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(共48张PPT)
这就是我们生活的大自然，
看到这儿，你想说些什么？
是的，这简直就是一个“（ ）的世界”。
人教部编版语文三年级下册
A．神奇，美妙
B．稀奇，稀罕
C．奇怪
[英]彼得·西摩
24
初读课文
自读课文
读准生字
标出段落
字词学习
雕饰
呈现
chénɡ
diāo
水洼
wā
蔚蓝
wèi
光芒
闪烁
shuò
mánɡ
刀剑
jiàn
冰柱
zhù
劲吹
jìnɡ
领略
lüè
蜡烛
là zhú
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
jìnɡ
猛烈地刮
劲旅
劲敌
刚劲
使劲
干劲
字词学习
奇妙 呈现 变幻 群星 奇迹
诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱
锋利 刀剑 普通 模型 存在
噼噼啪啪地降落 落日的余晖
映射着我们的脸 秋风的劲吹
整体感知
默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
整体感知
这个世界“奇妙”在哪里？请用文中的一句话回答。
一切看上去都是有生命的
这是全文的中心句，起总领全文的作用。
整体感知
“珍藏”是什么意思呢
珍贵的收藏物
博物馆
首饰盒
整体感知
破折号起什么作用呢？
引出下文
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
整体感知
方法：找到文章关键句段，很快就可以弄清文章的主要内容。
这段话呼应开头，总结全文，强调我们的世界十分奇妙。
最后一个自然段写了什么？
整体感知
默读课文，思考：作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？
概括内容
感受奇妙
天空的美妙
天空中珍藏了什么呢？听课文朗读，把事物的名称圈出来。
过渡段，承上启下。提示下文写奇妙的天空。
感受奇妙
天空的美妙
变幻
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
粉红色
蔚蓝色
大火球
比喻
形象生动地体现了太阳颜色、形状的特点，突出太阳的火热，又有强烈的色彩感。
日出颜色
奇妙的变化
一天结束了，落日的余晖 着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
金色
红色
紫色
不时变幻
不时变幻
感受奇妙
天空的美妙
变幻
太阳升起带来了新的一天，它的变化带来别的事物
的变化，这是一种有生命的美。
颜色
位置
感受奇妙
天空的美妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样、呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
云彩形状
奇妙
……
是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象
云彩行进速度很快
师：天空中的云彩还能怎么变化呢？
生：当云彩变得又黑又重时，雨点就会
噼噼啪啪地降落到大地上。
雨点
奇妙
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
感受奇妙
天空的美妙
比喻，把水洼比作镜子，形象地写出了雨后地上积水的样子。
水洼
奇妙
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
感受奇妙
天空的美妙
仿写：
清晨，我们会看到一颗颗晶莹的露珠在叶子上滚动，好似天上的繁星，银光闪闪。
感受奇妙
天空的美妙
画出文中表示时间的词语，你发现了什么？
时间顺序
师：黑夜降临了，我们看见——
生：夜空中群星闪烁，就像千千
万万支极小的蜡烛在发光。
夜空
奇妙
比喻，把闪烁的群星比作千千万万极小的蜡烛，生动形象地写出了群星闪烁的美丽夜景。
仿写：
夜晚，一轮明月高挂空中，好似一个大玉盘，皎洁的月光洒满大地。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
感受奇妙
天空的美妙
变幻
天空中有哪些事物在不断变幻？
A.夜空群星闪烁 B.云彩的形状
C.云彩的颜色 D.落日余晖的颜色
E.天空的颜色
这些图片都对应课文中的哪些句子？
天空变幻无穷，这真是一个_______的世界!
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
想到的
看到的
时间
清晨天空颜色的变化
不同形状的云彩
雨后奇妙的体验
乌云带来雨点
傍晚绚丽的天空
发光的夜空
天空如此的奇妙，那么，大地上又有些什么珍藏呢？它们的特点又是什么呢？
学习9-16自然段：
找一找：课文是按什么顺序写大地的？
圈一圈：每个季节各描写了哪些事物？
画一画：用波浪线画出体现景物奇妙的词句。
读一读：边读边想象画面，感受大地的奇妙。
过渡段，承上启下。提示下文写奇妙的大地。
春天
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
写春天植物的奇妙变化—— 生长的奇迹。
播种→生根→发芽→开花，多么神奇！
植物特色：不停的生长。
解释说明
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏天
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
大树看起来不起眼，却给人们带来好处，这样的大树就是美的。
仿写：
春日， ，我们会感叹 。
秋日， ，我们会感叹 。
冬日， ，我们会感叹 。
秋天
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
拟人
形象生动地写出了蝴蝶飞舞的姿态。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
解释说明
表现了秋风的有力
冬天
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
比喻，把冰柱比作锋利的刀剑，写出了冰柱又长又尖锐的特点。
冬天
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
比喻，把小水滴比作珍珠，写出了小水滴晶莹剔透的特点。
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
这些景物都是发生在我们身边的，你可曾发现过它们的奇妙？
第17自然段列举了几样极普通的事物：卵石、模型、羽毛，它们美在何处？
解释说明
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
怎样才能从普通的事物中找到美？
首尾呼应
归纳主旨
课后练习
“一切”指天空中和大地上的所有事物，“有生命的”指世界上所有事物都是充满能量和生机的。因为热爱生活，富有想象，世间事物都能展示出独特的美感。流动的小溪，绽开的花朵，水中的鱼儿都是有生命的。
课后练习
比喻
比喻让普
通的事物
变美。
大树给人带来的好处，让普通的事物变美。
仿写一段描写奇妙世界的比喻句
天上的云朵格外活泼，时而舒展身子缓缓飘荡，时而聚拢成团变换模样，时而跟着风儿慢悠悠赶路。
妙笔生花
夜空中的星星真可爱，时不时轻轻眨眨眼睛，偶尔连成弯弯的弧线，累了就悄悄躲进云层里休息。
课后作业
2.我们的生活里有很多普通的事物，它们也是奇妙的。留心观察，找到它们的美，像课文里那样写一写吧！
1.积累文中优美词句和精彩句段。

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