资源简介

2025-2026学年统编版语文五年级下册
考试范围 第四单元（基础卷）
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
（本题11分）根据要求，完成下题。
火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。方志敏面对威吓，从容淡定，在阴森的牢狱里写下《可爱的中国》，诉说对祖国的①juàn liàn和对祖国光辉未来的②yóu zhōng希冀。毛主席送子③bēn fù朝鲜战场，在爱子牺牲后④zūn zhòng朝鲜人民的意愿留葬异国，为革命不搞⑤tè shū、不徇私情。中华儿女秉承革命先辈遗志，担当起民族复兴的使命。如今的中国，呈现出一幅幅⑥zhǎn xīn的画卷：“北斗”卫星横空出世，“嫦娥”“神舟”_______，载人潜水_______，乡村振兴_______……新时期，更需要一代代昂扬进取的正能量人物去谱写华章，大声地告诉先辈们：“这盛世，如您所愿。”同学们，做民族精神的传承人，用实际行动去铸就伟大的中国梦吧！
1．(6分)根据语境，看拼音依次写出对应的词语。
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( ) ⑥( )
2．(3分)加点字“吓”在语段中应读_______。它的另一个读音是_____，可组成词为：_______。
3．(2分)选择合适的词语填入语段中的横线处。（填序号）
A．五洋捉鳖 B．生机勃勃 C．问鼎苍穹
5．（本题2分）下列诗句中加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高。） B．漫卷诗书喜欲狂。（欲：欲望。）
C．青海长云暗雪山。（长云：满天都是云。） D．三万里河东入海。（河：黄河。）
6．（本题2分）填入下面句子横线处的关联词语，最恰当的是（ ）。
这些辛苦筹集来的钱，___________为了一己私利，___________一点一滴都要用于革命事业的。
如果……就…… B．不是……而是……
C．因为……所以…… D．不但……而且……
7．（本题2分）下列对句子所反映的人物心理解说有误的一项是（ ）
A．脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”（担心、钦佩）
B．“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。（镇定，对敌人的嘲讽）
C．军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。（愤怒）
D．毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（悲痛）
8．（本题2分）下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A．面对敌人的严刑拷打，他仍然一声不吭，不肯说出战友的下落。
B．战士们冲到山顶，情不自禁地喊：“胜利的红旗插到敌人的山头上啦！”
C．敌人看到眼前这一幕，不由自主地缴枪投降。
D．这位军医的医术高超，扎针时总能一针见血。
9．（本题2分）下列诗句中，没有抒发爱国之情的是哪一项？（ ）
A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
10．（本题2分）下面对《古诗三首》的理解，错误的一项是（　　）
A．本部分三首古诗都是描写边塞的诗。
B．《从军行》中第一句诗既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张的修辞手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。
D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
二、积累运用（共15分）
11．（本题3分）根据课文内容填空。
（1）“_____________，一片孤城万仞山”描绘了边塞地区壮阔的风光。
（2）意蕴丰富的古诗，展现诗人情怀，流露赤子之心。“_____________，五千仞岳上摩天”是陆游对大好河山的赞颂；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”是杜甫听闻收复失地的喜悦；“_____________，唯见长江天际流”是李白送别友人的离愁。
12．（本题4分）修改下面一段话。（一个错字，一处标点错，三个病句）
丁大爷今年80多岁了，他经常穿一件蓝棉袄和一顶灰色棉帽，保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他推着小车为前方送小米、玉米、面粉等粮食，不知走过了多少路？曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。如今，他是我校校外辅导员，经常教育我们：“我经历了两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀！”
_________________________________________________________________________
13．（本题8分）按要求完成句子练习。
（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）
