慧；体会轮子给生活带来的便利，感受科技改进带来的变化；养成规范、安全使用实验工具的习惯，树立勤于动手、不断创新的科学意识。
【活动方案】
本课以“认识轮子、验证作用、追溯演变、动手创造”为核心，采用情境激趣、观察辨析、实验探究、动手制作、巩固提升的流程开展教学。从轮子结构认知入手，通过对比实验验证轮子省力的特点，梳理轮子发展史，最后通过小车制作实践深化认知，结合习题夯实本课重难点，落实单元“用双手创造”的核心素养。
【新课导入】
生活中我们出行、搬运物品都会用到各种各样的车子，车子能轻松移动，离不开一个重要部件——轮子。轮子是人类伟大的人造发明，小小的轮子藏着大大的智慧。轮子有什么特点？它能给我们的生活带来什么便利？古人是怎么发明和改进轮子的？今天我们一起走进轮子的故事，探索轮子的秘密。
【聚焦】
活动一：观察认知——认识轮子的结构与特征
活动二：实验探究——验证轮子省力的作用
活动三：动手制作+对比——组装小车，探究轴套的作用
【拓展】
1.轮子的演变发展史：轮子经过漫长的改良升级，发展顺序为：滚木运重物→实木车轮→挖空带轮辐木轮→套铁皮加固木轮→弹性橡胶轮，每一次改进都让轮子更轻巧、结实、舒适、好用。
2.轮子的生活价值：轮子作为重要人造物，广泛应用于出行、搬运、生产等领域，极大节省人力、提升效率，让人类的生产生活更加便捷。
3.创新思维延伸：人类根据生活需求不断改进轮子，体现了“用大脑思考、用双手创造”的科学精神，生活中很多工具都在不断优化升级，服务我们的生活。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.轮子是人类发明的重要（ ）物。
2.轮子的基本结构是由轮和（ ）组成。
3.使用轮子搬运重物可以（ ）力气。
4.轮子发展过程中，（ ）轮让乘车更舒适。
5.轴承可以（ ）轮子转动受到的阻力。
二、能力提升选择：
1.下列不属于轮子作用的是（ ）。
A.省力 B.方便移动 C.增加重量
2.轮子结构中，起到连接支撑作用的是（ ）。
A.轮 B.轴 C.外壳
3.让小车行驶更顺畅的部件是（ ）。
A.轴套 B.纸片 C.胶带
4.轮子发展的最早雏形是（ ）。
A.橡胶轮 B.滚木 C.铁皮轮
5.使用剪刀、铁丝做实验时，我们要（ ）。
A.随意挥舞 B.安全操作 C.递给同学打闹
参考答案
一、基础训练填空
1.人造 2.轴 3.节省 4.橡胶 5.减小
二、能力提升选择
1.C 2.B 3.A 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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