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苏教版一年级上册科学（2024）
第四单元《单元小结》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：区分自然物、人造物，知道人造物由自然物加工而来；明白人造物改变人类衣、食、住、行，既能满足生存，也能满足娱乐需要。
科学思维：能对比人与动物娱乐方式差异，梳理自然物→人造物的转化逻辑，简单归纳二者联系。
探究实践：通过分类、填表、对比讨论活动，自主梳理单元知识点，会举例生活里的人造物。
态度责任：懂得珍惜自然资源，明白自然是制造物品的基础，爱护身边自然物与人造物。
【活动方案】谈话导入：同学们，本单元我们认识了大自然里的花草、石头、河水，也认识了桌椅、书本、玩具这些生活用品。大自然的东西和我们用的物品是一家人吗？它们之间藏着怎样的秘密？今天我们一起进行第四单元单元小结，梳理自然物与人造物的关系。
【聚焦】
活动一：梳理转化关系，填序号理清自然物与人造物
1.出示题干：自然物加工成（ ），改变了人的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。备选序号：①衣；②食；③住；④行；⑤人造物。
2.学生独立思考填写，同桌互查；
3.全班订正：自然物加工成（⑤），改变了人的（①）、（②）、（③）、（④）。
4.小结：所有人造物都取自大自然中的自然物，经过人类加工制作而成。
活动二：分类小游戏，辨别自然物和人造物
1.出示物品卡片：大树、桌子、河水、矿泉水、泥土、瓷碗、棉花、棉衣，学生分组分类，说一说：哪一个是自然物，怎么变成对应的人造物。
2.示例：棉花（自然物）→棉衣（人造物）。
活动三：对比探究：人和动物的娱乐大不同
1.提问：小动物平时怎么玩耍？小狗跑跳打滚、小鸟林间飞翔嬉戏、小猫追毛线团，动物只用大自然现成东西玩耍；
2.说一说人类娱乐方式：打球、画画、玩积木、看绘本；
3.找关联：列举娱乐类人造物：皮球、积木、画笔、滑板、绘本等；
4.总结：动物依托自然物娱乐，人类依靠加工后的人造物开展多样娱乐。
【拓展】
生活小调查：回家和爸爸妈妈一起寻找家里3种人造物，说一说它来自哪种自然物，第二天课堂分享。例：木勺子（人造物）→树木（自然物）。
【活动反馈】
一、基础训练 填空：
1.自然物经过人类加工变成（ ）。
2.棉花可以加工做成我们身上的（ ）。
3.粮食经过加工成为我们每天的（ ）。
4.树木加工成木材，用来建造房子，满足人的（ ）需求。
5.橡胶取自植物，加工成皮球，满足人类（ ）需求。
二、能力提升 选择：
1.下列属于自然物的是（ ）。
A.塑料盆 B.石头 C.铅笔
2.面粉由小麦加工而来，小麦是（ ）。
A.自然物 B.人造物 C.两者都是
3.下列物品用来满足娱乐需求的是（ ）。
A.米饭 B.积木 C.棉被
4.盖房子用到的砖块原料来自泥土，泥土属于（ ）。
A.人造物 B.自然物 C.加工品
5.动物玩耍大多依靠（ ）玩耍。
A.人造玩具 B.自然物 C.汽车
参考答案
一、基础训练 填空
1.人造物 2.衣服 3.食物 4.居住 5.娱乐
二、能力提升 选择
1.B 2.A 3.B 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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