__________________________________________________________________________
（2）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人）
_____________________________________________________________________________
（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）
_____________________________________________________________________________
（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
_____________________________________________________________________________
三、诗词曲鉴赏（共7分）
（本题7分）古诗阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
14．(3分)两首诗的作者都是________代的________。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是__________________________。
15．(4分)请写出这两首诗在内容和情感表达方面的相同点。
内容上：__________________________________________。
情感上：__________________________________________。
四、现代文阅读（共25分）
（本题13分）课内阅读
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀。”
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
16．(5分)画“__________”的句子是对病人在手术中__________和__________的描写。联系上下文，猜测病人当时内心可能在想：_____________________________________________________________________________
17．(2分)选文中画“ ”的句子把刘伯承称作__________和__________，写出了沃克医生对刘伯承的赞颂。
18．(2分)对选段分析有误的一项是（ ）
A．“脸色苍白”一词表现出刘伯承在手术过程中承受了巨大的痛苦。
B．“他忍不住开口对病人说”体现了沃克医生对病人的担忧和心疼。
C．“我一直在数你的刀数”说明在手术过程中刘伯承感觉很无聊。
D．“一向……这次……”“却”描写出沃克医生此次手术时的反常表现。
19．(4分)为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？
____________________________________________________________________
（本题12分）阅读短文。
爱国将领吉鸿昌
吉鸿昌被敌人从天津押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问他，要他招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。
敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看着敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远留在人们的心里。
20．(2分)画“ ”的句子中的第一个“休息”指___________，第二个“休息”指__________________。
21．(3分)品读下面的语句，体会人物的内心世界。
吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
这句话是对吉鸿昌___________和_________的描写，此时他可能会想：___________________。
22．(2分)下面不能表现出吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象的是（ ）
A．敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤
B．直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日
C．临刑之时吉鸿昌表示自己不能跪下挨枪，死了也不能倒下，让刽子手给自己搬了把椅子
D．吉鸿昌不让刽子手在背后行刑，让刽子手在自己面前开枪，他要亲眼看着敌人的子弹是如何打死自己的
23．(5分)读文中画“﹏﹏﹏”的部分，并分析其作用。
_____________________________________________________________________________
五、书面表达（共30分）
24．（本题30分）题目：他（她）_________了
感动、生气、伤心、兴奋等，是每个人都会有的情绪。生活中，有没有一个人处于某种情绪时的样子让你印象深刻？他（她）当时的样子是怎样的？请以“他（她）_________了”为题，写一篇作文。
要求：1．把题目补充完整。
2．写清楚事情的起因、经过、结果，运用动作、语言、神态等描写，反映人物的内心活动。
3．书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号，字数450字以上。
4．文中不要出现真实的校名和人名。
/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1． 眷恋 由衷 奔赴 尊重 特殊 崭新 2． hè xià 惊吓 3．C A B
【解析】1．书写时注意“眷”“衷”“赴”“尊”“殊”“崭”的正确写法。
2．结合语段中“方志敏面对威吓”可知，“吓”在此处用于“威吓”一词，表示威胁、恐吓，应读hè；它的另一个读音是xià，用于表示使害怕、受惊，可组成词语为：吓唬、惊吓、吓人等。
3．五洋捉鳖：现在用来指深入深海大洋开展探索、探测作业，完成深海领域的科研任务，多用来形容深海探测相关活动。
生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会事业发展蓬勃旺盛、充满活力，用来描述向好发展的事业态势。
问鼎苍穹：是征服太空，向浩瀚太空进军，取得航天领域的成就，专门用来形容太空探索相关的事业。
结合语境可知，“嫦娥”“神舟”属于航天领域，对应C问鼎苍穹，载人潜水对应A五洋捉鳖，乡村振兴对应B生机勃勃。
5．B
【详解】本题考查字词的解释。
A．正确。“五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思：五千仞高的华山耸入云霄触青天。摩天：迫近高天，形容极高。
B．有误。“漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思：胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。欲：快要。
C．正确。“青海长云暗雪山”出自唐代王昌龄的《从军行》，意思：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。长云：层层浓云。
D．正确。“三万里河东入海”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思：三万里长的黄河奔腾向东流入大海。河：指黄河。
6．B
【详解】这个句子是要表达否定前者、肯定后者的并列关系。
A．“如果……就……”是假设关系，不符合语境。
B．“不是……而是……”是并列关系，正好否定了“为一己私利”，肯定了“用于革命事业”，符合句意。
C．“因为……所以……”是因果关系，不符合语境。
D．“不但……而且……”是递进关系，不符合语境。
7．C
【详解】本题考查心理描写。
心理描写是指在文章中，对人物在一定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。心理描写可以很好地解释人物的性格特点，是刻画人物思想性格的重要手段。
C．理解错误，“军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟”这句子中的“愣住”“怔怔地伫立”表现了军长由暴怒到惊愕，再到深深感动的复杂心理变化 ，而不是体现人物的愤怒。
故选C。
8．D
【详解】A．“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也不说。面对敌人严刑拷打不肯说出战友下落，用这个词符合语境。
B．“情不自禁”指感情激动得不能控制。战士们胜利后激动地呼喊，用这个词符合语境。
C．“不由自主”指由不得自己，控制不住自己。敌人被震慑后控制不住地缴枪投降，用这个词符合语境。
D．“一针见血”本义是一针就见到血，现在多比喻说话、写文章等直截了当，切中要害，不能用来形容扎针的动作，属于词语误用。
9．B
【详解】本题考查对诗句的理解。
A．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐代诗人杜甫《闻官军收河南河北》，意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。 描写了杜甫在得知收复了河南河北的失地后兴奋之情难以抑制，表达了他的一片爱国之情。
B．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。表达了诗人与友人“依依惜别的深情”。
C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”出自清代林则徐《赴戍登程口占示家人》，意思是：难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？这体现了林则徐远大的抱负，为了国家的利益，可以不计自身的得失，充满了爱国情怀
D．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！表达了诗人渴望祖国统一的心愿，死了也要让后代传达统一的盛世。
故选B。
10．A
【详解】本题考查古诗理解。
A．《闻官军收河南河北》不是描写边塞的诗，唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。作者听到这个消息后欣喜若狂，写下此诗。因此理解错误。
B．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。理解正确。
C．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。理解正确。
D．《闻官军收河南河北》本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。理解正确。
综上所述，答案选A。
11． 黄河远上白云间 三万里河东入海 孤帆远影碧空尽
【详解】本题考查对古诗词的默写及理解。
（1）书写时注意“黄”“间”的正确写法。
（2）书写时注意“海”“影”“碧”的正确写法。
12．丁大爷今年80多岁了，他经常穿一件蓝棉袄，戴一顶灰色棉帽，保持着艰苦朴素的作风。在解放战争中，他推着小车为前方送小米、玉米、面粉等粮食，不知走过了多少路，曾四次被评为“支前模范”。如今，他是我校校外辅导员，经常教育我们：“我经历了新旧两个社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀！”
【详解】本题考查标点使用、错字查找并修改，修改病句。
“坚苦”应写作“艰苦”，意思是艰难困苦。
“他曾四次被评为《支前模范》的光荣称号”一句中“支前模范”是一种特殊的称谓，应用引号而不是书名号。
“他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽”一句谓语与宾语搭配不当，应改为“他身穿一件蓝棉袄和头戴一顶旧棉帽。”
13． 写字台上放着电报。 老人努力站直身子，伸着脖子，不停地向车站出口张望着，突然，他眼中闪过一丝光亮，举起手臂晃动着，口中喊着：“在这儿呢！在这儿呢！” 哥哥平时是一个乐天派，什么事都不能让他情绪低落，可唯独今天他一直闷闷不乐的，发生了什么事呢？ 方志敏虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
【详解】本题主要考查按要求写句子。
（1）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“从朝鲜战场前线志愿军司令部发来的”。即：写字台上放着电报。
（2）本题考查仿写句子。
仿照例句，运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人。如：车站里一位老人蹒跚的来回走动，眺望着远方，双手紧握，每隔个三两分钟他就看上手机几眼，坐立不安，嘴里不停念叨着：“怎么还不来？怎么还不来？”
（3）本题考查仿写句子。
要求仿照例句，写出人物前后不同的表现，如：教室里，一向温柔和善的李老师，脸红红的，在讲台上愣了半晌，书往桌子上一放，大声说：“读书。”
（4）本题考查修改病句。
读句子可知“不但……而且”使用错误，句子之间为转折关系，可改成“虽然……但是”。如：方志敏虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
14． 宋 陆游 南宋朝廷的军队 15． 都是盼望南宋朝廷军队收复北方失地 都是表达作者对国土未统一的悲痛和赤诚的爱国之情
【导语】这两首都是南宋陆游晚年的爱国诗作，都围绕中原未复、期盼王师北伐展开，一写遗民苦盼，一写临终遗愿，满含沉郁的家国之痛与赤诚的爱国情怀。
【详解】14．这两首诗都是宋代诗人陆游所作；结合《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“南望王师又一年”，可知失地的人民盼望着南宋朝廷军队从南方挥师向北收复失地，结合《示儿》中的“王师北定中原日”可知南宋朝廷军队向北收复失地，所以这里的“王师”是南宋朝廷军队。
15．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两联“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”用夸张手法写中原山河的壮美，后两联“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”写失地人民对南宋朝廷收复失地的期盼与收复遥遥无期的无奈，表达了作者对失地遗民的深切同情、对国土沦陷的悲痛以及深深的爱国之情；
《示儿》中，“但悲不见九州同”写诗人临终前仍悲痛于国家未统一，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”写出希望南宋朝廷军队能够挥师向北收复中原，表达对国土收复的期盼和深深的爱国之情。
因此，在内容上，两首诗都是盼望南宋朝廷军队收复北方失地；在情感上，两首诗都是表达作者对国土未统一的悲痛和赤诚的爱国之情。
16． 动作 神态 我一定要忍住，不能出声，我要保持清醒。 17． 真正的男子汉 会说话的钢板 18．C 19．因为刘伯承在手术中非常痛苦，却始终一声不吭，还能清醒地数出医生割了七十二刀，他这种超乎常人的坚强意志，让沃克医生非常震撼和敬佩，所以称他为“军神”。
【导语】文段以手术场景为核心，用沃克医生的神态、动作侧面烘托，又细致刻画刘伯承强忍剧痛的举止。医者的紧张慌乱，与病人的沉稳坚毅形成鲜明对比。寥寥数笔，将刘伯承钢铁般的顽强意志、超凡的忍耐力刻画得淋漓尽致，人物形象立体鲜活，字里行间满是令人敬佩的英雄气概。
【详解】16．文章画横线的句子为第②自然段的“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”
句子里“双手紧紧抓住、手背青筋暴起、抓破床单”，是动作描写；“汗如雨下”是神情状态，属于神态描写，细致写出病人手术时的痛苦样子。
结合他强忍剧痛、一声不吭，还用力抓床单的样子，能看出他内心在默默给自己鼓劲，拼命忍耐痛苦，绝不示弱。他内心的想法，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：手术太疼了，但我绝对不能放弃、不能喊出声，我一定要咬牙坚持住。
17．文章画波浪线的句子为文章第⑦自然段的“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”
这句话用比喻，饱含沃克医生的震惊、敬佩与赞颂，凸显刘伯承超凡的钢铁意志。
真正的男子汉：对应刘伯承拒绝麻药、强忍剧痛、一声不吭，体现他勇敢刚强、有骨气。
一块会说话的钢板：把他比作钢板，突出他意志坚硬如铁，手术中还能清醒数出七十二刀，常人难以做到。
18．C．结合第②④自然段，手术没有用麻药，刘伯承疼得浑身冒汗、紧抓床单，痛苦至极，根本不会无聊。他数刀数，是靠这个方法强忍疼痛、坚定意志。该项错误。
19．从选文第①自然段能看出，沃克医生做手术时都紧张得双手颤抖、满头冒汗，可见手术过程极其痛苦难熬；但第②自然段中，刘伯承在手术中一声不吭，疼到青筋暴起、汗如雨下，甚至把床单都抓破了，也没有喊一声疼；第④—⑥自然段里，手术结束后，他还清醒地说出医生一共割了七十二刀。
故是因为刘伯承在手术中强忍剧痛、意志超凡，震撼了沃克医生，所以被称为“军神” 。
20． 暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力 死去 21． 动作 语言 我倒下了，还有千千万万个共产党员会站起来，中国共产党是永远不会倒下的，我们的革命事业一定会取得最终胜利！ 22．A 23．这是对敌人的神态和动作描写，表现出吉鸿昌大义凛然的精神震慑了敌人。
【解析】20．本题考查对词语的理解。
结合内容联系上下文理解。注意词语的本义和引申义。
休息是指在一定时间内停止活动，使人从生理上和心理上得到松弛，它是一个消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。从：有人劝他休息一下，他说：“我就要永远＇休息”了，你让我多宣传几句吧！”这句话中可知，第一个“休息”的意思是过度疲劳而休息，第二个“休息”指死亡、牺牲，这句话的意思是表现了他幽默风趣、视死如归的乐观主义精神。
21．本题考查对句子的赏析。
结合“瞪”可知是动作描写，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”是语言描写。这是吉鸿昌英勇就义时的表现，结合吉鸿昌视死如归、大无畏的精神写出人物的内心世界即可：
示例：我为中国的革命事业而死，死得值得，相信还有更多的革命工作者去完成我没完成的任务，中国共产党一定可以胜利的。
22．本题考查对人物形象的分析。
“死也不倒下”的指吉鸿昌临死也不向敌人屈服、同反动派作斗争的英雄形象。BCD都写出了吉鸿昌是如何同反动派作斗争的，A选项没有表现出吉鸿昌的形象。
故选A。
23．本题考查对词语理解。
“有些害怕了”是对敌人的神态描写，可以看出被吉鸿昌从容不迫，死也不会向敌人屈服时的态度所震惊了。
“发抖地”出现两次，是对敌人说话和举枪时的动作描写，写出了敌人的紧张，可以看出面对吉鸿昌视死如归、大无畏的革命精神时敌人被震撼了。
24．例文：
她感动了
生活中有许多转瞬即逝的瞬间，却有一个画面深深烙印在我心底。我至今清晰记得同桌感动落泪的模样，温柔又真挚，让我久久无法忘怀。
我的同桌性格内向，安静腼腆。她一直偏科数学，上周单元测试前，她熬夜刷题、认真复习，付出了很多努力，满心期待能考出好成绩。
试卷发下来的那一刻，鲜红的分数格外刺眼。看着试卷上密密麻麻的错题和不尽人意的分数，她瞬间愣住了。原本亮晶晶的眼眸瞬间黯淡下来，长长的睫毛轻轻颤动着，双手紧紧攥住试卷，指节都微微发白。她把头埋得很低，肩膀微微蜷缩、轻轻颤抖，默默盯着试卷，一言不发。
看着她失落的样子，我心里很不是滋味。下课之后，我轻轻坐到她身边，没有多余的安慰，只是拿出纸笔，耐心帮她梳理错题。我一道一道讲解解题思路，标注易错点，告诉她失利只是暂时的，努力从来不会白费。周围喧闹的人群仿佛与我们隔绝，教室里只剩下我轻声讲解的声音。
讲完最后一道题，我抬头看向她，发现她的眼眶早已泛红，晶莹的泪珠在眼眶里打转。紧接着，几颗温热的泪珠顺着脸颊缓缓滑落。她连忙低头擦拭，嘴角却轻轻扬起，小声对我说：“谢谢你，我好像突然想通了。”她的眼神里褪去了失落，多了几分温暖与坚定。
那一刻我忽然明白，感动从不是轰轰烈烈的大事，而是藏在细碎的温柔里。真诚的陪伴与帮助，总能温暖人心，治愈迷茫与失落。
【详解】一、审题。
本次习作属于半命题写人记事作文，需要先补全题目，填写表现人物情绪的词语。习作要求选取生活中的真实小事，完整写出事情的起因、经过和结果，重点刻画人物在特定情绪下的神态、动作、语言和细节，通过细节描写展现人物的内心情绪，内容真实自然，语句通顺，字数达到450字以上，不出现真实校名和人名。
二、立意。
通过记录生活中人物流露真实情绪的瞬间，细致刻画人物状态，真切感受生活中的温情与成长，学会观察生活、感知细节，懂得理解他人的心情与付出，收获生活感悟。
三、写作思路。
开头：开门见山，点明题目补全的情绪，总起交代有一个人的情绪模样让自己印象深刻，简单引出下文的回忆，简洁自然，引出事件。
中间：按照事情发展顺序展开叙事，先交代事件发生的起因，详细叙述事情的经过，聚焦人物的情绪变化，细致刻画人物的神态、动作、语言、心理等细节，突出人物此时的状态，让情绪更真实饱满，最后交代整件事情的结果。
结尾：总结全文，写出这件事带给自己的感受和启发，点明自己的成长与感悟，升华文章主题，收尾完整。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